學年廣州市七年級語文上學期期中考試卷一、選擇題1．下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（

）A．貯蓄/佇立

著落/著急 B．倘若/寬敞

和音/應和C．便捷/睫毛

悔恨/教誨 D．粗獷/廣闊

分歧/菜畦2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．云宵呼朋引伴驕媚人跡罕至B．禱告談笑風生慚愧恍然大悟C．恭敬人聲頂沸鑒賞翻來復去D．淅瀝美不勝收淵搏小心翼翼3．下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》這部電影吸引了大量的觀眾，聲勢咄咄逼人，創(chuàng)下了票房的新高。B．這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。C．此事先生有何高見，望不吝賜教，我當洗耳恭聽。D．國慶假期，大街上掛滿了彩旗，迎風飄揚，花枝招展，一片喜氣洋洋的景象。4．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．校運會在即，能否精心籌備、科學訓練、團結協(xié)作，是取得好成績的關鍵。B．每個中國人都應該是“中國夢”的實現(xiàn)者，而不是旁觀者。C．通過跳水運動員全紅嬋的完美發(fā)揮，使中國奧運會軍團再收獲一枚跳水金牌。D．為了防止不再發(fā)生類似傷害事故，廣州市各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作。二、綜合性學習5．根據(jù)相關內容，完成以下綜合性學習任務。廣州中學七年級1班班委決定本周五下午四點在班級教室召開“結交新朋友”的主題班會，請你協(xié)助班委會完成以下任務。(1)班委會集思廣益，設計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學習幫助他們再設計兩個具體活動項目?；顒禹椖恳唬赫b讀交友名言?；顒禹椖慷夯顒禹椖咳?2)仿照下面的句子寫一句話，談談你對朋友的理解。（要求使用一種修辭手法）朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情的為你演奏生活的愉悅。朋友是，。(3)同學們想邀請語文張老師做指導嘉賓，請你代表班委會邀請語文張老師參加此次活動，注意用詞恰當?shù)皿w。三、名句名篇默寫6．古詩默寫。（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①回樂烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）②，切問而近思，仁在其中矣。（《＜論語＞十二章》）③，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）④楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）⑤，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）⑥峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填上古詩文名句。①孔子在《論語》中論述學習與思考并重的語句是：，。②曹操《觀滄?！分忻枥L山水壯闊，動靜結合的語句是：，。四、文言文閱讀7．閱讀下面【甲】【乙】兩個文段，回答問題?！炯住孔釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚ㄟx自《＜論語＞十二章》）【乙】夫交之道，譬①之于物，猶素之白也，染之以藍②則青；游居交友，亦人之所染也。韓起與田蘇③處，而成好仁之名；曹參師蓋公④，致清凈之識。語曰：“蓬生麻中，不扶而直?！贝搜噪m小，可以喻大。必得其人。千里同好，固于膠漆，堅于金石；窮達不阻其分，毀譽不疑其實。（節(jié)選《譙子法訓?齊交》，有刪改）【注釋】①譬：臀喻。②藍：蓼藍。自然界中含靛藍較多的一種植物。③田蘇：春秋時期晉國賢人。④蓋公：西漢道家大師。(1)下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．吾日三省吾身

三人行，必有我?guī)熝葿．好之者不如樂之者

回也不改其樂C．與人期行，相委而去

人不知而不慍D．好之者不如樂之者

逝者如斯夫(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！雹谂钌橹?，不扶而直。(3)下列對選文的理解與分析正確的一項是（

