九年級英語語法專項總結(jié)復(fù)習(xí)資料一、定語從句定義：修飾名詞或代詞（先行詞）的從句，由關(guān)系詞（關(guān)系代詞/關(guān)系副詞）引導(dǎo)，作定語?；窘Y(jié)構(gòu)：先行詞+關(guān)系詞+定語從句。1.關(guān)系詞的分類與選擇關(guān)系詞類型具體形式指代對象在從句中作成分關(guān)系代詞who/whom人主語（who）/賓語（whom）that人/物主語/賓語/表語which物主語/賓語whose人/物定語（后接名詞）關(guān)系副詞when時間狀語where地點狀語why原因狀語（先行詞為reason）示例：關(guān)系代詞（who/that）：Thegirlwho/thatiswearingareddressismysister.（先行詞“girl”指人，從句作主語）關(guān)系代詞（which/that）：Thebookwhich/thatIboughtyesterdayisinteresting.（先行詞“book”指物，從句作賓語，可省略）關(guān)系副詞（where）：Thisistheparkwherewemetlastweek.（先行詞“park”指地點，從句作狀語，相當(dāng)于“inwhich”）關(guān)系副詞（why）：Thereasonwhyhewaslateisclear.（先行詞“reason”指原因，從句作狀語）2.特殊用法與易錯點（1）that的特殊使用場景：先行詞既有人又有物時：IrememberthepeopleandplacesthatIvisitedlastyear.先行詞被最高級、序數(shù)詞修飾時：ThisisthebestbookthatIhaveeverread.先行詞被all、any、every、no等修飾時：Iwanttoseeallthatyouhave.（2）非限制性定語從句：用逗號與主句隔開，不能用that引導(dǎo)，指物用which，指人用who/whom。示例：Mysister,whoisateacher,livesinBeijing.（我姐姐是老師，住在北京）（3）“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)：關(guān)系代詞指物用which，指人用whom，介詞根據(jù)從句動詞或先行詞確定。示例：TheroominwhichIliveissmall.（我住的房間很小）=TheroomwhichIliveinissmall.二、被動語態(tài)定義：表示主語是動作的承受者（動作由他人完成）?；窘Y(jié)構(gòu)：be動詞+過去分詞（V-ed）。1.各種時態(tài)的被動語態(tài)構(gòu)成時態(tài)被動結(jié)構(gòu)示例一般現(xiàn)在時am/is/are+V-edTheclassroom**iscleaned**everyday.一般過去時was/were+V-edThebook**waswritten**in2020.一般將來時willbe+V-edTheproject**willbefinished**nextmonth.現(xiàn)在完成時have/hasbeen+V-edThehomework**hasbeendone**already.現(xiàn)在進行時am/is/arebeing+V-edThecake**isbeingmade**bymymom.2.被動語態(tài)的用法與注意事項（1）使用場景：不知道動作執(zhí)行者：Thewindowwasbrokenyesterday.（窗戶昨天被打破了，不知道誰打破的）強調(diào)動作承受者：Theprizewaswonbyastudent.（獎品被一個學(xué)生贏得）動作執(zhí)行者不重要：Thebookwaspublishedin2019.（這本書2019年出版，誰出版的不重要）（2）不及物動詞無被動：示例：Theaccidenthappenedyesterday.（不能說“Theaccidentwashappenedyesterday”）（3）主動表被動的特殊情況：感官動詞（look/sound/smell/taste/feel）+形容詞：Thecaketastesdelicious.（蛋糕嘗起來很美味）“beworthdoing”（值得做）：Thebookisworthreading.（這本書值得讀）某些動詞（sell/write/wash）+副詞：Thepenwriteswell.（這支筆寫起來很順）三、非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）定義：不能作謂語的動詞形式，包括不定式（todo）、動名詞（doing）、分詞（doing/done）。1.不定式（todo）語法功能：作主語：It'simportanttolearnEnglish.（學(xué)英語很重要）（用it作形式主語，避免頭重腳輕）作賓語：Iwanttogotothepark.（我想去公園）（常見搭配：want/plan/hope/decidetodo）作定語：Ihavesomethingtoeat.（我有吃的東西）（放在被修飾詞后，表“未做”）作狀語：Hewenttothestoretobuymilk.（他去商店買牛奶）（表目的）；Heistootiredtowalk.（他太累了，走不動）（表結(jié)果）2.動名詞（doing）語法功能：作主語：Swimmingisgoodforhealth.（游泳對健康有好處）作賓語：Sheenjoysreadingbooks.