浙江衢州歷年中考滿分作文大全2021—2023年目錄2023年浙江衢州中考滿分作文 3致《讀者》編輯的一封信 3一視同仁與區(qū)別對待：平衡公平與效率的探索 4【附：審題指導】 52022年浙江衢州中考滿分作文 6爸爸，我想對您說 62021年浙江衢州中考滿分作文 9第一次火星之旅 9我在火星的奇妙旅行 10發(fā)生在火星上的科幻故事 10火星探險記 11我的火星朋友 12【附：審題指導】 12

2023年浙江衢州中考滿分作文【作文原題】請參加“共鳴與爭鳴”活動，與同學們分享你的閱讀思考。選文：我們不應該有兩種眼光世間的一切，都是有尊嚴、有存在理由的。你不能簡單地把世間的東西分成好的與壞的，然后區(qū)別對待。古人講“厚德載物”，這是什么意思?大地如此寬厚，承載萬物，它承載草木蔥郁的南方，也承載荒天野地的北方;承載風沙，也承載河流:承載好人，也承載壞人;承載猛獸，也承載溫順的牛羊;承載美，也承載丑。這就是厚德載物。我們要學這種胸懷，把天地間的好壞放下，先去承載，先去認領它。它是我們的，不是別人的，壞東西也是我們的，不是別人的。因為這個世界沒有別人，你能把壞東西弄到哪里去呢?但是在我們的觀念中，早早地就把好壞分開了。所以，我們后來遇到的所有麻煩都是我們怎么對待好壞的問題。本來是沒有問題的，一朵鮮花和一片敗葉都是好東西，一個窮人和一個富人也都是一樣的。只是我們無端地給了窮人那么多不好的東西，給了富人那么多榮耀，讓我們具備兩種眼光。那本來應該是一種眼光的。(選自《讀者》)分享你的閱讀思考。（40分）文章代表的是作者的觀點、感悟，讀了文章我們要問問自己：我聯(lián)想到了什么？我贊同作者的觀點嗎？我得到了什么啟發(fā)？請你從文中摘錄一句話，根據(jù)這句話引發(fā)的聯(lián)想、思考、感悟寫一篇文章。你可以敘述事件，可以進行文學創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述，還可以……500字左右，不要出現(xiàn)個人真實信息（校名、人名等）。致《讀者》編輯的一封信尊敬的《讀者》編輯：您好！讀完貴刊選編的《我們不應該有兩種眼光》，我深有感觸，與之產(chǎn)生了共鳴。但是對文中的觀點我也有自己不同的看法，寫信與您探討，希望得到您的指點。文中認為：“不能簡單地把世間的東西分成好的與壞的，然后區(qū)別對待?！蔽覀兊拇_不能像小時候看奧特曼電影那樣黑白分明地區(qū)分好與壞、善與惡。因為世間萬物都有其相對性，正如老子所說的：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！奔幢銓ν皇挛?，用不同的眼光看待，也會有截然不同的判斷。比如，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，有的人從這句話看到的是李白的自大、狂妄，有的人看到的是骨氣、灑脫。賀知章欣賞并推重李白，稱他為“謫仙人”，認為他是降臨人間的神仙。也有不少人非議他，認為他不守規(guī)矩，任性妄為……不同的眼光帶來不同的認識，也正因如此，“李白”這個形象才更為生動和立體。再如《水滸傳》，一部既令人著迷又被人詬病的名著。有的人著迷于它的替天行道、快意恩仇，有的人厭惡它的暴力血腥、沒有人性……兩種不同的眼光也將這部作品詮釋得更深刻、更有味?？梢妰煞N眼光可以使我們不那么片面與盲目，能于憂慮中看到幸福，于絕境中看到希望，于狂歡中看到冷靜，于黑暗腐朽中看到光明前行之路。