職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)此處為學(xué)校校標(biāo)著手現(xiàn)在放眼未來(lái)姓名：性別：此處為學(xué)校校標(biāo)著手現(xiàn)在放眼未來(lái)姓名：性別：出生：年月日院系：機(jī)電工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)號(hào)：自我認(rèn)知-------1職業(yè)認(rèn)識(shí)-------7職業(yè)目標(biāo)-------13實(shí)施路徑-------16評(píng)估調(diào)整-------19結(jié)束語(yǔ)-------21自我認(rèn)知篇1、性格我的性格是有些內(nèi)向，在一個(gè)陌生的環(huán)境不能很快的與人交流，不過(guò)一旦融入，話(huà)匣子就打開(kāi)了，說(shuō)好聽(tīng)了叫“內(nèi)斂”，說(shuō)難聽(tīng)了叫“悶騷”。其實(shí)我并不沉悶，只要場(chǎng)合允許，我就能制造點(diǎn)歡樂(lè)的氣氛。幽默細(xì)菌我身上還是有的。自己的理解來(lái)說(shuō)，我是個(gè)帶著點(diǎn)理想主義的人。做事總是希望能達(dá)到完美，不過(guò)我也有一些毛病，就是喜歡拖時(shí)間，這一致命的毛病已經(jīng)讓我吃了不少苦頭。不過(guò)我凡事都會(huì)去盡自己的最大努力去做，一旦認(rèn)定了，不到最后一刻不會(huì)輕易放棄，當(dāng)然也不會(huì)去“明知不可為而為之”。用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括的話(huà)那就應(yīng)該是“安靜、沉著、耐心、細(xì)致、踏實(shí)、有想象力。2、我的興趣至于興趣，我興趣不是很廣泛，也沒(méi)有上升到很高級(jí)的層面上去，嘿嘿。就是平時(shí)喜歡上上網(wǎng)，也會(huì)去看看電影，唱唱歌，喜歡靜靜的一個(gè)人聽(tīng)歌，陶醉在音樂(lè)中。也喜歡跟同學(xué)、朋友在一起聊聊天、討論討論現(xiàn)在，過(guò)去，跟將來(lái)。3、我的價(jià)值觀關(guān)于價(jià)值觀，我特別認(rèn)同一句話(huà)——知足者常樂(lè)。腳踏實(shí)地，找到屬于自己的那一塊奶酪就可以了，千萬(wàn)不要惦記別人的。我不會(huì)強(qiáng)求自己一定要對(duì)社會(huì)做出多么大的貢獻(xiàn)，無(wú)論正面的還是反面的，我知道那都是虛話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。能找到一個(gè)好工作，能夠給爸媽一個(gè)美好的晚年生活是我的努力的一個(gè)動(dòng)力。我的價(jià)值觀教我做好自己，不要好高騖遠(yuǎn)、奢談空想。4、自我能力（1）來(lái)大學(xué)以前的能力來(lái)大學(xué)以前，從小學(xué)到高中一直都是班上的中上等（當(dāng)然，也是根據(jù)傳統(tǒng)，用成績(jī)單上的名次來(lái)排的）。以前不是很愛(ài)說(shuō)話(huà)，性格非常的內(nèi)向，初中跟高中分別當(dāng)了英語(yǔ)跟化學(xué)的課代表。來(lái)大學(xué)以前，我可以用一句家鄉(xiāng)話(huà)來(lái)形容，那就是不能出頭。什么意思呢？就是說(shuō)凡是類(lèi)似于上臺(tái)演講，競(jìng)選拉票等等這些需要面多很多人的時(shí)候，我都沒(méi)有足夠的勇氣跟信心，自己認(rèn)為自己不行。平時(shí)呢因?yàn)椴皇呛苌茰贤ń浑H，也只是跟幾個(gè)同學(xué)很要好。不過(guò)，別人找我?guī)兔Φ氖?，只要我能做到，我都?huì)很認(rèn)真的去幫助，所以在班級(jí)里人緣倒是挺好的。（2）來(lái)大學(xué)以后的能力來(lái)了大學(xué)以后我想改變自己的現(xiàn)狀，讓自己更加的開(kāi)朗活潑，參加了很多活動(dòng)，現(xiàn)在也是系學(xué)生會(huì)的一名成員。我發(fā)現(xiàn)只要對(duì)自己有信心，給自己一個(gè)動(dòng)力，與人交流溝通真的很簡(jiǎn)單。因?yàn)樗腥硕枷矚g開(kāi)誠(chéng)布公的人，所以坦誠(chéng)、真實(shí)的與人交往是避開(kāi)人際雷區(qū)的秘密武器。多與老師、師兄師姐、社會(huì)人士加強(qiáng)交流，爭(zhēng)取把自己的人脈關(guān)系打理好。這樣做不僅能積累學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是能交到朋友，得到書(shū)上根本沒(méi)有的東西。其次，就是正在努力培養(yǎng)的一些專(zhuān)業(yè)技能。除了認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的法學(xué)專(zhuān)業(yè)課程之外，我還在準(zhǔn)備以下種種：四級(jí)已經(jīng)順利的一次考過(guò)，考試通過(guò)并獲得專(zhuān)業(yè)AutoCAD工程師的認(rèn)證證書(shū)。下一步是努力奔向英語(yǔ)六級(jí)。在寒假或者暑假學(xué)學(xué)開(kāi)車(chē)，爭(zhēng)取將駕駛執(zhí)照也拿到手。最后，我還會(huì)多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。除了積極組織與參加系里的活動(dòng)外，我現(xiàn)在還在學(xué)校與社區(qū)工作中擔(dān)任一名志愿者，通過(guò)選拔，現(xiàn)在是鄭州市北下街代書(shū)胡同社區(qū)“志愿者之家”的一名支教老師。但是我覺(jué)得自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以以后會(huì)盡力多找機(jī)會(huì)鍛煉自己。5、他人評(píng)價(jià)因?yàn)楝F(xiàn)在自己所接觸的范圍只是學(xué)校，所以這里的“他人”其實(shí)也只有父母、老師、同學(xué)。在父母眼里我是個(gè)孝順懂事但有時(shí)候也不聽(tīng)話(huà)的兒子，在老師眼里我是個(gè)聰明懂事卻愛(ài)玩的學(xué)生。在同學(xué)、朋友眼里我是個(gè)好脾氣好朋友能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的好朋友……6、科學(xué)測(cè)試社會(huì)型70分特征：為人有好、熱情活躍、善解人意、外向直接且樂(lè)于助人現(xiàn)實(shí)型70分特征：感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜、踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠藝術(shù)型60分有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動(dòng)、不服從指揮企業(yè)型60分善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂(lè)觀自信、好交際、有支配愿望探索型40分堅(jiān)持性強(qiáng)、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨(dú)立性強(qiáng)常規(guī)型30分有責(zé)任心、依賴(lài)性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐心霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)MBTI(才儲(chǔ)分析)測(cè)試測(cè)試結(jié)果：我的性格類(lèi)型傾向?yàn)椤?/p>

ENFP

”(外向直覺(jué)情感知覺(jué))熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為生活是充滿(mǎn)很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái)，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問(wèn)題。很需要?jiǎng)e人的肯定，又樂(lè)于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語(yǔ)流暢。ENFP型的人充滿(mǎn)熱情和新思想。他們樂(lè)觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信，具有獨(dú)創(chuàng)性的思想和對(duì)可能性的強(qiáng)烈感受。對(duì)于ENFP型的人來(lái)說(shuō)，生活是激動(dòng)人生的戲劇。ENFP型的人對(duì)可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中的深遠(yuǎn)意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。ENFP型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。ENFP型的人具有想象力、適應(yīng)性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發(fā)明人。ENFP型的人不墨守成規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開(kāi)辟新道路，并保持它們的開(kāi)放。在完成新穎想法的過(guò)程中，ENFP型的人依賴(lài)沖動(dòng)的能量。他們有大量的主動(dòng)性，認(rèn)為問(wèn)題令人興奮。他們也從周?chē)渌酥械玫侥芰浚炎约旱牟拍芘c別人的力量成功地結(jié)合在一起。ENFP型的人具有魅力、充滿(mǎn)生機(jī)。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問(wèn)題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關(guān)心他人的發(fā)展。ENFP型的人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個(gè)人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。適合工作研究助理人力資源經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理廣告客戶(hù)經(jīng)理宣傳人員播音員廣告創(chuàng)意市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和宣傳策劃社會(huì)工作者節(jié)目策劃和主持人自我評(píng)價(jià)小結(jié)結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告，針對(duì)職業(yè)興趣，職業(yè)能力，個(gè)人特質(zhì)，職業(yè)價(jià)值觀和學(xué)習(xí)風(fēng)格五個(gè)方面，我對(duì)自我分析進(jìn)行了如下總結(jié)：本人性格正在由內(nèi)向向外向型轉(zhuǎn)變，愛(ài)與人打交道，比較重視與別人的關(guān)系，喜歡在一個(gè)氛圍比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)或工作。雖然我現(xiàn)在學(xué)的是工科，但我想我在大學(xué)畢業(yè)后，可能要經(jīng)歷一段時(shí)間后轉(zhuǎn)向商業(yè)方面或管理方面。我比較注重實(shí)際，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，因此我比較注重團(tuán)隊(duì)合作，“人多力量大”是我一直信奉的一句話(huà)。我個(gè)人認(rèn)為我以后可能往經(jīng)營(yíng)，營(yíng)銷(xiāo)，市場(chǎng)，管理等方面發(fā)展。在了解了自己以后，下面就對(duì)所規(guī)劃的職業(yè)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)職業(yè)分析篇1、就業(yè)前景分析：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，它是以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的的專(zhuān)業(yè)，也是我國(guó)高校開(kāi)設(shè)得最久的專(zhuān)業(yè)之一。多年來(lái)，它長(zhǎng)盛不衰的奧秘就在于：無(wú)論一個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展到何等程度，都離不開(kāi)機(jī)械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。機(jī)械設(shè)制造及其自動(dòng)化就業(yè)方向制圖員,一般也從事一些設(shè)計(jì)工作,主要是跟著師傅,要天天改圖,輸圖,比較累.但如果學(xué)好pro/e或UG,大有可為;設(shè)計(jì)員,當(dāng)然也要畫(huà)圖,不過(guò)可以學(xué)到很多設(shè)計(jì)知識(shí),有前途;機(jī)械維修,現(xiàn)場(chǎng)工作,可以學(xué)到不少東西,但比以上兩種差遠(yuǎn)了,且需要長(zhǎng)年的工作經(jīng)驗(yàn);專(zhuān)科\技校的老師,純屬混飯吃,不過(guò)待遇尚可;設(shè)備,儀表等方向的測(cè)試和檢驗(yàn)工作,多在液壓,汽車(chē)等行業(yè),或安檢所等.機(jī)械銷(xiāo)售代表,需要了解產(chǎn)品知識(shí),要口才了得,會(huì)處事.

