第五單元：化學反應的定量關(guān)系課題2化學方程式第2課時物根據(jù)化學方程式進行簡單計算課堂環(huán)節(jié)導航·新課導入·學習目標·知識全解·課堂小結(jié)

·課堂練習新課導入一名同學加熱高錳酸鉀制取氧氣,準備收集四瓶氧氣,但在第四瓶氧氣剛開始收集時,導管口就沒有氣泡了。思考:為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?如何避免這種現(xiàn)象再發(fā)生?學習目標1.通過復習化學方程式的意義,認識化學反應中各物質(zhì)質(zhì)量間存在的比例關(guān)系,這種比例關(guān)系和質(zhì)量守恒定律是利用化學方程式計算的依據(jù)。2.學習利用質(zhì)量關(guān)系、比例關(guān)系定量認識化學反應,依據(jù)化學反應中各物質(zhì)質(zhì)量間的比例關(guān)系形成化學方程式計算方法,能根據(jù)化學方程式進行簡單的計算,培養(yǎng)證據(jù)推理能力,認識定量研究對化學科學發(fā)展的重大作用。3.通過對實際問題的解決,認識到化學計算的實際應用,體會定量研究化學反應對核算成本、合理利用資源、調(diào)控化學反應的重要價值。知識全解任務一

為什么要進行計算一名同學加熱高錳酸鉀制取氧氣,準備收集四瓶氧氣,但在第四瓶氧氣剛開始收集時,導管口就沒有氣泡了。思考:為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?如何避免這種現(xiàn)象再發(fā)生?高錳酸鉀的用量不足,可多取些高錳酸鉀。應多取多少高錳酸鉀呢?知識全解任務二

依據(jù)什么進行計算1.請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式。2.根據(jù)化學方程式，你可獲得哪些信息？2KMnO4

K2MnO4

+MnO2+O2↑2KMnO4

K2MnO4

+MnO2+O2↑

31632化學反應中,參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量與反應生成的物質(zhì)的質(zhì)量間存在比例關(guān)系。利用化學方程式計算的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律和參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量與反應生成的物質(zhì)的質(zhì)量間存在比例關(guān)系。知識全解任務三

如何進行計算例

實驗室收集四瓶氧氣至少需1.6g氧氣,至少需分解多少高錳酸鉀?

知識全解任務三

如何進行計算例

實驗室收集四瓶氧氣至少需1.6g氧氣,至少需分解多少高錳酸鉀?(1)設未知量,不帶單位(2)正確寫出反應的化學方程式,特別注意配平(3)找出比例關(guān)系,寫出相關(guān)物質(zhì)的化學計量數(shù)與相對分子質(zhì)量的乘積,以及已知量、未知量(4)列出比例式,求解(5)簡明地寫出答知識全解1.設未知量時一定要寫上“質(zhì)量”二字，未知量后面不帶單位。2.化學方程式一定要注意配平，注意化學方程式的完整。3.一定要注意用相關(guān)物質(zhì)的化學計量數(shù)與相對分子質(zhì)量相乘，寫在相應化學式的下面。4.求解出的未知量要帶上單位。根據(jù)化學方程式計算需注意的問題歸納小結(jié)知識全解三個要領1.步驟要完整；2.格式要規(guī)范；3.數(shù)據(jù)要準確。三個關(guān)鍵1.準確書寫化學式；2.化學方程式要配平；3.準確計算相對分子質(zhì)量。化學方程式計算的三個要領和三個關(guān)鍵知識全解已知反應物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量。0102已知生成物的質(zhì)量求反應物的質(zhì)量。03已知一種生成物的質(zhì)量求另一種生成物的質(zhì)量。04已知一種反應物的質(zhì)量求另一種反應物的質(zhì)量。根據(jù)化學方程式計算的四種類型課堂小結(jié)計算步驟利用化學方程式的簡單計算計算注意事項（1）設（2）寫（3）找（4）列（5）答（1）解題步驟要規(guī)范（2）化學方程式書寫要正確（3）相對分子質(zhì)量計算準確（4）帶入量應該是純凈物的質(zhì)量（5）單位統(tǒng)一課堂練習1.工業(yè)上,煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)產(chǎn)生的生石灰(CaO)和二氧化碳可分別用于生產(chǎn)建筑材料和化肥。制取5.6t氧化鈣,需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

高溫課堂練習2.電解36g水,可制得多少氫氣?多少氧氣?