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【語(yǔ)文】北京市育民小學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末試題(含答案)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yóujú
bōwén
mínzú
yóuxì
wànɡjìquànɡào
yuànyì
bānɡm(xù)ánɡ
shānɡdiàn
yánrè2.讀句子,在(
)里寫(xiě)出加點(diǎn)字的音節(jié)。(1)行()人在潔白的雪地下留下了一行()行腳印。(2)這條美麗的()圍巾的()確是老師送給林芳的。(3)鐵扇公主一扇()子就把孫悟空扇()到了小須彌山。3.查字典填空。我們已經(jīng)會(huì)使用音序查字法了。可是如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字那該怎么辦呢?這個(gè)學(xué)期,我們又學(xué)會(huì)了用部首查字法,比如:“料”用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_____部,除部首外還有_______畫(huà);“鏡”先查_(kāi)______部,除部首外還有________畫(huà)。4.比一比,再組詞。干()
布()
旁()
第()于()
步()
傍()
弟()5.我會(huì)按要求寫(xiě)句子?(1)、紅紅的太陽(yáng),像__________________?(將句子補(bǔ)充完整)(2)、例:門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花?(仿照加點(diǎn)部分,補(bǔ)全句子)小河邊長(zhǎng)著__________________________?(3)、例:最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)了大海里?(仿照加點(diǎn)部分,將句子寫(xiě)具體)小灰兔_________,__________跑回家告訴媽媽這個(gè)好消息?6.句子咖啡廳。(1)、例句:最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。小紅______________,_______________走上了舞臺(tái)。(2)、例句:天上的云雪白雪白的,像一群小綿羊。_________________,像________________。(3)、例句:喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌,一會(huì)兒教他們做游戲。__________一會(huì)兒____________,一會(huì)兒_________________。7.日積月累。(1)春種一粒粟,_______________。(2)_______________,忙趁東風(fēng)放紙鳶。(3)野火燒不盡,_______________.(4)_______________,風(fēng)光不與四時(shí)同。(5)微微風(fēng)簇浪,_______________。8.按要求,填一填。(1)用部首查字法查字典時(shí),“默”要先查部首______,再查_(kāi)_____畫(huà)。(2)楊萬(wàn)里詩(shī)中的西湖很美:“接天__________________,映日___________________。(3)詩(shī)人高鼎的《村居》中充滿(mǎn)快樂(lè):“__________________,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”(4)《詠柳》中的詩(shī)句讓我們感受春天的神奇:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,_________________。9.閱讀下面文章,并完成練習(xí)。驕傲的風(fēng)箏①風(fēng)托著風(fēng)箏在天上飄。②孩子們見(jiàn)了,高興地喊著:“風(fēng)箏多漂亮呀!飛得多高呀!”③風(fēng)箏神氣地對(duì)風(fēng)說(shuō):“怎么樣?你那么賣(mài)力,誰(shuí)也不表?yè)P(yáng)你。我呢,一點(diǎn)兒力氣不花,
可大家都夸我!”④風(fēng)聽(tīng)了這話,悄悄地走了。風(fēng)箏馬上掉了下來(lái),一直掉到地上,再也飛不起來(lái)了。9、第④段共_______句話。10、在短文中用“______”畫(huà)出孩子們夸獎(jiǎng)風(fēng)箏的句子,用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)風(fēng)箏驕傲的句子。11、風(fēng)箏為什么會(huì)掉下來(lái)?_________________________12、下列哪一項(xiàng)可以用來(lái)評(píng)價(jià)風(fēng)箏?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)(
