中學(xué)生必背古詩(shī)詞理解試題及答案?一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感（）A.對(duì)友人的思念B.對(duì)離別的悲傷C.友情不受距離限制的豁達(dá)D.對(duì)前途的迷茫答案：C2.下列哪句詩(shī)描繪了春天的景色（）A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)C.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳D.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪答案：C3.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的志向（）A.歸隱山林B.熱愛(ài)自然C.追求名利D.勇于攀登、志向遠(yuǎn)大答案：D4.以下詩(shī)句中，哪句表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨（）A.少壯不努力，老大徒傷悲B.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山C.欲窮千里目，更上一層樓D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情答案：A5.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”指的是（）A.月亮B.花朵C.女子D.友情答案：A6.下列哪位詩(shī)人不屬于唐代（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維答案：C7.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”贊頌了哪種品質(zhì)（）A.堅(jiān)韌不拔B.清正廉潔C.勇敢無(wú)畏D.熱愛(ài)生活答案：B8.“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色（）A.春B.夏C.秋D.冬答案：A9.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”蘊(yùn)含的哲理是（）A.事物是不斷發(fā)展變化的B.要珍惜時(shí)光C.要學(xué)會(huì)寬容D.要堅(jiān)持夢(mèng)想答案：A10.以下哪句詩(shī)是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還答案：A11.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了什么修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：A12.下列詩(shī)句中，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的是（）A.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人C.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流答案：A13.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪的是哪里的景色（）A.江南水鄉(xiāng)B.塞外風(fēng)光C.高山峻嶺D.海濱沙灘答案：B14.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境（）A.自信豁達(dá)B.消極悲觀C.迷茫困惑D.孤獨(dú)寂寞答案：A15.以下哪句詩(shī)與友情無(wú)關(guān)（）A.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情答案：C16.“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”贊美了什么（）A.竹子的堅(jiān)韌B.梅花的高潔C.松樹(shù)的挺拔D.柳樹(shù)的婀娜答案：A17.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”字用得好在哪里（）A.使詩(shī)句更生動(dòng)形象B.體現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃C.寫(xiě)出了春風(fēng)的動(dòng)態(tài)感D.以上都是答案：D18.下列哪位詩(shī)人被稱(chēng)為“詩(shī)圣”（）A.李白B.杜甫C.王維D.白居易答案：B19.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”描寫(xiě)的是（）A.春天景色B.夏天景色C.秋天景色D.冬天景色答案：B20.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”告訴我們什么道理（）A.要多讀書(shū)B(niǎo).實(shí)踐的重要性C.要善于思考D.要學(xué)會(huì)創(chuàng)新答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詩(shī)詞中，屬于豪放派風(fēng)格的有（）A.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》B.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》C.柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》D.李清照《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》答案：AB2.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)秋天景色的有（）A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠C.孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉D.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳答案：ABC3.下列詩(shī)人中，并稱(chēng)“李杜”的是（）A.李白B.杜甫C.李商隱D.杜牧答案：AB4.下列詩(shī)詞中，表達(dá)愛(ài)情的有（）A.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑B.問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許C.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間答案：ABC5.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了夸張手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)答案：ABC6.下列詩(shī)詞中，蘊(yùn)含哲理的有（）A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層C.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小答案：ABCD7.下列詩(shī)人中，屬于邊塞詩(shī)人的有（）A.王昌齡B.王之渙C.岑參D.王維答案：ABC8.下列詩(shī)詞中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還D.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊答案：ABCD9.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)山水景色的有（）A.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇B.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨C.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)D.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜答案：ABCD10.下列詩(shī)詞中，屬于婉約派風(fēng)格的有（）A.柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》B.李清照《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》C.李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》D.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分）1.“欲窮千里目，更上一層樓”出自王之渙的《登鸛雀樓》，這句詩(shī)鼓勵(lì)人們要不斷進(jìn)取。（）答案：√2.杜甫的詩(shī)大多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。（）答案：√3.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求。（）答案：√4.蘇軾與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”。（）答案：√5.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”是于謙《石灰吟》中的詩(shī)句，體現(xiàn)了詩(shī)人的高尚氣節(jié)。