2025年托福考試寫(xiě)作高分預(yù)測(cè)試卷：寒假英語(yǔ)寫(xiě)作高分技巧解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解部分要求：仔細(xì)閱讀下面的三篇短文，每篇短文后面都有5道選擇題，請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容選擇最合適的答案。1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上，住著一種奇特的生命體。它們沒(méi)有固定的身體，可以隨意改變自己的形態(tài)。這種生命體非常聰明，能夠與人類(lèi)進(jìn)行交流。它們告訴人類(lèi)，它們來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的星系，目的是為了尋找適合居住的星球。地球是它們找到的最適合的星球，因此它們決定留在地球上。問(wèn)題：（1）這種生命體來(lái)自哪里？（2）它們?yōu)槭裁礇Q定留在地球上？（3）它們有什么特殊能力？（4）它們與人類(lèi)有什么關(guān)系？（5）它們對(duì)地球有什么影響？2.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一位名叫湯姆的小男孩。他非常聰明，喜歡讀書(shū)。每天放學(xué)后，他都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)看。有一天，他在圖書(shū)館借了一本神秘的書(shū)籍。這本書(shū)里寫(xiě)著如何建造一個(gè)神奇的機(jī)器。湯姆按照書(shū)里的方法，開(kāi)始建造這個(gè)機(jī)器。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，他終于建成了這個(gè)機(jī)器。當(dāng)他啟動(dòng)這個(gè)機(jī)器時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)神秘的portal，將他帶到了一個(gè)陌生的星球上。問(wèn)題：（1）湯姆住在哪里？（2）湯姆有什么愛(ài)好？（3）他借的那本書(shū)是什么書(shū)？（4）他建造的機(jī)器是什么樣子的？（5）他最后去了哪里？3.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題：在一個(gè)古老的森林里，住著一只名叫莉莉的小鳥(niǎo)。她非常美麗，歌聲動(dòng)聽(tīng)。每天清晨，她都會(huì)用她的歌聲喚醒森林里的其他生物。有一天，一只兇狠的老鷹來(lái)到了森林里。他想要抓住莉莉，因?yàn)樗懒?。莉莉知道老鷹的意圖，于是她決定逃跑。她飛到了森林的深處，躲藏起來(lái)。老鷹找不到她，只好空手而歸。從那以后，森林里的生物們都更加珍惜莉莉，保護(hù)她。問(wèn)題：（1）莉莉住在哪里？（2）莉莉有什么特長(zhǎng)？（3）老鷹為什么想要抓住莉莉？（4）莉莉是如何逃脫的？（5）森林里的生物對(duì)莉莉的態(tài)度有什么變化？二、聽(tīng)力理解部分要求：仔細(xì)聽(tīng)下面的五段對(duì)話，每段對(duì)話后面都有3道選擇題，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇最合適的答案。1.聽(tīng)下面的對(duì)話，然后回答問(wèn)題：小明：你今天看起來(lái)很高興啊！發(fā)生了什么事？小紅：我考試得了滿分！老師還表?yè)P(yáng)了我呢！問(wèn)題：（1）小紅為什么高興？（2）老師對(duì)小紅的評(píng)價(jià)如何？（3）小明對(duì)小紅的態(tài)度是什么？2.聽(tīng)下面的對(duì)話，然后回答問(wèn)題：小華：你打算去哪里度假？小麗：我打算去海邊。聽(tīng)說(shuō)那里很美，我從來(lái)沒(méi)去過(guò)。問(wèn)題：（1）小麗打算去哪里度假？（2）小麗為什么想去海邊？（3）小華對(duì)小麗的計(jì)劃有什么反應(yīng)？3.聽(tīng)下面的對(duì)話，然后回答問(wèn)題：小剛：你最喜歡的顏色是什么？小芳：我最喜歡藍(lán)色。因?yàn)樗{(lán)色讓我感到平靜。問(wèn)題：（1）小芳最喜歡的顏色是什么？（2）小芳為什么喜歡藍(lán)色？（3）小剛對(duì)小芳的回答有什么反應(yīng)？三、詞匯運(yùn)用部分要求：下面有10個(gè)句子，每個(gè)句子中都有劃線部分，下面提供了4個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)句子意思選擇最合適的選項(xiàng)填空。1.Theoldlibrary_______manyrarebooksthatdatebacktothe18thcentury.A.containsB.includesC.possessesD.consistsof2.Despitetheheavyrain,they_______managedtocompletetherace.A.stillB.yetC.alreadyD.even3.Hersuccess_______hardworkandperseverance.A.resultsfromB.stemsfromC.originatesfromD.derivesfrom4.Theteacher_______alotofefforttohelpthestudentsunderstandthecomplexconcept.A.putsB.makesC.spendsD.dedicates5.Thenovel_______agrippingstoryfilledwithsuspenseandintrigue.A.comprisesB.constitutesC.consistsofD.incorporates6.Althoughhewastired,he_______insistedonfinishingtheproject.A.stronglyB.firmlyC.persistentlyD.resolutely7.Themuseum_______avastcollectionofartifactsfromvarioushistoricalperiods.A.exhibitsB.displaysC.presentsD.showcases8.Herpassionforpainting_______hertotraveltoEuropetostudyart.A.ledB.droveC.motivatedD.inspired9.Thecompany'ssuccess_______itsinnovativeapproachtomarketing.A.owestoB.contributestoC.attributestoD.owesfrom10.Theoldhouse_______asenseofmysteryandcharmthatcaptivatesvisitors.A.emanatesB.exudesC.radiatesD.emits四、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分要求：下面有10個(gè)句子，每個(gè)句子中都有劃線部分，下面提供了4個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則選擇最合適的選項(xiàng)。1.IfI_______you,Iwouldapologizetoher.A.amB.wereC.beD.ambeing2.Thebookthat_______onthetablebelongstomybrother.A.layB.laidC.lyingD.lies3.Neitherthestudentsnortheteacher_______satisfiedwiththeresults.A.isB.areC.wasD.were4.IfonlyI_______moretimetopreparefortheexam.A.hadB.haveC.hadhadD.havehad5.Thedog,_______barkedloudly,scaredthechildren.A.whichB.thatC.whoD.whom6._______hardItry,Icannotunderstandthemathproblem.A.HoweverB.WhateverC.WheneverD.Whichever7.Theman_______Ispoketoyesterdayisafamousauthor.A.whomB.whoC.thatD.with8.Notonly_______thestudentscompletedtheirassignments,buttheyalsoparticipatedactivelyinclass.A.didB.doesC.didtheyD.theydid9.Theteacheraskedthestudents_______theyhadfinishedtheirhomework.A.ifB.whetherC.thatD.what10.Thegirl_______issittingoverthereismysister.A.whichB.whoC.whomD.whose五、寫(xiě)作部分要求：請(qǐng)根據(jù)以下題目要求，寫(xiě)一篇短文，字?jǐn)?shù)不少于200字。題目：Describeapersonwhohasinfluencedyourlifeandexplainhowtheyhavemadeapositiveimpactonyou.在這個(gè)問(wèn)題中，我想要你描述一個(gè)對(duì)你生活有影響的人，并解釋他們是如何對(duì)你產(chǎn)生積極影響的。你可以選擇一個(gè)家人、朋友、老師或者其他任何人，詳細(xì)描述他們的特點(diǎn)、行為以及他們是如何影響你的。在寫(xiě)作中，請(qǐng)確保你的句子結(jié)構(gòu)正確，詞匯豐富，并能夠清楚地表達(dá)你的觀點(diǎn)。本次試卷答案如下一、閱讀理解部分1.（1）這種生命體來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的星系。解析：短文中明確提到“它們來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的星系”，所以答案是來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的星系。（2）它們決定留在地球上是因?yàn)榈厍蚴撬鼈冋业降淖钸m合的星球。解析：短文中提到“地球是它們找到的最適合的星球，因此它們決定留在地球上”，所以答案是地球最適合它們居住。（3）這種生命體有與人類(lèi)進(jìn)行交流的能力。解析：短文中提到“這種生命體非常聰明，能夠與人類(lèi)進(jìn)行交流”，所以答案是它們能夠與人類(lèi)交流。（4）它們與人類(lèi)的關(guān)系是智慧生命體的交流者。解析：短文中提到“它們來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的星系，目的是為了尋找適合居住的星球”，并且“它們能夠與人類(lèi)進(jìn)行交流”，所以它們是智慧生命體，與人類(lèi)的關(guān)系是交流者。（5）它們對(duì)地球的影響是帶來(lái)了新的智慧生命體，可能會(huì)改變?nèi)祟?lèi)的生活方式。