試題試題廣東省深圳市耀華實驗學校2024-2025學年八年級9月月考道德與法治試題練習時間：50分鐘滿分：100分一、選擇題：（本大題20小題，每小題3分，共60分）1.在家里，我們是父母的子女；在學校，我們是老師的學生；在小區(qū)，我們是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們是未來的建設者……這說明（）A.每個人的身份都多得數不清 B.社會上每個人的身份是不確定的C.人的身份越多，職責就越大 D.人的身份是在社會關系中確定的2.人們在社會交往中會形成各種社會關系，從而確定了人的身份。下列選項對應的社會關系不正確的是（）A.媽媽和李阿姨是同事——業(yè)緣關系 B.爸爸和姑姑——血緣關系C.張叔和小邵是同鄉(xiāng)——地緣關系 D.我和小華是同學——地緣關系3.小組討論時不敢與不熟悉的同學交談，更不敢提出反對意見：當眾演講時，不管準備得多充分，上臺后還是緊張到大腦一片空白……當“社恐”人把自己的日常分享到網絡，迅速就能找到一群“病友”，社交恐懼，似乎已經成為年輕人中的流行病?？朔吧缈帧保覀円J識到（）①個人對社會對發(fā)展影響巨大②個人融入社會就能實現人生價值③人的生存和發(fā)展離不開社會④人的成長是不斷社會化的過程A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.溫州某校八（2）班學生開展道德與法治學科社會實踐活動（過程如圖），受到各方好評。這一活動告訴我們要（）①培養(yǎng)親社會行為②關心家鄉(xiāng)的發(fā)展建設③積極參與民主協(xié)商④保護青少年合法權益A.①② B.①③C.②④ D.③④5.臨近學期末，某校為同學們制作了一份特別的“寒假作業(yè)大禮包”，作業(yè)走“新”，讓學生開心。完成這份作業(yè)，有利于同學們（）寒假作業(yè)大禮包(部分):作業(yè)1:為家庭年夜飯制作一道美食;作業(yè)2:給老師和朋友送上新年祝福語;作業(yè)3:至少參加一次社區(qū)義工活動。①體驗真實生活，提升自身綜合能力②從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)③積累科學文化知識，提高學業(yè)成績④養(yǎng)成親社會行為，奉獻和服務社會A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.青少年處于走向社會的關鍵時期，應積極養(yǎng)成親社會行為?下列屬于親社會行為的是（）A.上課認真做筆記 B.晚自習自主完成作業(yè)C.力所能及做家務 D.參與社區(qū)防詐騙宣傳7.下列詩句中，體現親社會行為的是（）A.風聲雨聲讀書聲聲聲人耳，家事國事天下事事事關心B.雞犬之聲相聞，老死不相往來C.尺有所短，寸有所長D.法網恢恢，疏而不漏8.小明在網絡游戲平臺結識了一名網友，雙方互加了微信。一日，該網友稱可以低價幫小明刷游戲道具，并給小明發(fā)了一個微信鏈接，讓小明打開鏈接的網址注冊賬戶和充值。作為小明的朋友，你建議他（）A.勇于嘗試，打開鏈接注冊新賬戶 B.隨機應變，充值少量數額不要緊C.提高警惕，避免個人信息的泄露 D.保持冷靜，發(fā)動其他朋友先嘗試9.輕舟綠溪之上，乘風打太極；素袍斗笠，仗劍走天涯；草原牧場上，化身格薩爾王……多地文旅局長變身“網紅局長”變裝出鏡，利用短視頻花式出圈，宣傳當地旅游文化，為家鄉(xiāng)代言，助力旅游業(yè)發(fā)展。這說明（）A.網絡是把“雙刃劍”，有利也有弊B.網紅局長迎合潮流，只為博取眼球C.網絡為文化的傳播搭建了新平臺D.利用網絡優(yōu)勢就能促進當地經濟發(fā)展10.八年級同學參與網上“觀生活微點評”體驗活動，以下微點評正確的是（）①小瑞用微信與遠在國外的朋友視頻聊天——網絡促進人際交往②某企業(yè)利用網絡直播大量銷售芒果——網絡為經濟發(fā)展注入新的活力③陳某在微信群中散布虛假信息——網絡言論不受法律約束④有人用網絡辦公，有人沉迷網絡無法自拔——網絡有利無弊A.