（）答案：√6.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫(xiě)的是春天梨花盛開(kāi)的美景。（）答案：×7.王維的詩(shī)多以山水田園為題材，風(fēng)格清新自然。（）答案：√8.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”表達(dá)了詞人李煜亡國(guó)后的悲痛之情。（）答案：√9.劉禹錫的《陋室銘》通過(guò)描寫(xiě)陋室環(huán)境和主人的生活情趣，表達(dá)了作者安貧樂(lè)道的生活態(tài)度。（）答案：√10.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”體現(xiàn)了友情不受距離限制的真摯情感。（）答案：√四、填空題（每題1分，共10分）1.“（），直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取的精神。答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)2.“（），一覽眾山小”體現(xiàn)了詩(shī)人的雄心壯志。答案：會(huì)當(dāng)凌絕頂3.“（），化作春泥更護(hù)花”表現(xiàn)了詩(shī)人的奉獻(xiàn)精神。答案：落紅不是無(wú)情物4.“（），悠然見(jiàn)南山”描繪了田園生活的閑適。答案：采菊東籬下5.“（），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。答案：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)6.“（），不及汪倫送我情”體現(xiàn)了深厚的友情。答案：桃花潭水深千尺7.“（），任爾東西南北風(fēng)”贊美了堅(jiān)韌不拔的精神。答案：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁8.“（），明月何時(shí)照我還”表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。答案：春風(fēng)又綠江南岸9.“（），蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)形容奉獻(xiàn)精神。答案：春蠶到死絲方盡10.“（），天涯若比鄰”是表達(dá)友情的名句。答案：海內(nèi)存知己五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《送元二使安西》所表達(dá)的情感。答案：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。通過(guò)勸友人再飲一杯酒，體現(xiàn)出對(duì)友人遠(yuǎn)行的擔(dān)憂和牽掛。同時(shí)也流露出兩人之間深厚的情誼。2.分析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中“漸欲”和“才能”的妙處。答案：“漸欲”寫(xiě)出了野花漸開(kāi)漸多，讓人眼花繚亂的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程?！安拍堋眲t準(zhǔn)確地描繪出春草還不高，僅僅能沒(méi)過(guò)馬蹄的狀態(tài)。這兩個(gè)詞生動(dòng)地展現(xiàn)了西湖早春生機(jī)勃勃、景色迷人的特點(diǎn)。3.請(qǐng)說(shuō)出《過(guò)零丁洋》中體現(xiàn)詩(shī)人高尚氣節(jié)的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要解釋。答案：詩(shī)句：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。解釋?zhuān)鹤怨乓詠?lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表達(dá)了詩(shī)人視死如歸、寧死不屈的高尚氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷。4.簡(jiǎn)述《望岳》中詩(shī)人是如何描寫(xiě)泰山的雄偉氣勢(shì)的。答案：詩(shī)人先寫(xiě)遠(yuǎn)望泰山，“齊魯青未了”，以其橫跨齊魯大地，連綿不絕的青色，展現(xiàn)泰山的雄偉壯闊。再寫(xiě)近望，“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，一個(gè)“鐘”字將大自然人格化，生動(dòng)地寫(xiě)出了大自然對(duì)泰山的情有獨(dú)鐘，把神奇和秀麗都匯聚于泰山?！案睢弊钟玫脴O好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象，更顯其雄偉高大。最后寫(xiě)由望岳而產(chǎn)生的登岳愿望，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，想象自己登上泰山絕頂，俯瞰群山，群山就會(huì)顯得極為渺小，進(jìn)一步烘托出泰山的雄偉氣勢(shì)。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述古詩(shī)詞對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。答案：提升文學(xué)素養(yǎng)：古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，中學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞能積累豐富的詞匯、優(yōu)美的語(yǔ)句，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞水平。培養(yǎng)審美情趣：古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的意象、精妙的意境，能讓中學(xué)生感受不同的美，培養(yǎng)對(duì)自然、人生、藝術(shù)等方面的審美能力。增強(qiáng)文化自信：了解古詩(shī)詞，深入體會(huì)中華文化的博大精深，有助于中學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。塑造品格：古詩(shī)詞中展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷、高尚氣節(jié)、樂(lè)觀精神等，能激勵(lì)中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，塑造良好的品格。豐富情感世界：幫助中學(xué)生更好地理解和表達(dá)各種情感，豐富內(nèi)心世界，提升情感認(rèn)知和處理能力。2.論述如何引導(dǎo)中學(xué)生更好地理解古詩(shī)詞。答案：背景介紹：講解詩(shī)詞創(chuàng)作的時(shí)代背景、作者生平經(jīng)歷等，幫助學(xué)生了解詩(shī)詞的創(chuàng)作意圖和情感基調(diào)。意象分析：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)詩(shī)詞中的意象，理解其象征意義，從而把握詩(shī)詞的深層含義。朗讀感悟：通過(guò)反復(fù)朗讀，讓學(xué)生感受詩(shī)詞的韻律美和節(jié)奏美，在朗讀中體會(huì)情感。小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)詩(shī)詞的理解和感悟，促進(jìn)思維碰撞，加深理解。聯(lián)系生活：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身生活實(shí)際，思考詩(shī)詞所表達(dá)的情感與自己生活的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)共鳴。多媒體輔助：運(yùn)用圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體資源，直觀展示詩(shī)詞所描繪的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解。3.論述古詩(shī)詞在傳承中華文化方面的作用。答案：記錄歷史：古詩(shī)詞記錄了不同時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌、人們的生活情感等，是研究歷史的重要資料。傳承價(jià)值觀：蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德、人生智慧等價(jià)值觀，代代相傳，塑造民族精神。傳播語(yǔ)言文化：作為漢語(yǔ)經(jīng)典作品，傳承了漢語(yǔ)的優(yōu)美表達(dá)和獨(dú)特語(yǔ)法，促進(jìn)語(yǔ)言文化的傳承。展示藝術(shù)魅力：體現(xiàn)了中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)的高超水平，如詩(shī)詞的韻律美、意境美等，讓中華文化藝術(shù)魅力得以延續(xù)。增強(qiáng)民族凝聚力：是中華民族共同的文化記憶，能喚起民族認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)民族凝聚力。4.論述中學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞對(duì)提高寫(xiě)作能力的幫助。答案：提供豐富素材：古詩(shī)詞中有大量的典故