自考專(zhuān)業(yè)(學(xué)前教育)試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）在學(xué)前兒童手工發(fā)展的哪個(gè)階段，其泥塑作品主要體現(xiàn)為浮雕式？（）

A.無(wú)目的的活動(dòng)期

B.基本形狀期

C.樣式化期

D.象征期

正確答案：B

2、（單選題）具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，能勝任學(xué)科教學(xué)的教師，處于教師職業(yè)生涯發(fā)展的（）

A.教師成家階段

B.基本功階段

C.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

D.教師成名階段

正確答案：B

3、（單選題）廣義的理解，保育是（）

A.成人給予幼兒精心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)

B.成人促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)、增進(jìn)幼兒生活自理的能力的教育

C.對(duì)幼兒身體的保護(hù)，對(duì)幼兒各種心理過(guò)程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)

D.對(duì)幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育

正確答案：C

4、（單選題）《幼兒園教育綱要》新增加的教育內(nèi)容有生活衛(wèi)生習(xí)慣和()

A.思想品德

B.基本動(dòng)作發(fā)展

C.語(yǔ)言

D.美工

正確答案：A

5、（單選題）強(qiáng)調(diào)榜樣對(duì)幼兒學(xué)習(xí)影響的是()

A.行為主義

B.成熟主義

C.精神分析學(xué)派

D.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派

正確答案：A

6、（單選題）教師事先擬定一系列兒童關(guān)心的問(wèn)題，讓全體兒童一起來(lái)表示自己意見(jiàn)的一種方法。（）

A.價(jià)值表決法

B.談話(huà)法

C.觀(guān)察法

D.問(wèn)卷法

正確答案：A

7、（單選題）兒歌創(chuàng)作的基本要素之一：（）

A.要做到構(gòu)思巧妙，立意新奇

B.要做到構(gòu)思巧妙，深入淺出

C.要做到立意深遠(yuǎn)，語(yǔ)言富有節(jié)湊性

D.要注意語(yǔ)言的律動(dòng)性和關(guān)聯(lián)性。

正確答案：A

8、（單選題）在現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察過(guò)程中出現(xiàn)的預(yù)料之外的對(duì)觀(guān)察活動(dòng)產(chǎn)生不利影響的事件叫（）

A.突發(fā)事件

B.不利事件

C.典型事

D.意外事件

正確答案：A

9、（單選題）關(guān)于文明的言談舉止、使用禮貌用語(yǔ)、不隨意打斷別人的講話(huà)、集中注意傾聽(tīng)他人講話(huà)等內(nèi)容屬于（）

A.基本道德規(guī)范認(rèn)知

B.文明禮貌行為規(guī)范的認(rèn)知

C.公共場(chǎng)所行為規(guī)范的認(rèn)知

D.群體活動(dòng)規(guī)范的認(rèn)知

正確答案：B

10、（單選題）在HIGH/SCOPE課程方案中,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)得設(shè)計(jì)者就是（）

A.教師

B.幼兒

C.教師與幼兒

D.教師與家長(zhǎng)

正確答案：C

11、（單選題）（）是兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會(huì)關(guān)系。

A.同伴關(guān)系

B.師生關(guān)系

C.交往關(guān)系

D.一般關(guān)系

正確答案：A

12、（單選題）“狼外婆”的形象類(lèi)型是（）

A.兇狠狡詐的形象類(lèi)型

B.愚笨狂妄的形象類(lèi)型

C.心狠手毒的形象類(lèi)型

D.愚蠢滑稽的形象類(lèi)型

正確答案：A

13、（單選題）下列適宜幼兒圈教師入職中期的研究方法是()。

A.工作目志記錄

B.時(shí)閡取樣記錄

C.眼動(dòng)記錄

D.全息錄像記錄

正確答案：B

14、（單選題）智力落后兒童教育中，要求教育計(jì)劃有彈性、循環(huán)性，教師在兒童學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常地給予及時(shí)的反饋與強(qiáng)化，這是在貫徹（）