①③ B.②④ C.①② D.①④11.一則消息令人震驚：一名中學生一直逃學，后因沉迷網游二猝死網吧。這說明A這個學生身體素質太差B.網絡能夠讓人得病，我們要拒絕網絡C.沉迷網絡，會給我們的身心帶來很大的損害D上網只要不玩游戲就沒事12.“來領一個吧，掃碼就送”近來，在不少城市的地鐵、火車站和大型商場周邊，有人懷揣著“大鵝”玩偶，逢人就邀請掃碼。殊不知，要想領到“大鵝”，遠不止掃個碼那么簡單，還需上傳個人信息、開通個人養(yǎng)老金賬戶等。面對此類“掃碼就送”的邀請，正確的態(tài)度應該是（）A.可參加，“大鵝”玩偶很可愛 B.多支持，助人為樂是美德C.要拒絕，所有掃碼皆陷阱 D.需警惕，個人信息易泄露13.我國《未成年人網絡保護條例》第四十五條規(guī)定：網絡游戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當采取措施，防范和抵制流量至上等不良價值傾向，不得設置以應援集資、投票打榜、刷量控評等為主題的網絡社區(qū)、群組、話題，不得誘導未成年人參與應援集資、投票打榜、刷量控評等網絡活動，并預防和制止其用戶誘導未成年人實施上述行為。對于青少年學生而言，在網絡生活中應該（）①提升未成年人網絡素養(yǎng)，文明上網②學會辨析網絡信息，及時發(fā)布官方信息③學會“信息節(jié)食”，瀏覽健康信息④從嚴整治“自媒體”亂象，杜絕使用網絡A.①③ B.①④ C.②④ D.②③14.規(guī)則是社會文明的基石。若規(guī)則意識的種子在人們心中播撒，社會文明的蔚然景觀將更好地點亮生活。下列行為能對此做出詮釋的是（）①公交車候車亭自覺排隊②幫街頭走失的老人找到家人③圖書館內腳步放輕，保持安靜④自覺把瓜子殼、紙屑扔進垃圾桶A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④15.2024年1月3日，電商發(fā)布某主播平臺“健康分”處罰正式生效。其中，5000名主播違規(guī)被限制功能和減少直播推薦，303名主播被關閉“禮物”功能。這告訴我們（）①人們建立規(guī)則是為了限制自由②自由非隨心所欲，它受社會規(guī)則等約束③與自身利益有沖突的規(guī)則要改進④要將社會規(guī)則作為自己行動的準繩A.①③ B.①④ C.③④ D.②④16.多地陸續(xù)出臺規(guī)定：禁止違反消防安全規(guī)定在建筑物的公共門廳、室內、樓梯間、安全出口停放電動自行車或為其充電。這些規(guī)定的施行（）A.可以確保公序良俗實現 B.將杜絕公民的不文明行為C.有利于提高社會文明程度 D.表明養(yǎng)成文明行為全靠他律17.關于自由和規(guī)則的關系：行星說，自由就是在各自的軌道上運行；風箏說，自由是系著一根長線在空中飛舞……這說明（）A.自由和規(guī)則毫無關系 B.規(guī)則是對自由的束縛C.規(guī)則是對自由的保障 D.自由和規(guī)則相互沖突18.國家醫(yī)保局印發(fā)《關于全面排查并取消醫(yī)保不合理限制的通知》,聚焦住院醫(yī)療服務、門診醫(yī)療服務、醫(yī)?？己斯芾砭毣悊栴},針對群眾就醫(yī)中遇到的醫(yī)保不合理限制問題進行全面排查。由此可見（）①規(guī)則時有變化,不需要嚴格遵守②要廢除失去存在合理性的規(guī)則③人們建立規(guī)則的目的是限制自由④要積極改進規(guī)則以適應社會的發(fā)展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④19.下表是某研究機構對公共場所人們不良行為調查結果。行為亂扔垃圾闖紅燈圍觀起哄插隊隨地大小便踐踏花草搶座其他比例23%17%16%12%10%9%9%4%這項結果告誡人們要（）A.養(yǎng)成良好生活習慣 B.自覺遵守社會規(guī)則C.增強環(huán)境保護意識 D.提高自身文化素質20.