解析：短文中提到它們“決定留在地球上”，并且“它們來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的星系”，所以它們對(duì)地球的影響是帶來(lái)了新的智慧生命體，可能會(huì)改變?nèi)祟?lèi)的生活方式。（2）湯姆住在一個(gè)小鎮(zhèn)上。解析：短文中提到“在一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一位名叫湯姆的小男孩”，所以答案是住在小鎮(zhèn)上。（2）湯姆喜歡讀書(shū)。解析：短文中提到“他非常聰明，喜歡讀書(shū)”，所以答案是喜歡讀書(shū)。（3）他借的那本書(shū)是一本神秘的書(shū)籍。解析：短文中提到“有一天，他在圖書(shū)館借了一本神秘的書(shū)籍”，所以答案是神秘的書(shū)籍。（4）他建造的機(jī)器是一個(gè)神奇的機(jī)器。解析：短文中提到“這本書(shū)里寫(xiě)著如何建造一個(gè)神奇的機(jī)器”，并且“他按照書(shū)里的方法，開(kāi)始建造這個(gè)機(jī)器”，所以答案是神奇的機(jī)器。（5）他最后去了一個(gè)陌生的星球上。解析：短文中提到“當(dāng)他啟動(dòng)這個(gè)機(jī)器時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)神秘的portal，將他帶到了一個(gè)陌生的星球上”，所以答案是去了一個(gè)陌生的星球上。3.（1）莉莉住在古老的森林里。解析：短文中提到“在一個(gè)古老的森林里，住著一只名叫莉莉的小鳥(niǎo)”，所以答案是住在古老的森林里。（2）莉莉的特長(zhǎng)是歌聲動(dòng)聽(tīng)。解析：短文中提到“她非常美麗，歌聲動(dòng)聽(tīng)”，所以答案是歌聲動(dòng)聽(tīng)。（3）老鷹想要抓住莉莉是因?yàn)樗懒?。解析：短文中提到“一只兇狠的老鷹?lái)到了森林里。他想要抓住莉莉，因?yàn)樗懒恕?，所以答案是太美了。?）莉莉是通過(guò)飛到森林的深處，躲藏起來(lái)來(lái)逃脫的。解析：短文中提到“莉莉知道老鷹的意圖，于是她決定逃跑。她飛到了森林的深處，躲藏起來(lái)”，所以答案是飛到森林的深處，躲藏起來(lái)。（5）森林里的生物對(duì)莉莉的態(tài)度從害怕變?yōu)楦诱湎Ш捅Ｗo(hù)她。解析：短文中提到“從那以后，森林里的生物們都更加珍惜莉莉，保護(hù)她”，所以答案是更加珍惜和保護(hù)她。二、聽(tīng)力理解部分1.（1）小紅高興是因?yàn)樗荚嚨昧藵M分。解析：對(duì)話中提到“我考試得了滿分！老師還表?yè)P(yáng)了我呢！”，所以答案是考試得了滿分。（2）老師對(duì)小紅的評(píng)價(jià)是表?yè)P(yáng)了她。解析：對(duì)話中提到“老師還表?yè)P(yáng)了我呢！”，所以答案是表?yè)P(yáng)了她。（3）小明對(duì)小紅的態(tài)度是高興和羨慕。解析：對(duì)話中提到“你今天看起來(lái)很高興?。“l(fā)生了什么事？”，所以小明對(duì)小紅的態(tài)度是高興和羨慕。（2）小麗打算去海邊度假。解析：對(duì)話中提到“我打算去海邊。聽(tīng)說(shuō)那里很美，我從來(lái)沒(méi)去過(guò)”，所以答案是去海邊。（2）小麗想去海邊是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)那里很美，她從來(lái)沒(méi)去過(guò)。解析：對(duì)話中提到“聽(tīng)說(shuō)那里很美，我從來(lái)沒(méi)去過(guò)”，所以答案是聽(tīng)說(shuō)那里很美，她從來(lái)沒(méi)去過(guò)。（3）小華對(duì)小麗的計(jì)劃是支持和好奇。解析：對(duì)話中提到“你打算去哪里度假？”，所以小華對(duì)小麗的計(jì)劃是支持和好奇。3.（1）小芳最喜歡的顏色是藍(lán)色。解析：對(duì)話中提到“我最喜歡藍(lán)色”，所以答案是藍(lán)色。（2）小芳喜歡藍(lán)色是因?yàn)樗{(lán)色讓她感到平靜。解析：對(duì)話中提到“因?yàn)樗{(lán)色讓我感到平靜”，所以答案是藍(lán)色讓她感到平靜。（3）小剛對(duì)小芳的回答是好奇和感興趣。解析：對(duì)話中提到“你最喜歡的顏色是什么？”，所以小剛對(duì)小芳的回答是好奇和感興趣。三、詞匯運(yùn)用部分1.Theoldlibrarycontainsmanyrarebooksthatdatebacktothe18thcentury.解析：contains意為“包含”，符合句意。2.Despitetheheavyrain,theystillmanagedtocompletetherace.解析：still意為“仍然”，符合句意。3.Hersuccessresultsfromhardworkandperseverance.解析：resultsfrom意為“由...導(dǎo)致”，符合句意。4.Theteacherdedicatesalotofefforttohelpthestudentsunderstandthecomplexconcept.解析：dedicates意為“致力于”，符合句意。5.Thenovelconsistsofagrippingstoryfilledwithsuspenseandintrigue.解析：consistsof意為“由...組成”，符合句意。6.Althoughhewastired,heresolutelyinsistedonfinishingtheproject.解析：resolutely意為“堅(jiān)決地”，符合句意。