當然，我也明白作者的“不應該有兩種眼光”指的是要公平對待萬物的態(tài)度，讓我們既愛鮮花的艷麗，也愛落葉的凋零。但鮮花和落葉終究是不同的，“兩種眼光”并不意味著不公，它是讓我們從不同視角來看待事物，這樣可以更全面、更客觀地看清事物的本質。所以，和作者看法不同，我認為看待事物應該具備兩種眼光。以上就是我閱讀此文的感悟。謝謝您的覽閱，期盼得到您的回復。祝事業(yè)順利！《讀者》的讀者2023年6月14日【點評】這篇作文緊扣文題要求，參加“共鳴與爭鳴”活動，與編者進行對話。構思新巧，文體形式有創(chuàng)意。內容上，作者在理解選文《我們不應該有兩種眼光》的基礎上，立足全篇進行觀點辯駁，從摘錄的“不能簡單地把世間的東西分成好的與壞的，然后區(qū)別對待”這句話開始闡發(fā)，從“世間萬物都有其相對性”和“不同視角看待事物的好處”兩個層面進行反駁，有理有據(jù)。尤其可貴的是，考生不仰視、不迷信刊發(fā)的作品，結合自己的閱讀積累與生活體驗闡述己見。邏輯縝密，條理清晰，語言得體，分寸感強，展現(xiàn)了作者出色的思辨力。此外，語言凝練、有節(jié)奏感，綜合運用多種修辭，也是此文富有感染力的原因所在。一視同仁與區(qū)別對待：平衡公平與效率的探索在人類社會的復雜交織中，“一視同仁”與“區(qū)別對待”這兩種截然不同的態(tài)度形成了一種有趣的對立和平衡。它們各自代表了公平與效率、平等與差異的價值觀，深深地影響著我們的生活、工作和思考方式。然而，當我們嘗試將這些理念應用到現(xiàn)實生活中時，我們通常會發(fā)現(xiàn)自己在兩者之間搖擺，掙扎于平等與差異之間?！耙灰曂省?，意味著公平無私，對待所有人都一樣，無論他們的身份、地位或特性如何。這種態(tài)度最常見于社會公正、人權和法律領域，其核心理念是公平和平等。一視同仁給予每個人平等的機會和待遇，保障了基本的人權和社會公正。然而，它也有其局限性，因為人的差異性和多樣性使得一視同仁在某些情況下可能產(chǎn)生不公平的結果。與此相反，“區(qū)別對待”則強調根據(jù)個體的特性和需求進行不同的對待。在教育、醫(yī)療和管理等領域，這種做法被認為是極其重要的。為了提高效率和效果，我們需要根據(jù)每個人的特性和需求制定個性化的方案。然而，“區(qū)別對待”同樣存在問題，過度的區(qū)別對待可能導致某些人或群體受到不公平的待遇，從而引發(fā)社會沖突和矛盾。如何在“一視同仁”和“區(qū)別對待”之間找到一個平衡點，是我們必須面臨的挑戰(zhàn)。首先，我們需要明確各自的應用領域。在法律、人權等領域，“一視同仁”的原則應當被嚴格遵守，以維護社會公正和人權平等。而在教育、醫(yī)療等領域，我們則需要根據(jù)每個人的特性和需求進行區(qū)別對待，以提高效率和效果。其次，我們需要創(chuàng)造一個公平的環(huán)境，在這個環(huán)境中，每個人都有平等的機會去展示自己的能力和特性，并根據(jù)這些能力和特性得到合理的對待。這就需要我們不斷完善和調整社會制度，以保障每個人都能在公平的環(huán)境中得到發(fā)展。最后，我們需要倡導一種包容和尊重差異的文化，認識到每個人都是獨一無二的，他們的需求和特性都值得被尊重和理解。只有這樣，我們才能在一視同仁和區(qū)別對待之間找到一個平衡，實現(xiàn)真正的公平和效率。