有交警在的時候，看信號燈過馬路，交警不在的時候，隨意過馬路或橫穿馬路；在自己熟悉的團體內謙恭有禮，一旦置身于陌生的公共場所就不再遵守公德。這些現象啟示我們（）①應學會“慎獨”，自覺遵紀守法②應該將規(guī)則內化于心、外化于行③他律比自律作用大，沒他律不行④做人要學會隨機應變，見機行事A.①② B.①③ C.②③ D.③④二、非選擇題（兩道大題，共40分）21.閱讀下列材料，回答問題?！段闯赡耆司W絡保護條例》自2024年1月1日起施行。這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合法規(guī)。材料一“智能”貫穿杭州亞運會全過程，AR導航、AI數字人、3D互動引擎等數字“智慧”技術廣泛應用，賽場上有機器狗，賓館里有智能機器人“導游”。材料二某中學的貼吧內，一個網名叫“天龍”的學生，發(fā)布了大量小林同學的照片，其中有的照片明顯丑化小林。照片發(fā)布后，引發(fā)了一些嘲諷小林的跟帖。（1）以上材料分別說明了什么問題？請用一句話概括你對網絡的理解。材料三隨著互聯網的快速發(fā)展，如今它已成為未成年人成長與生活中不可或缺的一部分?！白鳛榧议L，最擔心的是如何讓他在享受互聯網帶來便利的同時，避免負面信息和不符合年齡段信息的不良影響，此外，這個年齡段的孩子沉迷網絡的現象也非常嚴重。”初二學生家長孟女士說出了自己對孩子使用互聯網時的顧慮。（2）結合材料三，運用所學知識，說說未成年人如何利用網絡才能減輕像孟女士這樣的家長的顧慮？（3）互聯網已成為未成年人成長與生活中不可或缺的一部分，請你運用所學知識，為我們的網絡生活設計一則班級宣傳語。22.情景探究,學以致用?！臼匾?guī)則護秩序】在社會課堂中學習、成長，在社會生活中鍛煉、發(fā)展，是我們中學生的必修課。請你結合以下情景，完成相關任務。情景一《成都市養(yǎng)犬管理條例》明確本市養(yǎng)犬制度，規(guī)定禁止個人飼養(yǎng)烈性犬、大型犬，養(yǎng)犬人應當對犬只拴養(yǎng)或者圈養(yǎng)，妥善管理犬只。養(yǎng)犬人攜犬出戶，應當遵守下列規(guī)定：（一）將犬只裝入犬籠、犬袋或者由完全民事行為能力人使用犬繩牽領；（二）避讓老年人、殘疾人、孕婦和兒童及其他行人等等；對禁止攜犬只進入的區(qū)域作出更加詳細、明確的規(guī)定。（1）請從規(guī)則的角度，《條例》對形成良好的養(yǎng)犬秩序起到什么作用?情景二2023年10月16日，四川崇州市羊馬街道某小區(qū)內發(fā)生一起女童被狗咬傷事件。經崇州公安局通報，涉事黑色犬屬于被禁養(yǎng)的烈性犬，因未拴狗繩，致使被咬女童傷情嚴重，好在被聞訊趕來的保潔員用拖把攆走黑犬，才保住了女童生命。警方已對該事件立案偵查，犬主人已被警方依法刑事拘留。目前女童家屬已聘請律師，表示將起訴并追究犬主人的責任，希望嚴懲犬主人。犬主人應當預見到不栓狗繩對他人人身安全造成的危害和后果，卻沒有采取相應安全措施。（2）結合材料，運用所學的知識，談談對上述案件的認識（犬主人的行為、保潔員的行為或受害公民……至少3個角度）（3）惡犬傷人事件層出不窮，為避免類似現象的發(fā)生，你有什么好建議?廣東省深圳市耀華實驗學校2024-2025學年八年級9月月考道德與法治試題練習時間：50分鐘滿分：100分一、選擇題：（本大題20小題，每小題3分，共60分）1.在家里，我們是父母的子女；在學校，我們是老師的學生；在小區(qū)，我們是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們是未來的建設者……這說明（）A.每個人的身份都多得數不清 B.社會上每個人的身份是不確定的C.人的身份越多，職責就越大 D.人的身份是在社會關系中確定的【答案】D【解析】【詳解】本題考查個人與社會的關系。D：依據教材知識，人的身份是在社會關系中確定的。