一線(xiàn)操作人員,如果你技術(shù)夠好,且操作數(shù)控機(jī)床類(lèi),相當(dāng)不錯(cuò);生產(chǎn)調(diào)度,很多人到工廠(chǎng)就是先干的這個(gè),很簡(jiǎn)單;

儲(chǔ)備干部,許多臺(tái)商用的一個(gè)名詞,就是要懂技術(shù),會(huì)管理,還是不錯(cuò)2、社會(huì)環(huán)境分析目前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，首先畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)出新高，社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，東部需求旺盛、西部需求不足的現(xiàn)象依然存在。盡管如此，黨和政府還是極其關(guān)心大學(xué)生就業(yè)情況，國(guó)家也出臺(tái)了不少政策和措施來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。而且，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)不可擋，解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，歸根結(jié)底還得依靠經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)和促進(jìn)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康快速發(fā)展和建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)新型國(guó)家，堅(jiān)持走自主創(chuàng)新道路，將直接拉動(dòng)和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)和我國(guó)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷加快，將為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多施展才華的空間。從以上的調(diào)查與分析可以看出，目前就業(yè)是很困難，但我們?nèi)绻馨盐蘸米约海泻玫穆殬I(yè)也并非難事。所以我們必須做到以下幾點(diǎn)：1、機(jī)不可失、早作決斷。2、全面撒網(wǎng)、重點(diǎn)捕魚(yú)。3、高也成、低也就。4、先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的事實(shí)越來(lái)越證明，一個(gè)人不可能終生從事一種職業(yè)。因此，具有高附加值人力資本的高校畢業(yè)生沒(méi)有必要刻意追求一時(shí)的“完美”，完全可以先就業(yè)，然后在職業(yè)發(fā)展中選擇從事的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而在不斷積累中成就自己的事業(yè)。機(jī)械專(zhuān)業(yè)剛畢業(yè)的本科生，現(xiàn)在一般行情在1800元/月左右。至于具體多少看個(gè)人能力，像廣本是年薪8W，中廣核是10W（而且這都是第一年）。有很多行業(yè)，外人看起來(lái)不夠體面，但當(dāng)你做到專(zhuān)家的水準(zhǔn)時(shí)，待遇確實(shí)很誘人。比如設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備的設(shè)計(jì)等，這些方面的工程師收入非常高，比如有些工程師年薪超過(guò)30萬(wàn)。還有一些行業(yè)，需要多方面的知識(shí)，涉及到學(xué)科交叉，待遇也驚人。而且，中國(guó)加入WTO后，機(jī)械方面的人才需求復(fù)蘇是早晚的事情。3、學(xué)校環(huán)境分析我就讀于鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院是一所全日制普通本科院校，其前身是1949年成立的平原省立財(cái)經(jīng)學(xué)校后幾經(jīng)更名改為現(xiàn)在的鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院。60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)，開(kāi)拓、進(jìn)取”之校訓(xùn)，不斷探索適應(yīng)河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)和航空工業(yè)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，形成了“管理學(xué)科為主，管理學(xué)與工學(xué)密切結(jié)合”（簡(jiǎn)稱(chēng)“管工結(jié)合”）的人才培養(yǎng)特色，確立了在航空工業(yè)管理和技術(shù)應(yīng)用研究領(lǐng)域中的較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)?，F(xiàn)已建設(shè)成為管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才的重要基地。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化。該專(zhuān)業(yè)在我們學(xué)院屬于品牌專(zhuān)業(yè)，特別是在就業(yè)方面，每屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況在全學(xué)院都是有很大優(yōu)勢(shì)的。而且我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)在近年來(lái)一直處于一個(gè)供不應(yīng)求的狀態(tài)，這對(duì)我們以后的就業(yè)是一個(gè)非常好的前提。據(jù)往屆本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)數(shù)據(jù)分析，如果順利畢業(yè)，能找到工作應(yīng)該是不難的。4、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境分析（1）目標(biāo)行業(yè)分析機(jī)械制造業(yè)機(jī)械制造業(yè)是現(xiàn)代工業(yè)的主體，是裝備工業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)。在工業(yè)化中期，國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要依賴(lài)制造業(yè)的高速增長(zhǎng)，機(jī)械制造業(yè)對(duì)整個(gè)工業(yè)的發(fā)展起到基礎(chǔ)和支撐作用。這里，我主要談?wù)剻C(jī)械制造業(yè)在汽車(chē)業(yè)方面的發(fā)展現(xiàn)狀：首先，產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)：提高車(chē)輛的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性，使車(chē)輛更具有易操縱性、安全性、舒適性和可靠性；降低污染排放；轎車(chē)普遍采用電子控制的供油和點(diǎn)火系統(tǒng)；電子系統(tǒng)在整車(chē)成本中的比重增加到了20—30％。另外，發(fā)展重點(diǎn)：發(fā)展安全、節(jié)能、舒適、易操作的清潔汽車(chē)；經(jīng)濟(jì)型轎車(chē)；動(dòng)力總成;關(guān)鍵零部件；高附加值專(zhuān)用汽車(chē)和客車(chē)。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為機(jī)械工程及自動(dòng)化，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造的基礎(chǔ)理論、受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造及生產(chǎn)管理、控制的基本能力。所以我們必須具備以下幾方面的知識(shí)和能力：1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；2.較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；3.具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計(jì)算、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力；4.具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；5.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。銷(xiāo)售行業(yè)銷(xiāo)售行業(yè)是一個(gè)非常復(fù)雜，非常有潛力的行業(yè)，它需要的是各方面的能力的體現(xiàn)。在這里我主要分析的是汽車(chē)銷(xiāo)售行業(yè)。國(guó)內(nèi)汽車(chē)銷(xiāo)售行業(yè)，作為一個(gè)獨(dú)立的行業(yè)的出現(xiàn)，嚴(yán)格地說(shuō)是出生于八十年代末期的物流計(jì)劃體制改革之后，成長(zhǎng)于九十年代。而進(jìn)入21世紀(jì)后，特別是在中國(guó)加入WTO之后，汽車(chē)分銷(xiāo)行業(yè)才加快形成。中國(guó)已從公務(wù)和商務(wù)購(gòu)車(chē)進(jìn)入私人購(gòu)車(chē)階段。這標(biāo)志著國(guó)內(nèi)汽車(chē)銷(xiāo)售市場(chǎng)的初步形成。然而，就其結(jié)構(gòu)和規(guī)模來(lái)看，中國(guó)汽車(chē)分銷(xiāo)行業(yè)還遠(yuǎn)未形成。

但是，縱覽現(xiàn)狀，我們還是能夠清晰地看出中國(guó)汽車(chē)銷(xiāo)售行業(yè)正在演繹新一輪的行業(yè)變革：一、從粗放式銷(xiāo)售向整合行銷(xiāo)轉(zhuǎn)型。二、從傳統(tǒng)展廳銷(xiāo)售向顧問(wèn)式銷(xiāo)售轉(zhuǎn)型。三、從產(chǎn)品銷(xiāo)售向服務(wù)銷(xiāo)售轉(zhuǎn)型。四、從單一品牌代理向品牌代理多元化轉(zhuǎn)型。五、從區(qū)域特許銷(xiāo)售向跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)分銷(xiāo)轉(zhuǎn)型。六、從普通經(jīng)銷(xiāo)向規(guī)模分銷(xiāo)轉(zhuǎn)型。七、從以新車(chē)銷(xiāo)售為主向新車(chē)、二手車(chē)并重轉(zhuǎn)型。八、從單純商業(yè)運(yùn)作向商業(yè)運(yùn)作和資本運(yùn)作相結(jié)合轉(zhuǎn)型。職業(yè)目標(biāo)目標(biāo)職業(yè)分析機(jī)械工程師機(jī)械制造是一個(gè)國(guó)家發(fā)展現(xiàn)代科技和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的技術(shù)基礎(chǔ)，是科技水平的集中體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是科學(xué)技術(shù)的基本載體，機(jī)械工程師則是推動(dòng)機(jī)械制造技術(shù)發(fā)展與提高的原動(dòng)力。因此我認(rèn)為將來(lái)如果要從事機(jī)械行業(yè)，機(jī)械工程師對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較適合的職業(yè)。機(jī)械工程師證書(shū)主要包括機(jī)械工程師、專(zhuān)業(yè)工程師、高級(jí)機(jī)械工程師和杰出機(jī)械工程師四個(gè)等級(jí)。所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，如果想從事機(jī)械行業(yè)，做一名機(jī)械工程師，就必須得到機(jī)械工程師的資格認(rèn)證。