（她喜歡讀書）（常見搭配：enjoy/finish/mind/practicedoing）作定語：Thisisaswimmingpool.（這是一個游泳池）（放在被修飾詞前，表“用途”）3.分詞（doing/done）區(qū)別：現(xiàn)在分詞（doing）：表示主動、進行（邏輯主語是動作的執(zhí)行者）。過去分詞（done）：表示被動、完成（邏輯主語是動作的承受者）。語法功能：作定語：Therunningboyismybrother.（正在跑的男孩是我弟弟）（現(xiàn)在分詞，主動）；Thebrokencupisonthetable.（破杯子在桌子上）（過去分詞，被動）。作狀語：Hearingthenews,hecried.（聽到這個消息，他哭了）（現(xiàn)在分詞，表主動）；Seenfromthetop,thecitylooksbeautiful.（從山頂看，城市很美）（過去分詞，表被動）。作補足語：Isawhimplayingfootball.（我看見他在踢足球）（現(xiàn)在分詞，表主動、進行）；Ifoundthedoorclosed.（我發(fā)現(xiàn)門關(guān)著）（過去分詞，表被動、完成）。四、賓語從句定義：在句中作賓語的從句，通常跟在動詞（say/tell/know）、介詞（about/of）或形容詞（glad/sure）后。三要素：引導(dǎo)詞、語序、時態(tài)。1.引導(dǎo)詞的選擇從句類型引導(dǎo)詞示例陳述句that（可省略）Iknow（that）heisastudent.一般疑問句if/whetherSheasksifIlikemusic.特殊疑問句特殊疑問詞（what/when/where）Doyouknowwhatheisdoing?2.語序要求賓語從句必須用陳述語序（主語+謂語），不能用疑問語序。示例：正確：Doyouknowwhatheisdoing?（你知道他在做什么嗎？）錯誤：Doyouknowwhatishedoing?3.時態(tài)呼應(yīng)規(guī)則客觀真理：Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.（老師告訴我們地球繞著太陽轉(zhuǎn)）（用一般現(xiàn)在時）4.易錯點if與whether的區(qū)別：作介詞賓語時，用whether：I'mthinkingaboutwhethertogo.（我在考慮是否要去）五、狀語從句定義：修飾動詞、形容詞或副詞，說明時間、條件、原因、讓步等的從句。1.時間狀語從句引導(dǎo)詞：when（當(dāng)……時，可接短暫性/延續(xù)性動詞）、while（當(dāng)……時，接延續(xù)性動詞）、as（一邊……一邊……）、until（直到……）、assoonas（一……就……）。規(guī)則：主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時（主將從現(xiàn)）：IwillcallyouwhenIarrive.（我到了就給你打電話）while引導(dǎo)的從句，謂語動詞用進行時：WhileIwasreading,hecamein.（我正在讀書的時候，他進來了）2.條件狀語從句引導(dǎo)詞：if（如果）、unless（除非=ifnot）。規(guī)則：主將從現(xiàn)：Ifitrainstomorrow,wewon'tgotothepark.（如果明天下雨，我們就不去公園了）unless=ifnot：Unlessyoustudyhard,youwon'tpasstheexam.（除非你努力學(xué)習(xí)，否則你不會通過考試）=Ifyoudon'tstudyhard,youwon'tpasstheexam.3.原因狀語從句引導(dǎo)詞：because（因為，回答why）、since（既然，表已知原因）、as（由于，表顯而易見的原因）。示例：Ididn'tgotoschoolbecauseIwasill.（我沒去上學(xué)因為我生病了）（回答why）Sinceyouaretired,youcanrest.（既然你累了，就休息吧）（已知原因）Asit'slate,weshouldgohome.（由于太晚了，我們應(yīng)該回家）（顯而易見的原因）4.讓步狀語從句引導(dǎo)詞：though/although（雖然）。規(guī)則：不能與but連用（但可與yet/still連用）。示例：Thoughitrains,Iwillgotoschool.（雖然下雨，我還是要去上學(xué)）（不能說“Thoughitrains,butIwillgotoschool”）5.結(jié)果狀語從句引導(dǎo)詞：so…that…（如此……以至于……，接形容詞/副詞）、such…that…（如此……以至于……，接名詞短語）。示例：Heissotallthathecanreachthetopoftheshelf.（他太高了，能碰到架子頂部）（so+adj.）It'ssuchabeautifuldaythatwewanttogoout.（天氣這么好，我們想出去）（such+a/an+adj.+n.）6.目的狀語從句引導(dǎo)詞：sothat（為了）、inorderthat（為了，更正式）。規(guī)則：從句常含情態(tài)動詞（can/could/will/would）。示例：IstudyhardsothatIcangetgoodgrades.（我努力學(xué)習(xí)以便能取得好成績）六、情態(tài)動詞定義：表示能力、許可、推測、義務(wù)等的動詞（不能單獨作謂語，需跟動詞原形）。1.常見情態(tài)動詞的用法情態(tài)動詞核心用法示例must必須（肯定句）；禁止（mustn't）；推測（肯定句，一定）You**must**finishyourhomework.