）A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學》《中庸》《尚書》合稱為“四書”。B．孔子不渴慕富貴，哪怕吃粗糧，喝熱水，他也覺得樂在其中。C．“有朋自遠方來”，與志同道合的人一起探討，自然會有無限樂趣。D．“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，以軍事作戰(zhàn)來類比學習方法。(4)【甲】【乙】兩文表達了關于交友的不同觀點，對你有哪些啟示。五、詩歌鑒賞8．閱讀下面古詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。(1)請展開想象，用生動形象的語言描繪頷聯(lián)所展示的畫面。(2)“歸雁洛陽邊”是什么意思？尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？六、現(xiàn)代文閱讀9．閱讀以下文本，完成小題。①粵劇是廣東藝人吸納外省入粵戲班的戲曲聲腔，加以易語而歌并融進本地的歌謠、小曲而形成的劇種。明中期，粵中各地已有鄉(xiāng)俗子弟以戲劇為生。明嘉靖開始，出現(xiàn)弋陽腔、昆腔。清雍正年間，廣州有“土優(yōu)”演戲時唱“廣腔”。及至乾隆年間，本地班藝人在佛山鎮(zhèn)大基尾建立了同業(yè)組織瓊花會館。乾隆至道光年間，來自外省的百十個外江戲班入粵，并在廣州成立粵省外江梨園會館。本地班向外江班汲取聲腔和表演的藝術養(yǎng)料，逐漸形成演唱梆子腔為主的演出風格。咸豐四年（1854年），本地班藝人李文茂以梨園子弟為骨干，組織紅巾軍起義反清，清政府嚴禁本地班演出，藝人只得轉投外江班或冒稱京戲登臺。同治初年，本地班再度興起，于光緒十五年（1889年）在廣州成立八和會館。本地班在這時又吸收了二簧聲腔，能以梆子、二簧腔為主，兼用大腔（地方化的弋陽腔、昆腔），演出江湖十八本、新江湖十八本、大排場十八本等眾多劇目。表演角色分為武生、正生、小生、小武、總生、公腳、正旦、花旦、凈、丑十大行當，武打技藝是由少林武功演化而成的南派武功。演出獨創(chuàng)的《六國大封相》時，登場百余人，花團錦簇，土音啁雜，與其他劇種迥異。早期的粵劇戲班，乘坐專門租用的“紅船”沿珠江內河穿梭往返于各埠演出，故又稱粵劇藝人為“紅船弟子”。清末民初，廣州和港澳等地陸續(xù)修建戲院，新稱粵劇的本地班逐漸由農(nóng)村的土舞臺轉到城市戲院演出，此后出現(xiàn)流動于大中城市之間的省港大班。為了適應城市觀眾和劇場演出的需要，出現(xiàn)了以編撰劇本為業(yè)的開戲師爺，他們新編的劇目多為華麗奇巧的生旦戲。而演出于粵西地區(qū)的下四府班，仍擅長表演武生、小武擔綱的正本戲，保持著粗獷質樸的藝術特色。光緒年間陸續(xù)離鄉(xiāng)過埠的州府班，這時更多在海外一些國家演出。辛亥革命（1911年）前后，一些粵劇藝人受到民主革命思潮的影響，參加了孫中山倡建的同盟會的活動。社會上有人組織志士班，通過推行粵劇改良的活動，借以宣傳民主革命的主張。