幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的組成》匯報(bào)人：2024-01-16CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)6的組成課堂活動(dòng)與互動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01本教案適用于幼兒園中班年齡段的孩子。孩子需要掌握數(shù)字1-5的認(rèn)讀和基本的加減法運(yùn)算。本節(jié)課是在孩子已有數(shù)字認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字6的組成和分解，為后續(xù)的加減法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。適應(yīng)年齡段先修知識(shí)課程定位教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子能夠掌握數(shù)字6的組成和分解方法，理解數(shù)字6的概念和意義。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)物操作、游戲互動(dòng)等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，鼓勵(lì)孩子積極思考和探索，培養(yǎng)孩子的自信心和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握數(shù)字6的組成和分解方法。教學(xué)難點(diǎn)理解數(shù)字6的概念和意義，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02掌握6的分解與組合指導(dǎo)幼兒掌握數(shù)字6的各種分解與組合方式，鍛煉其數(shù)學(xué)思維和操作能力。培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)興趣通過(guò)游戲、操作等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力。學(xué)習(xí)數(shù)字6的組成通過(guò)實(shí)物、圖片等直觀教具，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字6可以由哪些數(shù)字組合而成。教學(xué)內(nèi)容利用實(shí)物、圖片等直觀教具，幫助幼兒理解數(shù)字6的組成。直觀演示法操作實(shí)踐法游戲法通過(guò)讓幼兒親自動(dòng)手操作，如分積木、擺卡片等，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維和動(dòng)手能力。設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。030201教學(xué)方法1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)故事、情境等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。利用直觀教具演示數(shù)字6的組成，引導(dǎo)幼兒觀察、思考并理解其含義。然后指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作實(shí)踐，如分積木、擺卡片等，鞏固所學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題目，如填空、選擇、連線等，幫助幼兒鞏固和加深對(duì)數(shù)字6的組成的理解。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自主思考、探索不同的組合方式。組織有趣的游戲活動(dòng)，如“找朋友”、“搶椅子”等，讓幼兒在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高其數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4.游戲環(huán)節(jié)5.總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)3.練習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟學(xué)習(xí)6的組成03將數(shù)字6拆分成兩個(gè)較小的數(shù)字，這兩個(gè)數(shù)字的和等于6。分解6的概念將兩個(gè)較小的數(shù)字相加得到數(shù)字6。組合6的概念通過(guò)分解和組合的操作，可以讓幼兒理解數(shù)字6可以由哪些數(shù)字組合而成，以及如何將數(shù)字6拆分成兩個(gè)較小的數(shù)字。分解與組合的關(guān)系6的分解與組合分解操作將6個(gè)實(shí)物分成兩組，讓幼兒觀察和記錄每次分組的結(jié)果，理解6可以分成哪些數(shù)字的組合。準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備6個(gè)相同的實(shí)物，如小球、積木等。組合操作將兩組實(shí)物合并在一起，讓幼兒數(shù)出合并后的總數(shù)，并理解這些數(shù)字可以組合成數(shù)字6。通過(guò)實(shí)物操作理解6的組成設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“找朋友”、“搶椅子”等，讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)數(shù)字6的組成的理解。游戲設(shè)計(jì)在游戲開(kāi)始前，向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則和玩法，確保每個(gè)幼兒都能理解并遵守規(guī)則。游戲規(guī)則組織幼兒進(jìn)行游戲，觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。游戲?qū)嵤┰谟螒蚪Y(jié)束后，對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中表現(xiàn)出來(lái)的積極態(tài)度和合作精神，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。游戲總結(jié)通過(guò)游戲鞏固6的組成課堂活動(dòng)與互動(dòng)04讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，探索6的不同組合方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力?；顒?dòng)目標(biāo)每組準(zhǔn)備6個(gè)相同的小玩具或水果，一個(gè)記錄表?；顒?dòng)準(zhǔn)備分組活動(dòng)：尋找6的組合活動(dòng)過(guò)程將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄和匯報(bào)。分組活動(dòng)：尋找6的組合0102分組活動(dòng)：尋找6的組合鼓勵(lì)幼兒探索多種不同的組合方式，并互相交流分享。教師引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小玩具或水果，讓幼兒嘗試將它們分成兩部分，并記錄在記錄表上。活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)師生互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解6的分解與組合，加深幼兒對(duì)6的組成的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備6個(gè)蘋果或其他物品。師生互動(dòng)：一起完成6的分解與組合活動(dòng)過(guò)程教師出示6個(gè)蘋果或其他物品，讓幼兒觀察并數(shù)出總數(shù)。教師示范將6個(gè)蘋果分成兩部分，并讓幼兒模仿操作。師生互動(dòng)：一起完成6的分解與組合師生互動(dòng)：一起完成6的分解與組合教師引導(dǎo)幼兒思考如何將6個(gè)蘋果重新組合成6個(gè)，并鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的組合方式。教師與幼兒一起總結(jié)6的分解與組合規(guī)律。課堂練習(xí)：獨(dú)立完成6的組成題目活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)，檢驗(yàn)幼兒對(duì)6的組成的理解和掌握程度，提高幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備若干道6的組成的練習(xí)題?；顒?dòng)過(guò)程幼兒獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)并給予及時(shí)的反饋和糾正。教師根據(jù)幼兒的完成情況給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師向幼兒介紹練習(xí)題的要求和規(guī)則。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋05我能夠理解和掌握6的組成，知道6可以分成哪兩個(gè)數(shù)字相加。掌握情況在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)觀察、思考和操作，發(fā)現(xiàn)了6的組成的規(guī)律。思考過(guò)程在學(xué)習(xí)6的組成時(shí)，我有時(shí)會(huì)對(duì)某些組合感到困惑，需要多加練習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)困難學(xué)生自評(píng)我們小組在合作過(guò)程中，能夠積極討論和交流，共同解決問(wèn)題。合作情況每個(gè)小組成員都能夠?yàn)樾〗M的學(xué)習(xí)和討論做出貢獻(xiàn)，提出自己的見(jiàn)解和建議。貢獻(xiàn)程度在小組討論中，我們可以更加注重聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，以便更好地達(dá)成共識(shí)。改進(jìn)建議小組互評(píng)學(xué)習(xí)效果通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握6的組成，理解其概念和規(guī)律。學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、思考和操作，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)建議針對(duì)部分學(xué)生在掌握6的組成上存在的困難，教師可以在課后安排一些針對(duì)性的練習(xí)和輔導(dǎo)，以便更好地鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中多加練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高其數(shù)學(xué)能力。教師評(píng)價(jià)與建議作業(yè)布置與拓展延伸0603題目3請(qǐng)將6拆分成兩個(gè)數(shù)字，并寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)字的所有可能組合。01題目1將6個(gè)蘋果分給兩個(gè)小朋友，有幾種不同的分法？請(qǐng)嘗試列出所有可能的組合。02題目2請(qǐng)用6個(gè)積木搭建一個(gè)最高的塔，并描述你使用了哪些形狀的積木以及它們的數(shù)量。完成課后練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目游戲1使用6個(gè)玩具或水果進(jìn)行組合游戲，嘗試將它們分成兩組，并探索不同的組合方式。游戲2游戲3與家人一起玩“6的組成”游戲，每人輪流說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，另一個(gè)人要說(shuō)出與這個(gè)數(shù)字組成6的另一個(gè)數(shù)字。尋找家中數(shù)量為6的物品，如6個(gè)杯子、6本書(shū)等，并將它們組合在一起。在家中尋找與6相關(guān)的物品進(jìn)行組合游戲請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起