第1頁(yè)/共1頁(yè)泗縣2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題卷溫馨提示：1．你拿到的試卷滿分為120分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為120分鐘；2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必用黑色筆在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的?？荚嚱Y(jié)束后，只交“答題卷”。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（30分）1.理解默寫(xiě)壯志豪情，古人皆有。陳子昂獨(dú)立幽州臺(tái)，面對(duì)浩渺時(shí)空發(fā)出（1）“________________，________________！”的慨嘆（《登幽州臺(tái)歌》），盡顯曠古的孤獨(dú)與深沉的抱負(fù)；青年杜甫望東岳泰山，以（2）“___________________，_________________”之句（《望岳》），抒發(fā)不畏艱險(xiǎn)、勇攀絕頂?shù)男坌?；王安石登臨飛來(lái)峰頂，用（3）“________________，________________”這兩句（《登飛來(lái)峰》），表達(dá)了高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸邪的改革家氣魄；龔自珍雖辭官離京，仍心系家國(guó)，以（4）“________________，________________”自喻（《己亥雜詩(shī)》），展現(xiàn)了甘愿奉獻(xiàn)、培育新人的崇高志向；劉禹錫身居陋室，卻以（5）“_________________，___________________”明志（《陋室銘》），彰顯了安貧樂(lè)道、以德為馨的高潔情操?！敬鸢浮竣?念天地之悠悠②.獨(dú)愴然而涕下③.會(huì)當(dāng)凌絕頂④.一覽眾山小⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層⑦.落紅不是無(wú)情物⑧.化作春泥更護(hù)花⑨.斯是陋室⑩.惟吾德馨【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“悠、愴、涕、凌、覽、遮、緣、落、作、陋、惟、德馨”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)完成小題。在離車(chē)站不遠(yuǎn)的地方，立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動(dòng)或拆卸的東西，都被匪幫搶走了，爐灶的鐵門(mén)變成了大黑窟窿，門(mén)窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡?jiàn)椽子。唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜，那400個(gè)人就穿著給雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服，躺在這塊地上睡覺(jué)。大家都在門(mén)口擰衣服，泥水從衣服上流下來(lái)。大家都使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們?cè)阡佒”∫粚欲溄盏乃嗟厣暇o緊地?cái)D著，竭力想用體溫來(lái)相互取暖。衣服冒熱氣了，但是它從來(lái)也沒(méi)焐干過(guò)。水滲過(guò)遮著窗子的麻袋，流到地上。雨滴像密集的霰彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮。冷風(fēng)不斷從破門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)。廚房是一座破舊的板棚。早晨大家在這里草草吃完茶點(diǎn)，就到工地上去。午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。城里能夠供應(yīng)的只有這些東西。（1）給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?？吡ǎ┲淞R（）xuē子（）（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是___________（國(guó)籍）的___________，主人公保爾在___________的影響下走上革命道路，在筑路過(guò)程中，保爾他們面臨著___________、___________等困難。（3）選段體現(xiàn)了筑路工人怎樣惡劣的勞動(dòng)環(huán)境？這對(duì)塑造保爾的形象有什么作用？【答案】（1）①.long②.zhòu③.靴（2）①.蘇聯(lián)②.尼古拉·奧斯特洛夫斯基③.朱赫來(lái)④.物資匱乏⑤.天氣惡劣、匪徒襲擊（任意寫(xiě)兩個(gè)即可）（3）筑路工人面臨著居住條件差，睡在透風(fēng)漏雨的房子里，衣服無(wú)法烘干；飲食單調(diào)且質(zhì)量差，只有素扁豆湯和黑面包；天氣惡劣，雨水不斷，冷風(fēng)刺骨等惡劣的勞動(dòng)環(huán)境。這些描寫(xiě)從側(cè)面烘托出保爾和他的戰(zhàn)友們堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，他們?cè)谌绱似D難的條件下依然堅(jiān)持筑路，為了革命事業(yè)不懈努力，突出了保爾鋼鐵般的意志和為理想獻(xiàn)身的精神，使保爾的形象更加豐滿、高大?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查字音字形?？吡簁ūlong，①洞，如“冰窟窿”“老鼠窟窿”；②比喻虧空，如“拉下幾百塊錢(qián)的窟窿”；③比喻漏洞、破綻，如“堵住設(shè)計(jì)中的窟窿”。咒罵：zhòumà，意思是詛咒，謾罵，即用惡毒的話罵別人。靴子：xuēzi，指幫子略呈筒狀，高到踝子骨以上的鞋?！拘?wèn)2詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的紅色經(jīng)典，以主人公保爾?柯察金的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)了十月革命后青年一代的革命精神與堅(jiān)韌意志。（2）保爾走上革命道路的關(guān)鍵影響者是朱赫來(lái)。朱赫來(lái)作為布爾什維克黨員，向保爾灌輸革命思想，教會(huì)他拳擊，帶他認(rèn)識(shí)到反抗壓迫的意義，是保爾從懵懂少年成長(zhǎng)為革命戰(zhàn)士的引路人和精神導(dǎo)師。（3）選段描寫(xiě)的是保爾參與修建鐵路的場(chǎng)景，這一情節(jié)中，保爾和同志們面臨的困難具體可從文本及原著中體現(xiàn)：物資匱乏：選文第三段中提到“午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包”，可見(jiàn)食物短缺且質(zhì)量極差。住宿條件惡劣，第一段“石頭房子的骨架”、第二段“水泥地面”“薄薄一層麥秸”，缺乏基本的御寒和居住保障。