在家里，我們是父母的子女；在學校，我們是老師的學生；在小區(qū)，我們是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們是未來的建設者，故D正確；A：說法太絕對，人的身份是在社會關系中確定的，故A錯誤；B：在一定的社會關系中，每個人的身份都是確定的，故B排除；C：職責大小與身份多少無關，故C錯誤；故本題選D。2.人們在社會交往中會形成各種社會關系，從而確定了人的身份。下列選項對應的社會關系不正確的是（）A.媽媽和李阿姨是同事——業(yè)緣關系 B.爸爸和姑姑——血緣關系C.張叔和小邵是同鄉(xiāng)——地緣關系 D.我和小華是同學——地緣關系【答案】D【解析】【詳解】本題考查幾種主要的社會關系。D：同學之間屬于業(yè)緣關系，故D說法錯誤；ABC：同事之間屬于業(yè)緣關系；親人之間屬于血緣關系；同鄉(xiāng)之間屬于地緣關系，故ABC說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選D。3.小組討論時不敢與不熟悉的同學交談，更不敢提出反對意見：當眾演講時，不管準備得多充分，上臺后還是緊張到大腦一片空白……當“社恐”人把自己的日常分享到網絡，迅速就能找到一群“病友”，社交恐懼，似乎已經成為年輕人中的流行病?？朔吧缈帧?，我們要認識到（）①個人對社會對發(fā)展影響巨大②個人融入社會就能實現人生價值③人的生存和發(fā)展離不開社會④人的成長是不斷社會化的過程A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查個人與社會的關系。③④：個人與社會息息相關。題干中，克服“社恐”，我們要認識到人的生存和發(fā)展離不開社會。人的成長是不斷社會化的過程，故③④符合題意；①：題干未涉及個人對社會對發(fā)展的影響，故①說法錯誤；②：就能，說法絕對，故②說法錯誤；故本題選D。4.溫州某校八（2）班學生開展道德與法治學科社會實踐活動（過程如圖），受到各方好評這一活動告訴我們要（）①培養(yǎng)親社會行為②關心家鄉(xiāng)的發(fā)展建設③積極參與民主協(xié)商④保護青少年合法權益A.①② B.①③C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】分析材料可知，溫州某校八（2）班學生開展道德與法治學科社會實踐活動，分析問題，進行調查，提出建議，體現了他們具有強烈的公民意識，是親社會行為，啟示我們要培養(yǎng)親社會行為，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展建設，①②是正確的選項；③④選項材料沒有體現。故選A。5.臨近學期末，某校為同學們制作了一份特別的“寒假作業(yè)大禮包”，作業(yè)走“新”，讓學生開心。完成這份作業(yè)，有利于同學們（）寒假作業(yè)大禮包(部分):作業(yè)1:為家庭年夜飯制作一道美食;作業(yè)2:給老師和朋友送上新年祝福語;作業(yè)3:至少參加一次社區(qū)義工活動。①體驗真實生活，提升自身綜合能力②從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)③積累科學文化知識，提高學業(yè)成績④養(yǎng)成親社會行為，奉獻和服務社會A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查個人與社會的關系。①④：某校的寒假作業(yè)大禮包中，做年夜飯、送新年祝福、參加社區(qū)義工活動等，有利于學生體驗真實生活，提升自身綜合能力，養(yǎng)成親社會行為，奉獻和服務社會，故①④說法正確；②③：寒假作業(yè)的內容與獲得物質支持和提高學業(yè)成績無關，故②③說法錯誤；故本題選B。6.青少年處于走向社會的關鍵時期，應積極養(yǎng)成親社會行為?下列屬于親社會行為的是（）A.上課認真做筆記 B.晚自習自主完成作業(yè)C.力所能及做家務 D.參與社區(qū)防詐騙宣傳【答案】D【解析】【詳解】本題考查親社會行為。