自從我國(guó)加入WTO以來(lái)，各種相關(guān)制度正逐步與國(guó)際接軌，由中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)組織的機(jī)械工程師資格認(rèn)證，就是我國(guó)工程師制度改革的重要組成部分，是現(xiàn)時(shí)代的需求，是與國(guó)際接軌、實(shí)現(xiàn)雙邊、多邊互認(rèn)的具體體現(xiàn)。獲得機(jī)械工程師證書(shū)，得到中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)的認(rèn)可，為我們科技人員實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值開(kāi)拓了一條光明大道，進(jìn)一步提高了我們?cè)谏鐣?huì)上的地位，使我們更能夠得到社會(huì)的承認(rèn)，發(fā)揮我們每個(gè)機(jī)械工程師的價(jià)值。隨著科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的增強(qiáng)，機(jī)械工程技術(shù)人員的跨國(guó)流動(dòng)和服務(wù)日趨頻繁，在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)機(jī)械工程師的技能和素質(zhì)提出了更加嚴(yán)格的要求。機(jī)械工程師的認(rèn)證適應(yīng)這種變化和需要，為我們自身的發(fā)展拓展了國(guó)際技術(shù)發(fā)展空間。最近數(shù)年來(lái)，企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大使市場(chǎng)對(duì)機(jī)械工程師的需求急劇增加，而機(jī)械工程師青黃不接的現(xiàn)狀，使得優(yōu)秀的機(jī)械工程師供不應(yīng)求，其薪酬待遇也隨之上揚(yáng)。據(jù)了解，目前資深機(jī)械工程師月薪一般在6000元左右，在跨國(guó)公司則可達(dá)到8000元。因此，可以得知，機(jī)械工程師這個(gè)行業(yè)具有非常廣闊而且良好的前景。銷(xiāo)售部門(mén)經(jīng)理（重點(diǎn)分析）銷(xiāo)售部門(mén)經(jīng)理這個(gè)職業(yè)是我理想中的職業(yè)之一，也是我根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)及自身情況所得出的職業(yè)，下面就對(duì)該職業(yè)進(jìn)行如下分析銷(xiāo)售經(jīng)理的主要工作內(nèi)容有如下幾點(diǎn)：(1)落實(shí)公司產(chǎn)品銷(xiāo)售政策，積極完成銷(xiāo)售目標(biāo)----為區(qū)域的目標(biāo)和增長(zhǎng)率負(fù)責(zé)；(2)負(fù)責(zé)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和培訓(xùn),考核工作；(3)負(fù)責(zé)對(duì)員工日常工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督、幫助提升和改進(jìn)；(4)協(xié)助推廣新產(chǎn)品，收集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品和分析更新工作,

了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)；(5)負(fù)責(zé)重點(diǎn)客戶(hù)的跟進(jìn)，并負(fù)責(zé)處理客戶(hù)投訴事宜；(6)負(fù)責(zé)產(chǎn)品之樣品、價(jià)格的跟進(jìn)與執(zhí)行工作；(7)負(fù)責(zé)客戶(hù)檔案的建立和管理；(8)對(duì)區(qū)域貨款回收負(fù)責(zé),同時(shí)對(duì)區(qū)域內(nèi)的壞帳負(fù)責(zé)。銷(xiāo)售經(jīng)理作為銷(xiāo)售部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)管理者，要注意發(fā)揮管理四大基本職能。管理的基本職能可以概括為計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。職業(yè)目標(biāo)職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展路徑車(chē)間技術(shù)人員車(chē)間技術(shù)人員機(jī)械工程師機(jī)械工程師技術(shù)總監(jiān)-技術(shù)總監(jiān)-銷(xiāo)售人員銷(xiāo)售人員銷(xiāo)售業(yè)務(wù)代表銷(xiāo)售業(yè)務(wù)代表銷(xiāo)售經(jīng)理銷(xiāo)售經(jīng)理總經(jīng)理總經(jīng)理實(shí)施路徑★短期計(jì)劃2011年—2013年總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)，要通過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，英語(yǔ)四，六級(jí)，拿到畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位。專(zhuān)業(yè)課優(yōu)秀，要獲得至少一次獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)期間在學(xué)生會(huì)要擔(dān)任職務(wù)，鍛煉自己的能力。分目標(biāo)：目前我正讀大二，馬上就要升入大三了。在把理論知識(shí)學(xué)好和基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好的基礎(chǔ)上。要更多的鍛煉自己的人際交往能力，組織能力大三要將專(zhuān)業(yè)課學(xué)好學(xué)通，各科平均成績(jī)都能夠達(dá)到80分以上，通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)以及計(jì)算機(jī)二級(jí)。在大三期間考取駕照大四要在實(shí)習(xí)期間努力工作，回校時(shí)要將畢業(yè)論文好好完成，在畢業(yè)時(shí)能成為優(yōu)秀畢業(yè)生。除了將專(zhuān)業(yè)課學(xué)好之外，平時(shí)要注意多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)。可以適當(dāng)?shù)娜D書(shū)館借一些書(shū)學(xué)習(xí)電腦方面的知識(shí)，和銷(xiāo)售方面的知識(shí)。這樣可以使自己的知識(shí)領(lǐng)域能夠擴(kuò)大一些，也為我今后的職業(yè)規(guī)劃做一些必要的準(zhǔn)備。暫時(shí)還沒(méi)有考研的打算，不過(guò)可能在大三下半年的時(shí)候認(rèn)真研究下是否考研。★中期計(jì)劃2013年—2018年總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)第五年要做到車(chē)間生產(chǎn)的技術(shù)總監(jiān)。分目標(biāo)：到2015年在企業(yè)內(nèi)能夠積累2年的工作經(jīng)驗(yàn)到2016年能夠順利進(jìn)入自己的目標(biāo)企業(yè)到2017-2018年能夠做到目標(biāo)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)總監(jiān)計(jì)劃內(nèi)容與措施：（1）在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，憑著自己的證書(shū)和文憑，進(jìn)入本市、或是能進(jìn)的某機(jī)械企業(yè)，做一名機(jī)械技術(shù)員工。在該單位里，注重積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的社交圈，與同事，領(lǐng)導(dǎo)等打下良好的基礎(chǔ)。工作之余，多了解汽車(chē)公司的狀況，多了解汽車(chē)的生產(chǎn)流程，通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握汽車(chē)的生產(chǎn)技術(shù)。另外，要時(shí)刻不忘自己英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，多看英文原聲電影，多練習(xí)口語(yǔ)使自己在聽(tīng)說(shuō)方面的能力有所加強(qiáng)。（2）在2015年時(shí)，經(jīng)過(guò)去年一年的努力，有了不少的經(jīng)驗(yàn)，在生產(chǎn)車(chē)間內(nèi)可以負(fù)責(zé)一個(gè)小部門(mén)，成為機(jī)械工程師。在2015年和2016年這兩年內(nèi)，除了抓好自己生產(chǎn)部門(mén)的技術(shù)大關(guān)的同時(shí)，要積極配合其他生產(chǎn)部門(mén)的工作，做好部門(mén)與部門(mén)之間的銜接，使得生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品在技術(shù)能有很大的保證，能有完美的產(chǎn)品出現(xiàn)。（3）在2017年時(shí)，成功晉升為生產(chǎn)技術(shù)總監(jiān)。要處理好領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的關(guān)系，只有員工有了很好很大的干勁，產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題才能得到保證，產(chǎn)品的質(zhì)量才能得到保證。我一直比較注重合作，體會(huì)出團(tuán)結(jié)的力量之大，所以我也要處理好員工與員工之間的關(guān)系，使他們能夠和睦相處，共同為企業(yè)效力。另外，我要繼續(xù)自學(xué)銷(xiāo)售方面的知識(shí)，加強(qiáng)自己的英語(yǔ)能力，憑著目前的職位與身份要與其他各大部門(mén)的經(jīng)理搞好關(guān)系，特別是銷(xiāo)售經(jīng)理，為以后的轉(zhuǎn)行打下一定的基礎(chǔ)。評(píng)估調(diào)整★職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整：一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過(guò)細(xì)、過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)束縛自己的手腳，可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種機(jī)會(huì)，又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評(píng)估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整。★我的規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整：世界是時(shí)刻變化的，一切都在運(yùn)動(dòng)，不可能停滯不動(dòng)的，所以要相信什么事都有可能發(fā)生。1、職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，所以我將根據(jù)規(guī)劃的實(shí)施情況及突發(fā)情況及時(shí)的做出調(diào)整2、若我不能成為一名優(yōu)秀的機(jī)械制造人員，我將會(huì)去選擇電子方面的服務(wù)，如電器維修方面的工作3、如果我在以后工作中表現(xiàn)出色，取得良好業(yè)績(jī)并且為企業(yè)創(chuàng)造了豐厚的利潤(rùn)但得不到提拔，我將在自薦無(wú)果的情況下選擇新的單位。4、倘若家庭出現(xiàn)意外，且在家庭與工作之間不得不做出唯一選擇時(shí)，我將選擇家庭，后考慮工作。5、如果真的無(wú)法就業(yè)則放棄機(jī)械類(lèi)相關(guān)工作選擇其他職業(yè)，另做規(guī)劃6、會(huì)定期的（半年或者一年）對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，適應(yīng)新的境遇。小結(jié)：我知道如果真的出現(xiàn)上面類(lèi)似的情況，并不是那么好解決的，因此真正解決的方法是盡力不要出現(xiàn)這些情況，不要讓這些危機(jī)發(fā)生。因此在實(shí)施我的規(guī)劃時(shí)，一定要認(rèn)認(rèn)真真，遇到問(wèn)題不驕不躁，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)。要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。