2025年事業(yè)單位招聘考試教師英語學科專業(yè)知識試卷（英語教學團隊協(xié)作模式創(chuàng)新）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語法應用要求：本部分旨在考查考生對英語詞匯和語法的理解和運用能力。請仔細閱讀下列句子，選出最佳答案。1.She______(be)happytohelpuswheneverweneedit.A.isB.areC.wasD.were2.IfI______(go)totheparty,Iwouldhavebroughtyousomecookies.A.wouldhavegoneB.hadgoneC.wasgoingD.weregoing3.Thechildren______(be)verytiredafterthelongtrip.A.wereB.areC.beD.is4.They______(notsee)eachotherforayearbeforetheymetagainattheairport.A.hadnotseenB.hadnotbeenseeingC.havenotseenD.havenotbeenseeing5.She______(study)inthisschoolfortenyears.A.hasbeenstudyingB.hadbeenstudyingC.havestudiedD.hadstudied二、閱讀理解要求：本部分包含兩篇文章，每篇文章后有多項選擇題，請根據(jù)文章內(nèi)容選擇最佳答案。文章一：Lastweek,theschoolheldaspecialeventtocelebrateInternationalDay.Studentsfromdifferentcountriesparticipatedintheeventandsharedtheircultureswithothers.Thestudentslearnedabouttraditionalfoods,music,anddancesfromaroundtheworld.TheyalsotriedtocommunicatewitheachotherinEnglish,whichwasquitechallengingforsome.1.Whatdidtheschoolholdlastweek?A.AsportseventB.AnEnglishcompetitionC.AninternationaldayD.Amusicfestival2.Whatdidthestudentsdoattheevent?A.WatchmoviesB.PlaygamesC.SharetheirculturesD.Performplays3.Howdidthestudentscommunicatewitheachother?A.ByspeakingtheirownlanguagesB.BywritinglettersC.ByusingbodylanguageD.BylearningEnglish文章二：Inrecentyears,technologyhaschangedourlivessignificantly.Ithasbecomeanintegralpartofourdailyroutines,makingourlivesmoreconvenientandefficient.However,ithasalsobroughtaboutsomenegativeimpactsonourhealthandsocialinteractions.1.Whathastechnologychangedinrecentyears?A.TheweatherB.OurdailyroutinesC.TheschoolcurriculumD.Theworld'spoliticallandscape2.Howhastechnologyaffectedourlives?A.IthasmadeushealthierB.IthascausedusstressC.IthasimprovedourcommunicationskillsD.Ithasincreasedourphysicalactivity3.Whatnegativeimpactshastechnologybroughtabout?A.ImprovedhealthB.BettersocialinteractionsC.IncreasedjobopportunitiesD.Stressandnegativehealtheffects三、寫作能力要求：本部分旨在考查考生運用英語進行寫作的能力。請根據(jù)以下提示，寫一篇不少于100詞的短文。提示：假設你是某英語培訓班的教師，請你寫一封郵件給你的同事，邀請他們參加即將舉行的一次教學研討會。郵件中應包括以下內(nèi)容：1.簡要介紹研討會的主題和目的；2.說明研討會的時間、地點和主講人；3.邀請同事參加，并說明參加研討會的好處；4.提供聯(lián)系方式，以便同事有疑問時可以咨詢。四、教學設計要求：本部分旨在考查考生對英語教學設計能力的理解。請根據(jù)以下教學場景，設計一節(jié)小學英語課堂活動。場景：教師需要教授學生關于動物名稱的英語單詞。以下是教學設計的要求：1.教學目標：學生能夠聽、說、讀、寫關于動物的英語單詞；2.教學內(nèi)容：教授10個常見的動物名稱，如cat,dog,fish,bird等；3.教學方法：采用互動式教學，包括游戲、歌曲、角色扮演等；4.教學步驟：a.導入：通過展示動物圖片或視頻，激發(fā)學生的學習興趣；b.新授：教師帶領學生學習動物名稱的發(fā)音和拼寫；c.練習：通過游戲和歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習單詞；d.課堂活動：分組進行角色扮演，模擬動物之間的對話；e.總結：教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，并布置課后作業(yè)。本次試卷答案如下：一、詞匯與語法應用1.A.is解析：根據(jù)句子中的時間狀語"wheneverweneedit"可知，此處應使用一般現(xiàn)在時，表示經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。主語"She"是第三人稱單數(shù)，因此謂語動詞應用"is"。2.B.hadgone解析：根據(jù)句子結構可知，此處為虛擬語氣，表示與過去事實相反的假設。主句中使用了"wouldhavebrought"，從句中應使用"haddone"的形式，即"hadgone"。3.A.were解析：根據(jù)句子中的時間狀語"afterthelongtrip"可知，此處應使用過去進行時，表示在過去某個時間點正在進行的動作。主語"Thechildren"是復數(shù)，因此謂語動詞應用"were"。4.A.hadnotseen解析：根據(jù)句子結構可知，此處為過去完成時，表示在過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作。主句中使用了"metagain"，從句中應使用"hadnotseen"的形式。5.A.hasbeenstudying解析：根據(jù)句子中的時間狀語"fortenyears"可知，此處應使用現(xiàn)在完成進行時，表示從過去某個時間點開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作。主語"She"是第三人稱單數(shù)，因此謂語動詞應用"hasbeenstudying"。二、閱讀理解文章一：1.C.Aninternationalday解析：根據(jù)文章第一段中的"InternationalDay"可知，學校舉辦的活動是為了慶祝國際日。2.C.Sharetheircultures解析：根據(jù)文章第一段中的"sharedtheircultureswithothers"可知，學生們在活動中分享了他們的文化。3.D.BylearningEnglish解析：根據(jù)文章第一段中的"triedtocommunicatewitheachotherinEnglish"可知，學生們通過學習英語來嘗試相互交流。文章二：1.B.Ourdailyroutines解析：根據(jù)文章第二段中的"technologyhasbecomeanintegralpartofourdailyroutines"可知，技術已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?.B.Ithascausedusstress解析：根據(jù)文章第二段中的"negative