天氣惡劣：文中第二段“給雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服”“雨滴像密集的霰彈敲打著屋頂”“冷風(fēng)不斷從破門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)”等描寫(xiě)，直接體現(xiàn)了暴雨、嚴(yán)寒、泥濘等惡劣天氣對(duì)筑路的阻礙。匪徒襲擊：雖然選段未直接描寫(xiě)，但原著中明確提到匪幫頻繁騷擾，破壞鐵路設(shè)施，威脅筑路隊(duì)員的安全，選文第一段“石頭房子的骨架”“爐灶的鐵門(mén)變成了大黑窟窿”也暗示了匪幫的掠奪與破壞?！拘?wèn)3詳解】本題考查內(nèi)容分析和人物形象。（1）選段中筑路工人面臨的惡劣勞動(dòng)環(huán)境具體體現(xiàn)在：居住條件極差：第一段提到“石頭房子的骨架”“爐灶的鐵門(mén)變成了大黑窟窿，門(mén)窗變成了張口的大洞”“破屋頂?shù)目吡锟吹靡?jiàn)椽子”，可見(jiàn)房屋早已破敗不堪；第二段“400個(gè)人就穿著給雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服，躺在這塊地上睡覺(jué)”“鋪著薄薄一層麥秸的水泥地”“衣服冒熱氣了，但是它從來(lái)也沒(méi)焐干過(guò)”“水滲過(guò)遮著窗子的麻袋，流到地上”，說(shuō)明工人們只能擠在漏雨的破屋中，衣物始終潮濕，毫無(wú)保暖可言。飲食單調(diào)且劣質(zhì)：第三段明確描述“午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包”，體現(xiàn)出食物不僅種類匱乏，質(zhì)量也極差，難以滿足體力勞動(dòng)的需求。天氣極度惡劣：第二段“雨滴像密集的霰彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮”“冷風(fēng)不斷從破門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)”，直接刻畫(huà)了暴雨傾盆、寒風(fēng)刺骨的環(huán)境，加劇了居住和勞動(dòng)的艱難。這些環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造保爾形象的作用：在如此惡劣的條件下，保爾與戰(zhàn)友們依然堅(jiān)持筑路，第二段“大家緊緊地?cái)D著，竭力想用體溫來(lái)相互取暖”的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了他們?cè)诶Ь持邢嗷シ龀值膱F(tuán)結(jié)；即使面臨“衣服無(wú)法烘干”“冷風(fēng)刺骨”“食物劣質(zhì)”等多重磨難，仍未放棄革命任務(wù)。這種環(huán)境描寫(xiě)從側(cè)面烘托出保爾堅(jiān)韌不拔的意志——他并非天生的“鋼鐵戰(zhàn)士”，而是在這樣的極端困境中，以“為革命事業(yè)不懈努力”的信念支撐自己，甚至在傷病纏身時(shí)仍堅(jiān)持工作。惡劣環(huán)境與他的堅(jiān)持形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了其“鋼鐵般的意志”和“為理想獻(xiàn)身的精神”，讓保爾的形象不僅是英雄化的，更因真實(shí)的磨難而顯得豐滿、可信，愈發(fā)高大。3.班級(jí)開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”主題班會(huì)，請(qǐng)你參加并按照要求完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：開(kāi)場(chǎng)白】小語(yǔ)搜集到右面的《牽手》圖，他非常喜歡，想在寫(xiě)班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白時(shí)用上，請(qǐng)你幫他完成。小時(shí)候……長(zhǎng)大后……（2）【任務(wù)二：小辯論】班會(huì)上小文談到了一件事，他的鄰居王叔叔每月按時(shí)給他母親生活費(fèi)，但是對(duì)老人總沒(méi)有好臉色，很少來(lái)看望老人。圍繞這件事，同學(xué)們展開(kāi)了辯論。小文的觀點(diǎn)是王叔叔的做法不是孝順，請(qǐng)你幫助小文說(shuō)明理由。（3）【任務(wù)三：表心聲】小博在班會(huì)上展示了下面的圖片，她在給同學(xué)們解讀時(shí)幾度哽咽。相信看了圖片，你也會(huì)被感動(dòng)。現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合圖片和自己的經(jīng)歷，為關(guān)愛(ài)你成長(zhǎng)的長(zhǎng)輩寫(xiě)一段話，表達(dá)你的心聲。您不是超人，卻做了我半生的鎧甲【答案】（1）示例：大家好！小時(shí)候，長(zhǎng)輩們牽著我們的小手，呵護(hù)我們慢慢成長(zhǎng)；現(xiàn)在，面對(duì)漸漸老去的他們，我們能做些什么？讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會(huì)“孝親敬老，從我做起”。（2）我認(rèn)為王叔叔不孝順。一個(gè)人如果對(duì)父母只有養(yǎng)，而沒(méi)有孝敬的心，這不是真正的孝順。他雖然給了母親生活費(fèi)，但沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的恭敬，由此可見(jiàn)，這不是真孝。（3）示例：親愛(ài)的長(zhǎng)輩：您不是超人，卻做了我半生的鎧甲。在我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，您總是默默守護(hù)，用無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷為我遮風(fēng)擋雨。每當(dāng)我遇到困難，您總是第一個(gè)站在我身邊，給予我力量與勇氣。您的笑容是我最溫暖的港灣，您的教誨是我前行的燈塔?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查撰寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的能力。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“孝親敬老，從我做起”這一主題，可簡(jiǎn)介古代的孝心文化，或舉一兩個(gè)事例來(lái)引入，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感要摯等。本則圖片描繪的是小時(shí)候，一位年輕的母親牽著孩子的手朝著遠(yuǎn)方走去，長(zhǎng)大后，女孩牽著媽媽的手向著遠(yuǎn)方走去。結(jié)合以上圖片內(nèi)容，圍繞“孝”的主題來(lái)擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。示例：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！“百善孝為先”，孝敬父母，尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。小時(shí)候，長(zhǎng)輩們牽著我們的小手，陪伴我們成長(zhǎng)；現(xiàn)在，面對(duì)漸漸老去的他們，我們?cè)撊绾巫龅叫⒛?？“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)正式開(kāi)始！【小問(wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)辯論詞。結(jié)合“他的鄰居王叔叔每月按時(shí)給他母親生活費(fèi)，但是對(duì)老人總沒(méi)有好臉色，很少來(lái)看望老人”，可知：王叔叔做到了對(duì)母親的供養(yǎng)，但是卻對(duì)老人沒(méi)有好臉色，缺乏基本的尊敬，這不是真正的孝順，自主作答即可。示例：我認(rèn)為王叔叔不孝順。真正的孝順要在能夠供養(yǎng)的基礎(chǔ)上做到尊敬，王叔叔雖然每月按時(shí)給母親生活費(fèi)，卻不給老年好臉色，缺乏最基本的恭敬，所以我認(rèn)為他不孝順?！拘?wèn)3詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和情景交流。結(jié)合圖片可知：圖片一女孩在眾多的否定聲里，感覺(jué)到很煩亂，圖二，母親將女孩的作品放在家庭群里和朋友圈里，贏得周?chē)说墓膭?lì)這種鼓勵(lì)溫暖女孩的心靈，讓女孩的生活充滿自信。結(jié)合以上分析組織答案即可。示例：親愛(ài)的長(zhǎng)輩：您不是超人，卻做了我半生的鎧甲。每當(dāng)我跌倒時(shí)，您總是第一個(gè)伸出溫暖的手，將我扶起；每當(dāng)我迷茫時(shí)，您總是用堅(jiān)定的目光為我指引方向。您的愛(ài)像春風(fēng)，無(wú)聲無(wú)息卻滋潤(rùn)著我的心田；您的關(guān)懷像燈塔，照亮了我前行的道路。二、閱讀理解（45分）（一）散文閱讀（15分）苦瓜不苦葛取兵①夏至未至，天氣卻燥熱起來(lái)，喉嚨似乎堵了一團(tuán)火，“滋滋”地?zé)?。鄉(xiāng)下的老母親聞?dòng)嵣觼?lái)一包苦瓜干，清火，祛熱?！斑@是去年的陳貨，今年的苦瓜正在園子里長(zhǎng)著哩?！蹦赣H說(shuō)。我仿佛看到了菜園的苦瓜長(zhǎng)勢(shì)正歡，像瘋跑的孩子，與風(fēng)，與陽(yáng)光，與蝴蝶。②苦瓜，應(yīng)該是少年時(shí)最不喜歡的菜肴了，因?yàn)樗?。人到中年，苦瓜又成為我最喜歡的蔬菜之一，也是因?yàn)樗?。③苦瓜藤小，葉細(xì)，占地不多。母親讓它們屈居在菜園子周邊，它們易安家，對(duì)肥料要求不苛刻。挖幾個(gè)坑，點(diǎn)上幾粒苦瓜種子，春雨過(guò)后，種子就迫不及待地從土壤里探出頭來(lái)。幾縷陽(yáng)光，幾絲微風(fēng)，它們便茁壯起來(lái)。黃花滿藤，招蜂引蝶，過(guò)些時(shí)日，花朵變成了一條條苦瓜，略彎，青皮，皮上滿是皺紋，其貌不揚(yáng)。④苦瓜的吃法不簡(jiǎn)單。一條苦瓜一刀切成兩半，細(xì)細(xì)刮盡中間軟軟的瓤，反扣在砧板上，用刀切成細(xì)細(xì)的薄片，一定要斜著切，越斜越好。再用鹽揉搓，要狠心揉掉青綠的苦水，再放進(jìn)清水里漂一段時(shí)間，瀝干水，等待下鍋。炒苦瓜，關(guān)鍵油要重。最經(jīng)典的炒法就是切幾塊肥肉，先煸出油，再放入苦瓜清炒。母親會(huì)放幾粒豆豉。清炒苦瓜，清爽回甘，是盛夏佳肴。我最喜歡苦瓜炒雞蛋，金黃的色，翠綠的心，淡淡的苦，給夏日帶來(lái)盈盈涼意。⑤苦瓜也是一味中藥。母親60多歲時(shí)患上了糖尿病，苦瓜就成了母親的主菜，甚至用苦瓜干代替了茶葉泡茶喝，一吃喝就是20多年。如今母親八十有五了，身體還不錯(cuò)。我想苦瓜是大功臣。⑥苦瓜老了，老得咧開(kāi)了嘴，露出了內(nèi)里。鮮紅的色澤，是果肉，里面包含著苦瓜的種子，軟糯清甜，帶著特有的清香?？喙蠌那嗟近S，再到紅色，其苦瓜瓤此時(shí)卻變得甜蜜，成了少年時(shí)代難得的零食。其實(shí)這是植物的計(jì)謀，因?yàn)樘鹈?，它們的種子才會(huì)被鳥(niǎo)獸帶到遠(yuǎn)方，生根發(fā)芽，開(kāi)啟又一片新的天空。⑦人也是奇怪。年輕時(shí)喜歡甜味，到了年長(zhǎng)，回到鄉(xiāng)下，卻愛(ài)上了苦瓜和苦瓜藤。觀察苦瓜的生長(zhǎng)，是少年時(shí)的一件趣事。我最喜歡蹲在苦瓜身邊，觀察它的成長(zhǎng)，看久了，再起身，奔跑在畦埂上，抓蜻蜓、捕蝴蝶、捉螞蚱。如今站在苦瓜架的下面，卻是另一種感觸。瓜藤的奮勇向上，隱藏著無(wú)限的生命力。而苦瓜碧綠，或隱或藏，在瓜葉中搖曳生姿。苦盡，才能甘來(lái)。⑧炎炎夏日，來(lái)一盤(pán)清炒苦瓜。少許清油，些許精鹽，足矣！一箸入口，慢慢地咀嚼，先是一絲苦味在舌尖上洇開(kāi)，散盡褪去，一絲甘甜涼意漸漸地漾滿了整個(gè)口腔。⑨苦瓜，其實(shí)不苦。摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2025年5月21日第20版）4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.少年時(shí)“我”不喜歡苦瓜，是因?yàn)橛X(jué)得它味道苦，不符合當(dāng)時(shí)對(duì)美食的喜好。B.母親把苦瓜種在菜園子周邊，是因?yàn)榭喙咸傩?、葉細(xì)，占地多影響其他蔬菜生長(zhǎng)。C.文中寫(xiě)苦瓜老了之后瓤變得甜蜜，展現(xiàn)了植物延續(xù)生命的獨(dú)特方式。D.“苦盡，才能甘來(lái)”既指苦瓜的味道特點(diǎn)，也蘊(yùn)含著生活的哲理。5.賞析文中畫(huà)線句子“春雨過(guò)后，種子就迫不及待地從土壤里探出頭來(lái)。幾縷陽(yáng)光，幾絲微風(fēng)，它們便茁壯起來(lái)?！保◤男揶o角度分析）6.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)本文中苦瓜有哪些作用？7.文章結(jié)尾說(shuō)“苦瓜，其實(shí)不苦”，請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。【答案】4.B5.運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予苦瓜種子“迫不及待”“探出頭”等人的情態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了苦瓜種子在春雨滋潤(rùn)下迅速發(fā)芽生長(zhǎng)的狀態(tài)，表現(xiàn)出苦瓜旺盛的生命力，也流露出作者對(duì)苦瓜的喜愛(ài)之情。6.①貫穿全文的線索，串聯(lián)起回憶、生活、感悟等內(nèi)容；②作為菜肴和中藥，承載著對(duì)母親健康的守護(hù)；③其生長(zhǎng)過(guò)程和味道變化，蘊(yùn)含著“苦盡甘來(lái)”的人生哲理；④寄托了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活、童年時(shí)光的懷念。7.表層含義：苦瓜雖入口苦，但咀嚼后會(huì)有甘甜滋味；深層含義：生活中的苦難如同苦瓜的“苦”，是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，經(jīng)歷磨礪后才能體會(huì)到生活的美好與甘甜。