結(jié)束語(yǔ)我計(jì)劃固然好，但未來(lái)是不可預(yù)知的，真正的意義在于有一個(gè)方向，有一個(gè)目標(biāo)能夠時(shí)時(shí)給我們動(dòng)力去向之努力，期間的點(diǎn)滴積累才是真正的收獲。雖然已經(jīng)制定了規(guī)劃方案，但我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷修改。在不斷修改的基礎(chǔ)上去深究它們、改變它們向好的方面發(fā)展。規(guī)劃的是未來(lái)，但是著手就要從現(xiàn)在，為之付出努力，一切才不是空談。請(qǐng)以“一步與一生”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。請(qǐng)以“一步與一生”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮恳徊脚c一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個(gè)很小的舉動(dòng)。有的人因?yàn)橛赂业剡~出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因?yàn)楠q豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。一步，成就一生；一步，改變一生。追溯千年的歷史，見(jiàn)證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。藺相如，一介宦官舍人，沒(méi)有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識(shí)。又因他勇敢地邁出主動(dòng)請(qǐng)纓出使秦國(guó)的一步，而成就了其?完璧歸趙?的萬(wàn)古流芳。孤身入不測(cè)之強(qiáng)秦，危險(xiǎn)擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，邁出了這至關(guān)重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。項(xiàng)羽，力能扛鼎，一代帝王之才。鴻門(mén)一宴，群臣之策，殺劉邦，定奪天下，卻因他一時(shí)的自負(fù)，一時(shí)的心慈而放過(guò)劉邦，猶豫于跨出這一步，這殺劉邦而奪天下的寶貴一步，而成全劉邦，扶之稱(chēng)帝。君臨天下，坐上萬(wàn)人垂涎的位子對(duì)于他來(lái)說(shuō)，僅僅只差一步，也正是因?yàn)闆](méi)有邁出這一步，使他與稱(chēng)帝失之交臂，改變了他的一生。時(shí)間的流水沖刷掉了他的功績(jī)，僅是留下那?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。?他的身世地位不過(guò)如此。沒(méi)有相如的為人所識(shí)，更沒(méi)有項(xiàng)羽的英武之勇，并且沒(méi)有陶朱的萬(wàn)貫家財(cái)，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因?yàn)樗钪?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族?。正是因?yàn)殛惿婵绯鲞@一步，這反對(duì)暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。藺相如邁出一步，為萬(wàn)世嘉頌；項(xiàng)羽拒絕邁出一步，錯(cuò)失天下；陳涉跨出一步，名垂青史?？v觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對(duì)于我們的重要性。一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。一步，成就一生；一步，改變一生?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。作文題目是“一步與一生”。本題題目明確要求寫(xiě)記敘文?！耙徊脚c一生”屬并列短語(yǔ)，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換，其實(shí)不然。這個(gè)短語(yǔ)暗含條件與結(jié)果的關(guān)系：前者是條件，后者是結(jié)果，選擇怎樣的“一步”，就決定收獲怎樣的“一生”。在立意上可以順向立意，亦可反向立意。一方面，人生是由一步步構(gòu)成的，所以要走好每一步；一方面，在人生的十字路口，走好關(guān)鍵的一步，對(duì)人的一生有重要影響。寫(xiě)好這個(gè)題目需要有一定的生活積累和對(duì)人生的思考?？梢赃x擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展有重要影響的事件，結(jié)合平時(shí)積累，注重真實(shí)體驗(yàn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。寫(xiě)作時(shí)，還可以從邁出了正確的一步，并不一定就能創(chuàng)造輝煌。人生第一步邁錯(cuò)了，并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫(xiě)作。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫(xiě)作規(guī)律，一樣可以寫(xiě)得精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：1.確定文章體裁；2.劃定取材范圍；3.掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。第二步：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第三步：精心選材。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步：精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一道，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。題目1、有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)題目2、我心中，你最重要求：寫(xiě)親身經(jīng)歷的事情，寫(xiě)出真情實(shí)感，不要套作。【答案】【參考例文】（一）有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)長(zhǎng)路漫漫，陽(yáng)光閃爍，落葉飄凌，一段春秋，一個(gè)輪回，所有的故事，喜怒哀樂(lè)摻雜著，而不論如何，只有成長(zhǎng)，貫穿一生?！}記天際留下了一路煙雨，這一條熟悉的小巷，帶給我過(guò)的恐懼，或許更像是成長(zhǎng)，多年之后的某地，我又是否還能記起？花香輕散，沾一莖碧草的露珠，染就那個(gè)瑰麗的夢(mèng)幻。陽(yáng)光在樹(shù)影間躲閃，清風(fēng)入簾，靜謐的時(shí)光中，一切都慵懶起來(lái)，字里行間，描繪了人世的種種風(fēng)景，耳畔突然纏綿起一首熟悉的歌，說(shuō)不上是多么華妙的音樂(lè)，卻是那般親切、動(dòng)情，不由得，憶起了那個(gè)夜晚。暗夜寂靜，一輪冷月鑲嵌在天空，晚風(fēng)徐徐，拂來(lái)陣陣暗香，在外漫無(wú)目的地游走，并不知接下來(lái)的玩笑會(huì)如何出現(xiàn)……不明過(guò)了多久，愈靜，愈不安，我正想著趕快回到家，到了一個(gè)岔道口，我理所當(dāng)然地走向大路，卻聽(tīng)到旁邊一位朋友說(shuō)：“你敢不敢走小路？”說(shuō)著指指一條暗得不見(jiàn)人影的路，不記得究竟是因?yàn)槭裁?，我居然一咬牙沖向了里邊，走了很久很久，耳畔再也沒(méi)有人聲，心里才像壓了些什么，步履艱難可只得一鼓作氣向前闖了。月下孤單影，表面上認(rèn)為并沒(méi)有什么，可異常避諱草叢，與每一個(gè)迷信的孩子相同，生怕從中何時(shí)會(huì)沖出什么僵尸幽靈，依舊是那樣的云淡風(fēng)輕，但愈加快速、機(jī)械的步伐似乎在訴說(shuō)著什么……不知道身處何處，可印象深刻的，是中途里前邊兒忽然竄出了什么，大腦立即一片空白，驚悚著叫喊一氣，匆匆一悶頭，狂跑起來(lái)，良久，誰(shuí)家的一首歌曲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，緲然輕逸，隨著葉弄影，撩撥了恐懼的心籟，在那個(gè)涼夜里，竟也剎那飄灑入了心，平撫了心，教我安然度過(guò)所謂的危險(xiǎn)。興許這都是自我杜撰的兇險(xiǎn)，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會(huì)有黑暗的時(shí)刻，我們依賴(lài)身邊的人一次、兩次，可終究躲不過(guò)一世，總會(huì)輪到自己面對(duì)，自己來(lái)披荊斬棘，當(dāng)一次自我的英雄，只有勇敢而來(lái)，那么每一次，亦會(huì)極致精彩、有意義。雖然最終依靠了這首歌的慰藉，但這里，成長(zhǎng)如舊。什么的地點(diǎn)、什么的時(shí)間，說(shuō)過(guò)、走過(guò)，都成了故事，起起落落演繹為成長(zhǎng)的色彩，每一腔，都好好珍藏在歲歲暮暮里，輕舞留香。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)映照在我的書(shū)桌上，抬頭望去，月空真的好美好美。星星似乎在與我嬉戲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我小心的從書(shū)柜中捧出我的寶貝——一本相冊(cè)。這本相冊(cè)在時(shí)光的洗滌下已微微泛黃，顯得十分陳舊，但里面卻珍藏著我生命中最珍貴的回憶——童年記憶。翻開(kāi)相冊(cè)的第一頁(yè)，看到一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，在她的臉上，沒(méi)有傷感，沒(méi)有顧慮，只有最美麗、最純真的微笑，因?yàn)樗Y(jié)識(shí)了人生中的第一位朋友——童年。在童年的陪伴下，她很快樂(lè)，童年給她帶來(lái)了紙飛機(jī)，竹蜻蜓，也給她帶來(lái)了數(shù)不盡的笑聲。相冊(cè)的第二頁(yè)，是女孩與童年在吹泡泡。她將泡泡吹得大大的，與童年一起追逐向遠(yuǎn)處飛翔的泡泡，笑聲與泡泡一起飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。在女孩的心里，童年是她最好的朋友，她純真地認(rèn)為自己可以與童年相伴相知，形影不離地永遠(yuǎn)地這樣快樂(lè)生活下去。突然有一天，青年闖入了女孩的生活中。成為女孩的另一個(gè)朋友，但女孩同時(shí)也漸漸地發(fā)現(xiàn)她與童年的交往越來(lái)越少了，終于有一天，童年悄悄地離去了，她帶走了紙飛機(jī)，帶走了竹蜻蜓，也帶走了女孩最純真的笑聲。女孩也漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己再也見(jiàn)不到童年了，她開(kāi)始傷心，開(kāi)始痛哭，開(kāi)始尋找童年。但有一天，女孩發(fā)現(xiàn)童年留下的一封信，信上說(shuō)道：“朋友，我要走了。我不能一直陪伴著你，你應(yīng)該交到新的朋友。青年是一位值得信賴(lài)的朋友，他會(huì)教給你很多有用的知識(shí)，讓你變得更成熟。我希望你可以與他成為很好的朋友，與他和睦相處，不要再掛念著我，向著你的未來(lái)奮斗，與青年共同奮斗！——童年”。看到這封信后，女孩沒(méi)有再流淚，沒(méi)有再尋找，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。青年給女孩帶來(lái)了書(shū)本，帶來(lái)了知識(shí)，但也給女孩帶來(lái)了壓力和煩惱。女孩偶爾也會(huì)想念與童年在一起的美好時(shí)光，但她也會(huì)記住童年的話(huà)，努力奮斗。這位女孩，就是我。我沒(méi)有將童年留住，但我卻可以將與童年在一起的時(shí)光鎖在這一本厚厚的相冊(cè)里。盡管時(shí)光如何的沖洗，也洗不掉我與童年的美好記憶。我相信，時(shí)光可以帶走童年，但帶不走我們的記憶，帶不走我們內(nèi)心的煙火。童年，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，記得和你在一起的時(shí)光，記得你對(duì)我說(shuō)的：努力奮斗。童年，我想對(duì)你說(shuō)——我心中，你最重?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬┍绢}考查學(xué)生命題作文寫(xiě)作能力。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。