第02講

加減混合及解決問題【知識梳理】1、加減混合。三個數的加減混合運算，要按照從左到右的順序依次進行計算，要看清楚每步計算的運算符號是“+”還是“”。豎式的列法與連加、連加一樣，可以分開列式，也可以合在一起。2、解決問題。“知道多的量，求少的量”一般用減法計算；“知道少的量，求多的量”一般用加法計算?！镜湫屠}】例1三個小組修理椅子．第一組修理了25把，第二組修理了24把，第三組修了36把．三個小組一共修了（

）把。A．85 B．75

C．65【答案】C例2某地去年四月份的降水量是68毫米，五月份降水量比四月份減少了23毫米，六月份比五月份增加了55毫米。去年六月份的降水量是()毫米?！敬鸢浮?8－23＋55＝45＋55＝100（毫米）答案：100例3小明的媽媽去買面包，付出75元，找回23元，現在她還有38元。媽媽原有多少元？【答案】38－23＋75＝90（元）答：媽媽原有90元?！具^關檢測】一、選擇題1．河里有25只鴨子，游上岸8只，后來又有16只下水，這時河里共有（

）只鴨子。A．33 B．31 C．492．某女裝網店，第一天賣出43件毛衣，第二天比第一天少賣出15件。兩天一共賣出多少件毛衣？列式正確的是（

）。A．43－15 B．43－15＋43 C．15＋43＋433．小紅和小玲做紙花，每人做15朵。送給幼兒園小朋友10朵，還剩多少朵？（

）A．5朵 B．10朵 C．20朵4．小李的爸爸買了32個蘋果，梨的個數比蘋果多3個，桃子比梨少19個，桃子買了多少個？（

）A．32＋3－19 B．32＋3＋19 C．32－3－195．“有54個面包，上午賣了22個，下午賣了23個，還剩幾個？”小明是這樣想的：“先求一共賣掉幾個，再求還剩下幾個？”他的算式是（

）。A． B． C．二、填空題6．圖書室有52本書，又買來18本，借走了39本，圖書室現在有________本書。7．公交車在商之都站下車11人，在育才路站上車16人，現在車上的人比原來()（填“多”或“少”）()人；假如這輛公交車上原來有23人，現在車上有()人。8．4路公交車上原來有34人，下車20人，上車18人，車上現在有()人。9．小明今年16歲，小麗今年8歲，當小麗的年齡長到小明現在一樣大時，小明應該()歲。10．大伯上午摘了26筐橘子，下午摘了25筐，賣出去41筐，還剩下()筐橘子。三、計算題11．用豎式計算。

四、解答題12．二（1）班圖書角原來有52本書，借出27本，又還回來18本，圖書角現在有多少本書？13．李老師早上坐公交車上班。他上車后車上有23個人，路過書店站時有9人下車，15人上車。這時車上有多少人？14．李伯伯收了82棵白菜，上午賣出了25棵，下午賣出了39棵。（1）這一天一共賣出了多少棵白菜？（2）還剩多少棵白菜？15．丁丁同學調查自己班里同學們最喜歡吃的水果，除了丁丁每位同學都選擇了一種水果。調查結果如下表：水果蘋果香蕉梨西瓜人數15710（1）喜歡西瓜的人數不小心沾上了墨水，但是喜歡西瓜的人數比喜歡蘋果與梨的人數之和要少7人，喜歡西瓜的有（