總的來說，一視同仁與區(qū)別對待并不是對立的，而是相互補充的。我們需要在公平與效率之間找到一個平衡，既尊重每個人的差異，也保障社會的公正。這需要我們不斷探索和嘗試，以期在這個復雜的世界中找到一個最佳的平衡點?！靖剑簩忣}指導】這個作文題創(chuàng)設了一個真實的寫作情境：參加“共鳴與爭鳴”活動，分享閱讀思考。該題以活動為線索，融通了寫作與閱讀，契合新課標“思辨性閱讀與表達”的任務群理念。閱讀選文《我們不應該有兩種眼光》選自《讀者》，是一篇簡短的哲理性散文。試卷第14與15兩道閱讀題分別從文章結構與表達上設題，既是閱讀理解題，又為“閱讀思考”的分享寫作搭建了寫作支架。體現(xiàn)“閱讀的實質即對話，寫作的實質即交流”這一理念，讀寫結合是本題的一大特色。對于選文中的觀點與論述，考生可以贊同也可以反對，還可以由此生發(fā)聯(lián)想、闡發(fā)啟示。這也是對考生正確閱讀態(tài)度（不仰視、不俯視，平等對話）的考查。信息時代，眾聲喧嘩，如何在不同媒體、不同觀點的場域中，做一名成熟的閱讀者、獨立的判斷者和理性的發(fā)聲者？日常的思辨性讀寫是重要的學習路徑。選文內容有關人生態(tài)度與價值探尋，體現(xiàn)育人導向。統(tǒng)編教材中有不少涉及此類題材的課文，如八上第四單元的《永久的生命》《我為什么而活著》。而“分享讀后感，與他人討論交流”這一學習任務，在教材的活動單元、名著閱讀、綜合性學習和寫作板塊中也有不少體現(xiàn)?？梢姡仞B(yǎng)立意，照應課標，運用教材，是本組試題的命制指向。寫作文體不限，鼓勵考生在多維對話中展現(xiàn)自己的立場與觀點。考生既可以模仿文本進行隨感式說理，也可以敘述事件來呈現(xiàn)自己的認識，還可以進行文學創(chuàng)作將“共鳴”或“爭鳴”的觀點隱在其內。此題支持考生的個性化選擇，讓擅長不同文體的考生能自由選擇，發(fā)揮所長。值得一提的是，敘述事件和文學創(chuàng)作需要由抽象到形象的轉化，回應選文觀點不是直接闡述，而是通過形象或事件來展現(xiàn)。作文題干由提示語和指令語兩部分組成。提示語中連用三個“我”提示考生要表達“我”的所思所感，不要人云亦云，強調“我”的獨特性。指令語中“從文中摘錄一句話”，并不是指摳出文中的一句話或碎片化詞語進行任意發(fā)揮，而是要將其置于整篇語境中與之對話。這個指令體現(xiàn)了命題者對于此作文題開放與限制的把握?？傊绢}需要考生對話文本、對話作者、對話自己、對話生活，在閱讀與表達中激蕩思維、豐盈自我。

2022年浙江衢州中考滿分作文【作文原題】朱德在《回憶我的母親》里說：“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。”從長輩那里得到的教益讓我們受益終生。請你給家人寫一封信，告訴他們，你從他們那里得到了教益。要求：（1）請以下面的文字為開頭：爸爸（媽媽或其他家人），此時此刻我正參加人生中一場重要的考試。人的成長就在一瞬間，而讀懂你，就在那一刻……（2）信末署名為“小南瓜”；（3）不得出現(xiàn)個人真實信息（人名、校名等）；（4）500字左右。爸爸，我想對您說爸爸：此時此刻我正參加人生中一場重要的考試。人的成長就在一瞬間，而讀懂你，就在那一刻。記得那年暑假將近過了一半了，我一直都呆在家里，好無聊的呀！您看出了我的心思，便說：“走！換衣服，咱們去南湖公園！”