聯(lián)系實(shí)際：比如學(xué)習(xí)中遇到難題、考試失利等“苦”，通過(guò)努力克服后取得進(jìn)步，就能感受到收獲的喜悅，明白“苦盡甘來(lái)”的意義。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇散文以苦瓜為意象，通過(guò)細(xì)膩的生活觀察展現(xiàn)了生命的多重意蘊(yùn)。作者采用雙線結(jié)構(gòu)：明線描寫(xiě)苦瓜從播種到成熟的自然歷程，暗線貫穿著人生感悟的升華。文本運(yùn)用擬人化手法（如“探出頭來(lái)”）賦予植物靈性，形成質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。通過(guò)從“苦”到“甜”的味覺(jué)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化，巧妙隱喻“苦盡甘來(lái)”的人生哲理，最終實(shí)現(xiàn)從物象到心象的審美超越。文中母親形象與苦瓜形成精神同構(gòu)，傳遞出樸素的生命智慧?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.根據(jù)第③段“苦瓜藤小，葉細(xì)，占地不多。母親讓它們屈居在菜園子周邊”可知，母親把苦瓜種在菜園子周邊，是因?yàn)榭喙咸傩?、葉細(xì)，占地少，并非因?yàn)檎嫉囟嘤绊懫渌卟松L(zhǎng)。故選B。【5題詳解】本題考查句子賞析。第③段中“春雨過(guò)后，種子就迫不及待地從土壤里探出頭來(lái)。幾縷陽(yáng)光，幾絲微風(fēng)，它們便茁壯起來(lái)”，寫(xiě)苦瓜出土?xí)r的情景。要求從修辭手法的角度進(jìn)行賞析?！捌炔患按靥匠鲱^來(lái)”將苦瓜種子人格化，是擬人的修辭手法，賦予其急切、活潑的生命力，生動(dòng)表現(xiàn)了種子破土而出的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增強(qiáng)了畫(huà)面的鮮活感?！捌炔患按鄙鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了苦瓜種子在春雨滋潤(rùn)下迅速發(fā)芽生長(zhǎng)的狀態(tài)，“探”字精準(zhǔn)刻畫(huà)種子破土的姿態(tài)，帶有試探性的萌動(dòng)感；“茁壯”則迅速轉(zhuǎn)向蓬勃生長(zhǎng)的狀態(tài)，形成生命力的遞進(jìn)。通過(guò)擬人化描寫(xiě)，將植物生長(zhǎng)過(guò)程轉(zhuǎn)化為充滿童趣的畫(huà)面，既體現(xiàn)苦瓜頑強(qiáng)和旺盛的生命力，流露出作者對(duì)苦瓜的喜愛(ài)之情?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。本文以“苦瓜不苦”為題，寫(xiě)了母親種苦瓜、吃苦瓜、用苦瓜治病等事件，因此苦瓜是貫穿全文的線索，串聯(lián)起回憶、生活、感悟等內(nèi)容；結(jié)合第④段“苦瓜的吃法不簡(jiǎn)單”、第⑤段“苦瓜也是一味中藥”可知，苦瓜作為夏季清熱祛火的食材，母親清炒苦瓜、苦瓜炒雞蛋等，長(zhǎng)期用苦瓜干泡茶治療糖尿病等，作為菜肴和中藥，承載著對(duì)母親健康的守護(hù)；結(jié)合第⑥段“苦瓜老了，老得咧開(kāi)了嘴，露出了內(nèi)里。鮮紅的色澤，是果肉，里面包含著苦瓜的種子，軟糯清甜，帶著特有的清香?？喙蠌那嗟近S，再到紅色，其苦瓜瓤此時(shí)卻變得甜蜜，成了少年時(shí)代難得的零食段”可知，苦瓜由苦變甜的生長(zhǎng)過(guò)程和味道變化，代表“先苦后甜”的生活智慧，蘊(yùn)含著“苦盡甘來(lái)”的人生哲理；結(jié)合第①段“鄉(xiāng)下的老母親聞?dòng)嵣觼?lái)一包苦瓜干，清火，祛熱”、第⑦段“觀察苦瓜的生長(zhǎng)，是少年時(shí)的一件趣事。我最喜歡蹲在苦瓜身邊，觀察它的成長(zhǎng)，看久了，再起身，奔跑在畦埂上，抓蜻蜓、捕蝴蝶、捉螞蚱。如今站在苦瓜架的下面，卻是另一種感觸”可知，苦瓜是連接母子親情的載體，承載童年記憶與鄉(xiāng)土情懷，寄托了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活、童年時(shí)光的懷念?！?題詳解】本題考查理解句子含義。文章結(jié)尾說(shuō)“苦瓜，其實(shí)不苦”，結(jié)合第⑧段“慢慢地咀嚼，先是一絲苦味在舌尖上洇開(kāi)，散盡褪去，一絲甘甜涼意漸漸地漾滿了整個(gè)口腔”可知，“苦瓜，其實(shí)不苦”的表層含義是：苦瓜雖入口苦，但咀嚼后會(huì)有甘甜滋味；結(jié)合第⑦段“如今站在苦瓜架的下面，卻是另一種感觸。瓜藤的奮勇向上，隱藏著無(wú)限的生命力。而苦瓜碧綠，或隱或藏，在瓜葉中搖曳生姿。苦盡，才能甘來(lái)”可知，少年時(shí)怕苦，到中年時(shí)的品苦喜苦，體現(xiàn)了“我”對(duì)生活的認(rèn)知在加深，明白了“苦”的艱難經(jīng)歷是獲得“甜”的必要過(guò)程?？喙系摹翱啾M，才能甘來(lái)”正好人生的苦難一樣，是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷艱苦的磨礪后才能體會(huì)到生活的美好與甘甜，這是“苦瓜，其實(shí)不苦”的深層含義。聯(lián)系生活實(shí)際，如學(xué)習(xí)過(guò)程的“先苦后甜”，短期努力的“苦”帶來(lái)長(zhǎng)期收獲的“甜”；疫情期間醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守、運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練等，表面“苦”實(shí)則孕育“甜”的價(jià)值?！翱喙喜豢唷鳖愃啤傲妓幙嗫凇薄懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”的哲理名言，通過(guò)日常蔬菜的味道，完成了從具體到抽象、從味覺(jué)到人生的多層隱喻，最終揭示：表面苦澀的事物往往蘊(yùn)含著更深層的價(jià)值，關(guān)鍵在于我們以何種心態(tài)去“品味”，去努力，最終會(huì)有“苦盡甘來(lái)”的時(shí)刻。（二）非連續(xù)性文本閱讀（15分）【材料一】①春節(jié)前后，全球科技創(chuàng)新的頂流當(dāng)屬DeepSeek。②依靠獨(dú)特技術(shù)路線，我國(guó)初創(chuàng)企業(yè)開(kāi)發(fā)的這款人工智能大模型性能強(qiáng)大，訓(xùn)練成本卻不高。DeepSeek就如同從小路駛出的一臺(tái)高性能平價(jià)跑車(chē)，一舉沖到行業(yè)第一梯隊(duì)。外媒感慨，這是人工智能領(lǐng)域的“一場(chǎng)地震”“一座里程碑”。③不鳴則已，一鳴驚人。橫空出世的國(guó)產(chǎn)大模型，為我們提供了一個(gè)重新審視和理解中國(guó)創(chuàng)新模式、路徑的生動(dòng)樣本。④DeepSeek之所以讓人震撼，在于其打破了人們對(duì)創(chuàng)新路徑的刻板印象。據(jù)創(chuàng)始人梁文鋒介紹，團(tuán)隊(duì)主要由國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生和沒(méi)畢業(yè)的博士生組成。