高一生物期中考試試題及詳解前言高一生物是高中生物的基礎階段，期中考試主要考察細胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運輸、酶與ATP、細胞呼吸等核心知識點，側(cè)重對概念理解、邏輯推理及實驗分析能力的考查。本文結(jié)合高一學生的認知水平，設計了符合考試要求的試題，并附詳細解析，旨在幫助學生鞏固基礎、明確考點、提升解題能力。一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）1.關(guān)于細胞學說的建立，下列說法正確的是（）A.細胞學說揭示了生物的多樣性B.施萊登和施旺提出“所有生物都由細胞構(gòu)成”C.魏爾肖補充了“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”D.細胞學說的建立者是達爾文答案：C解析：A錯誤：細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性（一切動植物都由細胞構(gòu)成），而非多樣性；B錯誤：施萊登和施旺提出“一切動植物都由細胞發(fā)育而來”，并非“所有生物”（病毒無細胞結(jié)構(gòu)）；C正確：魏爾肖通過實驗證明“新細胞只能來自老細胞”，補充了細胞學說的第三點；D錯誤：達爾文是進化論的建立者，細胞學說的建立者是施萊登、施旺等。2.下列生物中，屬于原核生物的是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.草履蟲D.菠菜答案：B解析：原核生物的核心特征是無核膜包被的細胞核，常見類型包括細菌（如乳酸菌、大腸桿菌）、藍藻等；A（酵母菌）、C（草履蟲）、D（菠菜）均為真核生物（有細胞核）。3.細胞膜的主要成分是（）A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)B.脂質(zhì)和糖類C.蛋白質(zhì)和糖類D.核酸和蛋白質(zhì)答案：A解析：細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層（脂質(zhì)），蛋白質(zhì)分子鑲嵌、貫穿或覆蓋在磷脂雙分子層上，因此主要成分是脂質(zhì)（約50%）和蛋白質(zhì)（約40%）；糖類（約2%-10%）主要參與形成糖蛋白或糖脂，起識別作用。4.下列物質(zhì)中，通過自由擴散方式進入細胞的是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.氧氣D.鈉離子答案：C解析：自由擴散的特點是順濃度梯度、不需要載體、不消耗ATP，常見物質(zhì)包括氣體（O?、CO?）、脂溶性物質(zhì)（如甘油）、水（通過水通道蛋白也可屬于協(xié)助擴散，但自由擴散是主要方式）；A（葡萄糖）、B（氨基酸）通常通過協(xié)助擴散或主動運輸進入細胞；D（鈉離子）主要通過主動運輸（如鈉鉀泵）或協(xié)助擴散（如神經(jīng)細胞受刺激時的Na?內(nèi)流）進入細胞。5.酶的催化作用具有高效性，其原因是（）A.酶能降低化學反應的活化能B.酶能提供化學反應所需的能量C.酶能增加反應物的濃度D.酶能改變化學反應的平衡點答案：A解析：酶的高效性是相對于無機催化劑而言的，其核心機制是顯著降低化學反應的活化能（使更多反應物分子達到活化狀態(tài)）；B錯誤：酶不提供能量，只降低活化能；C錯誤：酶不改變反應物濃度；D錯誤：酶不改變化學反應的平衡點（只縮短達到平衡的時間）。6.ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為（）A.A-P-P~PB.A-P~P~PC.A~P~P-PD.A~P-P~P答案：B解析：ATP（三磷酸腺苷）的結(jié)構(gòu)由腺苷（A，腺嘌呤+核糖）和三個磷酸基團（P）組成，其中遠離腺苷的兩個磷酸鍵為高能磷酸鍵（~），因此結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P。7.有氧呼吸過程中，產(chǎn)生ATP最多的階段是（）A.第一階段（細胞質(zhì)基質(zhì)）B.第二階段（線粒體基質(zhì)）C.第三階段（線粒體內(nèi)膜）D.以上三個階段相同答案：C解析：有氧呼吸三個階段的ATP產(chǎn)生量：第一階段（葡萄糖→丙酮酸+[H]）：2個ATP；第二階段（丙酮酸→CO?+[H]）：2個ATP；第三階段（[H]+O?→H?O）：大量ATP（約26-28個）。第三階段通過電子傳遞鏈和氧化磷酸化產(chǎn)生大量ATP，是有氧呼吸的主要能量來源。8.下列關(guān)于無氧呼吸的說法，正確的是（）A.無氧呼吸的產(chǎn)物只有酒精和CO?B.無氧呼吸不需要氧氣參與，因此沒有[H]的產(chǎn)生C.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)D.