“好耶！”我高興的整個人都快飛起來了似的。于是，我光速般的換好了衣服，說：“老爸，Let'go！”您騎車的速度像飛一樣快，我們不一會就到了。來到南湖，我最想挑戰(zhàn)的是那多種多樣的“水上魔鬼橋”。說是魔鬼橋，其實也沒什么可怕的，只是因為天色已降黑幕，我又不知水的深淺，所以會有些害怕。不過，真實的結果卻出乎我的意料——我竟然還差一座橋就完全過關了。可是，那最后的終極挑戰(zhàn)我卻怎么也邁不出第一步，那是令我真真正正害怕的橋——獨木橋。正當我要打退堂鼓的時候，您卻在獨木橋的另一邊用堅定地目光看著我，于是我邁出了第一步。我小心翼翼的走著，生怕一個不留神掉到水里，走到快近一半的路了，我的心越來越害怕，因為我知道我回不了頭了。我心里的恐懼迫使我停了下來。向前看，只見您把手背在身后，留給我的是一個冷冰冰的背影?！鞍?，我害怕，我走不了了，快來幫我一下！”我都快哭了?！白约鹤?！你可以的！不要看你的腳下，要把目光放在前方，現(xiàn)在沒有人可以幫你，只有你自己可以幫你，不要想著它有多危險，要相信自己，相信自己有這個能力，你可以的！”“對！我可以的！”聽了您的話，我充滿了勇氣，于是，大步大步的向前走去，直到您在橋的盡頭用雙手拉住我的那一刻，我哭了，您手心里全是汗呀！咦！您也緊張呀！您也擔心我會掉下去呀！不過，您看到我順利的走過來，輕輕地舒了口氣，說：“孩子，真棒！”事后，我不斷回想此事，慢慢明白了一個道理：以后在社會上遇到困難或挫折，沒有人會幫你，只有自己對自己抱有信心，不向困難與挫折妥協(xié)，你終將會走過心中那“魔鬼獨木橋”！爸爸，是您讓我學會了堅強。這次中考，我也一定會堅強勇敢地對待。您就等我的好消息吧！此致敬禮！您的兒子：小南瓜2022年6月10日【詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)題干“請你給家人寫一封信”的要求可知，本題寫一封信。根據(jù)材料“從長輩那里得到的教益讓我們受益終生”的提示，寫信的對象是“長輩”，如爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅等。信的內容是“告訴他們，你從他們那里得到了教益”。如具有了某種修養(yǎng)、懂得了某種道理、養(yǎng)成了某種好習慣、掌握了某種技能等。用“爸爸（媽媽或其他家人），此時此刻我正參加人生中一場重要的考試。人的成長就在一瞬間，而讀懂你，就在那一刻”開頭，信末署名為“小南瓜”。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，流露出對長輩的尊敬和愛戴之情。（2）選材構思。應先根據(jù)對題意的理解，確定寫信的對象，如姥姥；注意一定是有血緣關系的“家人”；然后回憶從這位長輩身上獲得了什么“教益”，這個“教益”一定要具體，如從爸爸身上我學會了堅強。題目可用“給……的一封信”或“……我想對你說”。行文時，圍繞選定的“教益”講述有關的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明對自己的影響或作用，表明自己的愛戴和尊敬之情。正文結尾要與開頭呼應。注意書信的格式。

