中小學(xué)科技創(chuàng)新競(jìng)賽策劃案一、策劃背景為深入貫徹《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》關(guān)于“加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力”的要求，落實(shí)“雙減”政策中“豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”的精神，結(jié)合區(qū)域中小學(xué)科技教育實(shí)際，特舉辦中小學(xué)科技創(chuàng)新競(jìng)賽。本競(jìng)賽旨在搭建學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃厣l(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的未來人才。二、競(jìng)賽目標(biāo)1.學(xué)生發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及跨學(xué)科應(yīng)用能力，提升科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新意識(shí)。2.教師成長(zhǎng)：推動(dòng)科技教師專業(yè)能力提升，促進(jìn)跨學(xué)科教師合作，形成一批具有科技教育經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。3.學(xué)校特色：挖掘?qū)W校科技教育資源，打造“一校一品”科技教育特色，推動(dòng)區(qū)域科技教育均衡發(fā)展。4.社會(huì)聯(lián)動(dòng)：加強(qiáng)學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)的合作，搭建科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化渠道，營(yíng)造“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的校園氛圍。三、競(jìng)賽主題與原則（一）主題“創(chuàng)新賦能未來實(shí)踐點(diǎn)亮夢(mèng)想”（注：主題需每年更新，體現(xiàn)時(shí)代特征，如“AI+未來”“綠色科技”等）（二）原則1.主體性：以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)自主選題、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐。2.實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)、學(xué)中做”，作品需基于真實(shí)問題解決。3.創(chuàng)新性：突出創(chuàng)意與新穎性，鼓勵(lì)跨學(xué)科融合（如科技與藝術(shù)、科技與人文）。4.公平性：建立科學(xué)的評(píng)審機(jī)制，確保過程透明、結(jié)果公正。四、參賽對(duì)象與作品類型（一）參賽對(duì)象區(qū)域內(nèi)全日制中小學(xué)學(xué)生（含九年一貫制學(xué)校），分為小學(xué)組（1-6年級(jí)）、初中組（7-9年級(jí)）、高中組（10-12年級(jí)）三個(gè)學(xué)段。參賽形式為個(gè)人或團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過5人，可跨班級(jí)、跨年級(jí)組隊(duì)）。（二）作品類型1.發(fā)明創(chuàng)造類：針對(duì)日常生活、學(xué)習(xí)中的問題，設(shè)計(jì)具有實(shí)用性的新裝置、新工具（如環(huán)保器材、智能教具等）。2.科學(xué)探究類：圍繞自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)問題開展的實(shí)驗(yàn)研究（如植物生長(zhǎng)規(guī)律、垃圾分類效果研究等）。3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)類：基于科技理念的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)（如未來城市規(guī)劃、智能家具設(shè)計(jì)等，需提交設(shè)計(jì)圖、模型或原型）。4.編程與人工智能類：通過編程實(shí)現(xiàn)的智能應(yīng)用（如機(jī)器人任務(wù)解決方案、APP開發(fā)、機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目等）。五、賽程安排競(jìng)賽周期為6個(gè)月（以學(xué)年為單位，如9月-次年2月），分為籌備階段、報(bào)名階段、初賽、復(fù)賽、決賽五個(gè)環(huán)節(jié)。（一）籌備階段（第1-2周）1.成立競(jìng)賽組委會(huì)：由教育行政部門、科技局、學(xué)校代表及專家組成，負(fù)責(zé)競(jìng)賽統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2.制定競(jìng)賽規(guī)則：明確作品要求、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、賽程安排等（需通過官網(wǎng)、公眾號(hào)向社會(huì)公示）。