（完整版）物理人教八年級下冊期末模擬試卷(比較難)及解析一、選擇題1．下列物理量的大小與實際相符的是（）A．一個雞蛋重約為5NB．一個中學生雙腳站立在水平地面上產生的壓強約為1.6×106PaC．一標準大氣壓下你的拇指指甲蓋受到大氣壓力約為1ND．將一本掉在地上的物理書撿起放到課桌上所做的功約為2J2．用完全相同的滑輪組成的滑輪組勻速豎直向上提物體M，如圖所示。如果自由端的拉力F＝30N，物體M的速度v＝0.1m/s，每個滑輪重10N，忽略繩重和軸摩擦。下列說法中正確的是（）A．物體M受到的合力不為零 B．物體M的重力為80NC．自由端移動的速度為0.2m/s D．天花板受到的拉力為90N3．小雨同學通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設它受到的力全部消失，則該石塊將（）A．繼續(xù)做勻速圓周運動 B．落到地面上C．做勻速直線運動 D．立即停止運動4．下列四個實例中，其中能夠增大壓強的是（）A．汽車裝有很多輪子 B．駱駝寬大的腳掌C．書包帶做的很寬 D．啄木鳥的喙非常尖銳5．很多動物為了適應自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從物理學的角度給出的下列解釋中正確的是（）A．駱駝的蹄比馬的大，可以減小壓力，從而使其在沙摸中行走自如B．魚類體內有鰾，通過鰾的調節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)下沉和上浮C．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而增大了摩擦力使其在玻璃窗上也不會掉下來D．啄木鳥的喙很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹皮。捉到躲在深處的蟲子6．如圖所示的四種剪刀，正確使用時，屬于費力杠桿的是（）A．醫(yī)用剪刀 B．剪鐵皮的剪刀C．挑線頭的剪刀 D．修樹枝的剪刀7．如圖所示，水平桌面上的柱形薄壁容器（圖甲）重為G、底面積為S，高為h。先將容器注滿密度為的液體，再將重為、邊長為a的立方體物塊（圖乙）從液面處緩慢釋放，待物塊靜止后，容器對桌面的壓強可能的是（）A． B．C． D．8．如圖所示，用力F將小球壓至D點（彈簧始終處于彈性限度內），撤去F后，小球從靜止開始向上運動，到達C位置時小球所受彈力等于重力，B位置是彈簧自身長度的位置，A位置是小球到達的最高點。如果整個過程機械能守恒，下列說法中正確的是（）A．在A位置小球受力平衡B．在C位置小球動能最大C．從D到B位置過程中小球不斷加速D．從D到B位置過程中小球受到的合力方向保持不變二、填空題9．如圖所示是撐竿跳運動員躍過橫桿前的一個情景，使桿變彎的施力物體是______，這說明力可以改變物體的______。10．如圖所示的實驗中，當硬紙板突然被彈出去時，會看到紙板上的鋼球會__________，這個結果說明了__________。11．如圖所示，這是我國99A主戰(zhàn)坦克，寬大的履帶是為了________對地面的壓強；該坦克質量為52t，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，該坦克靜止在水平地面上時，對地面的壓強為________Pa。12．如圖所示交通標志牌規(guī)定了某路段車輛的最高時速，請根據該交通標志牌的信息，進行分析并回答下列問題。①該路段中，小型車的最高行駛速度為______；②請應用機械能的相關知識解釋不同型號車輛限速不同的原因；______③一般說來，車輛在學校路段應保持______行駛（選填“高速”或“低速”）。13．重力為1.2×104N的一輛小轎車72km/h的速度在水平路面上沿直線勻速行駛10分鐘，轎車受到的阻力為1×103N，轎車牽引力為________N，它所做的功為______J。14．我們打開水龍頭，使自來水流過如圖所示的裝置，可以看到與水管相連的玻璃管中的情況，根據學過的物理知識可以判定在a、b、c三處中，________處的流速最快，此處對應的玻璃管中水位最________（選填“高”或“低”）。15．如圖所示，可繞O點轉動的輕質杠桿OA，其中點B處掛一重力為100N的物體在A處施加豎直向上的拉力F，使杠桿在水平位置平衡，則拉力F大小為______N；若始終保持拉力F的方向豎直向上，則在杠桿從水平位置勻速轉動到圖中虛線位置的過程中，拉力F大小將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16．