2025年軍訓(xùn)教員考試題及答案一、軍事理論與條令法規(guī)（共40分）（一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1.依據(jù)2024年新修訂的《中國(guó)人民解放軍內(nèi)務(wù)條令（試行）》，軍訓(xùn)教官在組織隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，對(duì)參訓(xùn)學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)限最高為：A.嘉獎(jiǎng)B.三等功C.通報(bào)表?yè)P(yáng)D.優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)2.新時(shí)代軍訓(xùn)工作的核心目標(biāo)是：A.提升學(xué)生體能素質(zhì)B.強(qiáng)化國(guó)防觀念和愛(ài)國(guó)意識(shí)C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.規(guī)范日常行為習(xí)慣3.戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作中，低姿匍匐前進(jìn)時(shí)，身體與地面的夾角應(yīng)控制在：A.5°以內(nèi)B.10°-15°C.20°-25°D.30°以上4.軍訓(xùn)期間，學(xué)生單日訓(xùn)練總時(shí)長(zhǎng)（含休息）不得超過(guò)：A.6小時(shí)B.8小時(shí)C.10小時(shí)D.12小時(shí)5.《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱（2023年版）》規(guī)定，軍事技能訓(xùn)練中“輕武器射擊”模塊的課時(shí)占比不得低于總訓(xùn)練課時(shí)的：A.5%B.10%C.15%D.20%（二）多項(xiàng)選擇題（每題3分，共12分，少選得1分，錯(cuò)選不得分）1.以下屬于軍訓(xùn)教官應(yīng)具備的核心能力的有：A.軍事技能示范能力B.學(xué)生心理疏導(dǎo)能力C.突發(fā)事件處置能力D.多媒體教學(xué)課件制作能力2.組織隊(duì)列會(huì)操時(shí)，需重點(diǎn)考核的內(nèi)容包括：A.指揮員口令準(zhǔn)確性B.隊(duì)列人員動(dòng)作整齊度C.精神面貌與作風(fēng)養(yǎng)成D.場(chǎng)地布置規(guī)范性3.軍訓(xùn)期間發(fā)生學(xué)生中暑時(shí)，正確的處置流程包括：A.立即轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處B.解開(kāi)衣領(lǐng)、腰帶保持呼吸通暢C.大量飲用冰鎮(zhèn)礦泉水D.用濕毛巾擦拭額頭、腋窩等部位4.依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》，軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出的重點(diǎn)包括：A.國(guó)防理論B.國(guó)防歷史C.國(guó)防科技D.國(guó)防法規(guī)（三）判斷題（每題1分，共6分）1.軍訓(xùn)教官可根據(jù)訓(xùn)練進(jìn)度，自行調(diào)整《軍事課教學(xué)大綱》規(guī)定的必訓(xùn)內(nèi)容順序。（）2.齊步換跑步時(shí)，聽(tīng)到預(yù)令“跑步——”后應(yīng)立即抬臂準(zhǔn)備，動(dòng)令“走”下達(dá)后再起腿。（）3.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，躍進(jìn)距離通常以15-30米為宜，具體根據(jù)地形和敵情靈活調(diào)整。（）4.軍訓(xùn)期間，學(xué)生因特殊情況需請(qǐng)假超過(guò)3天的，應(yīng)由學(xué)校學(xué)生處審批并報(bào)軍訓(xùn)團(tuán)備案。