）人。（2）丁丁班上一共有多少個學生？（列算式解答）參考答案1．A【分析】用河里有鴨子的數量減去游上岸的數量，再加上下水的數量，就是這時河里有鴨子的數量?！驹斀狻?5－8＋16＝17＋16＝33（只）這時河里共有33只鴨子。故答案為：A【點睛】此題主要考查了100以內加減法的實際應用，游上岸的用減法，下水的用加法進行計算。2．B【分析】先用第一天賣出的毛衣數量減去15件，計算出第二天賣出的數量，再加上第一天賣出數量；據此解答。【詳解】由題意分析得：某女裝網店，第一天賣出43件毛衣，第二天比第一天少賣出15件。兩天一共賣出多少件毛衣？列式正確的是43－15＋43。故答案為：B【點睛】此題主要考查的是整數混合運算的應用，要熟練掌握。3．C【分析】先求出小紅和小玲兩人做多少朵紙花，再減去10朵，即可解答?！驹斀狻?5＋15－10＝30－10＝20（朵）還剩20朵。故答案為：C【點睛】先算出小紅和小玲做紙花的總朵數是解決本題的關鍵，本題容易誤把15朵當作總朵數，應注意審題。4．A【分析】梨的個數比蘋果多3個，已知蘋果有32個，用32加上3求出梨的個數，因為桃子比梨少19個，故用梨的個數減去19即可解答。【詳解】32＋3－19＝35－19＝16（個）桃子買了16個。故答案為：A【點睛】此題主要考查學生對100以內加減法計算的理解與實際應用。5．C【分析】先算一共賣掉了多少個面包，是；再算還剩下多少個，即，據此解答即可?！驹斀狻坑?4個面包，上午賣了22個，下午賣了23個，求還剩多少個。小明是這樣想的：先算一共賣掉幾個，再算還剩多少個，他列的算式是。故答案為：。【點睛】本題考查了整數的加減法的應用。能夠正確理解題意，從中列出正確的式子是解答本題的關鍵。6．31【解析】略7．多528【分析】根據題意，比較現在車上的人與原來的人，可以比較下車與上車的人數即可，上車16人，比下車的11人多，所以現在車上的人比原來多，用16減去11算出多了5人。假如這輛公交車上原來有23人，求現在人數，根據下車人數會減少，上車人數會增加，用原來人數減去下車人數再加上上車人數即可，據此解答?！驹斀狻?6人＞11人，所以現在車上的人比原來多；16－11＝5（人）所以現在車上的人比原來多5人；現在車上：23－11＋16＝12＋16＝28（人）所以，假如這輛公交車上原來有23人，現在車上有28人?！军c睛】此題考查100以內的加減計算，關鍵能夠結合條件找出計算方法再列式計算。8．32【分析】用原來的人數減去下車的人數，再加上上車的人數?！驹斀狻?4－20＋18＝14＋18（人）則現在公交車上有32人?！军c睛】本題考查了加減法的意義的實際應用，關鍵是明確數量之間的關系。9．24【分析】根據年齡差不變，今年二人相差：（歲），所以當小麗16歲時，小明：（歲）。據此解答?！驹斀狻?6＋（16－8）（歲）答：小明應該24歲?！军c睛】本題主要是考查年齡問題，關鍵利用年齡差不變，解決問題。10．10【分析】先用加法表示橘子的總筐數，即橘子的總筐數＝上午摘的橘子筐數＋下午摘的橘子筐數，再用減法計算剩下橘子的筐數，即橘子的總筐數－賣出去的橘子筐數＝剩下的橘子筐數，據此解答?！驹斀狻?6＋25－41＝51－41＝10（筐）所以，還剩下10筐?！军c睛】本題主要考查100以內加減混合運算的應用，用加法求出總數量，用減法求出剩下的數量是解答題目的關鍵。11．91；92；49【分析】整數加減法列豎式計算，相同數位要對齊，從個位算起?！驹斀狻?0－28＋39＝91

29＋36＋27＝92

82－26－7＝4912．43本【分析】用圖書角原來書的數量減去借出去的數量，得到的差再加上還回來的數量，結果就是圖書角現在有的書的數量。【詳解】52－27＋18＝25＋18＝43（本）答：圖書角現在有43本書。【點睛】此題主要考查的是整數混合運算的應用，要找準數量關系。13．車上有29人【分析】車上原有23人，9人下車是從原有人數中去掉，用減法計算；15人上車，是在現有的基礎上添加，用加法計算，綜合列出算式即可。【詳解】23－9＋15＝14＋15＝29（人）答：這時車上有29人?！军c睛】解答此題的關鍵是理解上車表示從原數中添加，下車表示從原數中減掉。14．（1）64棵（2）1