過(guò)硬的創(chuàng)新成果表明，今天的中國(guó)，正在成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土、原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地。⑤頂尖創(chuàng)新成果，離不開(kāi)頂尖人才的靈光乍現(xiàn)，但日常生活和普通勞動(dòng)者的力量和智慧不容忽視。以人工智能為例，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)名數(shù)據(jù)標(biāo)注員的精準(zhǔn)“投喂”，國(guó)產(chǎn)大模型就不可能如此“聰明”。DeepSeek之所以成功，很重要的一個(gè)原因也是堅(jiān)持了開(kāi)放開(kāi)源的技術(shù)路線，將各方面智慧匯聚起來(lái)?？萍紕?chuàng)新的源泉，是實(shí)際生產(chǎn)生活，是更廣泛地參與和投入，在這方面，中國(guó)擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。⑥完整的產(chǎn)業(yè)鏈條、豐富的使用場(chǎng)景、廣闊的市場(chǎng)空間、扎實(shí)的人才儲(chǔ)備，能夠形成從技術(shù)到應(yīng)用，再?gòu)膽?yīng)用反哺技術(shù)創(chuàng)新的完整閉環(huán)。用好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我國(guó)人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新必將不斷結(jié)出碩果。⑦還要看到，原創(chuàng)性創(chuàng)新，離不開(kāi)對(duì)個(gè)體興趣的尊重與激發(fā)。梁文鋒曾表示：“我們選人的標(biāo)準(zhǔn)，一直都是熱愛(ài)和好奇心······很多人對(duì)研究的渴望，遠(yuǎn)超對(duì)錢(qián)的在意。”中國(guó)科學(xué)院院士祝世寧小學(xué)時(shí)代讀到《科學(xué)家談21世紀(jì)》，讓他對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了美好憧憬；大疆創(chuàng)始人汪滔，自幼對(duì)航模擁有濃厚興趣。這些例子并不是說(shuō)物質(zhì)激勵(lì)不重要，而是有了興趣、熱愛(ài)、好奇的助燃，才能更好激發(fā)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)造的極致追求和持久熱情。⑧今天，新一代年輕人有了更多機(jī)會(huì)，能將自己的興趣、熱愛(ài)與事業(yè)結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境氛圍，守護(hù)好這份熱愛(ài)，煥發(fā)更強(qiáng)烈的求知欲、探索欲，相信能夠點(diǎn)亮更燦爛的創(chuàng)新火花。（摘編自《從DeepSeek看中國(guó)創(chuàng)新》2025年2月26日《人民日?qǐng)?bào)》）【材料二】①?gòu)臋M空出世引發(fā)西方毀譽(yù)冰火兩重天，到面對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊九州同袍共筑數(shù)字長(zhǎng)城，這個(gè)春節(jié)假期，由深度探索（DeepSeek）所帶來(lái)的震撼與驚喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌動(dòng)、科技博弈日趨白熱化的今天，DeepSeek的這場(chǎng)突圍給我們很多啟示。②無(wú)論DeepSeek未來(lái)成就幾何，但其已有力地破除了三個(gè)困擾國(guó)人的迷思：其一，技術(shù)創(chuàng)新不是一定要沿著西方國(guó)家的軌跡亦步亦趨，后發(fā)者亦可定義技術(shù)框架：其二，不是所有創(chuàng)新人才都必須在西方教育和創(chuàng)新體系下才能完成“羽化”，中國(guó)本土人才在實(shí)踐中的成長(zhǎng)更有價(jià)值；其三，博大的東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化從未過(guò)時(shí)-前路未明時(shí)“不主故常”的執(zhí)著探索，面對(duì)危機(jī)時(shí)“眾志成城”的并肩作戰(zhàn)，一朝破局時(shí)“天下大同”的開(kāi)源共享，這些恰恰是今天凝聚前沿創(chuàng)新偉力的精髓。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》）【材料三】①打開(kāi)DeepSeek，在對(duì)話框中輸入“規(guī)劃一次西安五日深度游，涵蓋歷史遺跡、特色美食與民俗體驗(yàn)等”，按下生成鍵，很快，一份詳盡的西安旅行規(guī)劃便呈現(xiàn)在眼前。②這份規(guī)劃不僅涵蓋了每日的行程安排，還對(duì)各個(gè)景點(diǎn)的最佳游覽時(shí)間、交通方式以及周邊的特色美食。進(jìn)行了細(xì)致的標(biāo)注。記者注意到，規(guī)劃中還貼心地考慮到了不同時(shí)間段的人流量情況，為合理安排行程提供了極大的便利。③在關(guān)于西安文旅的帖子下，一位名叫“陶陶”的網(wǎng)友表示：“以前做旅行攻略，需要花費(fèi)大量的時(shí)間在各個(gè)網(wǎng)站和論壇上搜集信息，然后自己整理和規(guī)劃，過(guò)程非常煩瑣。但DeepSeek讓這一切變得簡(jiǎn)單高效，幾分鐘就能生成一份完美的行程規(guī)劃?！保ü?jié)選《光明少年》，有刪減）8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.DeepSeek是我國(guó)初創(chuàng)企業(yè)開(kāi)發(fā)的人工智能大模型，性能強(qiáng)大且訓(xùn)練成本不高，已沖進(jìn)行業(yè)第一梯隊(duì)。B.DeepSeek的團(tuán)隊(duì)主要由國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生和沒(méi)畢業(yè)的博士生組成，這表明中國(guó)本土人才已無(wú)需西方教育。C.科技創(chuàng)新離不開(kāi)頂尖人才，也離不開(kāi)普通勞動(dòng)者，如數(shù)據(jù)標(biāo)注員對(duì)人工智能大模型的發(fā)展有重要作用。D.DeepSeek能快速生成詳盡的西安旅行規(guī)劃，涵蓋行程安排、景點(diǎn)信息、美食推薦及人流量考慮等內(nèi)容。9.DeepSeek在應(yīng)用層面有何具體表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料三舉例說(shuō)明。