河北石家莊市第二十三中7年級數學下冊變量之間的關系難點解析考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、在圓的周長公式C=2πr中，下列說法正確的是（）A．C，π,r是變量，2是常量 B．C，π是變量，2，r是常量C．C，r是變量，2，π是常量 D．以上都不對2、小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課，加快了騎車速度，下面是小明離家后他到學校剩下的路程s關于時間t的圖象，那么符合小明行駛情況的圖象大致是()A． B． C． D．3、下列關于圓的周長與半徑之間的關系式中，說法正確的是（）A．、是變量，是常量 B．、是變量，2是常量C．、是變量，2是常量 D．、是變量，是常量4、如圖，正方形的邊長為2，動點從點出發(fā)，在正方形的邊上沿的方向運動到點停止，設點的運動路程為，在下列圖象中，能表示的面積關于的函數關系的圖象是（）A． B． C．D．5、小明一家自駕車到離家的某景點旅游，出發(fā)前將油箱加滿油．下表記錄了行駛路程與油箱余油量之間的部分數據：行駛路程…油箱余油量…下列說法不正確的是（）A．該車的油箱容量為B．該車每行駛耗油C．油箱余油量與行駛路程之間的關系式為D．當小明一家到達景點時，油箱中剩余油6、在圓周長的計算公式C＝2πr中，變量有()A．C，π B．C，r C．C，π，r D．C，2π，r7、已知聲音在空氣中的傳播速度與空氣的溫度有關，在一定范圍內，其關系如表所示：溫度℃﹣20﹣100102030傳播速度/（m/s）319325331337343349下列說法錯誤的是（）A．自變量是溫度，因變量是傳播速度B．溫度越高，傳播速度越快C．當溫度為10℃時，聲音5s可以傳播1655mD．溫度每升高10℃，傳播速度增加6m/s8、下表是某報紙公布的世界人口數據情況：表中的變量（）年份19571974198719992010人口數30億40億50億60億70億A．僅有一個，是時間（年份） B．僅有一個，是人口數C．有兩個，一個是人口數，另一個是時間（年份） D．一個也沒有9、小李騎車沿直線旅行，先前進了1000米，休息了一段時間，又原路返回800米，再前進1200米，則他離起點的距離與時間的關系示意圖是（）A． B． C． D．10、聲音在空氣中傳播的速度簡稱音速，實驗測得音速與氣溫的一些數據如下表：下列結論錯誤的是（）A．在這個變化中，氣溫是自變量，音速是因變量B．y隨x的增大而增大C．當氣溫為30°C時，音速為350米/秒D．溫度每升高5°C，音速增加3米/秒第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題2分，共計20分）1、如圖所示,是護士統(tǒng)計一位病人的體溫變化圖，這位病人中午12時的體溫約為_______.2、某城市大劇院地面的一部分為扇形觀眾席的座位按表所示的方式設置：排數1234……座位數50535659……則第六排有________個座位；第n排有________個座位3、如圖，是汽車加油站在加油過程中加油器儀表某一瞬間的顯示，（其中數量用x升表示，金額用y元表示，單價用a元/升表示），結合圖片信息，請用適當的方式表示加油過程中變量之間的關系為：___________．4、如果用總長為60m的籬笆圍成一個長方形場地，設長方形的面積為，一邊長為，那么在60，S，a中，變量有________________個．5、隨著我國人口增長速度的減慢，小學入學兒童數量有所減少.下表中的數據近似地呈現了某地區(qū)入學兒童人數的變化趨勢：年份201520162017…入學兒童人數252023302140…(1)上表中_____是自變量，_____是因變量；(2)你預計該地區(qū)從_____年起入學兒童的人數不超過2000人.6、如圖所示，為一個沙漏在計時過程中所剩沙子質量（克）與時間（小時）之間關系的圖象，則從開始計時到沙子漏光所需的時間為_____小時．7、某種儲蓄的月利率是，存入元本金后，則本息和（元）與所存月數之間的關系式為____（不考慮利息稅）．8、根據圖中的程序，當輸入時，輸出的結果________．9、長方形的長為x，寬為8，周長為y，則y與的關系式為__________．(不必寫出自變量的取值范圍)10、等腰三角形的周長為12cm，底邊長為ycm，腰長為xcm．則y與x之間的關系式是________．