2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測八年級語文說明：1.全卷共6頁，滿分120分。考試用時為120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將學(xué)校、姓名、試室號和座位號填寫在答題卡的密封線內(nèi)，再用2B鉛筆填涂考生號信息。3.所有答案必須填涂或填寫在答題卡各題號指定答題區(qū)域內(nèi)。選擇題必須用2B鉛筆填涂，例如選擇A，正確的涂法是■；非選擇題必須用鋼筆或簽字筆作答，否則答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、積累運用（21分）1.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，____________。窈窕淑女，____________。（《關(guān)雎》）（2）____________，____________。與君離別意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，____________。（莊子《北冥有魚》）（4）知不足，____________；知困，然后能自強也。（《雖有嘉肴》）（5）俄頃風定云墨色，____________，____________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（6）周敦頤的《愛蓮說》中，作者以蓮花的美好形象隱喻君子之風，其中“____________，____________”兩句就通過寫蓮的香氣和姿態(tài)表現(xiàn)君子的高潔和正直，突出了蓮清逸超群的品格。（7）“____________，____________”（陸游《卜算子·詠梅》）兩句寫梅花凌寒先發(fā)，只為迎春報春卻無意與百花爭艷，從側(cè)面諷刺了群芳。閱讀下面的文字，完成2-4題。（7分）新主流電影的號召力，直觀體現(xiàn)在票房與口碑上。觀眾對電影的zànyù和市場的高票房表現(xiàn)______更多優(yōu)秀創(chuàng)作者投身制作新主流電影，同時，電影人物kēgēkěqì的事跡，給人們增添了無窮的力量。只要質(zhì)量好，電影就______。新主流電影正不斷獲得價值認同，產(chǎn)生凝聚人心。無論是深挖歷史題材，還是______現(xiàn)實關(guān)懷；不管是展示志愿軍的英勇品質(zhì)、弘揚偉大抗美援朝精神，還是展現(xiàn)新時代中國人尤其是青年人ángyáng奮進的精神風貌，新主流電影通過電影敘事與觀眾進行精神交流，用文藝的力量溫暖人、鼓舞人、啟迪人，激發(fā)中國人的民族自豪感和國家榮譽感。這是新主流電影的溫暖初心，也是其不斷發(fā)展的有力支撐。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）zànyù（） （2）kěgēkěqì（） （3）ángyáng（）3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.鼓勵有口皆碑顯露 B.激勵交口稱譽顯露C.激勵有口皆碑凸顯 D.鼓勵交口稱譽凸顯4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.新主流電影正不斷獲得價值認同的力量，產(chǎn)生凝聚人心。B.新主流電影正不斷獲得價值認同，產(chǎn)生凝聚人心的力量。C.新主流電影正不斷產(chǎn)生凝聚人心的力量，獲得價值認同。D.新主流電影正不斷產(chǎn)生凝聚人心，獲得價值認同的力量。閱讀下面的文字，完成5-6題。（4分）大興中學(xué)擬舉辦以“青春賽場·活力綻放”為主題的體育節(jié)，請你參加以下宣傳活動，完成宣傳任務(wù)。任務(wù)一：擬寫宣傳口號5.學(xué)校為運動項目征集宣傳口號，請你仿照下面的示例，結(jié)合項目特點，給“3000米長跑”項目擬寫一句宣傳口號。（1分）【示例】“4×100米接力賽”項目：合力奔跑，共創(chuàng)佳績！