圖中AOB是光滑軌道，A點的高度大于B點的高度，讓小球由A點靜止開始自由落下，沿軌道AOB到達B點后離開（不計空氣阻力），從A點到O點的過程中______能轉化為______能，小球到達B點后由于______會繼續(xù)運動，它的運動軌跡a，b，c，d最符合實際的是______。三、解答題17．在如圖中畫出足球對斜面的壓力的示意圖。18．在圖中畫出活塞式抽水機的搖桿的動力F1的力臂l1及阻力F2。19．如圖所示，畫出人站在地面上向下拉繩的繞法。20．在“探究重力的大小跟質量的關系”實驗中，得到如下表數據所示：m/kg0.10.30.50.70.9G/N0.982.944.906.86(1)本實驗中用到的測量器材有：______和______；(2)分析表中數據可知：物體的質量為0.9kg時，它受到的重力是______N；(3)在如圖所示的四個圖象中，關于物體重力的大小與其質量的關系，正確的是______；A．B．C．D．(4)你認為在太空站工作時，用同樣的器材______（選填“能”或”不能”）完成該探究。21．某實驗小組在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，組裝了如圖所示的實驗裝置，他們的主要實驗步驟如下：①將帶滑輪的長木板放在水平桌面上，將細線的一端系在物體A的掛鉤上，另一端繞過滑輪系在彈簧測力計的掛鉤上，豎直向上________拉動彈簧測力計，使物體在水平力作用下沿水平木板做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數為F1并記錄；②取一塊棉布鋪在長木板上，將物體A放在上面，仿照步驟（1），讀出彈簧測力計的示數為F2并記錄；③比較F2與F1，發(fā)現(xiàn)F2________F1（選填“=”或“≠”）。④此實驗說明：滑動摩擦力的大小與________有關。二22．在探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華根據所提供的器材設計了圖甲、乙、丙三個實驗，請你根據已學過的壓強知識分析：（1）通過觀察________知道壓力的作用效果。（2）通過觀察甲、乙兩個圖后得出：________，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）若要探究壓力作用效果與受力面積的關系，應選用________兩圖來比較。（4）如圖丁所示，小華把小桌挪放到一塊木板上，他通過對圖丙、丁的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論，造成前后兩個結論不一致的原因是兩次受力面的________不同。二23．某實驗小組用夭平和量筒測量一個石塊的密度，具體操作如下：（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺______，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，應將平衡螺母向______（左/右）移動，使天平橫梁水平平衡；（2）用調節(jié)好的天平測石塊的質量，天平平衡時，砝碼質量及游碼在標尺上的示數值如圖所示，則石塊的質量為______g；（3）實驗時，發(fā)現(xiàn)石塊體積過大，無法放入量筒，小麗只利用圓柱形玻璃筒、塑料碗、刻度尺和適量水也測量出了密度，步驟如下：A．在圓柱形玻璃筒內加入適量的水，塑料碗漂浮在水面上，測出筒內水面的高度h1；B．將石塊放入塑料碗中，碗漂浮在水面上，測出筒內水面的高度h2；C．將石塊放入筒內的水中，碗漂浮在水面上，測出筒內水面的高度h3。①小石塊密度的表達式為ρ石=______（已知水的密度為ρ水，用所測量的符號表示）；②有同學提出，石塊在放入水中時吸水，那么會導致所測密度______（選填“偏大”“偏小”或“仍準確”）。24．