（）5.組織拉歌活動(dòng)時(shí)，可適當(dāng)使用“誰(shuí)不唱誰(shuí)是小狗”等趣味性語(yǔ)言活躍氣氛。（）6.急救包扎時(shí)，螺旋反折法適用于粗細(xì)不等的肢體部位（如前臂），包扎時(shí)反折部位應(yīng)避開(kāi)傷口。（）（四）簡(jiǎn)答題（每題6分，共12分）1.簡(jiǎn)述新時(shí)代軍訓(xùn)工作中“三個(gè)結(jié)合”原則的具體內(nèi)容。2.請(qǐng)說(shuō)明隊(duì)列訓(xùn)練中“分解練習(xí)”與“連貫練習(xí)”的適用場(chǎng)景及教學(xué)要點(diǎn)。二、軍事技能操作（共30分）（一）隊(duì)列指揮（10分）場(chǎng)景：某排30人成二路縱隊(duì)（每路15人）在操場(chǎng)集結(jié)，現(xiàn)需指揮該排完成“向右轉(zhuǎn)—齊步走—行進(jìn)間向左轉(zhuǎn)—踏步—立定”的連貫動(dòng)作。要求：1.準(zhǔn)確下達(dá)指揮口令（需標(biāo)注預(yù)令與動(dòng)令）；2.說(shuō)明指揮員在隊(duì)列中的位置變化；3.指出易出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤及糾正方法。（二）戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作示范（10分）請(qǐng)完整示范“低姿匍匐前進(jìn)”動(dòng)作，要求：1.分解講解動(dòng)作要領(lǐng)（至少4個(gè)步驟）；2.說(shuō)明訓(xùn)練中需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的安全注意事項(xiàng)；3.列舉2種針對(duì)“匍匐速度過(guò)慢”的針對(duì)性訓(xùn)練方法。（三）急救技能操作（10分）模擬場(chǎng)景：一名學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中被碎玻璃劃傷小腿，傷口長(zhǎng)約5cm，深度約1.5cm，有明顯活動(dòng)性出血。要求：1.按正確流程完成止血、包扎操作；2.說(shuō)明判斷“活動(dòng)性出血”的關(guān)鍵依據(jù)；3.若現(xiàn)場(chǎng)無(wú)急救包，簡(jiǎn)述可替代的止血材料及使用方法。三、綜合應(yīng)用（共30分）（一）教案設(shè)計(jì)（15分）以“單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)——利用地形地物”為課題，設(shè)計(jì)一份45分鐘的訓(xùn)練教案。要求包含：1.教學(xué)目標(biāo)（分知識(shí)、技能、素養(yǎng)三維）；2.教學(xué)內(nèi)容（需細(xì)化到子模塊）；3.教學(xué)方法（至少3種）；4.時(shí)間分配（精確到5分鐘）；5.考核方式（需體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合）。（二）突發(fā)事件處置（15分）場(chǎng)景：某高校軍訓(xùn)第5天，天氣晴熱（氣溫35℃），某連女生張某（19歲，平素體?。┰谡拒娮藭r(shí)突然暈倒，意識(shí)喪失，面色蒼白，四肢濕冷。作為現(xiàn)場(chǎng)教官，你將如何處置？要求：1.按時(shí)間順序描述處置流程；2.說(shuō)明需重點(diǎn)觀察的生命體征指標(biāo)；3.列出需后續(xù)跟進(jìn)的工作事項(xiàng)。---參考答案一、軍事理論與條令法規(guī)（一）單項(xiàng)選擇題1.A（依據(jù)內(nèi)務(wù)條令第十章，非現(xiàn)役人員獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)限最高為嘉獎(jiǎng)）2.B（《關(guān)于深化學(xué)生軍事訓(xùn)練改革的意見(jiàn)》明確核心目標(biāo)）3.A（戰(zhàn)術(shù)教材規(guī)定低姿匍匐夾角≤5°）4.B（教育部2023年軍訓(xùn)管理規(guī)定）5.B（教學(xué)大綱第三章課時(shí)分配要求）（二）多項(xiàng)選擇題1.ABCD（《軍訓(xùn)教官能力標(biāo)準(zhǔn)》2024版明確四方面能力）2.ABC（隊(duì)列會(huì)操重點(diǎn)考核指揮、動(dòng)作、作風(fēng)）3.ABD（中暑處置禁忌大量冷飲，易引發(fā)胃腸痙攣）4.ABCD（國(guó)防教育法第三章教學(xué)內(nèi)容要求）（三）判斷題1.