（你必須完成作業(yè)）；You**mustn't**smokehere.（你不能在這里抽煙）；He**must**betired.（他一定累了）can能力（能/會）；推測（否定句/疑問句，可能）；請求（CanI…?）I**can**speakEnglish.（我會說英語）；He**can't**beathome.（他不可能在家）；**Can**Iuseyourpen?（我能用你的筆嗎？）may許可（可以）；推測（肯定句/疑問句，可能）You**may**gonow.（你現(xiàn)在可以走了）；He**may**beintheclassroom.（他可能在教室里）should建議（應(yīng)該）；責(zé)任（應(yīng)當(dāng)）You**should**eatmorevegetables.（你應(yīng)該多吃蔬菜）need需要（情態(tài)動詞：needn't=不必；實義動詞：needtodo=需要做）You**needn't**worryaboutit.（你不必?fù)?dān)心）（情態(tài)動詞）；You**need**toworryaboutit.（你需要擔(dān)心）（實義動詞）2.易錯點must的否定回答：用needn't（不必）或don'thaveto（不需要），不用mustn't（禁止）。示例：—MustIfinishmyhomeworknow?（我必須現(xiàn)在完成作業(yè)嗎？）—No,youneedn't.（不，不必）can與may的推測區(qū)別：can用于否定句/疑問句（可能不/可能）：Hecan'tbeathome.（他不可能在家）may用于肯定句（可能）：Hemaybeathome.（他可能在家）七、主謂一致定義：主語與謂語動詞在人稱和數(shù)上保持一致。1.三大原則（1）語法一致：單數(shù)主語用單數(shù)動詞，復(fù)數(shù)主語用復(fù)數(shù)動詞。示例：Theboyistall.（男孩很高）；Theboysaretall.（男孩們很高）（2）意義一致：主語形式為單數(shù)，但意義為復(fù)數(shù)時，用復(fù)數(shù)動詞；反之用單數(shù)動詞。集合名詞（family/class/team）：Myfamilyisbig.（我的家庭很大）（指整體）；MyfamilyarewatchingTV.（我的家人正在看電視）（指成員）不定代詞（everyone/everybody/someone/nobody）：Everyoneishere.（每個人都在這兒）（用單數(shù)）（3）就近一致：謂語動詞與最近的主語保持一致。therebe句型：Thereisabookandtwopensonthetable.（桌子上有一本書和兩支筆）（abook是單數(shù)，用is）并列連詞（either…or…/neither…nor…/notonly…butalso…）：Eitheryouorheisright.（要么你對，要么他對）（he是單數(shù)，用is）2.易錯點分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)+of+名詞：動詞根據(jù)名詞的單復(fù)數(shù)確定。示例：Twothirdsoftheapplesarered.（三分之二的蘋果是紅的）（apples是復(fù)數(shù)，用are）；Twothirdsofthewaterisclean.（三分之二的水是干凈的）（water是不可數(shù)名詞，用is）八、感嘆句定義：表示強烈感情（喜、怒、哀、樂）的句子。1.基本結(jié)構(gòu)（1）What引導(dǎo)：What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語！示例：Whatabeautifulgirlsheis!（她是個多么漂亮的女孩?。。蓴?shù)名詞單數(shù)）；Whatniceweatheritis!（天氣多好?。。ú豢蓴?shù)名詞，不用a/an）（2）How引導(dǎo)：How+形容詞/副詞+主語+謂語！示例：Howbeautifulsheis!（她多漂亮?。。ㄐ稳菰~）；Howfastheruns!（他跑得多快?。。ǜ痹~）（3）How引導(dǎo)（形容詞+名詞）：How+形容詞+(a/an)+名詞+主語+謂語！示例：Howbeautifulagirlsheis!（她是個多么漂亮的女孩啊?。ㄏ喈?dāng)于Whatabeautifulgirlsheis!）2.易錯點區(qū)分what與how的關(guān)鍵：中心詞（名詞用what，形容詞/副詞用how）。示例：Whataniceday!（正確，中心詞是day，名詞）；Howniceday!（錯誤，應(yīng)改為Hownicethedayis!）九、反意疑問句定義：由陳述句+簡短疑問句構(gòu)成，用于征求對方意見或確認(rèn)事實?；窘Y(jié)構(gòu)：前肯后否，前否后肯（主語用代詞，時態(tài)與主句一致）。1.特殊情況處理（1）祈使句：肯定祈使句：用willyou？（請求）：Openthedoor,willyou?（開門，好嗎？）Let's開頭的祈使句：用shallwe？（建議）：Let'sgotothepark,shallwe?（我們?nèi)ス珗@吧，好嗎？）（2）否定詞：前句有never/seldom/hardly/few/little等否定詞時，后句用肯定。示例：Hehasfewfriends,doeshe?（他幾乎沒有朋友，對嗎？）（3）therebe句型：反意部分用th