《同唱一首歌》教案教材分析：《同唱一首歌》是一首創(chuàng)作歌曲，三拍子，宮調(diào)式，四樂句一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏舒展，旋律清新，用貼近語言的節(jié)奏、韻律發(fā)展而成。歌中唱到四名少數(shù)民族小朋友，喻示著各民族人民團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國，共同歌唱祖國媽媽。教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達(dá)對祖國的熱愛之情。2、用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。在欣賞樂曲時能用動作表達(dá)歡快的情緒。創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動，提高學(xué)生審美情趣。3、學(xué)生用自然親切的聲音背唱歌曲《同唱一首歌》，了解各民族團(tuán)結(jié)一心，增強對祖國媽媽熱愛之情。教學(xué)重點：熟唱歌曲，通過歌聲、律動表達(dá)對祖國的熱愛之情。教學(xué)難點：《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入1、問題導(dǎo)入師：我們祖國是個大家庭，知道這個大家庭有多少個民族嗎？生：56個民族（PPT上展示圖片）......友正在向你走來......我們一起去看看，他們是誰？師：他們究竟是誰？？？（他們是蒙古族的小冬木、藏族的小卓瑪、維吾爾族的小古力、傣族的小蓮花）2、師：我們一起《同唱一首歌》二、聆聽音樂1、初次聆聽，思考問題思考：歌曲的心情是怎么樣的？（親切地、歡快地）2、再次聆聽，回答問題師：再次聆聽，你最喜歡其中的哪句歌詞？3、朗讀歌詞帶著歡快的情緒朗讀歌詞。4、歌曲節(jié)奏跟著老師拍一拍。三、學(xué)唱《同唱一首歌》1、跟著音樂輕聲哼唱。2、最后一句歌詞學(xué)唱①跟著老師唱一唱②師：注意“呀”字要輕輕地演唱；“像媽媽”要唱得親切地3、完整演唱4、創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是為了給學(xué)生以創(chuàng)作的空間，表現(xiàn)的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)詞音樂的積極性和興趣。5、各小組分組手拉手，前四小節(jié)唱小組同學(xué)的名字。（從1號開始，依次進(jìn)行。）（伴奏音樂兩遍）課堂小結(jié)《同唱一首歌》是一首創(chuàng)作歌曲，歌曲的節(jié)奏舒展，旋律清新，用貼近生活的語言節(jié)奏和韻律發(fā)展而成。