在“探究影響動能大小的因素”實驗中，如圖甲、乙、丙所示，讓質量為m、2m的兩個鋼球分別從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置；（1）該實驗所探究物體的動能是指______（選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”）的動能；（2）實驗時，讓不同質量的兩個鋼球從同一高度滾下的目的是使兩球到達水平面時，具有相同的______；（3）比較______兩圖進行的實驗，可以探究鋼球動能大小與速度的關系；（4）比較甲、丙兩圖進行的實驗，可以得出的結論是______；（5）本實驗采用的研究方法是控制變量法和______。25．在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，實驗小組用如圖所示的裝置進行了實驗。實驗數據記錄如表，第3次實驗時的拉力如圖所示。實驗次數鉤碼所受的重力G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩自由端移動的距離s/cm機械效率12100.83024101.530②3610①30③（1）實驗中應豎直向上______拉動彈簧測力計使鉤碼上升。（2）表格中編號①的數據應為______；編號②的數據應為______，編號③的數據應為______。（后兩空結果均保留到0.1%）（3）比較實驗數據可得出：使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越______。（4）若忽略繩重和摩擦，由第1次實驗數據可得動滑輪的重力為______N。26．如圖所示，重為5N，底面積為200cm2的容器放在面積為0.8m2的水平桌面上；容器里裝有4.5kg的水，水的深度為15cm（g取10N/kg）；求：（1）水對容器底的壓強；（2）水對容器底的壓力；（3）容器對桌面的壓強。27．如圖所示，一個物體重10N，用彈簧測力計懸掛著，完全浸沒在圓柱形容器的水中，容器厚度不計，放在水平桌面上，底面積S=100cm2，將物塊浸沒水中后，容器內水面由h=16cm上升到h=20cm。（g取10N/kg）求：（1）物塊未放入水中時，容器底受到水的壓力。（2）物塊浸沒在水中時受到的浮力。28．工人利用如圖所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m。所用拉力為250N（1）滑輪組的機械效率是多少？（2）若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，拉力在這一過程中所做的功是多少？（不計繩重和摩擦力）（解答要求：要寫出依據的主要公式或變形公式，要有數據代入和運算結果）【參考答案】一、選擇題1．D解析：D【詳解】A．一個雞蛋的重約為0.5N，故A不符合題意；B．中學生的體重在500N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.04m2左右，雙腳對水平地面的壓強在故B不符合題意；C．一個標準大氣壓約為p＝105Pa，拇指指甲蓋的面積約S＝10－4m2，一標準大氣壓下拇指指甲蓋受到大氣壓力約為F＝pS＝105Pa×10－4m2＝10N故C不符合題意；D．一本書受到的重力約2.5N，課桌的高度約0.8m，將一本掉在地上的物理書撿起放到課桌上所做的功約為W＝Gh＝2.5N×0.8m＝2J故D符合題意。故選D。2．C解析：C【詳解】A．因為物體做勻速運動，根據牛頓第一定律可知，物體M受到的合力為零，故A錯誤；B．忽略繩重和軸摩擦，根據即解得故B錯誤；C．由圖可知自由端移動的速度為故C正確；D．天花板受到的拉力為故D錯誤。故選C。3．C解析：C【詳解】根據牛頓第一定律可知，一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，當做勻速圓周運動的石塊受到的外力全部消失時，石塊將保持外力消失一瞬間的速度和方向做勻速直線運動。故選C。4．D解析：D【詳解】A．汽車裝有很多輪子，是為了在壓力一定時，增大受力面積來減小車對地面的壓強，故A不符合題意；B．在壓力不變時，寬大的駱駝腳掌增大了受力面積，使壓強減小了，故B不符合題意；C．書包帶做得寬一些，是在壓力一定時，增大受力面積減小對肩膀的壓強，故C不符合題意；D．啄木鳥的喙非常尖銳，是為了在壓力一定時，減小受力面積來增啄木鳥的喙對樹的壓強，故D符合題意。故選D。5．D解析：D【詳解】A．駱駝對地面的壓力等于自身的重力，壓力沒變，駱駝的腳很大，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，從而減小壓強，故A錯誤；B．