三、解答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、某校長暑假帶領該校“三好學生”去旅游，甲旅行社說：“若校長買全票一張，則學生可享受半價優(yōu)惠．“乙旅行社說：“包括校長在內都6折優(yōu)惠．”若全票價是1200元，則：（1）分別寫出兩家旅行社的收費與學生人數的關系式．（2）就學生人數討論那家旅行社更優(yōu)惠．2、巴蜀中學的小明和朱老師一起到一條筆直的跑道上鍛煉身體，到達起點后小明做了一會準備活動，朱老師先跑．當小明出發(fā)時，朱老師已經距起點200米了．他們距起點的距離s(米)與小明出發(fā)的時間t(秒)之間的關系如圖所示(不完整)．據圖中給出的信息，解答下列問題：(1)在上述變化過程中，自變量是______，因變量是______；(2)朱老師的速度為_____米/秒，小明的速度為______米/秒；(3)當小明第一次追上朱老師時，求小明距起點的距離是多少米？3、某天早晨，王老師從家出發(fā)步行前往學校，途中在路邊一飯店吃早餐，如圖所示是王老師從家到學校這一過程中的所走路程s（米）與時間t（分）之間的關系．（1）學校離他家米，從出發(fā)到學校，王老師共用了分鐘；王老師吃早餐用了分鐘．（2）觀察圖形直接回答王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快？4、某校辦工廠現在年產值是15萬元，計劃以后每年增加2萬元．（1）寫出年產值（萬元）與年數之間的關系式．（2）用表格表示當從0變化到6（每次增加1）的對應值．（3）求5年后的年產值．5、小南一家到某度假村度假．小南和媽媽坐公交車先出發(fā)，爸爸自駕車沿著相同的道路后出發(fā)．爸爸到達度假村后，發(fā)現忘了東西在家里，于是立即返回家里取，取到東西后又馬上駕車前往度假村（取東西的時間忽略不計）．如下圖是他們離家的距離s(km)與小南離家的時間t(h)的關系圖．請根據圖回答下列問題：(1)圖中的自變量是_________，因變量是_________，小南家到該度假村的距離是_____km．(2)小南出發(fā)___________小時后爸爸駕車出發(fā)，爸爸駕車的平均速度為___________km/h，圖中點A表示．(3)小南從家到度假村的路途中，當他與爸爸相遇時,離家的距離約是___________km．6、某地移動公司的通話時間（分）和需要的電話費（元）之間有如下表所示的關系：通話時間/分1234567…電話費/元0．40．81．21．62．02．42．8…（1）上面表格反映了哪兩個變量之間的關系？哪個是自變量？哪個是因變量？（2）用x表示通話時間，用y表示電話費，請寫出隨著x的變化，y的變化趨勢是什么？-參考答案-一、單選題1、C【分析】常量就是在變化過程中不變的量，變量是指在變化過程中變化的量．【詳解】解：C,r是變量，2、π是常量．故選：C．【點睛】本題主要考查了常量，變量的定義，是需要識記的內容．2、D【分析】由于開始以正常速度勻速行駛，接著停下修車，后來加快速度勻駛，所以開始行駛路S是均勻減小的，接著不變，后來速度加快，所以S變化也加快變小，由此即可作出選擇．【詳解】解：因為開始以正常速度勻速行駛---停下修車---加快速度勻駛，可得S先緩慢減小，再不變，在加速減小．故選D．【點睛】此題主要考查了學生從圖象中讀取信息的能力．解決此類識圖題，同學們要注意分析其中的“關鍵點”，還要善于分析各圖象的變化趨勢．3、D【分析】根據變量和常量的定義判斷即可．【詳解】解：關于圓的周長與半徑之間的關系式中，、是變量，是常量．故選：．【點睛】本題考查了變量和常量的定義，解題關鍵是明確變量和常量的定義，注意：是常量．4、D【分析】分、兩種情況，分別求出函數表達式，即可求解．【詳解】解：當時，如圖，則，為常數；當時，如下圖，則，為一次函數；故選：D．【點睛】本題考查了動點函數圖象問題，在圖象中應注意自變量的取值范圍，注意分類討論．5、C【分析】根據表格中信息逐一判斷即可．【詳解】解：A、由表格知：行駛路程為0km時，油箱余油量為，故A正確，不符合題意；B、0——100km時，耗油量為；100——200km時，耗油量為；故B正確，不符合題意；C、有表格知：該車每行駛耗油，則∴，故C錯誤，符合題意；D、當時，，故D正確，不符合題意，故選：D．【點睛】本題主要考查了函數的表示方法，明確題意，弄懂表格中的信息是解題的關鍵．6、B【分析】常量就是在變化過程中不變的量，變量是指在變化過程中隨時可以發(fā)生變化的量．