10.DeepSeek的成功表明“創(chuàng)新需要頂尖人才”，也強(qiáng)調(diào)“普通勞動(dòng)者的力量不容忽視”，二者是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?1.DeepSeek的出現(xiàn)給我們國(guó)人帶來(lái)了哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料一、二簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.B9.DeepSeek能快速生成詳盡的西安五日深度游規(guī)劃，涵蓋每日行程安排、景點(diǎn)最佳游覽時(shí)間、交通方式、周邊特色美食，還貼心考慮不同時(shí)間段人流量，讓用戶高效獲取個(gè)性化攻略（如網(wǎng)友“陶陶”提到其簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)繁瑣的攻略制作過(guò)程）。10.不矛盾。頂尖人才是創(chuàng)新的“領(lǐng)航者”：如DeepSeek團(tuán)隊(duì)核心成員的專業(yè)能力推動(dòng)技術(shù)突破，頂尖人才的“靈光乍現(xiàn)”是創(chuàng)新的關(guān)鍵起點(diǎn)。普通勞動(dòng)者是創(chuàng)新的“基石”：數(shù)據(jù)標(biāo)注員的精準(zhǔn)工作、產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的協(xié)作，為技術(shù)落地提供支撐，沒(méi)有廣泛參與，頂尖創(chuàng)意難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。二者相輔相成：創(chuàng)新既需要“仰望星空”的頂尖智慧，也需要“腳踏實(shí)地”的群體力量，中國(guó)“完整產(chǎn)業(yè)鏈+扎實(shí)人才儲(chǔ)備”的優(yōu)勢(shì)，正是將兩者結(jié)合的典范。11.（1）創(chuàng)新路徑不必盲從西方：打破“后發(fā)者只能跟隨”的刻板印象，中國(guó)可探索獨(dú)特技術(shù)路線（如開(kāi)放開(kāi)源），定義技術(shù)框架。（2）本土人才是創(chuàng)新核心力量：國(guó)內(nèi)高校培養(yǎng)的人才足以支撐頂尖創(chuàng)新，中國(guó)正成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土和原創(chuàng)性創(chuàng)新策源地。（3）廣泛參與是創(chuàng)新源泉：科技創(chuàng)新離不開(kāi)普通勞動(dòng)者（如數(shù)據(jù)標(biāo)注員）和實(shí)際生產(chǎn)生活，中國(guó)完整產(chǎn)業(yè)鏈、豐富場(chǎng)景等優(yōu)勢(shì)可形成創(chuàng)新閉環(huán)。（4）興趣驅(qū)動(dòng)激發(fā)持久創(chuàng)新力：尊重個(gè)體興趣與熱愛(ài)，能更好激發(fā)對(duì)創(chuàng)新的極致追求，需創(chuàng)設(shè)環(huán)境守護(hù)這份熱情。（5）東方創(chuàng)新文化價(jià)值深遠(yuǎn)：“不主故?！钡奶剿骶瘛ⅰ氨娭境沙恰钡膮f(xié)作意識(shí)、“天下大同”的開(kāi)源共享，是凝聚創(chuàng)新偉力的精髓?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】三篇材料圍繞DeepSeek展開(kāi)，各有側(cè)重。材料一解析其成功密碼，強(qiáng)調(diào)頂尖與普通人才合力、興趣驅(qū)動(dòng)及產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)；材料二破除迷思，凸顯本土創(chuàng)新與東方文化價(jià)值；材料三展現(xiàn)應(yīng)用實(shí)效。三者共同勾勒出中國(guó)AI創(chuàng)新的實(shí)力與啟示，兼具深度與溫度?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合材料二第②段“不是所有創(chuàng)新人才都必須在西方教育和創(chuàng)新體系下才能完成‘羽化’，中國(guó)本土人才在實(shí)踐中的成長(zhǎng)更有價(jià)值”可知，文中只是說(shuō)本土人才實(shí)踐成長(zhǎng)有價(jià)值，并非表明中國(guó)本土人才已無(wú)需西方教育；故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料三第①段“打開(kāi)DeepSeek，在對(duì)話框中輸入‘規(guī)劃一次西安五日深度游，涵蓋歷史遺跡、特色美食與民俗體驗(yàn)等’，按下生成鍵，很快，一份詳盡的西安旅行規(guī)劃便呈現(xiàn)在眼前”、第②段“這份規(guī)劃不僅涵蓋了每日的行程安排，還對(duì)各個(gè)景點(diǎn)的最佳游覽時(shí)間、交通方式以及周邊的特色美食，進(jìn)行了細(xì)致的標(biāo)注。記者注意到，規(guī)劃中還貼心地考慮到了不同時(shí)間段的人流量情況，為合理安排行程提供了極大的便利”、第③段“以前做旅行攻略，需要花費(fèi)大量的時(shí)間在各個(gè)網(wǎng)站和論壇上搜集信息，然后自己整理和規(guī)劃，過(guò)程非常煩瑣。但DeepSeek讓這一切變得簡(jiǎn)單高效，幾分鐘就能生成一份完美的行程規(guī)劃”可知，DeepSeek能依據(jù)用戶需求，快速產(chǎn)出包含行程、景點(diǎn)、美食、人流量等內(nèi)容的旅行規(guī)劃，簡(jiǎn)化用戶制作攻略流程。由此可知，DeepSeek在應(yīng)用層面可高效生成個(gè)性化、詳盡實(shí)用的旅行規(guī)劃。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一第④段“據(jù)創(chuàng)始人梁文鋒介紹，團(tuán)隊(duì)主要由國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生和沒(méi)畢業(yè)的博士生組成。過(guò)硬的創(chuàng)新成果表明，今天的中國(guó)，正在成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土、原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地”可知，頂尖人才（如DeepSeek團(tuán)隊(duì)核心成員）憑借專業(yè)能力推動(dòng)技術(shù)突破，是創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。結(jié)合材料一第⑤段“頂尖創(chuàng)新成果，離不開(kāi)頂尖人才的靈光乍現(xiàn)，但日常生活和普通勞動(dòng)者的力量和智慧不容忽視。以人工智能為例，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)名數(shù)據(jù)標(biāo)注員的精準(zhǔn)‘投喂’，國(guó)產(chǎn)大模型就不可能如此‘聰明’”可知，普通勞動(dòng)者（如數(shù)據(jù)標(biāo)注員）為技術(shù)落地提供基礎(chǔ)支撐，是創(chuàng)新不可或缺的部分。由此可知，頂尖人才與普通勞動(dòng)者在創(chuàng)新中分別扮演“領(lǐng)航者”與“基石”角色，二者相輔相成，并不矛盾，共同推動(dòng)創(chuàng)新成果的產(chǎn)生與發(fā)展。