A.量力性原則

B.反復(fù)性原則

C.整合性原則

D.個(gè)別性原則

正確答案：B

15、（單選題）希爾領(lǐng)導(dǎo)了20世紀(jì)30—40年代美國(guó)學(xué)前教育的（）

A.保育學(xué)校運(yùn)動(dòng)

B.蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)

C.進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)

D.兒童看護(hù)的發(fā)展

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）指導(dǎo)小班幼兒角色游戲時(shí)應(yīng)注意（）

A.玩具的種類(lèi)適當(dāng)多些，但相同種類(lèi)的玩具少些

B.教師應(yīng)更多地參與游戲過(guò)程，以平行游戲法與合作游戲法的指導(dǎo)方式，通過(guò)角色之間的語(yǔ)言交流來(lái)指導(dǎo)幼兒選擇自己的角色

C.教師應(yīng)在游戲指導(dǎo)過(guò)程中，及時(shí)協(xié)調(diào)角色關(guān)系與現(xiàn)實(shí)關(guān)系

D.角色游戲結(jié)束時(shí)宜采用情感式講評(píng)，以情感激發(fā)為主，盡量保持幼兒游戲興趣，充分發(fā)揮游戲的娛樂(lè)功能

正確答案：C

2、（多選題）徒手操操節(jié)順序的意義在于()。

A.從上肢運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，活動(dòng)量逐步加大，跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)達(dá)到高潮。

B.上肢運(yùn)動(dòng)和伸展運(yùn)動(dòng)，是人體從靜態(tài)轉(zhuǎn)到動(dòng)態(tài)的比較理想的習(xí)慣動(dòng)作。

C.每套體操有兩次運(yùn)動(dòng)高潮。

D.每套體操只有一次運(yùn)動(dòng)高潮。

正確答案：ABC

3、（多選題）管理方格理論將領(lǐng)導(dǎo)對(duì)生產(chǎn)工作的關(guān)心和對(duì)人的關(guān)心用坐標(biāo)圖來(lái)表示，論的提出者是()。

A.布萊克

B.莫頓

C.施米特

D.坦南鮑姆

E.古德

正確答案：AC

4、（多選題）幼兒園體育課的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）。

A.內(nèi)容正確

B.目的明確

C.方法正確

D.效果要好

正確答案：ABCD

5、（多選題）測(cè)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是___。

A.效率高

B.比較準(zhǔn)確可靠

C.施測(cè)過(guò)程容易控制

D.結(jié)果處理方便

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）能引起別人對(duì)立和爭(zhēng)斗的行為稱(chēng)為_(kāi)_________。

正確答案：攻擊性行為

2、（填空題）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的分類(lèi)從幼兒身心發(fā)展角度可以劃分為()()()三個(gè)緯度。

正確答案：認(rèn)知的、情感的、動(dòng)作技能的

3、（填空題）許多兒歌采用______、_____，相同語(yǔ)句多次反復(fù)，便于幼兒_____和_____。

正確答案：疊詞、疊韻、吟誦、記憶

4、（填空題）“公有公育”的學(xué)前教育現(xiàn)象出現(xiàn)在（）

正確答案：原始社會(huì)

5、（填空題）美國(guó)的”______”,這是一個(gè)內(nèi)容廣泛和全面的科學(xué)教育改革計(jì)劃。

正確答案：2061計(jì)劃

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）保育員應(yīng)該在嬰幼兒困時(shí)才上床睡覺(jué)。

正確答案：

正確

2、（判斷題）操作性條件反射理論強(qiáng)調(diào)指出，“對(duì)事實(shí)的歪曲理解會(huì)導(dǎo)致不正確的行為”。

正確答案：

錯(cuò)誤

3、（判斷題）教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。

正確答案：

正確

4、（判斷題）現(xiàn)代童話(huà)是在傳統(tǒng)童話(huà)的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來(lái)的?，F(xiàn)代童話(huà)的想象力較傳統(tǒng)童話(huà)更為豐富。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）道德觀(guān)點(diǎn)、道德信念的形成有賴(lài)于道德認(rèn)識(shí)。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問(wèn)答題）創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

正確答案：是指旨在保護(hù)和培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)兒童學(xué)習(xí)的主體和能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自我建構(gòu)，自我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的重要作用。

2、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)旱涂刂圃瓌t

正確答案：低控制原則指在對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松自由的心理環(huán)境，盡量少以成人的權(quán)威或規(guī)范束縛學(xué)前兒童的藝術(shù)活動(dòng)，讓他們自由、充分地體驗(yàn)和表達(dá)。

3、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述羅恩菲爾德的兒童畫(huà)發(fā)展階段

正確答案：羅恩菲爾德在將兒童畫(huà)的發(fā)展劃分為以下幾個(gè)階段：.