×（教學(xué)大綱規(guī)定必訓(xùn)內(nèi)容順序需報(bào)學(xué)校備案，不得自行調(diào)整）2.×（齊步換跑步時(shí)，預(yù)令下達(dá)后應(yīng)保持齊步動(dòng)作，動(dòng)令下達(dá)后再換跑）3.√（戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練規(guī)范中躍進(jìn)距離標(biāo)準(zhǔn)）4.√（學(xué)校軍訓(xùn)管理辦法第五章請(qǐng)假制度）5.×（拉歌應(yīng)使用文明用語(yǔ)，禁止調(diào)侃性語(yǔ)言）6.√（急救包扎技術(shù)規(guī)范）（四）簡(jiǎn)答題1.①軍事訓(xùn)練與思想政治教育結(jié)合（強(qiáng)化家國(guó)情懷）；②技能訓(xùn)練與作風(fēng)養(yǎng)成結(jié)合（培養(yǎng)令行禁止習(xí)慣）；③集中訓(xùn)練與日常教育結(jié)合（鞏固訓(xùn)練成果）。2.分解練習(xí)適用于新動(dòng)作初學(xué)階段（如正步擺臂），要點(diǎn)：慢節(jié)奏、多糾正、分環(huán)節(jié)講解；連貫練習(xí)適用于動(dòng)作定型階段（如完整正步走），要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作銜接、整體協(xié)調(diào)性、恢復(fù)自然節(jié)奏。二、軍事技能操作（一）隊(duì)列指揮1.口令流程：“成二路縱隊(duì)——集合！”→“向右——轉(zhuǎn)！”→“齊步——走！”→“向左——轉(zhuǎn)——走！”→“踏步——走！”→“立——定！”（預(yù)令拖長(zhǎng)，動(dòng)令短促有力）。2.位置變化：集合時(shí)在隊(duì)列前方中央→向右轉(zhuǎn)后轉(zhuǎn)至隊(duì)列左側(cè)→齊步走時(shí)位于隊(duì)列左前方約5米→行進(jìn)間左轉(zhuǎn)后調(diào)整至新方向左前方→踏步時(shí)跟進(jìn)至隊(duì)列右側(cè)→立定后返回前方中央。3.常見(jiàn)錯(cuò)誤及糾正：①轉(zhuǎn)體時(shí)兩臂外張（提示“夾緊雙臂，中指貼褲縫”）；②行進(jìn)間轉(zhuǎn)法步幅不一致（用“一步落、二步動(dòng)”口訣規(guī)范）；③踏步時(shí)抬腳過(guò)高（示范“前腳掌先著地，腳尖自然下垂”）。（二）戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作示范1.分解動(dòng)作：①臥倒：左腿前伸，上體前傾，以左膝、左手、左肘順序著地；②屈腿：右腿收回，膝蓋貼地，雙腳掌蹬地；③前移：右臂前伸，左腿后蹬，帶動(dòng)身體匍匐；④協(xié)調(diào)：保持低姿（身體高度≤30cm），兩臂交替前伸，雙腿配合蹬地。2.安全注意事項(xiàng)：①檢查訓(xùn)練場(chǎng)地?zé)o尖銳物（如碎石、玻璃）；②提醒學(xué)員保護(hù)下頜（避免擦傷）；③控制訓(xùn)練強(qiáng)度（單次匍匐距離≤50米，間隔休息2分鐘）。3.針對(duì)性訓(xùn)練方法：①綁沙袋訓(xùn)練（小腿綁1kg沙袋增強(qiáng)蹬力）；②限時(shí)競(jìng)賽（設(shè)置10米、20米計(jì)時(shí)目標(biāo)，逐步提升速度）。（三）急救技能操作1.操作流程：①評(píng)估環(huán)境安全→②檢查傷口（確認(rèn)無(wú)異物殘留）→③直接壓迫止血（無(wú)菌敷料覆蓋傷口，手掌持續(xù)按壓5-10分鐘）→④加壓包扎（繃帶“8”字纏繞，松緊度以能插入1指為宜）→⑤抬高患肢（高于心臟水平）。