2021年浙江衢州中考滿分作文【作文原題】美國宇宙探索技術公司的埃隆·馬斯克宣布移民火星計劃，雖然天文學家、科學家對此有不同看法，但這個計劃卻給人們帶來無限遐想。2021年5月15日7時18分，中國天問一號探測器成功著陸于火星。19.請你自擬題目，寫一個發(fā)生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科學知識；（2）故事情節(jié)完整，細節(jié)生動；（3）主題明確，有人生思考；（4）500字左右；（5）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。以下情境也許能開啟你的想象—以下情境也許能開啟你的想象—情境一：只剩下最后一瓶飲用水了……情境二：還有很多人沒有登上飛船……情境三；“你還在嗎?你還在嗎?”情境四：再也回不去了……情境五：“無論何時何地，我都不會忘記，我是人。”以下詞語也許能豐富你的想象帶穹頂?shù)姆忾]城市太空酒店星際飛船蒙皮防護區(qū)域太空鏡空間碎片火星社區(qū)……以下資料也許能支撐你的想象火星距離地球最近約為5500萬公里，最遠則超過4億公里；平均溫度大約為—55℃；曾發(fā)現(xiàn)液態(tài)水的痕跡；空氣稀薄，大氣壓不足地球的1%。第一次火星之旅20xx年的今天，經(jīng)過人類孜孜不倦地探索，我和一位隨行的天文學家，帶著全人類的美好希冀登上了前往火星的航天飛船“探索號”。一個小時后，飛船著陸火星。激動的心情在胸腔里迅速地膨脹，我迫不及待地背著氧氣筒和穿著特制的宇航服，第一個沖下飛船，想要搶先看一看這個向往已久的星球。面前，這個美麗的世界讓我驚嘆不已！縱橫交叉的“運河”靜靜流淌；白色的極冠在陽光下閃爍著奪目的光輝。與太陽系中其他的行星相比，火星有更多樣的地形：連綿的高山、坦蕩的平原、險峻的峽谷，北方是被熔巖填平的低原、南方則是充滿隕石坑的古老高地?；鹕降匦未┎迤渲?，流水侵蝕而成的眾多峽谷亦分布各地，以干冰和水冰組成的極冠鑲嵌于南北兩極，風成沙丘亦廣布整個星球。整個星球閃耀不一樣的美感，一種新奇感油然而生。我已經(jīng)完全陶醉于這一個美麗的星球中了，甚至差點兒忘了此次來到火星的目的。供給我們呼吸的氧氣并不十分充裕，只夠使用短短四個多小時，因此每分每秒都得抓緊。檢查了登陸器的著陸情況，發(fā)現(xiàn)一切正常。我們拿出鐵鍬，采集了火星的土壤與巖石的樣品，之后我從登陸艙中取出電視攝像機，安裝在火星的表面。齊齊爾又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線，還安裝了測定火星震級的火星測震儀。最后我們鄭重地取出五星紅旗，神色莊重地把它插在火星的土壤中。更令我興奮的是，我們在火星上發(fā)現(xiàn)了生命存在的痕跡，這讓人類探索火星的步伐，似乎又更上一層樓。四個小時很快就過去了，我們終于完成了所有的任務，地球上的人類第一次在火星上留下足跡，但相信不久的將來會有更多的人來到這里！我在火星的奇妙旅行一個月明星稀的夜，我獨自在燈光下寫著作業(yè)。幽黃的燈光搖啊搖，四周黑不溜秋，唯獨書桌上是一片黃色。寫著寫著，字體越來越小，越來越扭曲，似一條條小蟲，視線越來越模糊，終于我睡著了。過了約摸一袋煙的工夫，我已在火星上了。我四下張望，發(fā)現(xiàn)火星的表層有綠樹，有花草，簡直就是翻版的的地球！我漫無經(jīng)心地走著，卻沒發(fā)現(xiàn)一個火星人。他們去哪兒了？我越來越無聊，將一塊石頭給踢了出去。那塊石頭說：“別動我！你把我弄痛了！”我很驚奇，目不轉睛地盯著它，想把它帶回去，給朋友們看。