自考專業(yè)(小學(xué)教育)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）提出“校外的事情甚至比校內(nèi)的事情更重要，校外的事情制約并且說(shuō)明校內(nèi)的事情”觀點(diǎn)的是（）

A.朱利安

B.霍姆斯

C.薩德勒

D.康德?tīng)?/p>

正確答案：C

2、（單選題）下列屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生活方式是（）A.游動(dòng)遷徙的生活方式B.商品經(jīng)濟(jì)的生活方式C.自給自足的自然經(jīng)濟(jì)生活方式D.原始族群的生活方式正確答案：C3、（單選題）以下哪種當(dāng)代科學(xué)教育的特點(diǎn)是在STS(科學(xué)、技術(shù)、社會(huì))思潮的影響下，基于對(duì)結(jié)構(gòu)化課程弊端的反思而形成的（）

A.探究學(xué)習(xí)的興起

B.科學(xué)課程的綜合化

C.關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念轉(zhuǎn)變

D.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心

正確答案：B

4、（單選題）教育目標(biāo)分類體系的提出者是（）

A.布魯納

B.布魯姆

C.加涅

D.艾斯納

正確答案：B

5、（單選題）從詩(shī)體的角度來(lái)說(shuō)，《詩(shī)經(jīng)》為（）

A.四言詩(shī)

B.五言詩(shī)

C.七言詩(shī)

D.散文

正確答案：A

6、（單選題）被認(rèn)為是課程作為獨(dú)立研究領(lǐng)域誕生標(biāo)志的著作是（）

A.《課程》

B.《課程編制的原理》

C.《怎樣編制課程》

D.《兒童與課程》

正確答案：A

7、（單選題）1817年，朱利安在巴黎《教育雜志》上連載發(fā)表作品是（）

A.《教育問(wèn)題專題報(bào)告》

B.《教育問(wèn)題專題報(bào)告》

C.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)》

D.《歐洲大陸的學(xué)?！?/p>

正確答案：C

8、（單選題）杜威實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)一體化的具體途徑是()

A.從做中學(xué)

B.反省思維

C.主動(dòng)作業(yè)

D.問(wèn)題教學(xué)

正確答案：C

9、（單選題）下面說(shuō)法中，正確的是（）

A.教學(xué)測(cè)量是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段

B.教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)測(cè)量是完全不同的

C.教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)測(cè)量的一種方法

D.教學(xué)評(píng)價(jià)就是教學(xué)測(cè)量

正確答案：A

10、（單選題）小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”的內(nèi)容，其性質(zhì)是（）

A.論證幾何

B.立體幾何

C.平面幾何

D.直觀幾何

正確答案：D

11、（單選題）日本于1990年頒布的將幼兒園教育內(nèi)容改為“健康”、“人際關(guān)系”、“環(huán)境”、“語(yǔ)言”、“表現(xiàn)”五個(gè)領(lǐng)域的是（）

A.《保育大綱》

B.《幼兒園教育大綱》

C.《學(xué)校教育法》

D.《保育所保育指南》

正確答案：B

12、（單選題）“你今年到底幾歲啦?”這個(gè)句子的句型是（）

A.名詞性謂語(yǔ)句

B.形容詞性謂語(yǔ)句

C.動(dòng)詞性謂語(yǔ)句

D.主謂謂語(yǔ)句

正確答案：A

13、（單選題）運(yùn)用己掌握的道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)別人和自己的行為道德分析判斷的過(guò)程，指的是（）

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德觀念

C.道德行為

D.道德評(píng)價(jià)

正確答案：D

14、（單選題）判斷學(xué)生集體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，目前經(jīng)常采用的方法是()

A.綜合分析

B.定性分析

C.定量分析

D.定性分析和定量分析相結(jié)合

正確答案：D

15、（單選題）歐洲文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)是（）

A.《堂吉訶德》

B.《天路歷程》

C.《巨人傳》

D.《烏托邦》

正確答案：A

16、（單選題）經(jīng)驗(yàn)之塔可分為三大類，按直觀程度從高到低排序，依次是（）

A.做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)

B.抽象的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)

C.觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)

D.觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)

正確答案：A

17、（單選題）對(duì)學(xué)校物質(zhì)財(cái)富的計(jì)劃組織、使用保管的活動(dòng)，稱為（）

A.學(xué)校物質(zhì)管理

B.學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理

C.學(xué)校設(shè)施管理

D.學(xué)校設(shè)備管理

正確答案：B

18、（單選題）把教育評(píng)價(jià)分為古典的考試型時(shí)期、心理測(cè)量占統(tǒng)治地位時(shí)期、后現(xiàn)代時(shí)期的教育家是()

A.利維

B.泰勒

C.布盧姆

D.萊斯

正確答案：A

19、（單選題）在下列“金山畫(huà)王”的創(chuàng)作工具中，哪項(xiàng)不能通過(guò)拖拉繪制出圖形（）

A.倒色

B.魔力棒

C.仙女袋

D.麥克筆

正確答案：B

20、（單選題）一般地，小學(xué)生思維發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵年齡是在（）