“3000米長跑”項目：____________任務(wù)二：設(shè)計封面圖案6.學(xué)校將制作一本圖文并茂的體育節(jié)紀念冊，下面是同學(xué)們提供的三種紀念冊封面設(shè)計構(gòu)想，請結(jié)合體育節(jié)主題，選擇你認為最恰當?shù)囊环N并說明理由。（3分）第一種：背景圖是漫長的跑道和寬闊的看臺，主畫面是一根鮮艷的紅色終點線。第二種：背景圖是寬闊的跑道，主畫面是一群奔跑的朝氣蓬勃的青少年。第三種：背景圖是籃球、排球等球類圖形，主畫面是一行大字：“友誼第一，比賽第二”。________________________________________________________________________二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成7—11題。（18分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】道州①城西百余步有小溪南流數(shù)十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌②盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州③以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選自元結(jié)《右溪記》）【注】①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②嵌：張開。③置州：設(shè)置州郡。7.下列加點詞的解釋不正確的一項是（3分）（）A.潭中魚可百許頭 可：大約B.以其境過清 清：凄清C.水抵兩岸，悉皆怪石 悉：都，全D.不可名狀 狀：形狀8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。__________________________________________________________________________（2）佳木異竹，垂陰相映。__________________________________________________________________________9.請用三條“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（3分）道州城西百余步有小溪南流數(shù)十步合營溪10.在學(xué)校開展的“唐宋山水游記的情感密碼”文學(xué)研討會上，文學(xué)愛好者們圍繞《小石潭記》和《右溪記》展開討論。請你作為代表發(fā)言，從借景抒情的角度，分析柳宗元與元結(jié)所抒發(fā)情感的異同。（4分）___________________________________________________________________________________11.《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”采用動靜結(jié)合與側(cè)面烘托的手法，《右溪記》中“清流觸石，洄懸激注”運用視聽結(jié)合與白描手法。從這兩組典型描寫中任選其一，仿照該手法描寫一處校園景觀。（4分）___________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文字，完成12—14題。（10分）材料一中國藝術(shù)研究院戲曲研究所副所長說，當下一系列新媒體平臺迅猛發(fā)展。一方面，戲曲藝術(shù)的精華被聚焦、放大，得到了“頂流式”的傳播；另一方面，大眾的參與讓戲曲以一種流行文化的形式，得到了分層傳播，兩者共同構(gòu)建起良性的戲曲文化生態(tài)。在清華大學(xué)藝術(shù)教育中心青年教師付桂生看來，采取新的技術(shù)手段，如通過在社交媒體轉(zhuǎn)發(fā)、點贊評論等形式傳播戲曲，引起青年群體之間的討論與共鳴，是推進戲曲傳播不可或缺的途徑，“戲曲要抓住年輕觀眾，就必須在傳播形式乃至藝術(shù)形態(tài)上進行青春化的革新”。