魚體內的魚鰾里面是空氣，可以改變自身的體積，從而改變排水量，達到改變浮力的目的，控制自身的沉浮，故B錯誤；C．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，是外界大氣壓把吸盤壓在天花板上不會掉下來，故C錯誤；D．啄木鳥的喙很尖細，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，從而增大壓強，故D正確。故選D。6．C解析：C【詳解】A．醫(yī)用剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．剪鐵皮的剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．挑線頭的剪刀在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C符合題意；D．修樹枝的剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選C。7．C解析：C【詳解】當物塊在液體中漂浮或者懸浮時，物塊所受浮力等于物塊自身重力，即，根據阿基米德原理，此時物體所受浮力等于排開的液體的重力，即，所以排開的液體的重力等于物塊的重力，即。此時容器對桌面的壓力等于容器、物塊和液體的總重力減去排開的液體的重力，即因為，所以此時對桌面的壓強當物塊在液體中沉底時，排開的液體的體積和物塊的體積相等，即則此時排開的液體的重力此時時容器對桌面的壓力此時對桌面的壓強故ABD錯誤；C正確。故選C。8．B解析：B【詳解】A．物體在A點時只受到向下的重力，故A點小球不受平衡力，故A錯誤；B．從D到C，在D點，彈力大于重力，故球向上運動，速度變大，在C位置，彈力等于重力，再過C點，彈力小于重力，合力向下，小球會減速，故在C點時，小球的速度最大，小球動能最大，故B正確；C．從D到B位置過程中，小球先加速，到C點時速度最大，后減速，故C錯誤；D．從D到C位置過程中，彈力大于重力，小球受到的合力向上，從C到B處，彈力小于重力，合力的方向向下，故小球受到的合力方向再變化，故D錯誤。故選B。二、填空題9．運動員形狀【詳解】解：[1]運動員利用撐竿躍過橫桿前的過程中，運動員對桿施加了力的作用，所以施力物體是運動員，受力物體是桿。[2]力可以改變物體的形狀，所以在力的作用下?lián)胃妥儚澚恕?0．在原來位置下落靜止的物體具有慣性【詳解】[1][2]鋼球和硬紙板原來都處于靜止狀態(tài)，當硬紙板突然被彈出去時，鋼球由于具有慣性會保持原來的靜止狀態(tài)，因為紙板已飛出沒有了對鋼球的支持力，所以鋼球在重力的作用下在原來位置下落，由此可以說明，靜止的物體具有慣性。11．減小1.3×105【詳解】[1]履帶做得寬大是為了增大受力面積，在對地面的壓力不能改變的情況下，可以減小對地面的壓強。[2]坦克對水平地面的壓力對地面壓強12．120千米/時動能與質量和速度都有關，動能一定時，質量大的物體速度小低速【詳解】①[1]根據圖片中第一個路牌可知，該路段中，小型車的最高行駛速度為120千米/小時。②[2]動能與物體的質量和速度有關，動能不變的情況下，質量小的物體速度更大（合理即可）。③[3]一般說來，為了安全，車輛在學校路段應保持低速行駛，使車輛的動能小一些。13．F解析：1×1031.2×107【詳解】[1]因小轎車勻速直線行駛，受力平衡，此時轎車的牽引力等于轎車受到的阻力，即F牽=f=1×103N[2]轎車行駛的距離s=vt=72km/h×=12km=12000m則轎車做的功W=F牽s=1×103N×12000m=1.2×107J14．b低【詳解】[1]a、b、c三處，b處玻璃管橫截面積最小，水流在橫截面積最小的b處流動速度最快。[2]流體流速越快的位置，壓強越小，故b處玻璃管中水位最低。15．不變【詳解】[1]如圖所示，杠桿在水平位置平衡，據杠桿的平衡條件有G?OB=F?OA即100N?OB=F?2OB解得F=50N[2]在杠桿轉動過程中，動力和阻力的方向都不變，解析：不變【詳解】[1]如圖所示，杠桿在水平位置平衡，據杠桿的平衡條件有G?OB=F?OA即100N?OB=F?2OB解得F=50N[2]在杠桿轉動過程中，動力和阻力的方向都不變，雖然動力臂與阻力臂都變小，但兩者的大小關系不變，即轉動過程中，總保持l1=2l2則動力與阻力的大小關系也保持不變，而阻力即物體重力不變，那么拉力F的大小也不變。