D：親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。分析選項可知，參與社區(qū)防詐騙宣傳是親社會行為，D符合題意；ABC：選項說法是對自己負責任的表現，ABC錯誤；故本題選D。7.下列詩句中，體現親社會行為的是（）A.風聲雨聲讀書聲聲聲人耳，家事國事天下事事事關心B.雞犬之聲相聞，老死不相往來C.尺有所短，寸有所長D.法網恢恢，疏而不漏【答案】A【解析】【詳解】本題考查親社會行為的要求。A：依據教材知識可知，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國家天下事事事關心”，啟示我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值，故A符合題意；B：雞犬之聲相聞，老死不相往來形容彼此不了解，不互通音訊，故B不符合題意；C：尺有所短，寸有所長比喻人或事物各有其長處和短處，故C不符合題意；D：法網恢恢，疏而不漏意思是天道公平，作惡就要受懲罰，故D不符合題意；故本題選A。8.小明在網絡游戲平臺結識了一名網友，雙方互加了微信。一日，該網友稱可以低價幫小明刷游戲道具，并給小明發(fā)了一個微信鏈接，讓小明打開鏈接的網址注冊賬戶和充值。作為小明的朋友，你建議他（）A.勇于嘗試，打開鏈接注冊新賬戶 B.隨機應變，充值少量數額不要緊C.提高警惕，避免個人信息的泄露 D.保持冷靜，發(fā)動其他朋友先嘗試【答案】C【解析】【詳解】本題考查網絡的消極影響。

A：網絡中個人隱私容易被侵犯，要注意保護個人隱私，在不確定是否安全的情況下，不要貿然打開陌生鏈接進行注冊，故A說法錯誤；

B：即使充值少量數額，也容易因此泄露信息或者惹來更多的麻煩，最好不要進行嘗試，故B說法錯誤；

C：面對網絡上的各種信息，我們應該提高警惕，避免個人信息的泄露，故C說法正確；

D：我們應該保持冷靜，但不可發(fā)動其他朋友先嘗試，而是提醒親友注意，避免泄露個人信息，故D說法錯誤；

故本題選C。

9.輕舟綠溪之上，乘風打太極；素袍斗笠，仗劍走天涯；草原牧場上，化身格薩爾王……多地文旅局長變身“網紅局長”變裝出鏡，利用短視頻花式出圈，宣傳當地旅游文化，為家鄉(xiāng)代言，助力旅游業(yè)發(fā)展。這說明（）A.網絡是把“雙刃劍”，有利也有弊B.網紅局長迎合潮流，只為博取眼球C.網絡為文化的傳播搭建了新平臺D.利用網絡優(yōu)勢就能促進當地經濟發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題考查網絡的影響。C：多地文旅局長變身“網紅局長”變裝出鏡，利用短視頻“花式出圈”，宣傳當地旅游文化，體現出網絡對文化的影響，網絡為文化的傳播搭建了新平臺，C符合題意；AD：說法正確，但在題文中沒有體現，AD與題意不符；B：創(chuàng)意之舉并不是為博取眼球，B說法錯誤；故本題選C。10.八年級同學參與網上“觀生活微點評”體驗活動，以下微點評正確的是（）①小瑞用微信與遠在國外的朋友視頻聊天——網絡促進人際交往②某企業(yè)利用網絡直播大量銷售芒果——網絡為經濟發(fā)展注入新的活力③陳某在微信群中散布虛假信息——網絡言論不受法律約束④有人用網絡辦公，有人沉迷網絡無法自拔——網絡有利無弊A.①③ B.②④ C.①② D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查網絡改變世界的相關知識。①：小瑞用微信與遠在廣東父母視頻聊天體現了網絡促進人際交往，故①符合題意；②：某企業(yè)利用網絡直播大量銷售芒果體現了網絡為經濟發(fā)展注入新的活力，故②符合題意；③：陳某在微信群中散布虛假信息啟示網絡不是法外之地，恪守道德，遵守法律是公民參與網絡的基本準則，故③說法錯誤；④：有人用網絡辦公，有人沉迷網絡無法自拔體現網絡是把雙刃劍，網絡有利有弊，故④說法錯誤；故本題選C。11.一則消息令人震驚：一名中學生一直逃學，后因沉迷網游二猝死網吧。這說明A.這個學生身體素質太差B.網絡能夠讓人得病，我們要拒絕網絡C.