（選自《古老戲曲掀起一場“青春革命”》，有刪改）材料二任何一種藝術(shù)想要發(fā)展，都必須走出書齋，走向社會。這些年，戲曲一直在謀求“破圈”。京劇裘派傳人裘繼戎的《驚·鴻》在某視頻網(wǎng)站跨年夜晚會驚艷了許多年輕人，甚至成為這臺綜藝晚會的節(jié)目“天花板”。2021年的粵劇電影《白蛇傳·情》，又讓大江南北的無數(shù)年輕人迷上了粵劇。竊以為，這不只是破圈，而是對戲曲生態(tài)的一種良性修復(fù)，一種積極自愈，是一種“破繭重生”。試想，一個年輕的戲曲人，歷經(jīng)“臺下十年功”，唱念做打，手眼身法，十年如一日，其背后之艱辛和堅持，是常人無法想象的。突然有一天，這些年輕的戲曲人，在網(wǎng)絡(luò)直播、電影、晚會等一個個特別的“舞臺”上，收獲了無數(shù)粉絲的贊譽，怎不令人喜不自勝？可以喜不自勝，但不能沾沾自喜。戲曲直播只是一個手段，是戲曲回歸市場路徑的創(chuàng)新。創(chuàng)新是為了守正，守正才能創(chuàng)新，這是一種辯證法。通過直播走念的戲曲人，切記三個“正”。一者，正本清源，進一步提高技藝，強基固本，須知路漫漫其修遠，更應(yīng)上下求索；二者，正心誠意，不應(yīng)有了知名度，只想著“帶貨”賺錢，被錢牽著鼻子走。要始終牢記振興戲曲的使命；三者，正當其時，老老實實回到排練場，創(chuàng)造經(jīng)典形象，打磨經(jīng)典唱段，把線上粉絲吸引到線下劇場，再將創(chuàng)新內(nèi)容傳播到線上，形成良性循環(huán)。（選自《戲曲直播：有流量，更應(yīng)有文化含金量》，有刪改）材料三2021年12月11日，粵劇社會藝術(shù)水平考級啟動儀式暨首屆粵劇考級活動在廣東粵劇藝術(shù)中心舉辦。自此，文化和旅游部核準的全國首個“粵劇社會藝術(shù)水平考級機構(gòu)”啟動，面向社會開考。粵劇考級空白得到填補，也標志著我國非遺傳承發(fā)展有了一條新路徑。作為廣東粵劇院首批粵劇社會藝術(shù)水平考級基地，廣東順德粵劇曲藝學(xué)院社會化考級工作項目相關(guān)負責人表示，廣東粵劇院派出了精英導(dǎo)師團隊，在順德區(qū)開展了粵劇普及講座及針對考級的系統(tǒng)專業(yè)化培訓(xùn)，這為順德區(qū)第一批粵劇社會化考級夯實了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了積極條件。以規(guī)范促傳承，高標準選人才，把粵劇文化的種子撒進人們心里，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤人心，這才是推進粵劇社會化考級的意義。（選自《中國文化報》《社會化考級：粵劇傳承添了新路徑》，有刪改）材料四近幾年，“粵劇進小學(xué)”在廣州市取得了比較好的效果。五年來，各學(xué)校開展了多姿多彩、形式多樣的粵劇相關(guān)活動，歸納來看，總結(jié)如下：其一，編創(chuàng)粵劇。從化區(qū)河濱小學(xué)編排了兒童現(xiàn)代粵劇《高歌頌西塘》。該劇以小朋友的視角向觀眾展示了西塘童話小鎮(zhèn)的風光，同時又融合粵劇元素加以修飾。其二，排演傳統(tǒng)粵劇。如《沙家浜》《百花鬧春》《樓臺會》等。其三，與港澳及海外學(xué)生交流。大南路小學(xué)每年暑假之初都會參與由國務(wù)院僑辦、廣東省僑辦等單位主辦的華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營廣府文化之旅活動，分別與來自新西蘭、美國芝加哥、中國香港等地的華裔青少年們交流、體驗粵劇文化。其四，舉辦粵劇暑期班、興趣班、藝術(shù)節(jié)等。以藝術(shù)節(jié)為例，番禺區(qū)韋大小學(xué)曾多次舉辦校級文化藝術(shù)節(jié)活動，為學(xué)生提供了展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舞臺。其五，開發(fā)粵劇周邊文化。例如，學(xué)習戲服制作、粵劇臉譜制作，舉辦粵劇攝影展等。