【詳解】圓的周長計算公式是，C和r是變量，2和是常量故選：B．【點睛】本題考查了常量和變量的概念，掌握理解相關概念是解題關鍵．7、C【分析】根據自變量和因變量的概念判斷A，根據表格中聲音的傳播速度與溫度的變化情況判斷B，根據路程＝速度×時間計算C，根據速度的變化情況判斷D．【詳解】解：A選項，自變量是溫度，因變量是傳播速度，故該選項正確，不符合題意；B選項，溫度越高，傳播速度越快，故該選項正確，不符合題意；C選項，當溫度為10℃時，聲音的傳播速度為337m/s，所以5秒可以傳播337×5＝1685m，故該選項錯誤，符合題意；D選項，溫度每升高10℃，傳播速度增加6m/s，故該選項正確，不符合題意；故選C．【點睛】此題主要考查了常量與變量和通過表格獲取信息，關鍵是掌握在一個變化的過程中，數值發(fā)生變化的量稱為變量；數值始終不變的量稱為常量．8、C【分析】根據變量的定義直接判斷即可．【詳解】解；觀察表格，時間在變，人口在變，故正確；故選：．【點睛】本題考查了變量的定義，解題關鍵是明確變量的定義，能夠正確判斷．9、C【分析】根據休息時，離開起點的S不變，返回時S變小，再前進時S逐漸變大得出函數圖象，然后選擇即可．【詳解】解：前進了1000米圖象為一條線段，休息了一段時間，離開起點的不變，又原路返回800米，離開起點的變小，再前進1200米，離開起點的逐漸變大，縱觀各選項圖象，只有選項符合．故選：．【點睛】本題考查利用函數的圖象解決實際問題，正確理解函數圖象橫縱坐標表示的意義，理解問題的過程，就能夠通過圖象得到函數問題的相應解決．10、C【分析】根據自變量、因變量的含義，以及聲音在空氣中傳播的速度與空氣氣溫關系逐一判斷即可．【詳解】A、∵在這個變化中，自變量是氣溫，因變量是音速，∴選項A正確；B、∵根據數據表，可得氣溫越高，音速越快，∴y隨x的增大而增大∴選項B正確；C、根據表格可得當氣溫每升高5°C，音速增加3m/s，∵當氣溫為30°C時，音速為343+6=349米/秒∴選項C錯誤；D、根據表格可得當氣溫每升高5°C，音速增加3m/s，選項D正確．故選：C．【點睛】此題主要考查了自變量、因變量的含義和判斷．熟練掌握自變量、因變量的含義是解題的關鍵．二、填空題1、38.15℃．【分析】由于圖象是表示的是時間與體溫的關系，而在10-14時圖象是一條線段，根據已知條件可以求出這條線段的函數解析式，然后利用解析式即可求出這位病人中午12時的體溫．【詳解】∵圖象在10-14時圖象是一條線段，∴設這條線段的函數解析式為y=kx+b，而線段經過（10，38.3）、（14，38.0），∴，∴k=-，b=39.05，∴y=-x+39.05，當x=12時，y=38.15，∴這位病人中午12時的體溫約為38.15℃．【點睛】本題應首先看清橫軸和縱軸表示的量，然后根據所給時間找對應的體溫值．2、65【分析】從具體數據中，不難發(fā)現：后一排總比前一排多3，由此求得第六排的座位，根據此規(guī)律，第n排有50+3（n-1）個，再化簡即可．【詳解】解：第6排有62+3=65個座位，第n排有50+3（n-1）=3n+47個座位．故答案為：65，3n+47.【點睛】本題考查列代數式，找出座位數排列規(guī)律是解決問題的關鍵．3、y=6.80x【分析】首先根據題意可知加油過程中的變量為數量和金額，然后根據金額=數量×單價表示即可．【詳解】∵加油過程中的變量為數量和金額，金額=數量×單價，，故答案為：．【點睛】本題主要考查函數關系，找到題中的變量是關鍵．4、2【分析】根據變量與常量的定義：變量是在某一變化過程中，發(fā)生變化的量，常量是某一變化過程中，不發(fā)生變化的量，進行求解即可【詳解】解：∵籬笆的總長為60米，∴S=(30-a)a=30a-a2，∴面積S隨一邊長a變化而變化，∴S與a是變量，60是常量故答案為：2．【點睛】本題考查了常量與變量的知識，解題的關鍵是能夠根據籬笆總長不變確定定值，然后確定變量．5、年份，入學兒童人數2018.【解析】【分析】（1）根據兩個變量：年份和入學兒童人數和表中的變化趨勢即可得出答案．（2）先根據表中的數據得出，每年的入學兒童人數都比上一年減少190人，2015年的入學兒童人數減去2000的差除以190即可．【詳解】解：（1）因為該表格中的數據近似地呈現了某地區(qū)入學兒童人數隨年份的變化趨勢，所以年份是自變量，入學兒童人數是因變量；故答案為年份，入學兒童人數（2）因為每年的入學兒童人數都比上一年減少190人，∴（2520-2000）÷190，2015+3=2018(年)所以2018年起入學兒童的人數不超過2000人．