沉迷網絡，會給我們的身心帶來很大的損害D.上網只要不玩游戲就沒事【答案】C【解析】【詳解】本題考查理性參與網絡生活。C：材料中的這名中學生因為沉迷于網游而猝死，警示我們要增強自控能力，不沉迷于網絡游戲。故C符合題意；A：該說法只是一種可能性，故A不符合題意；B：“網絡是一把鋒利的雙刃劍”，它本身不會讓人生病，我們也不應該完全拒絕網絡，故B說法錯誤；D：沉迷網絡同樣會影響身體健康，故D說法錯誤；故該題選C。12.“來領一個吧，掃碼就送”近來，在不少城市的地鐵、火車站和大型商場周邊，有人懷揣著“大鵝”玩偶，逢人就邀請掃碼。殊不知，要想領到“大鵝”，遠不止掃個碼那么簡單，還需上傳個人信息、開通個人養(yǎng)老金賬戶等。面對此類“掃碼就送”的邀請，正確的態(tài)度應該是（）A.可參加，“大鵝”玩偶很可愛 B.多支持，助人為樂是美德C.要拒絕，所有掃碼皆陷阱 D.需警惕，個人信息易泄露【答案】D【解析】【詳解】本題考查理性參與網絡生活。D：“來領一個吧，掃碼就送!”會使自己的個人信息遭到侵害，我們應該提高警惕，防止個人信息的泄露，D說法正確；AB：對這一行為不應該支持，也不應該參加，要有自我保護意識，AB說法錯誤；C：“所有”說法太絕對，C說法錯誤；故本題選D。13.我國《未成年人網絡保護條例》第四十五條規(guī)定：網絡游戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當采取措施，防范和抵制流量至上等不良價值傾向，不得設置以應援集資、投票打榜、刷量控評等為主題的網絡社區(qū)、群組、話題，不得誘導未成年人參與應援集資、投票打榜、刷量控評等網絡活動，并預防和制止其用戶誘導未成年人實施上述行為。對于青少年學生而言，在網絡生活中應該（）①提升未成年人網絡素養(yǎng)，文明上網②學會辨析網絡信息，及時發(fā)布官方信息③學會“信息節(jié)食”，瀏覽健康的信息④從嚴整治“自媒體”亂象，杜絕使用網絡A.①③ B.①④ C.②④ D.②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查對理性參與網絡生活的認識和理解。①③：依據教材知識并分析題干可知，青少年學生在網絡生活中應該提升未成年人網絡素養(yǎng)，文明上網；學會“信息節(jié)食”，瀏覽健康的信息，故①③符合題意；②：學會辨析網絡信息，及時發(fā)布官方信與題干主旨不符，故②不符合題意；④：“杜絕”說法太絕對，故④說法錯誤；故本題選A。14.規(guī)則是社會文明的基石。若規(guī)則意識的種子在人們心中播撒，社會文明的蔚然景觀將更好地點亮生活。下列行為能對此做出詮釋的是（）①公交車候車亭自覺排隊②幫街頭走失的老人找到家人③圖書館內腳步放輕，保持安靜④自覺把瓜子殼、紙屑扔進垃圾桶A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查維護秩序。“公交車候車亭自覺排隊”是遵守交通規(guī)則，①正確；幫街頭走失的老人找到家人，這是關愛他人、幫助他人的表現，②無關；“圖書館內腳步放輕，保持安靜”是遵守公共場所的規(guī)則，③正確；“自覺把瓜子殼、紙屑扔進垃圾桶”是遵守環(huán)境衛(wèi)生方面的規(guī)則，④正確。本題正確答案是D。15.2024年1月3日，電商發(fā)布某主播平臺“健康分”處罰正式生效。其中，5000名主播違規(guī)被限制功能和減少直播推薦，303名主播被關閉“禮物”功能。這告訴我們（）①人們建立規(guī)則是為了限制自由②自由非隨心所欲，它受社會規(guī)則等約束③與自身利益有沖突的規(guī)則要改進④要將社會規(guī)則作為自己行動的準繩A.①③ B.①④ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查遵守規(guī)則。