大南路小學(xué)成立了“粵彩學(xué)堂”廣州戲服制作技藝工作室，讓孩子們在動手制作手工藝品的同時感受戲服制作技藝的精湛與細致。（選自《中國民族博覽》，《傳承戲曲文化推動樂課改革——粵劇在小學(xué)的承傳意義及其實施現(xiàn)狀》，有刪改）12.下列表述與上述材料意思不相符的一項是（3分）（）A.戲曲藝術(shù)的“頂流式”傳播與分層傳播得益于新媒體平臺的迅猛發(fā)展。B.傳統(tǒng)戲曲的創(chuàng)新是為了守正，因此對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新是守正的重要基礎(chǔ)。C.在傳播形式乃至藝術(shù)形態(tài)上進行青春化的革新是抓住年輕觀眾的必要途徑。D.近幾年廣州市各小學(xué)開展了豐富多彩的粵劇相關(guān)活動，效果良好。13.班級要舉行一次“如何讓粵劇重煥光彩”主題班會，你將代表學(xué)習小組發(fā)言。請結(jié)合材料二、三、四簡要列舉三條措施。（3分）________________________________________________________________________14.粵劇戲曲人小粵通過網(wǎng)絡(luò)直播唱戲曲，收獲了大量流量，因此她認為戲曲的發(fā)展靠網(wǎng)絡(luò)直播就行。結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，你想對小粵說些什么？（4分）________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文字，完成15-18題。（15分）最后一課范子平①李老師是路屯小學(xué)的“老民辦”教師。②我舅家就是路屯的。路屯村不大，小學(xué)也小，學(xué)生最多時也就安排了三四個老師授課，那時李老師被稱作校長。他帶兩個班，教書任務(wù)量是最大的，后來慢慢就剩他一個老師了，但是李老師教課照樣出成績，鄉(xiāng)里統(tǒng)考時，李老師教的學(xué)生的成績排序沒有落后過。③路屯小學(xué)就在村東邊路口。我小時候，有一次隨母親來舅家走親戚，跟同路來的姨家表哥追逐打鬧，一直打鬧到學(xué)校院子里邊，忽然眼前就聳起一座山，仰臉望去是一臉嚴肅的高個子，后來才知道他就是李老師。他不怒自威，壓低聲音道：“上課時間不得喧嘩！”那像電視臺新聞主播的聲音，把我們“鎮(zhèn)”得一下子老實了，繃住嘴趕緊一溜兒小跑回舅舅家。④李老師在家里穿著舊布衫，是干農(nóng)活兒的一把好手，挽起褲腿下田地，鋤草打藥，收果種麥，樣樣精通。一說去學(xué)校，他必定換上被熨得服服帖帖的襯衫，打著折子的褲子，穿上被擦得锃亮的皮鞋，戴好眼鏡，梳好頭發(fā)，全身上下規(guī)規(guī)矩矩、干干凈凈。在家里地里，李老師滿嘴方言和俗言俚語，可一到學(xué)校，他言談舉止溫文爾雅，講課交談都是地道的普通話。那年縣教育局教研室有新分配來的大學(xué)生，深入鄉(xiāng)村來這里調(diào)研，對李老師的普通話水平佩服得五體投地，盯著李老師疑惑地問：“李老師您是——從小在北京長大的吧？”⑤李老師在路屯教書，一晃二十五六年了，模樣慢慢變老了，頭發(fā)稀了，眉毛淡了，臉皮糙了，唯有那一口標準的普通話依舊洪亮動聽，經(jīng)常穿過學(xué)校教室的后窗傳到大路上。⑥前年我在路屯辦了個文具廠，這以后跟李老師碰頭的次數(shù)就多了，有空我也去學(xué)校，慢慢我們就很熟了。路屯跟周邊村子一樣，村民都爭著出來打工，學(xué)校的學(xué)生越來越少。李老師提起來長吁短嘆，每次見面，不僅跟我說學(xué)生走掉幾個，還要細細給我介紹走掉的學(xué)生的情況，他們的名字、學(xué)習成績、愛好特點等。他有一句話常掛在嘴邊：“你要是光說掙錢，不顧孩子上學(xué)，那不是撿芝麻丟西瓜，是揀芝麻丟靈芝?。　雹哌@天從小學(xué)經(jīng)過，正好下課鈴響，李老師一手攬著一個學(xué)生從學(xué)校走出來。我打招呼說：“放學(xué)了啊，李老師？”李老師點點頭，把兩個學(xué)生送出校門，回過頭苦笑著說：“就剩他倆了?！