審題：命題方式：命題作文作文題目：有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)審題要點(diǎn)：對(duì)于命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。分析主旨：這是一篇命題作文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這道作文題，基本都沒(méi)有審題障礙，都能寫(xiě)得出來(lái)。不過(guò)，題目容易寫(xiě)，并不意味著容易拿高分。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫(xiě)得出彩，卻有難度。題目不難理解，就是讓我們寫(xiě)有關(guān)成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文，可以發(fā)生在自己身上的事情，也可以寫(xiě)自己聽(tīng)到或者看到的事情，也可以寫(xiě)給自己留下深刻印象的事情。總之，這一定要是對(duì)自己“成長(zhǎng)”有幫助的“經(jīng)歷”。因?yàn)檫@道命題作文的考查角度貼近學(xué)生生活，敘述對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的思考和感悟，所以，這就要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、抒真情。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華一下文章的主旨。在注重抒寫(xiě)真情的同時(shí)，還要立意高遠(yuǎn)，不落俗套。因?yàn)?，這種故事性較強(qiáng)的作文題，會(huì)讓考生有話(huà)說(shuō)，但是，很多考生選擇的故事類(lèi)型相同，沒(méi)有創(chuàng)意很難打動(dòng)閱卷老師。參考立意：1、童年的一件小事幫助我成長(zhǎng)2、這件事情啟迪了我的成長(zhǎng)3、挫折的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了起來(lái)素材：1、成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷。成長(zhǎng)經(jīng)歷了辛酸苦辣，走過(guò)了陰暗灰霾。才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)是要以痛苦為代價(jià)才換來(lái)的。就像拔節(jié)的竹子，就像蛻變的蠶蛹。那一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷，至今仍然歷歷在目……2、歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。3、蟬，在樹(shù)干上鳴叫著，帶了夏天的炎熱。云，變得稀薄，陽(yáng)光透過(guò)云朵，普照大地。每每炎暑假期的來(lái)臨，每當(dāng)回到熱氣籠罩的老家。幼年時(shí)期的歡樂(lè)和經(jīng)歷不禁在腦中回憶。4、樹(shù)苗盼望成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，雛鷹向往成長(zhǎng)為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是艱難的，成長(zhǎng)又是幸福的。我從小就盼望快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國(guó)自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報(bào)得三春暉”的孝心。這些都是兒時(shí)憧憬的長(zhǎng)大后的情景，可是成長(zhǎng)是那么的漫長(zhǎng)，盡管我們已經(jīng)成長(zhǎng)了十多年，但我們離那夢(mèng)太遠(yuǎn)了，我們不成熟，我們依然很幼稚。成長(zhǎng)路是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿(mǎn)荊棘，甚至還有深淵。5、在成長(zhǎng)中,有風(fēng)有雨,有寒冷的風(fēng)暴,只有笑著對(duì)待這些挫折,才能成長(zhǎng)得更好；在成長(zhǎng)中,有苦有淚,有彷徨,有時(shí)也有“看破紅塵”的想法,成長(zhǎng)豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度對(duì)待困難,只要堅(jiān)持到底,你就成功了,成長(zhǎng)了；在成長(zhǎng)中有陷阱和深淵,要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應(yīng)付各種困難，離成熟就不遠(yuǎn)了。人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長(zhǎng)是幸福，磨難和幸福是一對(duì)雙胞姐妹，時(shí)刻伴隨在我們成長(zhǎng)的每一天。6、臺(tái)灣著名作家劉墉曾說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長(zhǎng)如同春雨，每場(chǎng)雨后，都會(huì)變暖一些?！?結(jié)構(gòu)：記敘文的機(jī)構(gòu)較為常見(jiàn)的是時(shí)序貫穿式、空間轉(zhuǎn)移式。此題可以采用時(shí)序貫穿式的結(jié)構(gòu)行文，使得人物的性格成長(zhǎng)、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時(shí)間“線(xiàn)條”上。（二）本題考查學(xué)生命題作文寫(xiě)作能力。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。審題：命題方式：命題作文作文題目：我心中，你最重審題要點(diǎn)：對(duì)于命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。分析主旨：這是一篇命題作文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這道作文題，基本都沒(méi)有審題障礙，都能寫(xiě)得出來(lái)。不過(guò)，題目容易寫(xiě)，并不意味著容易拿高分。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫(xiě)得出彩，卻有難度，一般同學(xué)會(huì)從身邊取材，寫(xiě)父母、老師、朋友等，我們可反其意而用之，寫(xiě)一寫(xiě)離我們生活較遠(yuǎn)的人，例如寫(xiě)岳飛、魯迅等，也是很好的思路?！白钪亍笨衫斫鉃樽钪匾?，影響最大的，思考最深的，在心中的分量等等?！拔摇保瑥?qiáng)調(diào)的是自己的感受，自己的思考。“你”，可以是一個(gè)人，可以是一件東西。如果寫(xiě)人，可以寫(xiě)和這個(gè)人相處的一段經(jīng)歷，寫(xiě)出在相處的過(guò)程中的感受，這個(gè)人第自己又怎樣的影響。如果寫(xiě)的是一件東西，可以寫(xiě)和它的經(jīng)歷，在這個(gè)過(guò)程中自己的感悟。因?yàn)檫@道命題作文的考查角度貼近學(xué)生生活，敘述“我”的思考和感悟，所以，這就要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、抒真情。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華一下文章的主旨。在注重抒寫(xiě)真情的同時(shí)，還要立意高遠(yuǎn)，不落俗套。因?yàn)?，這種故事性較強(qiáng)的作文題，會(huì)讓考生有話(huà)說(shuō)，但是，很多考生選擇的故事類(lèi)型相同，沒(méi)有創(chuàng)意很難打動(dòng)閱卷老師。參考立意：1、父母是我們生命中最重要的人2、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先賢優(yōu)秀的品質(zhì)3、愛(ài)國(guó)是做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)4、童年的經(jīng)歷影響人的一生素材：1、在追求名利的人心中，功名利祿最重；在創(chuàng)業(yè)的人心中，把握機(jī)會(huì)最重；在追求學(xué)問(wèn)的人心中，知識(shí)最重；在階下囚的心中，自由最重；在即將逝去的人心中，生命最重；而在我心中，母親最重！2、唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō),積淀著中華文化的精華,都是中華文化的印記,凝集了文人墨客的思想精髓,敘寫(xiě)了多少驚天動(dòng)地的人間故事。風(fēng)花雪月、人生哲理一點(diǎn)一滴地凝結(jié)成語(yǔ)文璀璨的亮點(diǎn)。世間金錢(qián),我不所動(dòng)；鉆石瑪瑙,亦不打動(dòng)；惟有語(yǔ)文,吾戀已久。的確,在我心中,語(yǔ)文最重。3、我會(huì)像奧德修斯一樣朝著的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。我需要獨(dú)自站在遠(yuǎn)方的沙場(chǎng)，武器就是我緊握的夢(mèng)想”。我心中最重要的就是我緊握的夢(mèng)想，我的方向。我的夢(mèng)想就是走上世界舞臺(tái)，讓所有人對(duì)我刮目相看，成為中國(guó)的驕傲，證明自己，讓世界記住我的名字。4、人的生命是極其寶貴的，一旦失去了，就不會(huì)有第二次了，就好像時(shí)間過(guò)去了就不會(huì)回來(lái)了，就算還有來(lái)世，我們也應(yīng)該好好珍惜這一次。生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命是由我們掌握，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。生命，在我心中，最重。5、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。第一次聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我便認(rèn)為，我們?cè)谏钪刑幪幎夹枰瞰I(xiàn)出愛(ài)，“愛(ài)”就成為了我心中最重的那個(gè)字。6、感謝命運(yùn)，讓我在生命中最黑暗的時(shí)光中遇到了你。何曾幾時(shí)，我開(kāi)始?jí)櫬洌煽?jī)不再拔尖，課也不再認(rèn)真聽(tīng)了。面對(duì)日益下降的成績(jī)也不以為然。那是我生命中最黑暗的時(shí)光，沒(méi)有之一。而你，就像一束光，照進(jìn)了我的內(nèi)心，打破了我心中長(zhǎng)久不散的黑暗。結(jié)構(gòu)：記敘文的機(jī)構(gòu)較為常見(jiàn)的是時(shí)序貫穿式、空間轉(zhuǎn)移式。此題可以采用時(shí)序貫穿式的結(jié)構(gòu)行文，使得人物的性格成長(zhǎng)、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時(shí)間“線(xiàn)條”上?！军c(diǎn)睛】一、把握主題詞，突出主題。記敘文的寫(xiě)作很容易因?yàn)槿宋?、事件過(guò)多而造成喧賓奪主，導(dǎo)致文章主次不分，主題不突出，甚至出現(xiàn)偏題跑題。強(qiáng)調(diào)主題最簡(jiǎn)單的方法就是在文章中多次出現(xiàn)主題詞。寫(xiě)作時(shí)以主題詞為文眼，圍繞主題詞來(lái)組織語(yǔ)句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。二、分清主次，詳略得當(dāng)。記敘文的事件是一個(gè)完整的情節(jié)。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我們需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫(xiě)出來(lái)。這樣就無(wú)法突出文章的重點(diǎn)在哪里了。三、善用修辭，豐富語(yǔ)言。不論是寫(xiě)人、寫(xiě)事還是寫(xiě)景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫(xiě)、敘述，語(yǔ)言表達(dá)是我們必須要面對(duì)一道難關(guān)。怎么來(lái)讓表達(dá)更加形象生動(dòng)就需要我們善用修辭手法，讓語(yǔ)言表達(dá)豐富多彩起來(lái)。像比喻、夸張、對(duì)比等手法的運(yùn)用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。