②④：題文中，電商發(fā)布某主播平臺“健康分”處罰正式生效，告訴我們自由不是隨心所欲，它受法律等社會規(guī)則的約束，警示我們要自覺遵守規(guī)則，要將規(guī)則作為自己行動的準繩，故②④符合題意；①：人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行，故①說法錯誤；③：改進規(guī)則不能從自身利益的角度考慮，故③說法錯誤；故本題選D。16.多地陸續(xù)出臺規(guī)定：禁止違反消防安全規(guī)定在建筑物的公共門廳、室內、樓梯間、安全出口停放電動自行車或為其充電。這些規(guī)定的施行（）A.可以確保公序良俗的實現 B.將杜絕公民的不文明行為C.有利于提高社會文明程度 D.表明養(yǎng)成文明行為全靠他律【答案】C【解析】【詳解】本題考查遵守規(guī)則C：多地陸續(xù)出臺規(guī)定：禁止違反消防安全規(guī)定在建筑物的公共門廳、室內、樓梯間、安全出口停放電動自行車或為其充電，有利于提高社會文明程度，C說法正確；A：“確?！闭f法太絕對，A錯誤；B：“杜絕”說法太絕對，B錯誤；D：養(yǎng)成文明行為靠他律，更靠自律，D錯誤；故本題選C。17.關于自由和規(guī)則的關系：行星說，自由就是在各自的軌道上運行；風箏說，自由是系著一根長線在空中飛舞……這說明（）A.自由和規(guī)則毫無關系 B.規(guī)則是對自由的束縛C.規(guī)則是對自由的保障 D.自由和規(guī)則相互沖突【答案】C【解析】【詳解】本題考查自由和規(guī)則的關系。C：“自由是在各自的軌道上運行”、“自由是系著一根長線在空中飛舞”說明：規(guī)則是對自由的保障，故C說法正確；A：自由和規(guī)則不可分，不是“毫無關系”，故A說法錯誤；B：社會規(guī)則是人們享有自由的保障，不是“束縛”，故B說法錯誤；D：社會規(guī)則規(guī)定自由的邊界、是人們享有自由的保障，并不“相互沖突”，故D說法錯誤；故本題選C。18.國家醫(yī)保局印發(fā)《關于全面排查并取消醫(yī)保不合理限制的通知》,聚焦住院醫(yī)療服務、門診醫(yī)療服務、醫(yī)?？己斯芾砭毣悊栴},針對群眾就醫(yī)中遇到的醫(yī)保不合理限制問題進行全面排查。由此可見（）①規(guī)則時有變化,不需要嚴格遵守②要廢除失去存在合理性的規(guī)則③人們建立規(guī)則的目的是限制自由④要積極改進規(guī)則以適應社會的發(fā)展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查自覺遵守規(guī)則。②④：針對群眾就醫(yī)中遇到的醫(yī)保不合理限制問題進行全面排查，說明規(guī)則不是一成不變的，要積極改進規(guī)則以適應社會的發(fā)展，要廢除失去存在合理性的規(guī)則，故②④符合題意；①：規(guī)則應嚴格遵守，故①說法錯誤；③：人們建立規(guī)則的目的是保障自由，故③說法錯誤；故本題選D。19.下表是某研究機構對公共場所人們不良行為的調查結果。行為亂扔垃圾闖紅燈圍觀起哄插隊隨地大小便踐踏花草搶座其他比例23%17%16%12%10%9%9%4%這項結果告誡人們要（）A.養(yǎng)成良好生活習慣 B.自覺遵守社會規(guī)則C.增強環(huán)境保護意識 D.提高自身文化素質【答案】B【解析】【詳解】本題考查遵守規(guī)則。B：由表格信息可知，生活中，人們缺乏規(guī)則意識，違反規(guī)則現象較突出，因此，調查結果告誡人們要自覺遵守社會規(guī)則，維護良好的公共秩序，故B正確；ACD：也是我們應該做的，但不符合題意，故排除ACD；故本題選B。20.有交警在的時候，看信號燈過馬路，交警不在的時候，隨意過馬路或橫穿馬路；在自己熟悉的團體內謙恭有禮，一旦置身于陌生的公共場所就不再遵守公德。這些現象啟示我們（）①應學會“慎獨”，自覺遵紀守法②應該將規(guī)則內化于心、外化于行③他律比自律作用大，沒他律不行④做人要學會隨機應變，見機行事A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查遵守規(guī)則。