雹辔疫@次去南方談生意好久才回，到廠辦處理了一些雜事，又休息了一會兒，就信步出門，鬼使神差就來到路屯小學(xué)的校園。我腳步輕輕的，恐怕打擾了李老師講課。⑨也許跟我自己的心緒有關(guān)系，我覺得今天李老師的聲音尤其激昂，后音還帶有一種悲壯感，傳入我的耳膜，重重地敲打在我的心房。⑩“同學(xué)們，上次學(xué)的歲寒三友，指什么呀？對，松、竹、梅，其實是很普通、很常見的植物，為什么被推崇呢，是因為被拿來比喻和象征人的品格高尚，意志堅強??”?“作者圍繞花生寫了幾件事？對的，種花生、收花生、嘗花生、談花生……談了哪幾個方面？對！歸納起來，就是要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒有好處的人！好了！同學(xué)們，這是最后一課，你們回家要自己學(xué)呀?！?最后一課？我被吸引著，不由自主地走進教室。李老師昂立在講臺上，背后黑板上是一行行漂亮的板書，粉筆末飄滿他的肩膀，他一只手還緊緊握住一個粉筆頭。那方正清瘦的臉上淌著汗水，一綹頭發(fā)散落下來粘在額頭上，眼鏡已經(jīng)從鼻梁上掉下半截，透過眼鏡的目光，滿懷希冀地望著講臺前邊。?我順著他的目光望去，教室里空空如也，一個學(xué)生也沒有！我驚呆了，說：“李老師，您……”?李老師喃喃自語地說：“備好的課總要講完吧……姜大明和吳小花也走了！”?我說：“咱小學(xué)沒學(xué)生了？”?李老師轉(zhuǎn)過頭來對我說：“他們的爹媽，都在大城市打工，他們的孩子去了，不會輟學(xué)吧？”?我猶豫了一下，肯定地說：“不會的?！?李老師說：“你說的對！他們的爹娘都知道，不上學(xué)是不會有出息的！”（選自《小說林》2023年第1期，有刪改）15.閱讀全文，在下面圖表的橫線上填入恰當?shù)膬?nèi)容。（2分）16.閱讀下面句子，根據(jù)括號內(nèi)的要求回答問題。（4分）（1）李老師在路屯教書，一晃二十五六年了，模樣慢慢變老了，頭發(fā)稀了，眉毛淡了，臉皮糙了，唯有那一口標準的普通話依舊洪亮動聽。（賞析加點詞的表達效果）（2分）__________________________________________________________________________（2）我猶豫了一下，肯定地說：“不會的?！保ā拔摇睘楹巍蔼q豫”？又為何“肯定”？）（2分）__________________________________________________________________________17.本文標題是“最后一課”，作者卻用大量筆墨寫李老師在家里和在學(xué)校的不同表現(xiàn)，以及李老師對學(xué)生越來越少的現(xiàn)狀的擔憂。作者為什么這樣寫？（4分）__________________________________________________________________________18.學(xué)校準備拍攝微視頻對李老師的事跡進行報道。導(dǎo)演請你幫忙分析：在拍攝“上完最后一課時”的鏡頭中，應(yīng)該抓住哪些細節(jié)？（5分）__________________________________________________________________________（四）按要求完成19—20題。（6分）19.下列《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物和職業(yè)不匹配的一項是（2分）（）A.朱赫來——水兵 B.潘克拉托夫——碼頭工人C.奧庫涅夫——共青團省委常委 D.麗達——共青團員20.請將下面選文的批注補寫完整。（4分）摘抄批注秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了，森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里?！窈Y子篩過一般的細雨不停地下著，寒冷的雨點浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來。環(huán)境是為刻畫人物、表現(xiàn)中心服務(wù)的。