請(qǐng)以“讀你”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮孔x你因?yàn)樽x你，所以懂你；因?yàn)樽x你，所以想你；因?yàn)樽x你，所以知你?！扒那牡模易吡?，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。在你的詩(shī)歌里，我讀出了很多。窗外的秋反常地被綿綿的細(xì)雨浸透了。今日明媚的陽(yáng)光卻讓人覺(jué)得如此難得。我知道它是在眷顧茅屋下祈求陽(yáng)光的大地之子--農(nóng)民。因?yàn)樨S收的稻谷離不開(kāi)陽(yáng)光，辛勞的農(nóng)民離不開(kāi)稻谷，飛翔的我們離不開(kāi)農(nóng)民。作為農(nóng)民的兒子，你說(shuō)教我如何讀懂你？我想起你那古銅色的皮膚，那是土地的顏色。十多種元素的雜燴，百來(lái)種礦物的交融，千萬(wàn)道色光的編織，構(gòu)成這雄渾的泥土色．這曾經(jīng)代表著一個(gè)民族從野蠻走向文明。這也曾經(jīng)訴說(shuō)著一個(gè)百姓辛酸的日子。這是勤勞者為勤勞而涂上的重色，這是光子一層層扒開(kāi)的顏色。從前，我對(duì)這是多么的熟悉，連這種顏色的味道都似乎能夠聞到：汗水的味道、米飯的味道、泥土的味道。我想起你那卑微的姿勢(shì)和那被禾苗刺痛的腰．誰(shuí)也不愿意如此受累，但你愿意．因?yàn)橹挥惺芾?，你才能讓我享福；因?yàn)橹挥袕澫履愕难悴拍芡衅鹞业募沽海沁@千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你，才有了今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，也才有了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族，也才有了一個(gè)能直立于世界不彎腰的國(guó)家．你用你的腰構(gòu)筑了我們崇敬的圣潔．然而，曾經(jīng)的我不明白這個(gè)樸實(shí)的道理。我以為只有沒(méi)出息的人才會(huì)像你一樣；我以為沒(méi)有人看得起你，包括你自己；我以為…我有很多個(gè)以為。讓我將榮耀誤認(rèn)為恥辱．而如今，我知道我錯(cuò)了．我想見(jiàn)見(jiàn)你黝黑的膚色，摸摸你傷痕累累的腰，卻也是如此的難得．每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中搶種的畫(huà)面便出現(xiàn)在我的心中。你說(shuō)，教我如何不想你。大地之子或許是你最貼切的別名．擁有大地的無(wú)言，擁有大地的深沉，擁有大地的顏色，擁有大地的謙卑，擁有大地的氣息和一顆熱愛(ài)大地的心、一雙裝點(diǎn)大地的手、一副支撐大地的腰?，F(xiàn)在已近傍晚。你就要拎著簍子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、穩(wěn)健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊．永遠(yuǎn)走著，永遠(yuǎn)走不完，以至走到我的夢(mèng)里，成為潛意識(shí)里蹦出來(lái)的第一直覺(jué)．如此，我真的讀懂了你，大地之子，我的父親?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文寫(xiě)作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。本次作文的題目是“讀你”，“讀”是品讀、審視，即通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)或體驗(yàn)而了解、理會(huì)、感悟。顯然，“你”作為“讀”的對(duì)象，具有多義性，是泛指，我們應(yīng)把思維盡量放開(kāi)，在學(xué)習(xí)和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對(duì)象?！澳恪奔瓤梢允菐Ыo自己某種情感觸動(dòng)的具象的人，如骨肉至親、朋友同學(xué)、鄰居路人，甚至可以寫(xiě)自己；也可以寫(xiě)歷史名人、當(dāng)代公眾人物如領(lǐng)導(dǎo)人、作家、明星，也可以寫(xiě)文學(xué)作品中印象深刻的人物形象；還可以寫(xiě)某類(lèi)人，如老師、醫(yī)生、社會(huì)上的弱勢(shì)群體（如留守兒童、空巢老人或者進(jìn)城務(wù)工人員等）。“你”也可以是具象或抽象的物可以小到一滴水，大到宇宙，或者花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、葉、樹(shù)、云、藍(lán)天、山河，動(dòng)物等。還可以寫(xiě)學(xué)校、家、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、民族、時(shí)代、某段歷史等。“讀”作為了解“你”的途徑，具有過(guò)程性，這個(gè)過(guò)程應(yīng)是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程，是一次思維碰撞，是一段情感體驗(yàn)。因此，在敘事中應(yīng)著重體現(xiàn)“我”是怎樣來(lái)“讀你”的，又是如何把“你”“讀”懂的。這個(gè)過(guò)程可以表現(xiàn)自己對(duì)個(gè)人或社會(huì)的認(rèn)識(shí)了解，也可以表現(xiàn)自己對(duì)自然的詩(shī)意解讀，還可以表現(xiàn)自己跟自己的一番心靈對(duì)話(huà)?！军c(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫(xiě)作規(guī)律，一樣可以寫(xiě)得精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：1.確定文章體裁；2.劃定取材范圍；3.掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。第二步：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第三步：精心選材。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步：精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。朱自清筆下父親蹣跚買(mǎi)橘子的背影，讓我們看到了父愛(ài)的含蓄與深沉；女作家龍應(yīng)臺(tái)眼中兒子漸行漸遠(yuǎn)的背影，讓我們懂得了成長(zhǎng)需要放手；火海中逆向前行的消防員的背影，讓我們明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在你過(guò)往的生命中，關(guān)于“背影”你有哪些體驗(yàn)和經(jīng)歷？又有何感悟和思考？請(qǐng)以“背影”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求：不得抄襲，不得套作。【來(lái)源】天津市六校（靜海一中，楊村中學(xué)，寶坻一中，大港一中等)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題【答案】背影從小到大，讓我最不忍觀望的便是外婆那矮小而又略帶滄桑的背影！外婆總說(shuō)她老了。是啊，你看，歲月已在她的眼角和額頭留下了歲月的痕跡，一道道、一條條皺紋在她的臉上刻得越來(lái)越深，越來(lái)越明顯。她額頭上的三道深深的皺紋像歲月的傷疤，那么明顯，有時(shí)候看了都讓人心里酸酸的，她眼角的皺紋像樹(shù)枝，也像魚(yú)美麗的尾巴。外婆每次見(jiàn)到我的時(shí)候總會(huì)瞇起她的小眼睛，直到瞇成一條彎彎的線(xiàn)，笑容很甜很甜，皺紋就從舒張的形態(tài)向中間收緊，雖然這樣，但是依舊感覺(jué)不到外婆在漸漸地老去，惟獨(dú)每次看到外婆的背影，我才有一種錐心的痛——原來(lái)外婆真的老了！記得小時(shí)候，外婆走路總是健步如飛，她說(shuō)這樣去哪里都可以早去早回，每次我都只能屁顛屁顛地跟在她的背后，時(shí)而還得小跑幾步才能跟上她的步伐。每次望著她的背影總是直直的挺立著，筆直的脊梁把衣服撐得很平整，看著她的背影就會(huì)讓人覺(jué)得外婆雖然矮小，但是卻是個(gè)很能干的女人！可是，等我漸漸長(zhǎng)大，有一次跟著外婆去趕集的時(shí)候，外婆走在很陡的路上，氣喘吁吁，被累的上氣不接下氣，我說(shuō)：“外婆，累了就休息一下吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點(diǎn)坡路也覺(jué)得有氣無(wú)力啊！”但是外婆還是堅(jiān)持走著，微風(fēng)吹來(lái)，撩起她銀白色的頭發(fā)，飛舞在空中，我走在她的身后，望著她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風(fēng)中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，突然使我意識(shí)到：“原來(lái)外婆老了！”看著她滄桑的背影，眼淚模糊了我的雙眼。每次放假回家，我總要去探望外婆，但是每次去學(xué)校的時(shí)候，外婆總是堅(jiān)持要送我，走在路上我都要偷偷看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少外婆對(duì)我的愛(ài)啊！離別的時(shí)候我悄悄回頭，看著外婆那矮小而又略帶滄桑的背影消失在遠(yuǎn)處，越來(lái)越小，越來(lái)越小，最后小成了一個(gè)小黑點(diǎn)消失在了遠(yuǎn)處。有時(shí)我在想，那時(shí)外婆獨(dú)自走在路上應(yīng)該很孤單很落寞吧！我那愛(ài)我的外婆雖然離開(kāi)一年多了，但是每次想起她的背影，我都會(huì)想起外婆對(duì)我深深的愛(ài)！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。審題的時(shí)候，需要考生對(duì)“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開(kāi)材料或片面理解材料去行文?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過(guò)材料的指向，一步步引出命題本身；解說(shuō)關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題加以必要的闡釋說(shuō)明，一般是借助材料來(lái)闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“背影”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。【審題】以“背影”為題，寫(xiě)一件正能量的，有關(guān)“背影”的事。如陌生人的背影：社會(huì)的關(guān)愛(ài)；親人的背影：親情；朋友的背影：友情；老師的背影：溫情等。學(xué)生能從與背影有關(guān)的故事中寫(xiě)出自己的感悟和思考即可。必須以對(duì)“背影”這一形象化的聯(lián)想和思考入題，再展開(kāi)對(duì)親情、成長(zhǎng)或責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母形蚺c思考，而不能脫離原材料的范圍直接以“親情”“成長(zhǎng)”或“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為話(huà)題展開(kāi)作文。要求有一些與背影有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并且與背影相關(guān)的感悟思考符合邏輯，不生硬牽強(qiáng)。不在本材料列舉的背影之內(nèi)但言之成理的文章亦可。參考立意：難忘的背影；母親的背影照亮了我的世界；永遠(yuǎn)刻在我的心中的背影等。行文結(jié)構(gòu)：1.可以用倒敘的手法，現(xiàn)在回想父親的背影怎么樣，或者采用一句凝練的話(huà)，作為題記。突出背影的場(chǎng)景、感人、父親不如以前那么年輕，而是蒼老，而且自己深深愧疚。2、回想在最初的記憶力，父親送自己第一天上學(xué)的情景，把我送到幼兒園，他得背景，一邊走，一邊回頭，是不放心、是欣慰、關(guān)愛(ài)……3、稍稍長(zhǎng)大，下雨天，父親給你送東西，（或者寫(xiě)你和父親的誤解，你不想讓同學(xué)看見(jiàn)父親，因?yàn)樗穆殬I(yè)或者其他，怕丟面子，可以自己安排），我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，他怕同學(xué)看見(jiàn)，放下東西就走了，他的背影是那么匆匆，是為了維護(hù)我的自尊，是為對(duì)我的關(guān)愛(ài)，當(dāng)時(shí)我的淚滾滾落下。