小學(xué)數(shù)學(xué)近似數(shù)教學(xué)視頻講稿**開場：生活中的“大約”游戲**（1分鐘）（鏡頭：超市收銀臺，小朋友拿著零食算錢；操場集合，老師說“大約500個同學(xué)”；媽媽看天氣預(yù)報：“明天氣溫約25℃”）老師（親切微笑）：小朋友們，你們有沒有聽過這樣的話——“媽媽，我想買這個零食，大約要花10塊錢”“我們班大約有40個同學(xué)”？這些“大約”的數(shù)，其實(shí)都是數(shù)學(xué)里的“近似數(shù)”哦！今天咱們就一起揭開近似數(shù)的神秘面紗，看看它怎么幫我們解決生活中的問題～**一、為什么需要近似數(shù)？——從生活到數(shù)學(xué)的思考**（2分鐘）（鏡頭切換：教室黑板，寫著“精確數(shù)”vs“近似數(shù)”）老師：先問大家一個問題：你們班有多少個同學(xué)？（停頓，模擬小朋友回答：“38個！”）對，38是精確數(shù)，剛好不多不少。那如果學(xué)校要統(tǒng)計(jì)全校人數(shù)，老師會說“大約1200人”，為什么不說準(zhǔn)確的1206人呢？（動畫：1206變成1200，旁邊出現(xiàn)“方便表達(dá)”“簡化計(jì)算”的氣泡）老師：因?yàn)楫?dāng)我們不需要特別精確的時候，近似數(shù)能讓信息更簡潔！比如去超市買東西，你不需要算到分毫不差，估算一下總價夠不夠就行；比如統(tǒng)計(jì)城市人口，不可能數(shù)到每一個人，用近似數(shù)更方便?？偨Y(jié)：近似數(shù)就是“接近準(zhǔn)確數(shù)的大概數(shù)”，生活中到處都有它的身影～**二、怎么求近似數(shù)？——四舍五入法的“魔法口訣”**（5分鐘）（鏡頭：動畫數(shù)字“3.1415”跳出來，旁邊有個小問號）老師：接下來是重點(diǎn)啦——怎么把精確數(shù)變成近似數(shù)？咱們小學(xué)階段最常用的方法是四舍五入法！先記住一句口訣：“保留哪位看后位，后位小于5就舍，大于等于5就入”。1.第一步：確定“保留位”（例子：把3.1415保留兩位小數(shù)）老師：“保留兩位小數(shù)”是什么意思？對，就是小數(shù)點(diǎn)后留兩位，也就是精確到百分位（指著黑板上的數(shù)位表：個位→十分位→百分位→千分位）。那我們要找的“后位”就是百分位的下一位——千分位（3.14|15，豎線后面是千分位的1）。2.第二步：判斷“舍”還是“入”（例子1：3.1415保留兩位小數(shù)）老師：千分位上的數(shù)字是1，比5小，所以要“舍”——把千分位及后面的數(shù)字都去掉，結(jié)果就是3.14。（動畫：3.1415的“15”被小剪刀剪掉，變成3.14）（例子2：3.1415保留一位小數(shù)）老師：保留一位小數(shù)，就是精確到十分位，后位是百分位的4（3.1|415），4小于5，舍掉后面的，結(jié)果是3.1。（例子3：3.1415保留整數(shù)）老師：保留整數(shù)，就是精確到個位，后位是十分位的1（3|.1415），1小于5，舍掉小數(shù)部分，結(jié)果是3。（例子4：9.95保留整數(shù)）老師：注意哦，這個數(shù)有點(diǎn)特別！保留整數(shù)，看十分位的9（9|.95），9大于5，所以要“入”——給個位的9加1，變成10。對，結(jié)果是10，而不是9哦！3.易錯提醒：“0”不能隨便丟?。ɡ樱?.995保留兩位小數(shù)）老師：保留兩位小數(shù)，看千分位的5（1.99|5），5等于5，要入——給百分位的9加1，變成10，百分位寫0，向十分位進(jìn)1；十分位的9加1又變成10，寫0，向個位進(jìn)1，結(jié)果是2.00。強(qiáng)調(diào)：2.00和2不一樣！2.00表示精確到百分位，而2表示精確到個位，它們的“精確程度”不同哦～**三、近似數(shù)的“語言”——怎么表示它？**（1分鐘）（鏡頭：黑板上寫著“≈”符號，旁邊有“約”“大約”“近似于”）老師：近似數(shù)有自己的“專屬符號”——≈（讀作“約等于”），比如3.1415≈3.14。還有“約”“大約”“近似于”這些詞，也能表示近似數(shù)，比如“我們班大約有40人”“這個蘋果約重200克”。**四、互動練習(xí)：小試牛刀**（2分鐘）（鏡頭：動畫題目跳出來，小朋友舉手回答）老師：現(xiàn)在咱們來練一練，看看誰學(xué)得最棒！1.把4.785保留一位小數(shù)，結(jié)果是（）？（提示：看百分位的8，大于5，入→4.8）2.把12.345保留兩位小數(shù)，結(jié)果是（）？（提示：看千分位的5，入→12.35）3.把7.09保留整數(shù)，結(jié)果是（）？（提示：看十分位的0，舍→7）（動畫：小朋友回答正確，彈出“你真棒！”的貼紙）**五、總結(jié)：近似數(shù)的“小秘密”**（1分鐘）（鏡頭：老師站在黑板前，總結(jié)要點(diǎn)）老師：今天我們學(xué)了什么呀？一起回憶一下：近似數(shù)是“接近準(zhǔn)確數(shù)的大概數(shù)”，生活中用來簡化和方便；求近似數(shù)用“四舍五入法”：保留哪位看后位，小于5舍，大于等于5入；表示近似數(shù)要用≈或者“約”“大約”；末尾的0不能丟，它代表精確程度！**六、拓展：找一找生活中的近似數(shù)**（1分鐘）（鏡頭：小朋友拿著筆記本，在超市、操場找例子）老師：課后作業(yè)來啦——請小朋友們找一找生活中的近似數(shù)，比如超市里的價格標(biāo)簽（比如“約19.9元”）、報紙上的統(tǒng)計(jì)數(shù)字（比如“約800萬人”），明天上課和大家分享～結(jié)尾（微笑揮手）：今天的課就到這里，咱們下次再見！（鏡頭：小朋友們揮手，背景音：“近似數(shù)真有用！”）備注：視頻