A.一年級(jí)

B.二年級(jí)

C.三年級(jí)

D.四年級(jí)

正確答案：D

21、（單選題）自我形象受到空前關(guān)注是在（）

A.小學(xué)階段

B.初中階段

C.高中階段

D.大學(xué)階段

正確答案：C

22、（單選題）“副學(xué)習(xí)”概念的提出者是()

A.克伯屈

B.杰克遜

C.巴羅

D.杜威

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）教學(xué)評(píng)價(jià)包括以下哪些步驟（）

A.確實(shí)評(píng)估目標(biāo)

B.搜集有關(guān)的資料

C.描述并分析資料

D.形成價(jià)值判斷

E.作出決定

正確答案：ABCDE

2、（多選題）綜合性學(xué)習(xí)的綜合性體現(xiàn)為（）

A.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸方面語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合

B.知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)的綜合

C.語(yǔ)文課程和其他課程的綜合

D.學(xué)習(xí)方式的綜合

E.接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的綜合

正確答案：ABCDE

3、（多選題）在中國(guó)古代的“六藝”教育中，包含了美育的因素的有（）

A.禮”

B.樂(lè)“”

C.射“”

D.“御”

E.書(shū)“”

正確答案：BE

4、（多選題）傳統(tǒng)社會(huì)組織結(jié)構(gòu)所面臨的挑戰(zhàn)是（）

A.社團(tuán)組織民間化

B.社團(tuán)組織目標(biāo)重新定位

C.社會(huì)成員復(fù)雜化

D.社團(tuán)結(jié)構(gòu)規(guī)范化

E.社團(tuán)行為不可預(yù)測(cè)性

正確答案：ABE

5、（多選題）班級(jí)工作計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)有()。

A.方向性

B.連續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.可行性

E.可能性

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）一般來(lái)說(shuō)，基本功是知識(shí)和______的統(tǒng)一體。

正確答案：能力

2、（填空題）____是構(gòu)成現(xiàn)代漢字字形的最小單位。

正確答案：筆畫(huà)

3、（填空題）現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，將使教師從單純地講授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕猒____，學(xué)生從單純地接收知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽孔詫W(xué)。

正確答案：設(shè)計(jì)教材

4、（填空題）訪談?wù){(diào)查的過(guò)程一般包括確定訪談目的、選擇____________;準(zhǔn)備訪談____________;___________和整理分析訪談?dòng)涗?、撰?xiě)訪談?wù){(diào)查報(bào)告四個(gè)階段。

正確答案：訪談對(duì)象、提綱和訪談?dòng)?jì)劃、正式訪談

5、（填空題）小學(xué)教育研究的基本特點(diǎn)是：_________________、________________和為了實(shí)踐。

正確答案：來(lái)自實(shí)踐、通過(guò)實(shí)踐

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）GBK編碼集中收錄的漢字比GB2312編碼集中收錄的多。

正確答案：

正確

2、（判斷題）小學(xué)生的想象呈現(xiàn)出從有意想象向現(xiàn)實(shí)想象到創(chuàng)造想象的發(fā)展軌跡。

正確答案：

正確

3、（判斷題）學(xué)習(xí)資源是支撐教與學(xué)過(guò)程的各類軟件資料和硬件系統(tǒng)。正確答案：正確5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）舉例說(shuō)明怎樣在教學(xué)中把學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力相結(jié)合。正確答案：(1)既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，教師的教只有通過(guò)學(xué)生的學(xué)才能起作用，教師不僅要注意學(xué)生學(xué)到了什么，還要重視他們是怎樣學(xué)的。要使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的探索、思考，從已知到未知，從感性到理性，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)能力。(2)要合理地組織教學(xué)過(guò)程，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)知識(shí)是抽象的。在學(xué)習(xí)初級(jí)概念時(shí)，要運(yùn)用實(shí)物、教具、學(xué)具，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在感知的基礎(chǔ)上由具體到抽象，形成概念。對(duì)于教材中的重點(diǎn)，要在學(xué)習(xí)新課時(shí)緊扣重點(diǎn)，練習(xí)時(shí)圍繞重點(diǎn)，時(shí)間上保證重點(diǎn)，使學(xué)生切實(shí)掌握。(3)要培養(yǎng)學(xué)生組織自己智力活動(dòng)的自覺(jué)性。要培養(yǎng)學(xué)生肯于思考、善于思考的良好習(xí)慣。要在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)教給他們觀察、記憶、思考等方法，這些都能改善學(xué)生的智力活動(dòng)，從而使他們會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)策略做出評(píng)價(jià)，培養(yǎng)組織自己智力活動(dòng)的自覺(jué)性。2、（問(wèn)答題）試論述對(duì)性沖動(dòng)心理的輔導(dǎo)方法。正確答案：性沖動(dòng)就是每當(dāng)看見(jiàn)自己所喜歡的異性時(shí)，則表現(xiàn)出呼吸加快，心跳加速，并有想親近的念頭，并想象與異性相互擁抱、親昵。這種心理的輔導(dǎo)首先要找出性心理扭曲的原因，導(dǎo)致性心理扭曲的原因許多是由于長(zhǎng)期以來(lái)不敢與異性接觸，對(duì)異性懷有自卑、膽怯或偏見(jiàn)、不滿、厭惡等心理引起的，所以盡量創(chuàng)設(shè)兩性交往的環(huán)境，使兩性進(jìn)行正常交往，兩性交往的缺乏或不當(dāng)對(duì)于青少年的身心發(fā)展有極為深刻的影響。男女正常交往，可滿足青少年的心理需求，達(dá)到性心理平衡，從而達(dá)到正常的性適應(yīng)。再次，可以使自己的注意力轉(zhuǎn)移。人的注意范圍是有限的，當(dāng)你在一件事情上注意的多了，在另一件事上必定要注意的少。針對(duì)此種原理，當(dāng)一見(jiàn)異性就有過(guò)強(qiáng)的性沖動(dòng)時(shí)，就要加以注意和控制。此時(shí)可采用說(shuō)些笑話，玩些游戲，去運(yùn)動(dòng)等其他活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力，從而達(dá)到消解性沖動(dòng)的目的。另外，還可以根據(jù)行為療法中的“厭惡療法”，在手腕上套上橡皮筋，一有性沖動(dòng)，就使勁拉，并在心中默默數(shù)數(shù)，直到產(chǎn)生疼痛感為止。最后一點(diǎn)也是比較重要的一點(diǎn)，就是努力提高自己的文化修養(yǎng)，使自己的思想上升到一個(gè)較高的層次。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，大方地與異性交往，從而達(dá)到緩解性沖動(dòng)的目的。3、（問(wèn)答題）數(shù)學(xué)思維是指什么？

