自考專業(yè)(小學(xué)教育)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）有效溝通的保障是

A.尊重

B.理解

C.傾聽

D.表達(dá)

正確答案：B

2、（單選題）某學(xué)生己經(jīng)掌握了絕大多數(shù)蔬菜的有關(guān)知識(shí)，他可以通過并列結(jié)合學(xué)習(xí)形式來學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是（）

A.蘿卜

B.水果

C.鯉魚

D.食物

正確答案：B

3、（單選題）評(píng)估者通過談話、問卷等方式，有目的、有計(jì)劃地對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行了解的方法是（）

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.資料分析法

正確答案：B

4、（單選題）教育目標(biāo)分類體系的提出者是（）

A.布魯納

B.布魯姆

C.加涅

D.艾斯納

正確答案：B

5、（單選題）“那朵云彩仿佛一只綿羊漂浮在天空一樣”此句中的“仿佛”和“一樣”詞性分別是（）

A.動(dòng)詞、助詞

B.副詞、助詞

C.動(dòng)詞、形容詞

D.副詞，形容詞

正確答案：B

6、（單選題）客觀現(xiàn)實(shí)中數(shù)量關(guān)系和空間形式的本質(zhì)屬性在人腦中的反映是（）

A.數(shù)學(xué)概念

B.數(shù)學(xué)命題

C.數(shù)學(xué)公理

D.數(shù)學(xué)定理

正確答案：A

7、（單選題）“楚入有鬻盾與矛者”是以下哪部作品中的一篇（）

A.《茍子》

B.《南華真經(jīng)》

C.《韓非子》

D.《孟子》

正確答案：C

8、（單選題）我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史是（）

A.《春秋》

B.《國(guó)語》

C.《漢書》

D.《史記》

正確答案：C

9、（單選題）“道爾頓制”的確立者是()

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.帕克赫斯特

D.瓦根舍因

正確答案：C

10、（單選題）德國(guó)最早且最負(fù)盛名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）

A.巴烏利美保育所

B.弗利托那幼兒學(xué)校

C.柯夏幼兒園

D.福祿倍爾幼兒園

正確答案：A

11、（單選題）()是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的教育價(jià)值。

A.教育目的

B.教育目標(biāo)

C.課程與教學(xué)目標(biāo)

D.課時(shí)目標(biāo)

正確答案：C

12、（單選題）學(xué)校美育的實(shí)施首先是在下列哪種活動(dòng)中進(jìn)行的?

A.教師教學(xué)

B.課外活動(dòng)

C.課堂教學(xué)

D.學(xué)生學(xué)習(xí)

正確答案：C

13、（單選題）小組合作教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是

A.個(gè)體成績(jī)

B.團(tuán)體成績(jī)

C.前測(cè)成績(jī)

D.后測(cè)成績(jī)

正確答案：B

14、（單選題）下列選項(xiàng)中不屬于魯迅作品的一項(xiàng)是

A.《畫夢(mèng)錄》

B.《野草》

C.《且介亭雜文》

D.《三閑集》

正確答案：A

15、（單選題）某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上，由此可以斷定，他的成長(zhǎng)可能處在()階段。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注自我感受

正確答案：B

16、（單選題）信度和效度是衡量測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)，二者具有非常密切的關(guān)系。如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)信度很高，那么關(guān)于該測(cè)驗(yàn)效度描述錯(cuò)誤的是（）

A.可能出現(xiàn)無效度的情況

B.測(cè)驗(yàn)效度一定也很高

C.測(cè)驗(yàn)效度不一定很高

D.要根據(jù)測(cè)驗(yàn)具體情況而定

正確答案：B

17、（單選題）浪漫自然主義經(jīng)驗(yàn)課程的代表人物是()

A.杜威

B.盧梭

C.斯賓塞

D.夸美紐斯

正確答案：B

18、（單選題）“茅臺(tái)尚未沾唇，人先醉了三分?！敝羞\(yùn)用的修辭手段是（）

A.比喻、擬人

B.借代、對(duì)比

C.夸張、比喻

D.借代、夸張

正確答案：D

19、（單選題）在下列各組學(xué)生中，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于提高其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用最大的是（）

A.學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生

B.學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生

C.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生

D.不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

正確答案：A

20、（單選題）在心理輔導(dǎo)過程中，當(dāng)來訪者的談?wù)撈x主題太遠(yuǎn)時(shí)，可用()控制輔導(dǎo)過程，范圍縮小，集中到主題上。

A.開放式詢問

B.封閉式提問

C.沉默

D.直接提示

正確答案：B

21、（單選題）關(guān)注結(jié)果，重在判定，著眼于“過去”的評(píng)價(jià)是（）

A.定量評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)評(píng)價(jià)

正確答案：C

22、（單選題）確定學(xué)習(xí)者需要的過程本質(zhì)上是()

A.教師提供選擇的過程

B.家長(zhǎng)提供選擇的過程

C.學(xué)習(xí)者自由選擇的過程

D.學(xué)校提供選擇的過程

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）從個(gè)體發(fā)展上看，人的思維大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象邏輯思維E.再造性思維正確答案：ABD2、（多選題）學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述（）

