教學工作計劃學校學年20232024第二學期科目語文年級五任課教師學生基本情況本班學生的語文基礎不太扎實，需要進一步夯實。不少孩子學習態(tài)度有待加強，沒有良好的閱讀與思考習慣，思維能力發(fā)展比較緩慢，常詞不達意，沒有良好的閱讀方法。特別是前段時間的線上學習，學生之間的兩極分化更明顯地體現(xiàn)出來。綜合分析，造成差異分化的主要原因有家長的因素、學生學習的自覺性、學習能力的差異等等。需要教師、家長、同學多關(guān)注、多鼓勵、多提醒，加強閱讀思維培養(yǎng)，提升其語文學習能力，促進其語文素養(yǎng)提升。本學期要達到的教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等）1.鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話，識字200個，能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字，會讀寫180個左右的詞語，一部分會運用。2.繼續(xù)學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。3.能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預習課文，初步養(yǎng)成預習的習慣。4.能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認真細致觀察的習慣。學會把一件事情的重點部分寫具體，學習寫觀后感，學會寫簡單的研究報告。嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運用描寫人物的基本方法，嘗試把一個人的特點寫具體。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學會搜集資料，介紹一個地方。學會通過漫畫鑒賞，表達自己的真實看法。在寫作的過程中，會用常用的標點符號。5.聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復述一件事。討論問題時能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。6.初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣,了解漢字文化。熱愛祖國，立志報效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務的思想；能感受語言的幽默風趣。本學期教學的主要任務和要求新人教版部編本五年級下冊教材于2020年春期正式使用。全冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：童年往事、古典名著之旅、綜合性學習：遨游漢字王國、家國情懷、描寫人物、思維的火花、異域風情、幽默和風趣。每單元安排閱讀課文2—4篇，共26篇。其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。每單元安排“習作”1篇，但第三單元是綜合性學習，指導學生制定研究報告，便沒安排習作，全冊教材都安排習作共7篇。每單元安排“語文園地”1個，共6個。教材的重點和難點重點1.認識200個字，寫180個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。6.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。難點能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學寫讀后感和縮寫課文，練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己習作，并主動與他人交換修改，書寫規(guī)范，整潔。學會寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。40分鐘能完成不少于600字作文。本學期提高教學質(zhì)量的措施（突出綜合實踐活動、學科評價方案和教學改革實驗等內(nèi)容）1.以單元帶領學生進行內(nèi)容梳理，幫助學生理清思路，鞏固教學內(nèi)容的重點和難點，強化學生對基礎知識的掌握和基本能力的培養(yǎng)，指導學生學會學習。2.利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學生每個教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況3.對掌握不熟練的同學進行課后查漏補缺，以便更好地進行因材施教。4.學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言的習慣。5.多借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，創(chuàng)設生動活動的學習情境，使學生愛學習，樂學習。6.建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。7.對學生多些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在“空中課堂"線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學習信心。教學進度表小學2023～2024學年第二學期五年級班科目語文任課教師年級五年級周課時6教材書名語文冊次五年級下冊出版處人民教育出版社版次：2019年第1版周次起訖日期教學內(nèi)容安排課時備注12.263.1《古詩三首》2.《祖父的園子》3.《月是故鄉(xiāng)明》623.43.84.《梅花魂》語文園地一5.草船借箭633.113.156.《景陽岡》7.《猴王出世》8.《紅樓春趣》643.183.22語文園地二《綜合性學習：遨游漢字王國》9.《古詩三首》653.253.29《軍神》11.《青山處處埋忠骨》12.《清貧》664.14.3語文園地四13.《人物描寫一組》4清明放假74.74.12《刷子李》半期復習半期考試7半期考試84.154.19習作例文15《自相矛盾》16.《田忌賽馬》694.224.2617.《跳水》語文園地六18.《威尼斯的小艇》6104.284.3019.《牧場之國》3五一放假115.65.1120.《金字塔》語文園地七21.《楊氏之子