故答案為2018【點睛】本題考查了函數的定義，和簡單的求值問題，分析表中數據的變化規(guī)律是解題的關鍵．6、【分析】根據圖象可得沙漏漏沙的速度，從而得出從開始計時到沙子漏光所需的時間．【詳解】沙漏漏沙的速度為：15﹣6＝9（克/小時），∴從開始計時到沙子漏光所需的時間為：15÷9＝（小時）．故答案為：．【點睛】本題考查了一次函數的運用，學會看函數圖象，理解函數圖象所反映的實際意義，從函數圖象中獲取信息，并且解決有關問題．7、【分析】根據題目所給的數據和利息公式，即可得答案．【詳解】解：某種儲蓄的月利率是0.2%，存入100元本金后，則本息和y（元）與所存月數x之間的關系式為：y=0.2x+100，故答案為：y=100+0.2x．【點睛】本題主要考查了函數關系式，利用利息公式和題目數據列出關系式是解題關鍵．8、2【分析】先對x=3做一個判斷，再選擇函數解析式，進而代入即可求解．【詳解】解：當輸入x=3時，因為x＞1，所以y=-x+5=-3+5=2．故答案為：2.【點睛】本題實質上是考查了分段函數，應根據x的范圍來判斷將x=3代入哪一個式子．9、y=2x＋16【分析】根據周長公式計算即可得出答案．【詳解】由周長公式可得：故答案為．【點睛】本題考查了由實際問題列函數關系式，掌握長方形的周長公式是解決本題的關鍵．10、【分析】根據三角形的周長公式：底邊長=周長-2×腰長可求出底邊長與腰的函數關系式.【詳解】解：因為等腰三角形周長為12，根據等腰三角形周長公式可求出底邊長與腰的函數關系式為：，故答案為：.【點睛】本題考查了根據實際問題列一次函數關系式的知識，同時考查了等腰三角形的性質.三、解答題1、（1）y甲＝600x＋1200，y乙＝720x＋720；（2）當x＜4時，乙旅行社優(yōu)惠；當x＞4時，甲旅行社優(yōu)惠【分析】（1）根據收費總額＝學生人數×單價＋校長的票價就可以分別求出兩個旅行社的收費；（2）分兩種情況討論，當y甲＞y乙、y甲＜y乙時，求出哪種情況更優(yōu)惠．【詳解】解：（1）設學生人數為x人，由題意，得y甲＝0.5×1200x＋1200＝600x＋1200，y乙＝0.6×1200x＋0.6×1200＝720x＋720；（2）y甲＞y乙時，600x＋1200＞720x＋720，解得：x＜4故當x＜4時，乙旅行社優(yōu)惠．當y甲＜y乙時，600x＋1200＜720x＋720，解得：x＞4，故當x＞4時，甲旅行社優(yōu)惠．【點睛】本題主要考查了一次函數的應用，準確理解題意是解題的關鍵．2、(1)t，s；(2)2，6；(3)小明距起點的距離為300米．【分析】解析(1)觀察函數圖象即可找出誰是自變量誰是因變(2)根據速度=路程÷時間,即可分別算出朱老師以及小明的速度;(3)設t秒時，小明第一次追上朱老師,列出關系式即可解答【詳解】解：(1)在上述變化過程中，自變量是t，因變量是s；(2)朱老師的速度＝2(米/秒)，小明的速度為＝6(米/秒)；故答案為t，s；2，6；(3)設t秒時，小明第一次追上朱老師根據題意得6t＝200+2t，解得t＝50(s)，則50×6＝300(米)，所以當小明第一次追上朱老師時，小明距起點的距離為300米．【點睛】此題考查一次函數的應用，解題關鍵在于看懂圖中數據3、（1）1000，25，10；(2)

吃完早餐以后速度快.【分析】（1）由于步行前往學校，途中在路邊一飯店吃早餐，那么行駛路程S（米）與時間t(分)之間的關系圖象中有一段平行x軸的線段，然后到學校，根據圖象可以直接得到結論；（2）根據路程與時間圖，坡度越陡，速度越快即可得出結論；【詳解】(1)由圖象可得：學校離他家1000米，從出發(fā)到學校，王老師共用了25分鐘，王老師吃早餐所用的時間為:20-10=10分鐘，故答案為：1000，25，10；(2)由圖象可知，吃完早餐以后的坡度比吃完早餐前陡，故吃完早餐以后速度快.【點睛】本題考查了函數的圖象，此題是一個信息題目，根據函數圖象中的信息找出所需要的數量關系，然后利用數量關系即可解決問題．4、（1）y=15+2x；（2）見解析；（3）25【分析】（1）根據題意，k=2，b=15，根據一次函數解析式的形式寫出即可得到答案；（2）分別求出當x=0、1、2、3、4、5、6時的y的值，再填入表格即可得到答案；（3）把x=5代入函數解析式，再計算求出y的值即可得到答案．【詳解】解：（1）根據某校辦工廠現在年