這段文字中的環(huán)境描寫很傳神，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）21.請以“照亮我的那盞燈”為題目，寫一篇文章。（50分）要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測八年級語文參考答案一、積累運用（21分）1.（共10分，答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）在河之洲君子好逑（2）城闕輔三秦風煙望五津（3）其翼若垂天之云（4）然后能自反也（5）秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似鐵（6）香遠益清亭亭凈植（7）無意苦爭春一任群芳妒2.（3分）（1）贊譽（2）可歌可泣（3）昂揚3.（2分）C（“鼓勵”的意思是：激發(fā)；勉勵?！凹睢钡囊馑际羌ぐl(fā)鼓勵。結(jié)合語境可知，此處用來形容高票房對創(chuàng)作者的內(nèi)在動力的激勵，應(yīng)在第一個橫線處選“激勵”。“有口皆碑”的意思是形容人人稱贊；“交口稱譽”的意思是指眾口同聲地稱贊。此處指新主流電影質(zhì)量好，人人稱贊，給予好評，應(yīng)在第二個橫線處選“有口皆碑”?！帮@露”的意思是：原來看不見的變成看得見；現(xiàn)出。“凸顯”的意思是清楚地顯露。根據(jù)語境可知，此處指新主流電影要深挖歷史題材，將其表現(xiàn)的現(xiàn)實關(guān)懷更加清晰地凸顯出來，應(yīng)在第三個橫線處選“凸顯”。故選C）4.（2分）B（畫線句缺少賓語。應(yīng)在“產(chǎn)生凝聚人心”后加上賓語“的力量”。故選B）5.（1分）示例：堅持奔跑，挑戰(zhàn)自我！（符合標語要求即可）6.（3分）示例：第二種最恰當（1分）。這個設(shè)計的主畫面是一群“奔跑的朝氣蓬勃的青少年”，能夠體現(xiàn)體育節(jié)的主題中“青春”和“活力”的元素；背景圖上“寬闊的跑道”體現(xiàn)賽場的體育元素（2分）。二、閱讀（49分）（一）（18分）7.（3分）D（狀：描繪）8.（4分）（1）（2分）那溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源頭在哪里。（2）（2分）美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下陰影相互遮蔽。9.（3分）道州城西百余步/有小溪/南流數(shù)十步/合營溪（每斷對1處，給1分；每多斷1處，扣1分）10.（4分）相同點：兩人都借山水寄托個人感慨，抒發(fā)內(nèi)心孤寂（1分）。不同點：柳宗元因被貶永州，在小石潭“凄神寒骨，悄愴幽邃”的環(huán)境中，表達出被貶后的孤寂悲涼；元結(jié)面對右溪“無人賞愛”的境遇，抒發(fā)對美好事物被埋沒的惋惜，暗含自己懷才不遇、渴望被賞識的心情（3分）。11.（4分）示例一：運用動靜結(jié)合與側(cè)面烘托的手法：操場邊的荷塘里，數(shù)十朵荷花亭亭玉立，微風拂過，粉白花瓣輕輕搖曳，倒映在碧綠如鏡的水面上，仿佛懸浮于空中，將池水的清澈展現(xiàn)得淋漓盡致。示例二：運用視聽結(jié)合與白描手法：校園角落的小瀑布，白練般的水流傾瀉而下，撞擊在底部的巖石上，濺起晶瑩水花，發(fā)出“嘩嘩”的轟鳴聲。（手法正確2分，語言流暢2分）（二）（10分）12.（3分）B（B.結(jié)合“創(chuàng)新是為了守正，守正才能創(chuàng)新，這是一種辯證法”可知，B項內(nèi)容表述錯誤）13.（3分）①引導(dǎo)粵劇演員守正創(chuàng)新，守住振興粵劇的初心使命。②推進粵劇社會化考級，以規(guī)范促傳承，選拔粵劇優(yōu)質(zhì)人才。③培養(yǎng)粵劇種子，可在中小學(xué)開展粵劇相關(guān)活動。（每點1分，意思答對，即可給分）14.（4分）示例：網(wǎng)絡(luò)直播唱戲曲確實可以吸引年輕觀眾，有助于戲曲的傳播，但是戲曲的傳承和發(fā)展不能只靠網(wǎng)絡(luò)直