)A.沒(méi)有自知之明,驕傲自滿(mǎn)。 B.謙虛和藹。 C.知錯(cuò)就改,取長(zhǎng)補(bǔ)短。閱讀下面文章,并完成練習(xí)。小精(jīnɡjīn)怪從他爸爸那兒學(xué)會(huì)了很多特別的咒(zhòu)語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出花園、城堡、金銀珠寶……。小精怪盡管(jǐnjìn)能用咒語(yǔ)變出任何他想要的東西,但他一點(diǎn)兒也不(絕覺(jué))得快樂(lè)。一天,不知為什么,他念錯(cuò)了咒語(yǔ),把自己變成了一個(gè)小瘸(qué)子。小精怪一瘸一拐地在森林里走著,小兔子看見(jiàn)了,立刻蹦跳過(guò)來(lái),幫他提了手中的東西。小猴子看見(jiàn)了,扶著他走下了高高的山坡。小百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了,給他送來(lái)許多好吃的果子。當(dāng)小精怪向小兔、小猴、小百靈鳥(niǎo)說(shuō)一聲“謝謝”時(shí),他們的臉上都笑得特別甜。小精怪這時(shí)才明白,原來(lái)快樂(lè)不是藏在他的咒語(yǔ)里,而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。13、用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。14、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞,填在括號(hào)中。馬上()
清楚()15、“特”用部首查字法查字典應(yīng)先查部首__________,第三筆是__________?!疤貏e”的意思有:①格外;②與眾不同,不普通;③特地?!疤貏e的咒語(yǔ)”中“特別”是第__________個(gè)意思;“笑得特別甜”中“特別”是第__________個(gè)意思。16、“小精怪這時(shí)才明白……”這句中“這時(shí)”指的是什么時(shí)候?()①小兔幫小精怪提手中的東西時(shí)
②小精怪學(xué)會(huì)了很多咒語(yǔ)時(shí)③小精怪向小動(dòng)物們道謝時(shí)
④小百靈給小精靈送來(lái)果子時(shí)17、小精怪最后明白了什么?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。18、寫(xiě)話。和同學(xué)介紹一個(gè)你的家人。(提示:可以寫(xiě)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)?,可以介紹一下他或她的長(zhǎng)相、性格和愛(ài)好等)【參考答案】1.
yóujú
bōwén
mínzú
yóuxì
wànɡjì
quànɡào
yuànyì
bānɡm(xù)ánɡ
shānɡdiàn
yánrè【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ),然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ),寫(xiě)完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“郵、族、游、愿、炎”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.
xíng
háng
de
dí
shàn
shān【詳解】考查多音字。(1)行在指走、走路;不久、將要時(shí),讀xíng;在指行列時(shí),讀háng。(2)的在指定語(yǔ)和中心詞之間是一般的修飾關(guān)系時(shí),讀de;在指名詞或“的確”時(shí),讀dí。(3)扇在指扇子或者量詞時(shí),讀shàn;在指(用扇子等)搖動(dòng)生風(fēng)或者用手掌打時(shí),讀shān。3.
米
4
钅
114.
干活
布袋
旁邊
第一
于是
散步
傍晚
弟弟【詳解】本題考查比一比,再組詞。干和于:部首不同,音不同,義不同。干:事物的主體或重要部分;指干部;能干;有能力的??山M詞:干活、能干等。于:在;動(dòng)詞后綴??山M詞:于是、由于等。布和步:部首不同,音同,義不同。布:用棉、麻等織成的,可以做衣服或其他物件的材料??山M詞:布袋、抹布等。步:行走時(shí)兩腳之間的距離;腳步??山M詞:散步、跑步等。旁和傍:部首不同,音不同,義不同。旁:邊側(cè);從旁。可組詞:旁邊、兩旁等。傍:靠;靠近;臨近(指時(shí)間)。可組詞:傍晚、依傍等。第和弟:部首不同,音同,義不同。第:次序;科第。可組詞:第一、及第等。弟:同父母的比自己年紀(jì)小的男子??山M詞:弟弟、兄弟等。5.
一個(gè)大火球
一大片綠油油的小草
開(kāi)心極了
興沖沖地6.
開(kāi)心極了
高高興興地
彎彎的月亮
小船
媽媽
做飯
洗衣服7.
秋收萬(wàn)顆子
兒童散學(xué)歸來(lái)早
春風(fēng)吹又生
畢竟西湖六月中
散作滿(mǎn)河星【解析】本題考查詩(shī)句的識(shí)記。(1)出自唐代李紳的《憫農(nóng)》,全詩(shī)為:春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。(2)出自于清代高鼎的《村居》,全詩(shī)為:草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。(3)出自中唐白居易的《賦得古原草送別》,全詩(shī)為:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿(mǎn)別情。(4)出自宋代楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》,全詩(shī)為:畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。(5)出自清代查慎行的《舟夜書(shū)所見(jiàn)》,全詩(shī)為:月黑見(jiàn)漁燈,孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪,散作滿(mǎn)河星。8.