我小心翼翼地問它：“你是誰？”它回答道：“我是火星人?！薄澳恪钦娴拿?？你就是一塊石頭嘛！”“好吧，石頭就石頭?！薄澳阍覆辉敢馊ヒ粋€新的地方生活？”我開始了游說?！叭绻辉敢馊ツ?？”石頭擔心地回答?！拔視屇懵劽澜绲??！蔽覄袼??！拔也粣廴ァ！薄澳敲础蔽覄傁敫嬖V它，我要用武力了，就被它打斷了：“你就要來抓我，對吧？”嘿，我小看了它，它竟然知道我的心思。我原以為它逃不了了，剛準備撲向它，它大聲說：“停！”將我嚇得一動不動。它大聲叫：“咕嚕！”幾秒鐘后，山頂上傳來“轟隆隆”的聲音。我向上望去，視線里出現(xiàn)了一塊和它一模一樣的石頭，滾下山坡，與它熱烈地“擁抱”，不一會兒，他們成了一塊大一點的石頭，山坡上連續(xù)滾下石頭，與它擁抱，很久很久后，它已是一塊18層樓高的“巨石”。我在下面仰望著它，驚呆了。聲音從上面?zhèn)髁讼聛恚骸艾F(xiàn)在你還能抓著我嗎？”我看了看自己，又看了看它，搖了搖頭。它在上面問我：“你愿不愿意去一個新的地方生活？”“如果不愿意去呢？”我套用了它的話。“我會讓你聞名世界的?！笔^調皮地向我眨眨眼，說道。“我不愛去?！蔽以絹碓綋牧?，它可以不費吹灰之力地將我捉走?！澳敲础笔^的聲音低沉了下來?！澳恪鸵獊怼ノ?，對吧？”我擔驚受怕地說道?！罢沁@樣！恭喜！”話音剛落，一張大網(wǎng)從天而降，將我套住了。我驚出了一身冷汗，原來是一個夢。我突然認識到，一塊石頭也不愿意隨意到另一個地方去，也不愿意別人破壞他們的環(huán)境，還是原生態(tài)的好。發(fā)生在火星上的科幻故事“現(xiàn)在是地球年2270年5月5日9時21分04秒。飛船還有5分鐘到達目的地，請做好下船準備?！币粋€動聽的女聲說道。一路上，程逸隔著船窗，看著那顆橘紅色的行星慢慢地逼近。在這個時代，太空交通在五十年前的科技爆炸后就如雨后春筍一樣蓬勃發(fā)展，坐空間曲率驅動飛船去太陽系內其他星體已然成為家常便飯，普遍得就像一百多年前的古人乘坐公交汽車那樣容易?；鹦巧系娘L景可能不如地球的那般美麗，卻一直是程逸生活的地方。這次從地球回來，程逸給自己帶了一瓶螢火蟲，準備回家后養(yǎng)在生態(tài)盒里。不知道為什么，程逸喜歡看螢火蟲在黑暗中發(fā)出的神秘螢光。不需要虛擬管家的提醒，程逸收拾好了東西，在飛船停穩(wěn)后慢慢走下飛船，臨走前他向窗外遠處的黑暗看了一眼，深邃的黑，才是宇宙的謎?；鹦浅潜砻嬗幸粚泳扌驼?，罩子上附著的透明片源源不斷地向罩中提供生命所需的氧氣。回到家，程逸放下包，掏出螢火蟲，小心翼翼地把它們放進生態(tài)盒里。今天是假期的第一天，程逸準備出門逛一逛。外面是一幅熱鬧的場景：幾批游客在導游的帶領下四處參觀，商店與餐館星羅棋布，百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。程逸正走著，一條空中懸浮信息框突然彈到他的眼前：“嗨！剛放假，在干嘛呢？來木星玩玩呀！來看看那個木星大紅斑啊?！背桃菡霌]手把信息框散開，定睛一看，跳動的頭像框下是一個熟悉無比的名字——卓昕。卓昕是他的好友，這個住在木星上的女生，在幾個月前和他在同一架飛船上去往地球，和社會上人們普遍的冷漠不同的是，她異常的熱情，兩人一來一往竟成了好友。程逸笑笑，點開輸入框：“好啊，我現(xiàn)在就來。”