無氧呼吸釋放的能量全部用于合成ATP答案：C解析：A錯誤：無氧呼吸的產(chǎn)物因生物種類而異，如酵母菌產(chǎn)生酒精和CO?，乳酸菌產(chǎn)生乳酸；B錯誤：無氧呼吸第一階段（與有氧呼吸相同）會產(chǎn)生[H]，但第二階段[H]未被徹底氧化（如乳酸菌將[H]與丙酮酸結(jié)合生成乳酸）；C正確：無氧呼吸的兩個階段均在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行；D錯誤：無氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，只有少量用于合成ATP（約2個ATP）。9.下列實驗中，需要使用顯微鏡的是（）A.檢測生物組織中的還原糖B.探究酶的高效性C.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離D.探究溫度對酶活性的影響答案：C解析：質(zhì)壁分離實驗需要觀察植物細胞（如洋蔥鱗片葉外表皮）的細胞壁與原生質(zhì)層的分離現(xiàn)象，必須使用顯微鏡；A（還原糖檢測）、B（酶的高效性）、D（溫度對酶活性影響）均為顯色反應或變量檢測，不需要顯微鏡。10.下列關(guān)于細胞核的說法，錯誤的是（）A.細胞核是細胞的遺傳信息庫B.細胞核控制細胞的代謝和遺傳C.核膜是雙層膜，具有選擇透過性D.核仁與DNA的合成有關(guān)答案：D解析：A、B正確：細胞核中的DNA攜帶遺傳信息，是細胞代謝和遺傳的控制中心；C正確：核膜將細胞核與細胞質(zhì)分隔開，雙層膜上的核孔允許RNA、蛋白質(zhì)等大分子進出，具有選擇透過性；D錯誤：核仁與核糖體RNA（rRNA）的合成及核糖體的形成有關(guān)，DNA的合成主要在細胞核（染色質(zhì)）中進行。11.下列關(guān)于細胞器的說法，正確的是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成的場所B.高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)C.線粒體是光合作用的場所D.中心體只存在于動物細胞中答案：B解析：A錯誤：蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工、運輸?shù)膱鏊籅正確：高爾基體在植物細胞中參與細胞壁的形成（合成纖維素）；C錯誤：線粒體是有氧呼吸的主要場所，光合作用的場所是葉綠體；D錯誤：中心體存在于動物細胞和某些低等植物細胞（如衣藻）中。12.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法，正確的是（）A.協(xié)助擴散需要載體，不需要ATPB.主動運輸只能從低濃度到高濃度C.自由擴散需要載體，需要ATPD.胞吞、胞吐屬于主動運輸答案：A解析：A正確：協(xié)助擴散的特點是順濃度梯度、需要載體、不消耗ATP（如葡萄糖進入紅細胞）；B錯誤：主動運輸通常從低濃度到高濃度，但也可從高濃度到低濃度（如鈉鉀泵，K?進入細胞是從低到高，Na?排出細胞是從高到低，但均消耗ATP）；C錯誤：自由擴散不需要載體和ATP；D錯誤：胞吞、胞吐依賴細胞膜的流動性，不需要載體，但消耗ATP，屬于非跨膜運輸（不屬于主動運輸）。13.下列關(guān)于酶的說法，錯誤的是（）A.酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB.酶的活性受溫度、pH的影響C.酶在反應前后結(jié)構(gòu)不變D.酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用答案：D解析：A正確：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA（如核酶）；B正確：酶的活性受溫度（最適溫度下活性最高，過高會變性失活）、pH（最適pH下活性最高，過酸或過堿會變性失活）影響；C正確：酶是催化劑，反應前后結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不變；D錯誤：酶可在細胞內(nèi)（如呼吸酶）或細胞外（如消化酶，如唾液淀粉酶）發(fā)揮作用。14.下列關(guān)于ATP的說法，正確的是（）A.ATP是細胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)B.ATP中的能量來自于光合作用或呼吸作用C.ATP的水解產(chǎn)物是ADP和磷酸D.ATP的合成不需要酶的催化答案：C解析：A錯誤：ATP是細胞內(nèi)主要的直接能源物質(zhì)，并非唯一（如GTP、CTP也可作為直接能源）；B錯誤：ATP中的能量來自于呼吸作用（所有細胞）或光合作用（植物細胞）；C正確：ATP水解時，遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，產(chǎn)生ADP（二磷酸腺苷）和磷酸（Pi），釋放能量；D錯誤：ATP的合成需要ATP合成酶的催化（如線粒體中的ATP合成酶）。