A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能

C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

E.學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

正確答案：ABCD

3、（多選題）藝術(shù)教育的內(nèi)容包括（）

A.藝術(shù)興趣教育

B.藝術(shù)情感教育

C.藝術(shù)知識(shí)教育

D.藝術(shù)創(chuàng)作教育

E.藝術(shù)欣賞教育

正確答案：CDE

4、（多選題）以下屬于多元智能理論對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的啟示的是A.增加短時(shí)記憶容量，適度提供教學(xué)信息B.教學(xué)過程中合理制造認(rèn)知矛盾C.樹立積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)觀D.樹立因材施教的教學(xué)觀E.樹立多元化的評(píng)價(jià)觀正確答案：CDE5、（多選題）平時(shí)考察的方法有（）

A.日常觀察

B.課堂提問

C.作業(yè)檢查

D.階段性的知識(shí)考查

E.階段性的能力考查

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）表征教育信息的符號(hào)可分為語言符號(hào)和_____兩大類。

正確答案：非語言符號(hào)

2、（填空題）初中生()思維開始占主導(dǎo)地位。

正確答案：抽象邏輯

3、（填空題）過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的陳述方式應(yīng)采用________。

正確答案：表現(xiàn)性目標(biāo)

4、（填空題）《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出科學(xué)課程要面向________。

正確答案：全體學(xué)生

5、（填空題）德國(guó)最早的一所實(shí)科中學(xué)是___________創(chuàng)辦于___________年的"數(shù)學(xué)、力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)科中學(xué)"。

正確答案：1708年

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）班級(jí)是社會(huì)的投影即是社會(huì)的縮影。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）在古代漢語中，“妻子”的意思就是妻子兒女。正確答案：正確3、（判斷題）語境是言語行為不可或缺的要素。

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問答題）簡(jiǎn)述個(gè)人中心法的共情的層次及作用。

正確答案：共情的層次決定共情的質(zhì)量，有不同的輔導(dǎo)效果，卡可夫?qū)⒐睬橛傻偷礁叻譃槲鍌€(gè)層次：

(1)輔導(dǎo)員沒有表達(dá)出來訪者所表達(dá)的感受和內(nèi)容，其表達(dá)的程度比來訪者自己表達(dá)的要少，是一種不相關(guān)或傷害性的反應(yīng);

(2)輔導(dǎo)員表達(dá)出了來訪者的內(nèi)容，但表達(dá)時(shí)明顯疏忽了來訪者的情感成分;

(3)輔導(dǎo)員表達(dá)出了與來訪者完全相同的感受和內(nèi)容;

(4)輔導(dǎo)員做出了一種增加式的反應(yīng)，表達(dá)出來訪者未表達(dá)出的深層感覺;

(5)輔導(dǎo)員表達(dá)出來訪者不能表達(dá)出的更深層的感覺。共情1～3層次有助于建立良好的關(guān)系，增加來訪者的自我探討水平。高層次的共情可以協(xié)助來訪者擴(kuò)大眼界，覺察其間未加探討、忽略的部分，協(xié)助來訪者辨別問題的重點(diǎn)，完全掌握原來只能部分掌握的行為與感覺。

2、（問答題）名詞解釋：命題學(xué)習(xí)

正確答案：命題學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系，或者說，學(xué)習(xí)由幾個(gè)概念聯(lián)系所構(gòu)成的復(fù)合意義。

3、（問答題）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是什么？

正確答案：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是：

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程。

(2)教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。

(3)師生共同發(fā)展的過程。

4、（問答題）班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作的特點(diǎn)。正確答案：(1)適應(yīng)性與創(chuàng)造性;(2)協(xié)調(diào)性與主導(dǎo)性;(3)全面性與個(gè)別性;(4)示范性與激勵(lì)性;(5)集體性與獨(dú)立性;(6)艱巨性與崇高性。5、（問答題）請(qǐng)分析學(xué)習(xí)競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，并說明如何正確組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

正確答案：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體的學(xué)習(xí)行為，維持這種學(xué)習(xí)行為，并使這種學(xué)習(xí)行為朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的一種心理狀態(tài)，它對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果均有影響。學(xué)習(xí)競(jìng)賽的形式多種多樣，通過正確組織的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生可以明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，及時(shí)獲得對(duì)其學(xué)習(xí)效果的反饋，并能通過成功體驗(yàn)到自尊感，從而有助于提高其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改善學(xué)習(xí)成績(jī)但是，如果競(jìng)賽組織不好，也有其消極作用。

首先，過于頻繁的競(jìng)賽會(huì)增加學(xué)生們的心理緊張度，加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)其次，競(jìng)賽會(huì)使沒有成功希望的學(xué)生喪失信心，而使可以輕易獲勝的學(xué)生產(chǎn)生驕傲心理，無助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

第三，個(gè)人競(jìng)賽可能使學(xué)生自私，不合作心理加強(qiáng)，集體觀念淡薄最后，競(jìng)賽所造成的過高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平可能干擾復(fù)雜學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)為了克服競(jìng)賽的消積影響，在組織學(xué)習(xí)競(jìng)