之后受到粵劇改良風氣的影響，加之需以變革求新的精神與方興未艾的電影進行競爭，粵劇的唱腔等多種綜合藝術的各種因素都發(fā)生了重大的變化。②關于粵劇的產(chǎn)生和形成，可謂眾說紛壇，莫衷一是。但普遍認為，粵劇于明朝中葉開始萌芽，孕育于本地班。經(jīng)過不斷發(fā)展，由弋陽腔和昆腔與廣東本地流行的南音、龍舟、木魚、粵謳、咸水歌等民間曲調以及廣東器樂樂曲結合而成。直至清末民初，逐漸演變?yōu)槿诩媳?、中外唱腔音樂，以白話演唱，具有鮮明嶺南特色的地方戲劇——粵劇。粵劇有別于外省戲曲的獨特之處在于，它既屬于中國寫意派戲劇范疇，又具有輕快流暢、新款善變的個性，享有“南國紅豆”的美譽。（節(jié)選自《廣州傳統(tǒng)文化的文化起源》，有刪改）【鏈接一】習近平總書記說：“社會主義文藝，從本質上講，就是人民的文藝?！蔽乃嚻矫窕Ｊ俏幕瘋鞒械娜罕娀A。沒有群眾基礎，文化傳承就是鏡花水月。這些年，廣州的群眾文化工作可圈可點。比如說，廣東有一種由粵劇票友自發(fā)組織的民間演出團體，叫作“私伙局”。目前，廣州市有1300多個粵劇“私伙局”活躍在街道社區(qū)，去年就演出8萬多場。各級文化部門也因勢利導，廣州文化館面對社區(qū)居民開設戲曲類免費培訓班每年約40場，從戲曲文化、唱念坐打、化妝扮相、節(jié)目排演等方面讓社區(qū)群眾體驗戲曲之美。廣州還加大戲曲人才培育，建設廣東音樂、廣東粵曲項目教學基地，設立嶺南小曲班，培育后備人才。如今，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承正在為廣州的社會主義核心價值觀建設發(fā)揮重要作用。（節(jié)選自《從永慶坊看廣州千年文脈傳承創(chuàng)新》，有刪改）【鏈接二】半個世紀以前的1956年，周恩來總理曾親切而形象地說過：“昆曲是江南蘭花，粵劇是南國紅豆，都應受到重視?！贝_實，在漫長的歷史風煙中孕育、發(fā)展、成熟于嶺南地區(qū)的粵劇藝術，不但以其獨特的地域審美風格贏得粵方言區(qū)民眾的熱愛，而且也因其濃郁的中華民族的族群個性而為海內外華人所長久重視。長夏無冬的嶺南風土將粵劇這枝“南國紅豆”涵育得苗茁根壯，葉繁枝茂，清新俏麗，風態(tài)嫣然。（選自《非物質文化遺產(chǎn)叢書：粵劇》，有刪改）【鏈接三】藝術是生命，終得領會繁衍的深意。江山人才縱然世代輩出，但于今之世，又有幾人領得此道風騷？“粵劇又悶又老土，又不知道在唱什么，年輕的怎么會去看？”這是時下年輕人對于粵劇的普遍態(tài)度，被澳門怡情雅敘粵劇社負責人阮順娟女士一語道破。“是慢節(jié)奏的粵劇，跟不上社會迅猛急速的步伐?！比铐樉甑?。事實上，自20世紀中下葉起，電視、電影、流行音樂、電子游戲等新興的娛樂樣式，以更直接、更全面的方式來刺激感觀，占領人們的視野，迫使僅靠一桌二椅來推演百事的粵劇逐漸淡出。面對更為紛然雜陳的娛樂選擇，自然而然的，我們這一代人對于粵劇之美，亦更為疏遠。粵劇觀眾群的萎縮，不但使名伶心灰意冷，同時亦令粵劇班主的投資減少，導致整體的演出水平下降；而水準的下降，又進一步令觀眾群萎縮，成為一個惡性循環(huán)。（資料來源于網(wǎng)絡，有刪改）(1)下列說法不符合文意的一項是（