15.下列關(guān)于細胞呼吸的說法，正確的是（）A.有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO?B.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同C.有氧呼吸需要氧氣，無氧呼吸不需要氧氣，因此二者沒有聯(lián)系D.細胞呼吸的產(chǎn)物都是有機物答案：B解析：A錯誤：無氧呼吸中的乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO?；B正確：有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均為葡萄糖→丙酮酸+[H]+少量ATP，場所均為細胞質(zhì)基質(zhì)；C錯誤：有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同，且無氧呼吸的產(chǎn)物（如酒精、乳酸）可作為有氧呼吸的底物（如酒精在有氧條件下可被氧化為CO?和H?O）；D錯誤：細胞呼吸的產(chǎn)物包括無機物（如CO?、H?O）和有機物（如酒精、乳酸）。二、非選擇題（本題共5小題，共55分）16.（10分）下圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖，請回答下列問題：（1）圖中A代表__________，B代表__________，C代表__________。（3分）（2）細胞膜的基本支架是__________（填字母）。（2分）（3）細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是__________，功能特點是__________。（4分）（4）細胞膜上的__________（填字母）與細胞間的信息交流有關(guān)。（1分）答案：（1）磷脂分子；蛋白質(zhì)分子；糖蛋白（糖被）（2）A（3）具有一定的流動性；選擇透過性（4）C解析：（1）細胞膜的流動鑲嵌模型中，磷脂雙分子層（A）是基本支架，蛋白質(zhì)分子（B）鑲嵌、貫穿或覆蓋在磷脂雙分子層上，糖蛋白（C）位于細胞膜外側(cè)，由蛋白質(zhì)和糖類結(jié)合而成；（2）磷脂雙分子層（A）是細胞膜的基本支架；（3）結(jié)構(gòu)特點：磷脂分子和蛋白質(zhì)分子均可運動，因此具有一定的流動性（如胞吞、胞吐、質(zhì)壁分離）；功能特點：細胞膜能選擇性地讓某些物質(zhì)通過，因此具有選擇透過性（如主動運輸）；（4）糖蛋白（C）具有識別作用，與細胞間的信息交流（如激素作用、免疫識別）有關(guān)。17.（12分）某同學設計了“探究溫度對唾液淀粉酶活性影響”的實驗，實驗步驟如下：①取3支試管，編號為1、2、3，分別加入2mL淀粉溶液；②向1號試管加入1mL唾液，2號試管加入1mL清水，3號試管加入1mL唾液；③將1號試管置于0℃環(huán)境中，2號試管置于37℃環(huán)境中，3號試管置于100℃環(huán)境中，保溫5分鐘；④向3支試管中各加入2滴碘液，搖勻后觀察顏色變化。請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是__________，因變量是__________。（4分）（2）實驗步驟②中，2號試管加入清水的目的是__________。（2分）（3）實驗步驟③中，保溫時間應相同且適宜，原因是__________。（3分）（4）預測實驗結(jié)果：1號試管__________，2號試管__________，3號試管__________。（3分）答案：（1）溫度；唾液淀粉酶的活性（或淀粉的分解量）（2）作為對照（空白對照）（3）保證無關(guān)變量（保溫時間）相同，避免其對實驗結(jié)果造成影響；適宜的保溫時間能讓酶充分發(fā)揮作用（4）變藍；變藍；變藍解析：（1）自變量是實驗中人為改變的變量（溫度），因變量是隨自變量變化而變化的變量（唾液淀粉酶的活性，通過淀粉的分解量反映，淀粉遇碘變藍，因此顏色變化是因變量的觀測指標）；（2）2號試管加入清水，未加唾液（無淀粉酶），作為空白對照，用于驗證淀粉的分解是由唾液淀粉酶引起的；（3）保溫時間是無關(guān)變量（應保持相同且適宜），若保溫時間不同，會導致酶作用時間不同，影響淀粉分解量，從而干擾實驗結(jié)果；適宜的保溫時間能讓酶充分催化淀粉分解；（4）預測結(jié)果：1號試管（0℃）：溫度過低，唾液淀粉酶活性降低，無法分解淀粉，淀粉遇碘變藍；2號試管（清水）：無淀粉酶，淀粉未分解，變藍；3號試管（100℃）：溫度過高，唾液淀粉酶變性失活，無法分解淀粉，變藍。