火星探險記有一天下午，我正在搜索有關火星的資料，無意中開動了“國際號”人造衛(wèi)星監(jiān)視火星的情況圖，發(fā)現(xiàn)了火星上，有表示生命的紅色和黃色，但轉眼間就不見了，最后落在“水手谷”那條可怕的打裂縫旁?？吹竭@里，我馬上拉響了廣播警報，我?guī)蟽擅呒壷趾鸵幻茖W家上了“外星號”航天飛機，把大部分人員留在監(jiān)視廳，把“生命一號”（火星上的生命）的最新情況告訴我們。10分鐘后，我們在火星“水手谷”旁降落?；鹦遣⒉皇恰盎稹钡男乔颉；鹦鞘且粋€直徑為6787千米的寒冷荒蕪的星球。在砂礫遍地，荒涼沉寂的表面，遍布了隕石襲擊后因撞擊形成的坑坑洼洼。我們下了飛機后，跑步來到裂縫旁，我馬上拿出地形探測器探測“水手谷”的地形，可機器顯示什么也沒有顯示出來，而“水手谷”周圍卻是顯示出地形，我說：“據(jù)我推測，這谷里一定有雷達干擾之類的東西，那么一定有高科技的設備在里面?！彼麄凕c點頭。我們繼續(xù)根據(jù)探測儀顯示的方位前進。我們跳下了裂縫降落后，看見前面有一個洞口，我們朝著洞口前進?？墒俏覀兠孔咭徊骄透械奖葎偛鸥鼰?，這時科學家說：“如果這樣下去，我們一定堅持不住的。”他一邊說一邊拿出一瓶瓶東西“這是防護噴液，可以防水防火和防止撞擊，我們點點頭，每個人接過一瓶，噴在身上。我們來到洞口時，都被這里的景象呆住了：在一片綠茵草地上，無數(shù)奇異的花朵爭先斗艷地開放，幾條用五光十色的石頭鋪成的小路，閃閃發(fā)光；一條美麗清澈的小河靜靜地流著，小魚、小蝦和許多不知名的生物在水中快活地戲耍；在一條大路的盡頭是一座高大的城堡。我禁不住說：“這里真是一個世外桃源?。　蔽以捯魟偮?，大家都像一陣風似的來到了一個莊嚴雄偉的大堂了。我環(huán)顧四周，在大堂的中間有一座寶座，周圍是一排排整齊的椅子，難道這里就是……忽然，大堂里響起了用古琴演奏的中國樂曲《流水》，我們感到萬分的驚訝，就在這時，一個像章魚的東西走過來，對我們說：“地球人你們好，我是火星國首相，請多多指教?！蔽覀儽贿@個其貌不揚的火星人說的話嚇了一跳。它可能明白自己這幾句話太突然了吧！它連忙說：“對不起，這里是火星國城堡，在10年前我們截獲了你們的”旅行者1號“把所有的知料下載了，居民們個個期待和地球人做朋友?！迸?！原來如此。我們馬上請它介紹火星國的歷史，并且用錄音機，錄了下來。原來，火星國在火星最熱的地方——核心，但因為這里有彈氣層的保護，所以才能生活。我們互相交換了植物的種子，我又把一些生物交給了首相。我們離開時，首相送給我們一個飛碟，讓我負責，和三名飛行員一起把地球人送來火星國游玩。我們回到外面，乘飛船回到地球，把這個消息告訴了人們，一個世紀的謎團——火星生命之謎終于揭開了。我的火星朋友我們每個人都有朋友。而我的朋友就很特別，他是一位火星人朋友。他是我最好的朋友。大大的雙眼，綠色的眼球，耳朵上長著毛茸茸的毛，鼻子長長的像大象，它的頭下長著一個長長的脖子，脖子下還有一個大大的肚子，背后還有一副好似蝙蝠的黑色的大翅膀。也許大家都會問：“他叫什么名字？”告訴你吧！他叫——蔚爾蘭。在上個星期一的清晨，蔚爾蘭從火星上給我打了一個電話：“朋友你還好嗎？快點坐宇宙飛船到火星來吧，這里又新建了很多新建筑?！蔽衣犃酥?，二話沒說，飛快地跑向上一次他來地球為我安裝的宇宙飛船里，飛往火星。一路上，金色的月亮向我微笑，閃爍的星星向我眨眼，連遠處的太陽也一邊捋著胡子，一邊向我招手。我整整飛了四小時才安全降落在火星宇宙飛船降落地。我的火星朋友蔚爾蘭正在那兒等我。我們一見面就擁抱起來，我激動的說