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料二第②段“技術(shù)創(chuàng)新不是一定要沿著西方國(guó)家的軌跡亦步亦趨，后發(fā)者亦可定義技術(shù)框架”可知，DeepSeek依靠獨(dú)特技術(shù)路線沖到行業(yè)第一梯隊(duì)，打破了“后發(fā)者只能跟隨西方”的刻板印象，說(shuō)明中國(guó)在創(chuàng)新路徑上不必盲從西方，完全可以探索適合自身的獨(dú)特技術(shù)路線，甚至定義技術(shù)框架。由此可知，創(chuàng)新路徑不必盲從西方是啟示之一。結(jié)合材料一第④段“據(jù)創(chuàng)始人梁文鋒介紹，團(tuán)隊(duì)主要由國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生和沒(méi)畢業(yè)的博士生組成。過(guò)硬的創(chuàng)新成果表明，今天的中國(guó)，正在成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土、原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地”可知，DeepSeek的核心團(tuán)隊(duì)由本土培養(yǎng)的人才構(gòu)成，且取得了頂尖創(chuàng)新成果，這說(shuō)明國(guó)內(nèi)高校培養(yǎng)的人才完全能夠支撐頂尖創(chuàng)新，中國(guó)正成為頂尖人才成長(zhǎng)和原創(chuàng)性創(chuàng)新的重要基地。由此可知，本土人才是創(chuàng)新核心力量是重要啟示。結(jié)合材料一第⑤段“頂尖創(chuàng)新成果，離不開(kāi)頂尖人才的靈光乍現(xiàn)，但日常生活和普通勞動(dòng)者的力量和智慧不容忽視。以人工智能為例，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)名數(shù)據(jù)標(biāo)注員的精準(zhǔn)‘投喂’，國(guó)產(chǎn)大模型就不可能如此‘聰明’”“科技創(chuàng)新的源泉，是實(shí)際生產(chǎn)生活，是更廣泛地參與和投入，在這方面，中國(guó)擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”以及第⑥段“完整的產(chǎn)業(yè)鏈條、豐富的使用場(chǎng)景、廣闊的市場(chǎng)空間、扎實(shí)的人才儲(chǔ)備，能夠形成從技術(shù)到應(yīng)用，再?gòu)膽?yīng)用反哺技術(shù)創(chuàng)新的完整閉環(huán)”可知，DeepSeek的成功離不開(kāi)數(shù)據(jù)標(biāo)注員等普通勞動(dòng)者的參與，也依托于中國(guó)在產(chǎn)業(yè)鏈、場(chǎng)景等方面的優(yōu)勢(shì)形成創(chuàng)新閉環(huán)，說(shuō)明廣泛參與是創(chuàng)新的源泉。由此可知，廣泛參與是創(chuàng)新源泉是關(guān)鍵啟示。結(jié)合材料一第⑦段“原創(chuàng)性創(chuàng)新，離不開(kāi)對(duì)個(gè)體興趣的尊重與激發(fā)。梁文鋒曾表示：‘我們選人的標(biāo)準(zhǔn)，一直都是熱愛(ài)和好奇心……很多人對(duì)研究的渴望，遠(yuǎn)超對(duì)錢(qián)的在意’”可知，DeepSeek團(tuán)隊(duì)選人注重?zé)釔?ài)和好奇心，且成員對(duì)研究有強(qiáng)烈渴望，這推動(dòng)了創(chuàng)新的持續(xù)進(jìn)行，說(shuō)明尊重個(gè)體興趣與熱愛(ài)，能更好激發(fā)對(duì)創(chuàng)新的極致追求，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境守護(hù)這份熱情。由此可知，興趣驅(qū)動(dòng)激發(fā)持久創(chuàng)新力是重要啟示。結(jié)合材料二第②段“博大的東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化從未過(guò)時(shí)—前路未明時(shí)‘不主故?！膱?zhí)著探索，面對(duì)危機(jī)時(shí)‘眾志成城’的并肩作戰(zhàn)，一朝破局時(shí)‘天下大同’的開(kāi)源共享，這些恰恰是今天凝聚前沿創(chuàng)新偉力的精髓”可知，DeepSeek的成功體現(xiàn)了東方創(chuàng)新文化中探索、協(xié)作、共享等精神的價(jià)值，這些精神是凝聚創(chuàng)新力量的重要精髓。由此可知，東方創(chuàng)新文化價(jià)值深遠(yuǎn)是深刻啟示。（三）（15分）文言文閱讀（甲）愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（乙）芙?、伲ü?jié)選）自荷錢(qián)②出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其勁葉既生，則又日高日上，日上日妍③。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致④矣。迨⑤至菡萏⑥成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂⑦秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資⑧者也。及花之既謝，亦可告無(wú)罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎⑨，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）［注］①芙?。汉苫▌e稱。②荷錢(qián)：初生的荷葉。③妍：美麗。④逸致：情趣。⑤迨：及，等到。⑥菡萏（hàndàn）：未開(kāi)的荷花。⑦徂（cú）：往，到。⑧資：享受。⑨擎：舉。12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）可愛(ài)者甚蕃（）（2）陶后鮮有聞（）（3）則又日高日上（）（4）不至白露為霜而能事不已（）13.用“／”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染14.翻譯下列句子。（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）及花之既謝，亦可告無(wú)罪于主人矣。15.（甲）（乙）兩文都寫(xiě)了荷花，它們?cè)诒憩F(xiàn)手法和表達(dá)情感上有什么異同？【答案】12.①.多②.少③.一天天④.停止13.予/獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥而不染14.①我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。②等到荷花凋謝之后，（它）也可以向主人稟告說(shuō)沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)了。15.