18.（11分）下圖為有氧呼吸過程的示意圖，請回答下列問題：（1）圖中①代表__________，②代表__________，③代表__________。（3分）（2）有氧呼吸的第一階段發(fā)生在__________（場所），第二階段發(fā)生在__________（場所），第三階段發(fā)生在__________（場所）。（3分）（3）有氧呼吸的總反應式為__________。（3分）（4）有氧呼吸過程中，[H]的作用是__________。（2分）答案：（1）丙酮酸；CO?；H?O（2）細胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜（3）C?H??O?+6O?+6H?O→6CO?+12H?O+能量（酶催化）（4）與O?結(jié)合生成H?O，釋放大量能量解析：（1）有氧呼吸第一階段：葡萄糖→丙酮酸（①）+[H]+少量ATP；第二階段：丙酮酸+H?O→CO?（②）+[H]+少量ATP；第三階段：[H]+O?→H?O（③）+大量ATP；（2）第一階段場所為細胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段為線粒體基質(zhì)，第三階段為線粒體內(nèi)膜（有氧呼吸的主要場所是線粒體）；（3）總反應式需注意反應物（葡萄糖、O?、H?O）、生成物（CO?、H?O、能量）及酶的催化作用；（4）[H]（還原型輔酶Ⅰ，NADH）是有氧呼吸過程中的電子載體，在第三階段與O?結(jié)合生成H?O，同時釋放大量能量，用于合成ATP。19.（10分）下圖為某植物細胞的質(zhì)壁分離示意圖，請回答下列問題：（1）圖中①代表__________，②代表__________，③代表__________。（3分）（2）質(zhì)壁分離的原因是__________（填“外界溶液濃度”或“細胞液濃度”）大于__________（填“外界溶液濃度”或“細胞液濃度”），導致細胞失水。（2分）（3）質(zhì)壁分離實驗中，選擇洋蔥鱗片葉外表皮作為實驗材料的原因是__________。（2分）（4）若將質(zhì)壁分離的細胞置于清水中，細胞會發(fā)生__________，原因是__________。（3分）答案：（1）細胞壁；原生質(zhì)層；細胞液（2）外界溶液濃度；細胞液濃度（3）洋蔥鱗片葉外表皮細胞有紫色大液泡，便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象（4）質(zhì)壁分離復原；清水的濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，原生質(zhì)層恢復原狀解析：（1）質(zhì)壁分離是指細胞壁（①）與原生質(zhì)層（②，包括細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)）分離的現(xiàn)象，細胞液（③）是液泡內(nèi)的液體；（2）當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，原生質(zhì)層收縮（彈性大），而細胞壁收縮性小，因此發(fā)生質(zhì)壁分離；（3）洋蔥鱗片葉外表皮細胞有紫色大液泡，質(zhì)壁分離時，紫色液泡縮小，與細胞壁之間的間隙增大，便于觀察；（4）將質(zhì)壁分離的細胞置于清水中，清水濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，原生質(zhì)層恢復原狀，發(fā)生質(zhì)壁分離復原。20.（12分）請回答下列與酶相關(guān)的問題：（1）酶的本質(zhì)是__________或__________，其催化作用的原理是__________。（3分）（2）某同學探究“pH對胃蛋白酶活性影響”的實驗，實驗步驟如下：①取5支試管，編號為1-5，分別加入2mL胃蛋白酶溶液；②向1號試管加入1mLpH=1的鹽酸，2號試管加入1mLpH=3的鹽酸，3號試管加入1mLpH=5的鹽酸，4號試管加入1mLpH=7的鹽酸，5號試管加入1mLpH=9的氫氧化鈉溶液；③向每支試管中加入2mL蛋清液，搖勻后置于37℃環(huán)境中保溫30分鐘；④觀察各試管中蛋清液的澄清程度。請回答：a.胃蛋白酶的最適pH約為__________，原因是__________。（4分）b.實驗步驟②中，加入不同pH溶液的目的是__________。（2分）c.預測實驗結(jié)果：__________號試管的蛋清液最澄清，原因是__________。（3分）答案：（1）蛋白質(zhì)；RNA；降低化學反應的活化能（2）a.1.5-2.0（或酸性環(huán)境）；胃蛋白酶是胃腺分泌的酶，胃內(nèi)環(huán)境為酸性（pH約1.5-2.0），因此最適pH為酸性b.設置不同的pH梯度，探究pH對胃蛋白酶活性的影響c.1；pH=1的鹽酸接近胃蛋白