①②：題干中提到的現象，啟示我們要學會遵守社會規(guī)則，應學會“慎獨”，自覺遵紀守法，應該將規(guī)則內化于心、外化于行，故①②符合題意；③：他律和自律同等重要，故③錯誤；④：題文未涉及隨機應變，見機行事，且做人不能只為隨機應變，見機行事，故④錯誤；故本題選A。二、非選擇題（兩道大題，共40分）21.閱讀下列材料，回答問題?！段闯赡耆司W絡保護條例》自2024年1月1日起施行。這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合法規(guī)。材料一“智能”貫穿杭州亞運會全過程，AR導航、AI數字人、3D互動引擎等數字“智慧”技術廣泛應用，賽場上有機器狗，賓館里有智能機器人“導游”。材料二某中學的貼吧內，一個網名叫“天龍”的學生，發(fā)布了大量小林同學的照片，其中有的照片明顯丑化小林。照片發(fā)布后，引發(fā)了一些嘲諷小林的跟帖。（1）以上材料分別說明了什么問題？請用一句話概括你對網絡的理解。材料三隨著互聯網的快速發(fā)展，如今它已成為未成年人成長與生活中不可或缺的一部分?！白鳛榧议L，最擔心的是如何讓他在享受互聯網帶來便利的同時，避免負面信息和不符合年齡段信息的不良影響，此外，這個年齡段的孩子沉迷網絡的現象也非常嚴重。”初二學生家長孟女士說出了自己對孩子使用互聯網時的顧慮。（2）結合材料三，運用所學知識，說說未成年人如何利用網絡才能減輕像孟女士這樣的家長的顧慮？（3）互聯網已成為未成年人成長與生活中不可或缺的一部分，請你運用所學知識，為我們的網絡生活設計一則班級宣傳語?！敬鸢浮浚?）材料一說明網絡豐富日常生活，推動社會進步；材料二說明網絡容易出現不良信息，侵犯他人權利。網絡是一把雙刃劍。（2）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，要學會“信息節(jié)食”；我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息；網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則；我們要充分利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策，傳播網絡正能量。（3）合理上網，做網絡的主人。【解析】【分析】考點考查：網絡的作用、合理利用網絡能力考查：提煉觀點和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為中學生，需要調用網絡作用的有關知識，從體現類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：科技產品在杭州亞運會上的廣泛運用→聯系網絡豐富日常生活；網絡推動社會進步。關鍵詞②：學生在某中學貼吧內發(fā)布同學的照片并進行丑化，引發(fā)嘲諷的跟帖→聯系網絡容易出現不良信息，侵犯他人權利。關鍵詞③：材料一中網絡的積極作用+材料二中網絡的消極影響→聯系網絡是把雙刃劍。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為未成年人，需要調用合理利用網絡的有關知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：這個年齡段的孩子沉迷網絡現象非常嚴重→聯系提高媒介素養(yǎng)，學會信息節(jié)食。關鍵詞②：家長最擔心的是避免負面信息和不符合年齡段信息的不良影響→聯系學會辨析網絡信息，遵守道德和法律。第三步：整合信息，組織答案【小問3詳解】本題屬于開放性試題，言之有理即可。22.情景探究,學以致用?！臼匾?guī)則護秩序】在社會課堂中學習、成長，在社會生活中鍛煉、發(fā)展，是我們中學生的必修課。請你結合以下情景，完成相關任務。情景一《成都市養(yǎng)犬管理條例》明確本市養(yǎng)犬制度，規(guī)定禁止個人飼養(yǎng)烈