）A．瓊花會館是清代乾隆年間，本地班藝人在佛山鎮(zhèn)大基尾建立的同業(yè)組織。B．八和會館吸收了二簧、梆子的聲腔，兼用大腔，演出劇與其他劇種迥異。C．本地班由農(nóng)村土舞臺轉到城市劇院，流動于大中城市中而成為省港大班。D．有粵劇藝人受到民族革命思潮的影響，在辛亥革命前后參加同盟會活動。(2)下列對粵劇的表述，符合文意的一項是（

）A．粵劇是具有鮮明嶺南特色的以白話演唱的地方戲劇，它融集南北、中外唱腔音樂。B．粵劇單純是由廣東本地流行的民間曲調以及廣東器樂樂曲結合，不斷發(fā)展而成的。C．粵劇在明朝中葉開始萌芽，孕育于本地幫，這是眾人關于粵劇的產(chǎn)生的一致看法。D．中國寫意派戲劇具有輕快流暢、新款善變的個性，粵劇就屬于寫意派戲劇的范疇。(3)下列對材料中相關內容的理解和分析，正確的一項是（

）A．現(xiàn)在的人們普遍不會去看粵劇的原因是粵劇又悶又老土，又不知道在唱什么。B．粵劇慢節(jié)奏，跟不上社會急速發(fā)展的步伐，但比新興的娛樂樣式更刺激感官。C．在紛繁雜陳的娛樂樣式前，年輕一代無法欣賞粵劇之美，導致粵劇淡出舞臺。D．粵劇觀眾群的萎縮以及粵劇演出整體水平的下降互為影響，造成了惡性循環(huán)。(4)閱讀鏈接一，在廣州，“文藝平民化”有哪些具體表現(xiàn)？請分點陳述。10．閱讀下面文段，完成小題。開在心靈深處的蕎麥花張西武①盛夏的陽光，火一樣炙烤著大地?；氖彽纳狡律希虼汉刀笃泵?，原來的良田竟然變成了荒地。我汗流浹背地在前面刨地開壟，母親在后面撒播蕎麥種補苗。②七月的天空像個大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無常。請原諒一個剛剛得知以三分之差名落孫山的少年，在生命之初沉重的打擊下，沒有人安慰和鼓勵，卻要像個農(nóng)夫一樣在農(nóng)田里拼命勞作。③我心情煩亂地嚷道：“這都什么時候了，還來補種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎？你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死！”④母親直起腰擦一把額頭上的汗水，望著荒蕪的田地說：“浪費了這片地多可惜，只要下半年雨水調和，蕎麥會很快長起來，等冬天給你做饸饹面吃哈?！雹菰谀莻€貧窮的時代，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地蕎麥花開，在微風中蕩漾。我又有了力氣，繼續(xù)在烈日下?lián)]汗如雨繼續(xù)勞作。⑥傍晚時分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了。下山的路上，母親看著狼狽的我，心疼地說：“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復讀吧，你學習一直那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學。”⑦我心灰意冷，搖搖頭說：“不上了，我還是在家?guī)湍銈兎N地吧，不能再拖累你們了?！蹦赣H絮絮叨叨說了農(nóng)村的苦和盼望我能有出息的決心。但我沒有聽母親的勸，決意留在家中務農(nóng)。⑧一個多月后，到了秋季開學的日子，我的心里也長了草。失魂落魄的我整天跟著父母親在農(nóng)田里辛苦勞作，我企圖用勞累驅逐心靈的空虛，但是沒有用，我的心里仍然雜草叢生。⑨一天傍晚，回家后發(fā)現(xiàn)母親沒回來。趁著月色，我在蕎麥地里找到了母親。月光下，蕎麥花一片雪白，晚風輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。我微醉于如此靜好的月夜，此時我忽然想起一句詩——“月明蕎麥花如雪”，真的好美啊?、庠鹿庀?，母親彎腰弓背，在地里拔草?？粗量嗟哪赣H，剛才欣賞美景的興致蕩然無存，心酸得幾乎要落淚。母親為了這點蕎麥的收成，為了給我吃一頓美味的饸饹面，竟然在月下堅持勞作！?母親發(fā)現(xiàn)了我，直起腰興奮地對我說：“你不是說怕種晚了蕎麥熟不了嗎，你看現(xiàn)在已經(jīng)開滿了花，有的已經(jīng)結籽，我們就等著收蕎麥了！”?母親的自信讓我感動，她在如此艱苦的條件下，仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野。而我年紀輕輕，怎么就輕言放棄了呢？?幾天后，我終于下定決心重返校園。臨走前，母親竟然激動而自豪地說：“我就說我兒子不會窩在這個山溝里，將來一定會有出息的！”那一刻我也一樣激動萬分，暗暗下決心一定要發(fā)奮讀書。第二年，我終于榜上有名，既滿足了母親的心愿，也實現(xiàn)了自己的夢想。?從此，每當生命中再遇到挫折和痛苦時，我都會想起那個“月明蕎麥花如雪”的夜晚，那一片開在心靈深處的喬麥花，和在蕎麥地里辛苦勞作的母親。(1)下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．第③段中的語言描寫主要表現(xiàn)出“我”因母親錯過時機還補種蕎麥而心生不滿，對收獲糧食缺乏信心。B．文中的喬麥花象征著母親及母親的勤勞、自信、不輕言放棄的優(yōu)秀品質。