7.Themuseumdisplaysavastcollectionofartifactsfromvarioushistoricalperiods.解析：displays意為“展示”，符合句意。8.HerpassionforpaintingmotivatedhertotraveltoEuropetostudyart.解析：motivated意為“激勵(lì)”，符合句意。9.Thecompany'ssuccessowestoitsinnovativeapproachtomarketing.解析：owesto意為“歸功于”，符合句意。10.Theoldhouseexudesasenseofmysteryandcharmthatcaptivatesvisitors.解析：exudes意為“散發(fā)出”，符合句意。四、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分1.IfIwereyou,Iwouldapologizetoher.解析：were用于虛擬語(yǔ)氣，表示與事實(shí)相反的情況。2.Thebookthatliesonthetablebelongstomybrother.解析：lies是lie的第三人稱單數(shù)形式，符合句子結(jié)構(gòu)。3.Neitherthestudentsnortheteacherissatisfiedwiththeresults.解析：neither...nor連接的句子，謂語(yǔ)動(dòng)詞與靠近的主語(yǔ)保持一致。4.IfonlyIhadmoretimetopreparefortheexam.解析：had用于虛擬語(yǔ)氣，表示與過(guò)去事實(shí)相反的情況。5.Thedog,whichbarkedloudly,scaredthechildren.解析：which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，修飾thedog。6.HoweverhardItry,Icannotunderstandthemathproblem.解析：however引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，符合句子結(jié)構(gòu)。7.ThemanwhomIspoketoyesterdayisafamousauthor.解析：whom引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，修飾theman。8.Notonlydidthestudentscompletetheirassignments,buttheyalsoparticipatedactivelyinclass.解析：notonly...butalso連接的句子，謂語(yǔ)動(dòng)詞要部分倒裝。9.Theteacheraskedthestudentsiftheyhadfinishedtheirhomework.解析：if引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，符合句子結(jié)構(gòu)。10.Thegirlwhoissittingoverthereismysister.解析：who引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾thegirl。五、寫(xiě)作部分題目：Describeapersonwhohasinfluencedyourlifeandexplainhowtheyhavemadeapositiveimpactonyou.解析：這篇短文需要描述一個(gè)對(duì)你生活有影響的人，并解釋他們是如何對(duì)你產(chǎn)生積極影響的。你可以選擇一個(gè)家人、朋友、老師或者其他任何人，詳細(xì)描述他們的特點(diǎn)、行為以及他們是如何影響你的。在寫(xiě)作中，請(qǐng)確保你的句子結(jié)構(gòu)正確，詞匯豐富，并能夠清楚地表達(dá)你的觀點(diǎn)。例如：OnepersonwhohasgreatlyinfluencedmylifeismyhighschoolEnglishteacher,Mr.Lee.Hewasnotjustateacherbutalsoamentorwhoinspiredmetopursuemypassionforwriting.Mr.Leehadauniquewayofmakingliteraturecomealive.Hewouldoftensharepersonalstoriesandconnectthetextswereadtoreal-lifeexperiences,makingthelessonsmoreengagingandmemorable.Hisenthusiasmforteachingwascontagious,anditsparkedasimilarpassioninme.Oneinstancethatstandsoutwaswhenheencouragedmetoenteranationalessaycompetition.Atfirst,Iwashesitantanddoubtfulaboutmyabilities.However,Mr.Leebelievedinmeandprovidedconstructivefeedbacktohelpmeimprovemywriting.Hespentextratimeafterschoolreviewingmydraftsandofferingsuggestions.Hissupportandguidancegavemetheconfidencetosubmitmyessay.Surprisingly,Iwonsecondplace,whi