4、再后來(lái)，還是沒(méi)有消除誤解，但是再一次看我的時(shí)候，他依然匆匆，但是我看見(jiàn)了他得白發(fā)，而且身影不那么矯健了，我沒(méi)有來(lái)得及道歉，父親還是消失在視線(xiàn)中……，又一次，我流淚了，但是倔強(qiáng)的我，始終堅(jiān)持著。5、自己得了很重的病，他不顧別人的建議，向醫(yī)生請(qǐng)求，一定把我治好。之后父親為我的手術(shù)忙碌的身影，我醒來(lái)后，說(shuō)了聲：“爸爸，對(duì)不起”。【素材】學(xué)校里，為我們的美麗校園不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的人很多，敬愛(ài)的老師、保安叔叔、清潔工阿姨……人和學(xué)子也為我們的校園增添著美麗與光彩。他全身濕漉漉的，都被雨水淋透了，臉上也是濕漉漉的，不知是汗水還是雨水。而外面呢，連個(gè)人影都沒(méi)有，他為什么不穿雨衣？我很奇怪，再看看郵包，這才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)，他的雨衣用來(lái)包郵包了?！班]遞員叔叔，辛苦了。我還以為你不會(huì)來(lái)呢，沒(méi)想到……”他擦了擦臉上的水珠，笑瞇瞇地說(shuō)：“我們的工作就應(yīng)該風(fēng)雨不誤，哪能不來(lái)呢?！彼⌒囊硪淼匕燕]包打開(kāi)，遞給我：“這是你們家的《揚(yáng)子晚報(bào)》?！蔽医舆^(guò)那些東西，對(duì)他說(shuō)：“郵遞員叔叔，你等一下，我給你找件雨衣?！彼麉s搖搖手：“謝謝，不用啦，反正都已經(jīng)濕了。再見(jiàn)！”他把郵包放好，腳一抬，騎上自行車(chē)，又沖進(jìn)風(fēng)雨中，誰(shuí)也不知道，他還要在這個(gè)大雨傾盆的天氣里來(lái)回穿梭多少次……我望著那個(gè)綠色的背影，心中發(fā)出一連串的感謝?！班]遞員叔叔，謝謝你！”夕陽(yáng)普照的河畔邊，梔子花早已怒放，像一縷縷碎裂的素帛，斑駁了一河。遠(yuǎn)去的雁陣是一行平白直露的句子。秋季來(lái)臨，飄零一地的往事。梔子花的縷縷幽香在空氣中醞釀著，帶著回憶的氣息，一點(diǎn)一點(diǎn)地傳送著。打開(kāi)心中珍藏已久的記憶盒，那個(gè)背影恍若又在眼前浮現(xiàn)……所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影。你站在路口，看著他的背影漸漸消失在小路的盡頭，而他用背影默默地告訴你：不必追。原來(lái)，人生不過(guò)是這樣的行程：你目送我成長(zhǎng)，我目送你蒼老。還好這一路，我可以珍惜你的背影。在記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多熟悉的背影。想到那一個(gè)個(gè)背影，我都肅然起敬。閃亮的夜空里有許多星星在眨眼睛呢。也許它們也知道那些背影的主人的功績(jī)吧。我和媽媽一把雨傘共撐，媽媽把雨傘傾向了我，我們一深一淺地踏著積水，仿佛在跟烏云哥哥一起演奏動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。猛一抬頭，我才發(fā)現(xiàn)整把雨傘都是擋著我，而媽媽卻變成了落湯雞。我不由得心里一震，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴挥脫趿藛?你的衣服濕了。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，你擋到了就好!”終于到家了，我安然無(wú)恙，媽媽卻成了落湯雞，媽媽連衣服都還沒(méi)來(lái)得急換，就對(duì)我說(shuō)：“女兒，媽媽要去外公家，我去去就回。”“嗯!媽媽?zhuān)莅?”望著她不再年輕的背影漸漸地消失在雨簾中，我不禁流下了眼淚。父親推出摩托車(chē)，載著我駛在路上。天蒙蒙亮，連空氣都是那么冰冷，兩旁的冷風(fēng)刮的我臉生疼。我蜷縮著身子，倚在父親背上。父親下意識(shí)的挺直了背，剎那間我發(fā)現(xiàn)父親的背脊挺直了，寬闊的后背像一堵厚厚的墻為我擋住寒風(fēng)。到學(xué)校了，車(chē)卻沒(méi)油了，我和父親對(duì)視一下，彼此無(wú)語(yǔ)。父親轉(zhuǎn)過(guò)身，推著車(chē)走了。我目送他走過(guò)那個(gè)拐彎之后，終于控制不住，兩行熱淚，悄然流了下來(lái)。淚眼朦朧中我仿佛又看到了父親前傾著身子，推著車(chē)，在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上走呀，走呀……那充滿(mǎn)愛(ài)的后背，留在了那段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路上，留在了我的心里?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆?jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿(mǎn)文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。請(qǐng)以“秋天的故事”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。請(qǐng)以“秋天的故事”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。【答案】秋天的故事日暮時(shí)分，在那水天相接的地方，一輪落日已慢慢遠(yuǎn)去，幾朵薄云也相繼而去，剩下的有什么？只有微黃的秋水告訴我落日曾到來(lái)，外公何曾不是這樣？思緒讓秋風(fēng)隨著黃蝶般飛舞的落葉帶回了孩提時(shí)期。那會(huì)兒，我剛開(kāi)始記事。記憶中外公永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的，一雙皺巴巴的手不住地顫抖著——那是他年輕時(shí)落下的病根。那雙手永遠(yuǎn)都是那么冰涼，好似冬日里飄下的雪，凍得沒(méi)有溫度，溫暖離他是遙遠(yuǎn)的。外公卻喜歡經(jīng)常把手伸進(jìn)我的脖子里，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)大吼一聲然后迅速躲開(kāi)。那會(huì)兒，我似乎看見(jiàn)了外公眼中那一閃而過(guò)的悲與傷。外公的眼神黯淡了許多，干裂的嘴唇欲張又合，那雙枯瘦的冰冷的手無(wú)奈地回到了腰間。我望著夕陽(yáng)下外公的背影，佝僂的背影，寫(xiě)滿(mǎn)了失望與傷心，鉛重似的腳步，緩緩地挪動(dòng)著，一步步向夕陽(yáng)走去。在背影消失時(shí)，我的心中涌起了一種無(wú)以言表的酸澀，想喊一聲“外公”，卻哽咽著喊不出口。歪歪斜斜的身影，又怎耐得，秋葉蕭瑟晚來(lái)風(fēng)急？清楚地記得，那年，我弟弟剛出生的那年，傳來(lái)外公逝去的噩耗。媽媽如五雷轟頂，像失去了大樹(shù)庇護(hù)的小草，失去了依靠。巨大的打擊讓她近乎瘋狂，站都站不穩(wěn)，兩只手在空中奮力地?fù)]舞著，想要抓住什么似的，霎時(shí)間，竟忘了哭泣。送葬路上，大家都泣不成聲，淚，打濕了衣襟，忘了擦拭。鞭炮聲響徹云霄，哀號(hào)聲在滿(mǎn)山回蕩，草黃色的紙錢(qián)撒著，與秋葉混為一體，在大雁凄涼的長(zhǎng)鳴聲中歸為塵土。未經(jīng)世事的的我在颯颯秋風(fēng)中孤立，落葉在眼前飛舞，只覺(jué)得外公走遠(yuǎn)了，跟著黃蝶走到了夕陽(yáng)深處；只覺(jué)得心中少了點(diǎn)什么，空落落的。黃蝶在面前雜亂地飛舞著，悲鳴著，我的臉頰卻沒(méi)有淚，無(wú)知的眼神落在癱在地上哀嚎的媽媽身上。那年，我六歲?，F(xiàn)在，又是黃蝶飛舞的黃昏，那種闊別了七年之久的寒涌上心頭，外公佝僂的背影，模糊不清的臉龐，在落葉間隱現(xiàn)，那冰冷中的溫暖卻沒(méi)法感覺(jué)到了，留下的，只有回憶，只有一個(gè)悲凄的故事，一個(gè)秋天的故事。一片葉，隨風(fēng)飄落，帶走了樹(shù)枝無(wú)限的留戀，落在了我的肩上，把我從濃濃的思念中帶回了現(xiàn)實(shí)。淚水不知何時(shí)占據(jù)了我的眼眶，放肆地奔涌而出。閉上眼，在晶瑩的淚花中，皎潔的明月，像外公冰冷的手，撫摸著我。這一次，沒(méi)有吼叫，沒(méi)有恐懼，清幽的月光里飽含了外公的慈愛(ài)，它遲到了，遲到了七年。我努力著，抹去淚水。讓心靈的沃土養(yǎng)育這可貴的思念，用飽含深情的淚水灌溉。來(lái)年，在心靈的空缺處，一定會(huì)開(kāi)出這世間最美麗，最妖嬈的花！【解析】試題分析：此題考查命題作文的寫(xiě)作。雖說(shuō)是記敘文，但可以借記敘的內(nèi)容做為載體抒情的．你可以記敘一件發(fā)生在某年秋天的事，不要刻意去抒發(fā)什么情感，你只要用心去寫(xiě)那一件事，用真情實(shí)感去敘述一件事秋天里的故事，即使是語(yǔ)言平實(shí)也能做出一篇好文章來(lái)。當(dāng)然這個(gè)題目你也可以寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)，既不落俗套，也可以展示一下自己的想象。比如說(shuō)你可以以第一人稱(chēng)寫(xiě)秋天的特征事物落葉的一些“經(jīng)歷”和“情感“，比如說(shuō)它飄落在地上后不忘報(bào)恩，用自己的身體去滋養(yǎng)曾養(yǎng)育它的大樹(shù)之類(lèi)的。寫(xiě)的角度有很多。點(diǎn)睛：記敘文的寫(xiě)作注意做到：要有明確的記敘文六要素，情節(jié)的曲折要為文章主旨服務(wù)，“秋天”是故事發(fā)生的時(shí)間背景，同時(shí)也可能起到推動(dòng)情節(jié)或深刻主題的作文。注意情感的真摯，不要無(wú)病呻吟。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。——《朗讀者》請(qǐng)以《透過(guò)淚光，我讀懂了你》為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮坷模和高^(guò)淚光，我讀懂了你在某個(gè)時(shí)刻的幡然醒悟，令人印象深刻。不斷的思考，理解你的行為，直到我終于懂了。這是個(gè)童年的故事。也許在現(xiàn)在的我看來(lái)這個(gè)事不足為奇，但幼年的我總會(huì)沉默思考我所看到的風(fēng)景。生活沒(méi)有最糟糕，只有更糟糕。當(dāng)你摔得滿(mǎn)臉泥土?xí)r，還順便要對(duì)你拳打腳踢，生活總喜歡雪上加霜。但是，勇敢生活的人不是不落淚的人，而是愿意含著淚水繼續(xù)奔跑的人。母親沒(méi)打過(guò)我。期中考試結(jié)束后，我這次沒(méi)考好。那天晚上，你直接推門(mén)進(jìn)屋，剛開(kāi)始還打算和我促膝長(zhǎng)談，可后來(lái)看到我的無(wú)所謂。你原本平和的態(tài)度一下子變了。就在你打我的第一下，我心中壓抑的怨氣也爆發(fā)了。特別大聲地和你吵了起來(lái)。最后，你用武力果斷地結(jié)束了爭(zhēng)吵。我低著頭，不住的哭泣。你就坐在我的對(duì)面，一聲不吭。我那時(shí)其實(shí)還想跟你吵，可當(dāng)我抬起頭那一刻，我那像洪水一樣要噴涌的話(huà)語(yǔ)一下子收住了。我看見(jiàn)了你眼中的一種東西，使你那原本沒(méi)有光彩、暗沉的眼珠變得晶光閃閃，那是淚光啊！是抑制不住的眼淚！頓時(shí)，內(nèi)心的愧疚感油然而生。媽?zhuān)闶菍?duì)我好才打我的。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來(lái)。這不是我應(yīng)該做的！那一刻，我感覺(jué)我讀懂了你。記得十幾年前，我們村有一個(gè)鄰居。他們家有四個(gè)孩子，三個(gè)女孩兒，一個(gè)男孩兒。她的丈夫在一次去縣城的路上出車(chē)禍去世了。家里，除了打工掙點(diǎn)錢(qián)和種地掙點(diǎn)錢(qián)，再?zèng)]有其他收入來(lái)源。那時(shí)候他們家四個(gè)孩子都在上學(xué)，一家人的生活瞬間就陷入了非常拮據(jù)的狀態(tài)。即使是這樣，這個(gè)鄰居他還是堅(jiān)強(qiáng)的自己打工，省吃?xún)€用，供著四個(gè)孩子上學(xué)，這已經(jīng)是非常的不容易?？墒巧罹褪沁@樣的殘忍，沒(méi)過(guò)兩年她又查出了乳腺癌。我不知道，當(dāng)他們家知道這個(gè)消息的時(shí)候，一家子是怎么樣過(guò)來(lái)的，但我知道她沒(méi)有去化療，她通過(guò)藥物控制，還每天拖著患了癌癥的身體地去打工掙錢(qián)，她沒(méi)有讓一個(gè)孩子輟學(xué)，最終讓他們都上了大學(xué)。我想，世間最堅(jiān)強(qiáng)的人也不過(guò)是這樣吧，生活對(duì)她毫不留情，一次又一次的打擊和一次又一次的折磨，讓她對(duì)生活充滿(mǎn)失望而又絕望。她沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不懂得很多大道理，但他在生活對(duì)他的殘酷面前，沒(méi)有倒下，沒(méi)有屈服，在我看來(lái)她不僅是一個(gè)戰(zhàn)士，她更是一個(gè)英雄。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續(xù)奔跑的人。就算我們經(jīng)歷過(guò)這苦不堪言的一切又一切，但我們還是繼續(xù)期許著滿(mǎn)天星河的未來(lái)，我們要做越挫越勇，屢敗屢戰(zhàn)的戰(zhàn)士，我們要風(fēng)風(fēng)火火的明天，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不朽，我們要成為自己無(wú)與倫比的驕傲?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。審題的時(shí)候，需要考生對(duì)“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開(kāi)材料或片面理解材料去行文?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過(guò)材料的指向，一步步引出命題本身；解說(shuō)關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題加以必要的闡釋說(shuō)明，一般是借助材料來(lái)闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛?！緦忣}】材料是選自《朗讀者》中的一句話(huà)?！坝赂业娜耍皇遣宦錅I的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人”，主要講勇敢的人的特征，強(qiáng)調(diào)什么是真正的勇敢的人。勇敢，能夠讓人進(jìn)步，學(xué)會(huì)自衛(wèi)，學(xué)會(huì)自信等?！霸敢夂蹨I繼續(xù)奔跑”，經(jīng)受了流淚，在流淚之后找到前進(jìn)的動(dòng)力，更加勇敢地為明天拼搏。以《透過(guò)淚光，我讀懂了你》為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“淚水”“你”“讀懂”“我”等分析立意。能從眼神里、動(dòng)作里、語(yǔ)言里讀懂別人?？梢詫?xiě)一件觸動(dòng)我情感的事件，由誤解“你”，到慢慢理解，最后讀懂了“你”，抒發(fā)自己的感悟。當(dāng)然，“讀懂”的內(nèi)容可以和“勇敢”“理解”“感恩”“拼搏”等相關(guān)。“讀懂”的可以是現(xiàn)實(shí)生活中的老師、同學(xué)、父母等，也可以是文學(xué)作品中的人物，或歷史人物等。參考立意：那一刻，我讀懂了你的感恩；退賽的那一刻，我讀懂了你的拼搏；無(wú)奈的淚水，是你不同流合污的印證等。行文結(jié)構(gòu)：可以選取生活中一兩件小事情來(lái)寫(xiě)，如一次放學(xué)回家，看到紅燒魚(yú)，我狼吞虎咽地吃，我猛地想到媽媽?zhuān)覐臎](méi)有見(jiàn)過(guò)她吃過(guò)一點(diǎn)魚(yú)。等媽媽收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著她。媽媽坐在廚房里咀嚼著我吃剩魚(yú)肉和魚(yú)骨頭。我望著媽媽的身影，心中十分的苦澀，眼眶中泛著淚水，眼角閃著淚花，視線(xiàn)也漸漸模糊起來(lái)?；蛘咭淮问Ю目荚嚕瑥哪赣H的淚水中，讀出了失望，引發(fā)自己要勇敢，不斷拼搏等的感悟。最后可以升華自己的認(rèn)識(shí)，呼應(yīng)標(biāo)題?！舅夭摹咳绻利愔皇呛?jiǎn)單的用來(lái)做展示，也許它的意義不是那么大，但如果美麗，能夠轉(zhuǎn)化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價(jià)值很有意義的了。讀懂美麗，讀懂自己。人的心靈應(yīng)如浩渺瀚海，只有不斷接納希望、勇氣、力量的百川，才可能風(fēng)華長(zhǎng)存。我們也從一位科學(xué)家的眼淚當(dāng)中，感受到了一個(gè)人，愿意為了理想奉獻(xiàn)終身、矢志不渝的情懷。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。燭光中我依偎在爸爸媽媽?xiě)牙?，沉浸在無(wú)比的幸福之中。我們一家人緊緊依偎在愛(ài)的港灣里。爸爸媽媽呵護(hù)著我這個(gè)小天使，共同走向美好的明天。父母兒女心，爸爸的愛(ài)似清泉，媽媽的愛(ài)似陽(yáng)光。清泉甘冽，陽(yáng)光燦爛。我要長(zhǎng)出青翠的綠葉，結(jié)出豐碩的果實(shí)，為高山增光，為河流添彩。愛(ài)，在無(wú)聲的延續(xù)著……淚水肆無(wú)忌憚的留下來(lái)，母親的愛(ài)就像天空劃過(guò)的飛鳥(niǎo)，時(shí)常到來(lái)卻不留痕跡。冷漠也是一種愛(ài)，一種不一樣的愛(ài)。這種愛(ài)寬廣，博大精深，可我卻在失去后才懂得。因?yàn)槟赣H，我的生命才得以延續(xù)，可是我卻誤解了母親的愛(ài)，生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種懲罰。我感謝上蒼讓我擁有母親冷漠的愛(ài)；卻又憎恨自己因?yàn)樾⌒〉脑购薅浟四赣H濃濃的愛(ài)。我抱終天之恨，卻只能在淚光中幻出母親的身影……可現(xiàn)在，你哭了。你第一次打了我，然后你哭了。這感覺(jué)有點(diǎn)好笑，卻又很合理。我是你的女兒，你自然為我心疼。可為什么還要打我？因?yàn)椋闶菫槲液?。?dāng)時(shí)，除了打我，你幾乎沒(méi)有別的更好的辦法能讓我記住這一教訓(xùn)。頓時(shí)，內(nèi)心的愧疚感油然而生。媽?zhuān)闶菍?duì)我好才打我的。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來(lái)。這不是我應(yīng)該做的！那一刻，我感覺(jué)我讀懂了你。其實(shí)你與全天下其他父母一樣，都是那么難懂又是那么好懂。我含著眼淚走出來(lái)，媽媽迎面走來(lái)，豎起大拇指，夸我真勇敢，雖然還有些痛和怕，但心里美滋滋的，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，我長(zhǎng)大了?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆?jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿(mǎn)文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。60分人生總有遺憾，所以難免會(huì)有無(wú)奈有悔恨，如果總是沉醉其中，那么生活將會(huì)是一種災(zāi)難而毫無(wú)樂(lè)趣可言。當(dāng)我們以一種平淡的心情打開(kāi)記憶時(shí)，看那些留在歲月里的心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺(jué)就會(huì)撲面而來(lái)，因?yàn)榈?，所以便可以從容面?duì)。請(qǐng)以“心結(jié)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇記敘文，不少于800個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）?！敬鸢浮啃慕Y(jié)何為心結(jié)？使人不悅之物也。有人不吐不快，打開(kāi)了心結(jié)，獲得精神上的解脫，心靈的安寧；有的人卻將它死守一生，整天郁郁寡歡，真枉來(lái)到世間走一遭！心結(jié)又不是不可告人的秘密，為什么不將心結(jié)打開(kāi)，重新拾起快樂(lè)的生活呢？學(xué)會(huì)打開(kāi)心結(jié)，別跟自己過(guò)不去。晉代文人陶潛開(kāi)始總是不知該隨心歸隱，遠(yuǎn)離塵世，而是出仕為官，想要為父母妻兒帶來(lái)富足的生活，結(jié)果深受其累。最后他終于釋然，寄情于南山下?tīng)N爛的菊花海洋中。試想，如果他始終跟自己較勁，整天郁郁寡歡，無(wú)所作為，何來(lái)流芳百世的佳作，萬(wàn)世稱(chēng)贊的美名呢？反觀我們自己，如果整天“沉湎”于自己的心結(jié)，怎么可能在課堂上聚精會(huì)神、課下專(zhuān)心學(xué)習(xí)呢？終日惱于這、煩于那，你從何處尋覓進(jìn)步的階梯呢？學(xué)會(huì)打開(kāi)心結(jié)，別跟他人過(guò)不去，要與人為善。廉頗自恃戰(zhàn)功赫赫，認(rèn)為“相如素賤人”，說(shuō)出“吾見(jiàn)相如必辱之”的話(huà)語(yǔ)。殊不知，藺相如對(duì)趙國(guó)也是功不可沒(méi)。若無(wú)藺相如，能有完璧歸趙而二國(guó)又不交戰(zhàn)的可能嗎？能有澠池相會(huì)、趙王弗受辱的可能嗎？看他人“拜為上卿”，也不究其原因，只知狂言。最終幸而廉頗及時(shí)醒悟、負(fù)荊請(qǐng)罪，二人成為刎頸之交，共同輔佐趙王，傳出將相和的佳話(huà)。其實(shí)，眼紅的“廉頗”不僅古代有，現(xiàn)今社會(huì)也比比皆是。見(jiàn)他人比自己強(qiáng)便心生嫉妒，心里不平衡。別人優(yōu)秀自有優(yōu)秀的原因，不應(yīng)盲目地去記恨別人，應(yīng)與人為善，打開(kāi)心結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)會(huì)打開(kāi)心結(jié)，不要跟社會(huì)賭氣。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，可是事實(shí)如此，你又無(wú)法改變，何必讓自己不悅呢？況且，你所言的“不公”并非真正的不公，也許這只是你個(gè)人的主觀看法。任何事物都有兩面，這樣對(duì)你不公平，也許那樣對(duì)別人就不公平，你卻覺(jué)得理所當(dāng)然。正如老子所說(shuō)：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！蔽覀儜?yīng)該擺正自己的心態(tài)，努力地使自己變得更優(yōu)異，為自己爭(zhēng)取相對(duì)更公平的權(quán)利。學(xué)會(huì)打開(kāi)心結(jié)，用包容、平和的心態(tài)去看待一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初升的太陽(yáng)是那么明媚，生活是那么美好。學(xué)會(huì)打開(kāi)心結(jié)，播下希望與夢(mèng)想的種子，用汗水去澆灌它，最終，在濃蔭蔽日時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)六月盛夏的花朵最美?！窘馕觥吭囶}分析：材料里有這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞，“人生”告訴考生思維要放得開(kāi)，寫(xiě)作范圍遍及人的許多領(lǐng)域；“心結(jié)”是提示要選準(zhǔn)的切入點(diǎn)；“以一種平淡的心情打開(kāi)記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云”“許多美好的或者不美好的感覺(jué)就會(huì)撲面而來(lái)”“便可以從容面對(duì)”提示如何面對(duì)，弱化了審題的難度。“心結(jié)”究竟是什么？它是指心里解不開(kāi)的疙瘩，是心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑，也就是通常所說(shuō)的一種心病。心結(jié)會(huì)影響到一個(gè)人情緒和情感的變化。情緒和情感有積極和消極之分，消極的情緒對(duì)個(gè)人有著不良的傷害。對(duì)身體健康有一定的影響；對(duì)自己的學(xué)習(xí)不利；對(duì)人際關(guān)系不利；對(duì)自己所在集體不利。因此，正確態(tài)度是要聯(lián)想到一切的真善美、寬容、豁達(dá)、淡定、淡泊等等，那么，與此相關(guān)的主題就范圍更廣了。明白了平平淡淡才是真，那些回憶似輕煙拂面而來(lái)又隨風(fēng)而去，心中或許有一剎那的惆悵，但這種些微流動(dòng)的感覺(jué)已不能再傷害我們了。正確對(duì)待這一切，我們?cè)诤醯牟辉偈切慕Y(jié)處那個(gè)莫測(cè)的世界了，滿(mǎn)眼只是那種變幻的奇妙的美麗，滿(mǎn)心是寵辱不驚的那種悠閑和快樂(lè)，也許我們的人生仍然充滿(mǎn)波折，可是我們的心里已沒(méi)有患得患失的懊惱和大悲大喜的起落情緒。日子如流水匆匆地逝去，站在現(xiàn)在展望未來(lái)回顧過(guò)去，總有一些留下，總有一些逝去，選擇一個(gè)你喜歡并且感到舒適的姿勢(shì)，