16．重力勢動慣性c【詳解】[1][2]根據題意知道，AOB為完全光滑軌道，所以，不計空氣阻力，小球運動時其機械能守恒；從A點到O點的過程中，小球質量不變，高度變小，速解析：重力勢動慣性c【詳解】[1][2]根據題意知道，AOB為完全光滑軌道，所以，不計空氣阻力，小球運動時其機械能守恒；從A點到O點的過程中，小球質量不變，高度變小，速度變大，故重力勢能變小，動能變大，小球的重力勢能轉化為動能。[3]小球到達B點后由于慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以會繼續(xù)運動。[4]小球從A點由靜止滑下，則小球的機械能等于A點時的重力勢能；整個過程中，機械能守恒，a虛線的最高點超過了A點的高度，這是不可能的；b虛線的最高點與A點的高度相同，而在b虛線的最高點時，小球仍具有向右運動的速度，所以b虛線表示小球的機械能大于A點的機械能，也是不可能的；c虛線的最高點低于A點，由于在最高點時小球仍運動，其總機械能可能與開始時的機械能相等，符合實際；d虛線中小球離開軌道時，由于慣性，應具有沿軌道方向向上運動的速度，則d虛線不可能；所以，符合實際的是c。三、解答題17．【詳解】足球對斜面的壓力作用點在斜面，方向垂直于斜面向下，如圖所示解析：【詳解】足球對斜面的壓力作用點在斜面，方向垂直于斜面向下，如圖所示18．【詳解】先延長F1的作用線，從支點O作F1作用線的垂線，垂線段為動力臂l1；將抽水機的搖桿看成杠桿，由圖知，O為支點，動力F1使杠桿逆時針轉動，作用在B點的力阻礙杠桿的轉動，方向豎直向上，由此畫解析：【詳解】先延長F1的作用線，從支點O作F1作用線的垂線，垂線段為動力臂l1；將抽水機的搖桿看成杠桿，由圖知，O為支點，動力F1使杠桿逆時針轉動，作用在B點的力阻礙杠桿的轉動，方向豎直向上，由此畫出阻力F2；如圖所示：19．【詳解】由題意知，人站在地面上向下拉繩，拉力方向應向下，所以繩子一端應固定在定滑輪上，從動滑輪繞起，如圖所示：解析：【詳解】由題意知，人站在地面上向下拉繩，拉力方向應向下，所以繩子一端應固定在定滑輪上，從動滑輪繞起，如圖所示：20．天平彈簧測力計8.82B不能【詳解】(1)[1][2]實驗目的是探究重力與質量的關系，因此需要測量物體的質量和重力，測量質量需要托盤天平，測重力需要彈簧測解析：天平彈簧測力計8.82B不能【詳解】(1)[1][2]實驗目的是探究重力與質量的關系，因此需要測量物體的質量和重力，測量質量需要托盤天平，測重力需要彈簧測力計。(2)[3]分析表中數據可得，重力與質量的比值=9.8N/kg當物體的質量為0.9kg時，它受到的重力G=mg=0.9kg×9.8N/kg=8.82N(3)[4]因為=9.8N/kg為正比例函數，說明物體所受的重力跟它的質量成正比，圖象過坐標原點的傾斜直線。故選B。(4)[5]由于物體在太空中不再受到地球的重力作用，不能進行此實驗。21．勻速≠接觸面的粗糙程度【詳解】①[1]在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，是利用物體作勻速直線運動時，根據二力平衡，可得拉力與滑動摩擦力相等，從而間接測量滑解析：勻速≠接觸面的粗糙程度【詳解】①[1]在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，是利用物體作勻速直線運動時，根據二力平衡，可得拉力與滑動摩擦力相等，從而間接測量滑動摩擦力的原理，因此在實驗過程中，需控制勻速拉動物體。③[2]測F1時，物體A在長木板上勻速直線運動，測F2時，物體A在棉布上勻速度直線運動，兩次實驗，物體A對接觸面的壓力相同，而接觸面粗糙程度不同，因此④[3]兩次實驗過程中，物體A對接觸面的壓力相同，改變了接觸面粗糙程度，根據結果可知滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關。二22．海綿的凹陷程度受力面積相同時乙、丙材料【詳解】（1）[1]本實驗中，運用轉換法通過觀察海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果。（2）[2]通過觀察甲、乙兩個圖可知，受解析：海綿的凹陷程度受力面積相同時乙、丙材料【詳解】（1）[1]本實驗中，運用轉換法通過觀察海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果。