3.組建評(píng)審專家?guī)欤貉?qǐng)學(xué)科教師（科學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等）、科研機(jī)構(gòu)專家（如高校教授、研究所研究員）、企業(yè)技術(shù)人員（如科技公司工程師）組成，確保評(píng)審專業(yè)性。（二）報(bào)名階段（第3-4周）1.報(bào)名方式：通過“區(qū)域中小學(xué)科技教育平臺(tái)”在線報(bào)名，提交以下材料：參賽申請(qǐng)表（含學(xué)生信息、作品名稱、類型、指導(dǎo)教師等）；作品說明書（含問題背景、設(shè)計(jì)思路、實(shí)踐過程、成果總結(jié)等，小學(xué)組不超過500字，中學(xué)組不超過1000字）；支撐材料（如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)圖、照片/視頻、代碼等）。2.資格審核：組委會(huì)對(duì)報(bào)名材料進(jìn)行初審，確認(rèn)參賽資格（如作品原創(chuàng)性、符合主題等），審核結(jié)果通過平臺(tái)通知。（三）初賽（第5-6周）1.評(píng)審方式：書面評(píng)審（專家通過平臺(tái)查看作品材料）。2.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（以小學(xué)組為例）：指標(biāo)權(quán)重說明創(chuàng)意性30%作品是否有新穎的想法或獨(dú)特的解決思路實(shí)踐性25%是否基于真實(shí)問題，是否經(jīng)過實(shí)際測(cè)試或?qū)嵺`表達(dá)性20%說明書是否清晰、邏輯是否連貫參與度25%學(xué)生在作品設(shè)計(jì)與實(shí)踐中的參與程度（如團(tuán)隊(duì)分工證明）（中學(xué)組需增加“科學(xué)性”“邏輯性”指標(biāo)，權(quán)重各15%）3.結(jié)果公示：按學(xué)段評(píng)選出60%的作品進(jìn)入復(fù)賽，結(jié)果通過平臺(tái)及學(xué)校公示。（四）復(fù)賽（第7-8周）1.評(píng)審方式：現(xiàn)場(chǎng)答辯+作品展示（分學(xué)段進(jìn)行，每組答辯時(shí)間不超過10分鐘，其中學(xué)生匯報(bào)5分鐘，專家提問5分鐘）。2.要求：學(xué)生需現(xiàn)場(chǎng)展示作品（如實(shí)物、模型、PPT、代碼運(yùn)行等）；答辯需由學(xué)生獨(dú)立完成（指導(dǎo)教師不得代答）；作品需標(biāo)注“原創(chuàng)聲明”（如發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參賽資格）。3.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（中學(xué)組為例）：指標(biāo)權(quán)重說明科學(xué)性35%研究方法是否科學(xué)，數(shù)據(jù)是否真實(shí)可靠創(chuàng)新性30%作品是否有技術(shù)突破或理念創(chuàng)新實(shí)用性20%是否具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值或推廣前景表達(dá)與應(yīng)變15%匯報(bào)是否清晰，對(duì)專家問題的回應(yīng)是否準(zhǔn)確4.結(jié)果公示：按學(xué)段評(píng)選出30%的作品進(jìn)入決賽（如小學(xué)組100件作品進(jìn)入復(fù)賽，30件進(jìn)入決賽）。（五）決賽（第9-10周）1.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：成果發(fā)布：學(xué)生通過海報(bào)、視頻、實(shí)物演示等形式展示作品（設(shè)置“成果展示區(qū)”，向公眾開放）；現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技：針對(duì)編程與人工智能類作品，設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)挑戰(zhàn)（如機(jī)器人循跡、算法優(yōu)化等）；巔峰答辯：進(jìn)入決賽的作品進(jìn)行終極答辯（每組15分鐘，其中匯報(bào)8分鐘，專家提問7分鐘）；頒獎(jiǎng)儀式：公布獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品（邀請(qǐng)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、企業(yè)代表出席）。2.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：在復(fù)賽標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，增加“社會(huì)價(jià)值”（如是否解決社會(huì)問題、是否符合綠色發(fā)展理念）指標(biāo)，權(quán)重10%。六、評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（一）評(píng)審機(jī)制1.回避制度：評(píng)審專家不得評(píng)審本人指導(dǎo)或所在學(xué)校的作品；2.