(1)涂鴉期：2——4歲。大致有三個(gè)過(guò)程：無(wú)控制地涂抹——滿(mǎn)足動(dòng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn);重復(fù)性運(yùn)動(dòng)的控制——運(yùn)動(dòng)和視覺(jué)行為的協(xié)調(diào)性加強(qiáng);開(kāi)始命名繪畫(huà)形式——顯示出動(dòng)覺(jué)重點(diǎn)向形象思維過(guò)渡。兒童開(kāi)始認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)形象與外界之間存在的關(guān)系。

(2)圖式前期：4—7歲。自我中心——自我是空間思維的中心。在自我意識(shí)基礎(chǔ)上用符號(hào)表示人。畫(huà)其所知而非所見(jiàn)，透明或X光畫(huà)面表示所知的存在，盡管無(wú)邏輯的可觀(guān)性;此時(shí)的兒童繪畫(huà)開(kāi)始顯示出對(duì)環(huán)境的關(guān)注，并開(kāi)始依靠幾何線(xiàn)或幾何形進(jìn)行描繪。

(3)圖式期：7——9歲。

(4)寫(xiě)實(shí)萌發(fā)期：9—11歲。

(5)擬寫(xiě)實(shí)期：11—13歲。

(6)青春危機(jī)期：13—17歲。

4、（問(wèn)答題）晨間檢查的內(nèi)容。

正確答案：晨間檢查是在幼兒每天入園時(shí)，或早晨起床后，通過(guò)一摸（摸前額，粗知體溫是否正常）、二問(wèn)（詢(xún)問(wèn)幼兒在園所外的生活情況）、三看（觀(guān)看皮膚、五官和精神狀況有無(wú)異常），發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)診斷。

5、（問(wèn)答題）模仿操是學(xué)前兒童按照____________的操節(jié)順序和要求，選用一些模仿形象化的動(dòng)作組成的。

正確答案：徒手操

6、（問(wèn)答題）幼兒注意分散的主要原因?教師和家長(zhǎng)如何防止幼兒注意分散?

正確答案：1)無(wú)關(guān)刺激的干擾2)疲勞3)缺乏興趣和必要的情感支持。

①排除無(wú)關(guān)刺激的干擾

②根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動(dòng)

③靈活的交互運(yùn)用無(wú)意注意和有意注意

7、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)航逃姓?zhí)法

正確答案：國(guó)家有關(guān)行政機(jī)關(guān)及其所屬工作人員在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施教育法規(guī)的活動(dòng)，是有關(guān)行政機(jī)關(guān)及其工作人員按照法定職權(quán)和程序所采取的直接影響公民、社會(huì)組織或其他社會(huì)力量有關(guān)教育的權(quán)利與義務(wù)，或?qū)ζ浣逃龣?quán)利與義務(wù)的行使和履行進(jìn)行監(jiān)督的具體行政行為。

8、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)阂庀笤煨?/p>

正確答案：意向是一種造型樣式，它源于感知但比感知表象更概括，更抽象，是一種即能反映事物外在特征有能表現(xiàn)內(nèi)在意義的心理映象。在美術(shù)創(chuàng)造中的意象更多的來(lái)源與審美感知，它所捕捉的是事物中具有情感表現(xiàn)性的一般結(jié)構(gòu)特征，因而，這種由感知生成的意象融合了形與情、記憶表象和創(chuàng)造想象，充滿(mǎn)了生命的活力。與現(xiàn)實(shí)中的形象不同，幼兒繪畫(huà)的形象大