黑
4##四
蓮葉無(wú)窮碧
荷花別樣紅
兒童散學(xué)歸來(lái)早
二月春風(fēng)似剪刀【解析】(1)本題考查部首查字法和書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?!澳钡牟渴资恰昂凇保澳弊止灿?6畫(huà),筆畫(huà)順序?yàn)椋贺Q、橫折、點(diǎn)、撇、橫、豎、橫、提、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、橫、撇、捺、點(diǎn)。(2)本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。(3)本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。清代高鼎的《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。(4)本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。9.A【解析】9、2##二
10、“風(fēng)箏多漂亮呀!飛得多高呀!”“怎么樣?你那么賣(mài)力,誰(shuí)也不表?yè)P(yáng)你。我呢,一點(diǎn)兒力氣不花,可大家都夸我!”
11、風(fēng)走了。
12、A【解析】9、考查數(shù)句子。數(shù)句子,數(shù)出文中的句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的個(gè)數(shù),也就找到了有幾句話。如果在省略號(hào)在段尾,也表示一句話。仔細(xì)閱讀,可知第四段有2句話。10、考查找句子。找出孩子們夸獎(jiǎng)風(fēng)箏的句子,即找到孩子們說(shuō)的話即可。仔細(xì)閱讀原文“風(fēng)箏多漂亮呀!飛得多高呀!”,畫(huà)出來(lái)即可。描寫(xiě)風(fēng)箏驕傲的句子,可以從文中找出其語(yǔ)言描寫(xiě)。由原文“怎么樣?你那么賣(mài)力,誰(shuí)也不表?yè)P(yáng)你。我呢,一點(diǎn)兒力氣不花,可大家都夸我!”可知這是寫(xiě)風(fēng)箏驕傲的句子。11、考查文章內(nèi)容理解。由原文“風(fēng)聽(tīng)了這話,悄悄地走了。風(fēng)箏馬上掉了下來(lái)”可知風(fēng)箏掉下來(lái)的原因是因?yàn)轱L(fēng)悄悄走了。12、考查人物形象。本文描寫(xiě)了一個(gè)受到稱(chēng)贊就驕傲自滿(mǎn)、不知謙虛的風(fēng)箏,最終的結(jié)果是從天上掉下來(lái)。可知選擇A項(xiàng)。13、jīn
jìn
絕
14、
立刻
明白
15、
牜
丨
②
①
16、③
17、原來(lái)快樂(lè)不是藏在他的咒語(yǔ)里,而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里?!窘馕觥?3、本題考查對(duì)字音和字的辨析。小精怪(jīnɡ):游戲王卡片之一?!队螒蛲酢废盗邪D姆使用的卡片。盡管(jǐn):(副)表示消除顧慮,放心去做。覺(jué)得:(動(dòng))感覺(jué)到了。14、本題考查對(duì)近義詞的辨析。馬上:立即,立刻。文中的近義詞是:立刻。清楚:(形)事物容易讓人了解;辨認(rèn)。文中的近義詞是:明白。15、本題考查查字典?!疤亍弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)先查部首“?!弊峙裕P順是:,第三筆是:,特別的咒語(yǔ)的意思是:(形)與眾不同的咒語(yǔ),不普通的咒語(yǔ)。故選:②,特別甜的意思是:十分、很甜的意思。故選:①。16、本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合“當(dāng)小精怪向小兔、小猴、小百靈鳥(niǎo)說(shuō)一聲“謝謝”時(shí),他們的臉上都笑得特別甜?!笨芍?,這時(shí)是指:小精怪向動(dòng)物們道謝時(shí)。故選:③。17、本題考查短文的主旨。結(jié)合“小精怪這時(shí)才明白,原來(lái)快樂(lè)不是藏在他的咒語(yǔ)里,而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里
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