雙盲評(píng)審：初賽階段隱去學(xué)生姓名、學(xué)校信息，確保公平；3.合議制：復(fù)賽、決賽采用專家合議制，避免個(gè)人主觀偏差；4.公示反饋：所有評(píng)審結(jié)果需公示3個(gè)工作日，接受異議反饋（需提供書面證據(jù)，組委會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)）。（二）獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置1.學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：按學(xué)段設(shè)一等獎(jiǎng)（10%）、二等獎(jiǎng)（20%）、三等獎(jiǎng)（30%）；單項(xiàng)獎(jiǎng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳實(shí)踐獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最具社會(huì)價(jià)值獎(jiǎng)（各5名）；獲獎(jiǎng)作品將收錄至“區(qū)域中小學(xué)科技創(chuàng)新成果集”。2.教師獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（按獲獎(jiǎng)學(xué)生比例評(píng)選，如每10名獲獎(jiǎng)學(xué)生評(píng)選1名指導(dǎo)教師）；科技教育先進(jìn)個(gè)人（表彰在競(jìng)賽組織、指導(dǎo)中表現(xiàn)突出的教師）。3.學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)：科技教育示范學(xué)校（按學(xué)校參賽率、獲獎(jiǎng)率評(píng)選，授予牌匾及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持）；最佳組織獎(jiǎng)（表彰競(jìng)賽組織工作出色的學(xué)校）。七、保障措施（一）組織保障成立競(jìng)賽組委會(huì)，下設(shè)宣傳組（負(fù)責(zé)媒體推廣、海報(bào)設(shè)計(jì)）、評(píng)審組（負(fù)責(zé)評(píng)審流程與標(biāo)準(zhǔn)制定）、后勤組（負(fù)責(zé)場(chǎng)地租賃、設(shè)備調(diào)試、安全保障）、技術(shù)組（負(fù)責(zé)在線平臺(tái)維護(hù)、作品材料審核），確保競(jìng)賽順利開展。（二）經(jīng)費(fèi)保障1.經(jīng)費(fèi)來源：教育行政部門專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、企業(yè)贊助（如科技公司、教育機(jī)構(gòu)）、學(xué)校自籌；2.經(jīng)費(fèi)用途：場(chǎng)地租賃、設(shè)備采購(gòu)（如答辯音響、展示臺(tái)）、專家費(fèi)用、獎(jiǎng)品購(gòu)買、成果集印刷等（需編制詳細(xì)預(yù)算，接受審計(jì)）。（三）宣傳保障1.前期宣傳：通過區(qū)域教育公眾號(hào)、學(xué)校官網(wǎng)、海報(bào)等發(fā)布競(jìng)賽通知，解讀競(jìng)賽規(guī)則；2.中期宣傳：報(bào)道初賽、復(fù)賽進(jìn)展（如“優(yōu)秀作品展示”“學(xué)生故事”），提高參與度；3.后期宣傳：通過媒體（如報(bào)紙、電視臺(tái)、短視頻平臺(tái)）報(bào)道決賽盛況及獲獎(jiǎng)作品，擴(kuò)大影響力。（四）安全保障1.作品安全：要求學(xué)生提交的作品需符合安全標(biāo)準(zhǔn)（如無尖銳物品、無易燃材料），組委會(huì)有權(quán)拒絕危險(xiǎn)作品參賽；2.活動(dòng)安全：決賽現(xiàn)場(chǎng)需安排安保人員，設(shè)置急救點(diǎn)，確保學(xué)生、家長(zhǎng)、專家的安全；3.信息安全：在線平臺(tái)需加密學(xué)生信息，防止泄露。八、成果轉(zhuǎn)化與后續(xù)跟進(jìn)1.成果推薦：優(yōu)秀作品推薦參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽（如“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽”“中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”）；2.企業(yè)合作：與當(dāng)?shù)乜萍计髽I(yè)建立“成果轉(zhuǎn)化對(duì)接機(jī)制”，邀請(qǐng)企業(yè)評(píng)估作品的市場(chǎng)價(jià)值，對(duì)有潛力的作品進(jìn)行孵化（如專利申請(qǐng)、產(chǎn)品開發(fā)）；3.教育推廣：將優(yōu)秀作品納入學(xué)?？萍颊n程資源，開展“科技成果進(jìn)校園”活動(dòng)，讓更多學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒；4.總結(jié)提升：競(jìng)賽結(jié)束后，組委會(huì)需撰寫《競(jìng)賽總結(jié)報(bào)告》，分析作品特點(diǎn)、存在問題及改進(jìn)方向，為下一屆競(jìng)賽提供參考。九、附則1.本策劃案解釋權(quán)歸競(jìng)賽組委會(huì)所有