（2）[2]通過觀察甲、乙兩個圖可知，受力面積相同，壓力的大小不同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，故結論為：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[3]若要探究壓力作用效果與受力面積的關系，要控制壓力大小相同，而受力面積不同，故應選用乙、丙兩圖來比較。（4）[4]根據被壓物體的形變來反映壓力的作用效果，受壓面的材料應相同且形變要明顯；她通過對圖丙、丁的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論，造成前后兩個結論不一致的原因是兩次受力面的材料不同。二23．0刻度線處右142偏大【詳解】（1）[1]在調節(jié)平衡螺母前，應先將游碼移至標尺的零刻度線處。[2]由圖示知，分度盤中的指針向左偏轉，那么應向右調節(jié)平衡螺解析：0刻度線處右142偏大【詳解】（1）[1]在調節(jié)平衡螺母前，應先將游碼移至標尺的零刻度線處。[2]由圖示知，分度盤中的指針向左偏轉，那么應向右調節(jié)平衡螺母才能讓天平橫梁在水平平衡。（2）[3]由圖示知，石塊的質量m=100g+20g+20g+2g=142g（3）[4]將石塊放在塑料碗中，漂浮時，排開水的高度變化量?h1=h2-h1設玻璃筒的底面積為S，則排開水的體積變化量即石塊排開水的體積V排=S??h1此時石塊與塑料碗一起漂浮，所以石塊的重力G=F浮=ρ水gV排將石塊放入水中，碗仍然漂浮時，排開水的高度變化量?h2=h3-h1則此時排開水的體積變化量即石塊的體積V=S??h2石塊的密度[5]石塊放入水中時吸水，會導致h3變小，那么測得的石塊的體積變小，而其它量不受影響，那么所測的密度會偏大。24．鋼球速度甲、乙當物體速度相同時，物體的質量越大，動能越大轉換法【詳解】（1）[1]鋼球從斜面上滾下時有一定的動能，所以探究的是鋼球的動能。（2）[2]實解析：鋼球速度甲、乙當物體速度相同時，物體的質量越大，動能越大轉換法【詳解】（1）[1]鋼球從斜面上滾下時有一定的動能，所以探究的是鋼球的動能。（2）[2]實驗時，讓不同質量的兩個鋼球從同一高度由靜止自由滾下，鋼球到達水平面時的速度是相同的。（3）[3]為了研究物體動能與物體速度的關系，多次讓同一鋼球從斜面不同高度上靜止?jié)L下，控制鋼球的質量相同，改變鋼球的速度，故選甲、乙兩圖。（4）[4]比較甲、丙兩圖進行的實驗可知，兩球的質量不同，從同一高度靜止?jié)L下，撞擊木塊時速度相同，探究的是物體動能的大小與物體質量的關系。木塊被撞的越遠，表明動能越大，故得出結論：當物體速度相同時，物體的質量越大，動能越大。（5）[5]該實驗中鋼球動能的大小是通過木塊移動的距離體現(xiàn)的，木塊被撞的越遠，說明鋼球的動能越大，被撞的越近，說明鋼球的動能越小，這里采用了轉換法的思想；動能的影響因素有兩個，實驗中采用的是控制變量法。25．勻速2.2高0.4【詳解】（1）[1]實驗中應豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼上升，此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測力計示數大小才等于拉力大小。（2）解析：勻速2.2高0.4【詳解】（1）[1]實驗中應豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼上升，此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測力計示數大小才等于拉力大小。（2）[2][3][4]由圖知，彈簧測力計的分度值為，拉力為；第2次實驗的機械效率為第3次實驗的機械效率為（3）[5]實驗選用的同一滑輪組，動滑輪的重力不變，由表中實驗數據分析可知，使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越高。（4）[6]根據表中數據，在第一次實驗做的總功做的有用功做的額外功因忽略繩重和摩擦，故所做額外功是克服動滑輪重力所做的功，則動滑輪的重力為26．（1）1500Pa；（2）30N；（3）2500Pa【詳解】解：（1）水的深度h＝15