2.判斷活動(dòng)性出血依據(jù)：血液呈鮮紅色、噴射狀或持續(xù)涌出（區(qū)別于滲血）。3.替代材料：①干凈衣物（折疊成4-6層覆蓋傷口）；②三角巾（無(wú)三角巾時(shí)可用長(zhǎng)布條替代，避免使用有毛絮的布料）；③腰帶/圍巾（作為止血帶時(shí)需標(biāo)注時(shí)間，每30分鐘放松1分鐘）。三、綜合應(yīng)用（一）教案設(shè)計(jì)課題：?jiǎn)伪鴳?zhàn)術(shù)基礎(chǔ)——利用地形地物（45分鐘）1.教學(xué)目標(biāo)：-知識(shí)目標(biāo)：掌握地形地物分類標(biāo)準(zhǔn)（遮蔽物、掩蔽物），熟記“三看一選”原則（看敵情、看地形、看任務(wù)，選便于觀察射擊、便于隱蔽偽裝、便于機(jī)動(dòng)撤離的位置）。-技能目標(biāo)：能獨(dú)立完成利用土坎（高度≤1.2米）、彈坑（直徑≥1米）的動(dòng)作（臥姿、跪姿轉(zhuǎn)換），動(dòng)作完成時(shí)間≤20秒。-素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)戰(zhàn)場(chǎng)情境下的快速?zèng)Q策能力，強(qiáng)化“保存自己、消滅敵人”的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容：-理論講解（5分鐘）：地形地物戰(zhàn)術(shù)價(jià)值分析（結(jié)合圖片對(duì)比土堆與樹(shù)木的遮蔽效果）。-示范教學(xué)（10分鐘）：利用土坎（臥姿→出槍→觀察）、利用彈坑（跪姿→調(diào)整姿勢(shì)→轉(zhuǎn)移）。-分組練習(xí)（20分鐘）：設(shè)置3組模擬地形（土坎、彈坑、斷墻），分組輪換訓(xùn)練。-小結(jié)考核（10分鐘）：隨機(jī)抽選5人進(jìn)行連貫動(dòng)作展示，集體糾正共性問(wèn)題。3.教學(xué)方法：-案例教學(xué)法（播放經(jīng)典戰(zhàn)例視頻，分析地形利用失誤導(dǎo)致的后果）；-分步教學(xué)法（分解“接近→占領(lǐng)→利用→轉(zhuǎn)移”四環(huán)節(jié)，逐段練習(xí)）；-情境模擬法（設(shè)置“敵火力封鎖”背景音，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)氛圍）。4.時(shí)間分配：導(dǎo)入（3分鐘）→理論講解（5分鐘）→示范教學(xué)（10分鐘）→分組練習(xí)（20分鐘）→小結(jié)考核（7分鐘）。5.考核方式：-過(guò)程性評(píng)價(jià)（占40%）：觀察練習(xí)中動(dòng)作規(guī)范性、小組協(xié)作情況；-結(jié)果性評(píng)價(jià)（占60%）：連貫動(dòng)作計(jì)時(shí)評(píng)分（20秒內(nèi)完成得滿分，每超時(shí)5秒扣10分）。（二）突發(fā)事件處置1.處置流程：①立即上前扶住張某防止二次摔倒（0-10秒）；②呼喊周邊人員協(xié)助（“小李，去拿遮陽(yáng)傘！小王，取急救箱！”），將患者轉(zhuǎn)移至樹(shù)蔭下（10-30秒）；③評(píng)估意識(shí)（輕拍雙肩喊“同學(xué)！能聽(tīng)見(jiàn)嗎？”），檢查呼吸（觀察胸廓起伏，5-10秒），確認(rèn)生命體征（0-1分鐘）；④若意識(shí)恢復(fù)，取平臥位抬高下肢15°，解開(kāi)領(lǐng)口、腰帶，用濕毛巾擦拭額頭（1-3分鐘）；⑤若意識(shí)未恢復(fù)，立即撥打校醫(yī)室電話（×××-××××××），同時(shí)持續(xù)監(jiān)測(cè)呼吸、脈搏（3-5分鐘）；⑥校醫(yī)到達(dá)后協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)至校醫(yī)院，全程陪同（5-10分鐘）。2.重點(diǎn)觀察指標(biāo)：-意識(shí)狀態(tài)（是否清醒，能否正確回答問(wèn)題）；-呼吸頻率（正常12-20次/分，過(guò)快或過(guò)慢提示異常）；