相同點(diǎn)：都運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式展現(xiàn)荷花的特點(diǎn)；都表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。不同點(diǎn)：《愛(ài)蓮說(shuō)》采用托物言志的手法，借贊美蓮花“出淤泥不染”的品質(zhì)，表達(dá)自己不與世俗同流合污、潔身自好的人生態(tài)度；《芙蕖》通過(guò)描寫(xiě)芙蕖從初生到凋謝各個(gè)階段的形態(tài)美，側(cè)重表現(xiàn)芙蕖可供觀賞的實(shí)用價(jià)值，抒發(fā)對(duì)芙蕖的欣賞贊嘆?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】《愛(ài)蓮說(shuō)》與《芙蕖》均為詠荷名篇，卻各具特色。周敦頤以蓮喻君子，托物言志，通過(guò)對(duì)比菊、牡丹突出蓮“出淤泥不染”的高潔品格，表達(dá)對(duì)道德理想的追求；李漁則用細(xì)膩筆法鋪陳芙蕖從初生到凋謝的全過(guò)程，側(cè)重其觀賞價(jià)值與自然情趣。二者皆以荷花為載體，前者重象征義理，后者重審美體驗(yàn)，共同構(gòu)成中國(guó)古代蓮文化“比德”與“暢神”的雙重維度，展現(xiàn)文人雅士對(duì)自然物象的不同觀照方式。【12題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)解釋。（1）可愛(ài)者甚蕃：值得喜愛(ài)的非常多。蕃：多。（2）陶后鮮有聞：在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。鮮：少。（3）則又日高日上：一天比一天美麗。日：一天天。（4）不至白露為霜而能事不已：不到白露凝結(jié)成霜的時(shí)候，它的本領(lǐng)不會(huì)停止。已：停止。【13題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓。句意：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被沾染?！坝琛笔侵髡Z(yǔ)，“獨(dú)愛(ài)”是謂語(yǔ)，“蓮之出淤泥而不染”是賓語(yǔ)，故分別斷開(kāi)。故斷句：予/獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥而不染?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來(lái)，注意省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語(yǔ)序。（1）予：我；獨(dú)：唯獨(dú)；之：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義；而：表轉(zhuǎn)折，卻；染：沾染（污穢）；濯：洗滌；清漣：清水；妖：艷麗，妖艷。（2）及：等到；花之既謝：花朵已經(jīng)凋謝；之：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義；既：已經(jīng)；亦：也；告：宣告；無(wú)罪：沒(méi)有罪過(guò)；于：向?！?5題詳解】本題考查寫(xiě)作手法和主題情感。相同點(diǎn)：兩文都運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式展現(xiàn)荷花的特點(diǎn)?！稅?ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”，細(xì)致刻畫(huà)了蓮花的生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)和品格；《芙蕖》中“自荷錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其勁葉既生，則又日高日上，日上日妍”，則描寫(xiě)了荷花從初生到葉片舒展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。兩文都表達(dá)了對(duì)荷花的喜愛(ài)之情?！稅?ài)蓮說(shuō)》以“予獨(dú)愛(ài)蓮”直接抒發(fā)偏愛(ài)，《芙蕖》中“是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣”“此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也”，通過(guò)描述觀賞荷花的樂(lè)趣，暗含對(duì)荷花的喜愛(ài)。不同點(diǎn)：表現(xiàn)手法上，《愛(ài)蓮說(shuō)》采用托物言志的手法，“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”，將蓮花比作“君子”，借其“出淤泥而不染”的特性，寄托自己不與世俗同流合污、潔身自好的操守；而《芙蕖》則側(cè)重客觀描寫(xiě)，“有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿”“及花之既謝……蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)”，細(xì)致展現(xiàn)荷花從初生到花謝結(jié)實(shí)各階段的形態(tài)美，突出其可供觀賞的實(shí)用價(jià)值。表達(dá)情感上，《愛(ài)蓮說(shuō)》通過(guò)“蓮之愛(ài)，同予者何人”的反問(wèn)，在贊美蓮花的同時(shí)，暗含對(duì)追名逐利的世俗風(fēng)氣的批判；《芙蕖》則通過(guò)“自夏徂秋”“不至白露為霜而能事不已”的描述，單純抒發(fā)對(duì)荷花全周期觀賞價(jià)值的欣賞與贊嘆，情感更偏向?qū)ψ匀恢锏南矏?ài)與珍視?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被沾染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清芬，筆直潔凈地立在水中，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞卻不能靠近玩弄它。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹是花中的富貴者；蓮花是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)有很多人了。（乙）從荷葉像銅錢(qián)般露出水面的那一天起，它就成為點(diǎn)綴綠波的景物；等到它的莖葉長(zhǎng)得強(qiáng)健有力，就又一天比一天高大，一天比一天美麗。有風(fēng)的時(shí)候，（它）就展現(xiàn)出隨風(fēng)搖曳的姿態(tài)；沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，也呈現(xiàn)出輕盈柔美的樣子。這樣，我在花還沒(méi)開(kāi)放的時(shí)候，就先享受到了無(wú)窮的情趣。等到荷花含苞待放，嬌艷的姿態(tài)仿佛要滴下水來(lái)，（花兒）前后相繼開(kāi)放，從夏天一直到秋天，這在花來(lái)說(shuō)是它分內(nèi)的事，在人來(lái)說(shuō)是應(yīng)得的享受。等到花朵