正確答案：數(shù)學(xué)思維指數(shù)學(xué)活動(dòng)中的思維。是人腦和數(shù)學(xué)對(duì)象交互作用、并按照一定的思維規(guī)律認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在理性活動(dòng)。它既具有思維的一般性質(zhì)，又有自己的特性。最主要的特性表現(xiàn)在其思維的材料和結(jié)果都是數(shù)學(xué)內(nèi)容。

4、（問(wèn)答題）初中學(xué)生小王，家住縣城，從他家到學(xué)校的路上，有十幾家網(wǎng)吧。他每天早飯后，都能背起書(shū)包，按時(shí)去上學(xué)。期末復(fù)習(xí)考試前，他的班主任忽然請(qǐng)了長(zhǎng)期病假，學(xué)校派張老師去接任該班班主任。張老師任班主任的第二天就來(lái)到了小王家，問(wèn)小王為什么連續(xù)一個(gè)多月沒(méi)去上學(xué)。小王家長(zhǎng)聞?dòng)嵑荏@愕：“孩子一天也沒(méi)缺過(guò)課呀!”經(jīng)調(diào)查，小王這一個(gè)多月都是在網(wǎng)吧度過(guò)的。家長(zhǎng)對(duì)此十分惱火，把孩子毒打了一頓。

問(wèn)題：(1)為什么小王長(zhǎng)期逃學(xué)和沉迷網(wǎng)吧而未被發(fā)現(xiàn)?(4分)

(2)請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)教育知識(shí)，對(duì)案例中小王家長(zhǎng)的做法進(jìn)行分析。(6分)

(3)如果你是小王的班主任，你會(huì)怎么做?(6分)

正確答案：(1)小王長(zhǎng)期逃學(xué)和沉迷網(wǎng)吧而未被發(fā)現(xiàn)的主要原因是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系溝通出現(xiàn)了斷層，才導(dǎo)致他一個(gè)多月沒(méi)去上學(xué)的事情。最關(guān)鍵的是小王的前任班主任沒(méi)有做到與家長(zhǎng)互相訪問(wèn)溝通，以至于小王一個(gè)多月沒(méi)上課家長(zhǎng)都未發(fā)現(xiàn)。

(2)案例中小王家長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)對(duì)孩子采取的教育是孩子一有錯(cuò)，就以毒打一頓來(lái)解決問(wèn)題的教育方法是盲目的。小王的家長(zhǎng)應(yīng)該先調(diào)查清楚孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)的原因，然后再根據(jù)家庭教育中理解和尊重孩子的基本要求來(lái)對(duì)其進(jìn)行家庭教育。

(3)如果我是小王的班主任，我將采取以下方式：互相訪問(wèn)、建立通訊聯(lián)系、舉行家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)委員會(huì)和舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、舉辦學(xué)校開(kāi)放日等，做到學(xué)校與家長(zhǎng)能夠互相聯(lián)系、溝通，使家長(zhǎng)和老師共同了解孩子在學(xué)校和家庭中的重要活動(dòng)、表現(xiàn)和進(jìn)步情況。

5、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述小學(xué)科學(xué)教學(xué)講授應(yīng)該遵循的原則。正確答案：（1）激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。（2）設(shè)疑激趣相結(jié)合，增強(qiáng)講授的吸引力。（3）科學(xué)透辟相結(jié)合，增強(qiáng)講授的說(shuō)服力。