C．第⑧段中加點詞“雜草叢生”形象地寫出了“我”對現(xiàn)實失望倍感空虛，卻又有點不甘心的心理。D．文章最后一段由記敘轉而為抒情，點明了文章的主旨，意猶未盡，又引人深思。(2)結合上下文，按要求賞析下面句子的表達效果。①七月的天空像個大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無常。（請從修辭的角度賞析句子）②月光下，蕎麥花一片雪白，晚風輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。（請從描寫的角度賞析句子）(3)天下的母親都是相似的。閱讀下面的鏈接材料，分析兩篇文章中母親形象的相同點?！炬溄硬牧稀靠晌覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺……別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”（選自史鐵生《秋天的懷念》）(4)標題《開在心靈深處的蕎麥花》對文章的內容和結構各有什么作用？請根據(jù)文意簡要分析。七、作文11．生活是一個不斷前行的過程。前行的路上，有風景、有夢想、有期盼、有關愛，有歡笑、有痛苦；前行需要目標和堅持，需要勇氣與力量，需要激勵和引導……一路前行中，你有過怎么樣的經(jīng)歷和體驗？又引發(fā)了你怎樣的思考？請以“前行路上有_________”為題，寫一篇文章。要求：①卷面整潔，書寫規(guī)范；②力求寫出真切體驗與獨特感受；③文體自定，詩歌除外，500字以上；④不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。八、名著閱讀12．名著閱讀。(1)以書會友：《朝花夕拾》是中國的一部經(jīng)典名著，下面是一張閱讀《朝花夕拾》的讀書卡，請你根據(jù)提示補充讀書卡的內容，向你的好友分享你的閱讀收獲。閱讀策略內容呈現(xiàn)閱讀記錄關注人物“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里，永安她的魂靈！”這句話是魯迅在《朝花夕拾》的一篇文章中為懷念他的保姆阿長寫的。她是一個①的人，例如她為魯迅買來一本渴盼已久的《山海經(jīng)》。關注情節(jié)在《狗?貓?鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因之一：殘忍，例如②。魯迅在文中闡述他仇貓是因為貓與部分人相似的行為、性格，嘲諷“正人君子”的“媚態(tài)”，追憶童年時養(yǎng)③的經(jīng)歷表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憤恨。關注評價“五猖會”既是大人們祈福的節(jié)日，也是孩子們率性玩樂的日子，但作者并沒有感到高興——在出發(fā)的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中。魯迅以其獨特的筆觸和深刻的洞察力，批判了④對兒童天性的壓制和摧殘。(2)益友為伴：《朝花夕拾》于1928年結集出版，假如魯迅當年想通過發(fā)微信朋友圈告知朋友出版的消息，誰最有可能被魯迅拉進朋友圈？請你結合《朝花夕拾》內容選擇一位人物，并說明理由。參考答案1．D【詳解】本題考查字音。A.讀音不都相同，zhù/zhù，zhuó/zháo；B.讀音都不相同，tǎng/chang，hé/hè；C.讀音不都相同，jié/jié，huǐ/huì；D.讀音都相同，guǎng/guǎng，qí/qí；故選D。2．B【詳解】本題考查字形。A.云宵——云霄，驕媚——嬌媚；C.人聲頂沸——人聲鼎沸，翻來復去——翻來覆去；D.淵搏——淵博；故選B。3．C【詳解】本題考查成語運用。A.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。本句形容電影的聲勢，用錯對象；B.各得其所：指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?。本句是表達各有特色，該詞與本句語境不符；C.洗耳恭聽：原義是恭敬而專心地傾聽；原用作敬辭；后含有詼諧諷刺之意。在此形容認真聽取對方建議，使用正確；D.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。本句用來形容彩旗，用錯對象；故選C。4．B【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.兩面對一面，可刪掉“能否”；C．成分殘缺，缺主語，可刪掉“通過”或“使”；D．否定不當，可刪掉“不再”中的“不”。故選B。5．(1)示例：暢談交友之道講述交友故事(2)示例：寒冷冬天里的一團烈火毫不吝嗇地為你帶來無限的溫暖(3)示例：張老師，您好！我是七（1）班××，我們班將于本周五下午四點在班級教室召開“結交新朋友”主題班會，真誠邀請您蒞臨指導，期待您的到來。【詳解】（1）本題考查活動設計。根據(jù)示例“誦讀交友名言”可知，仿寫的句式為“動詞+交友+名詞”，仿寫的時候可從講述故事、吟誦詩文等方面分析作答，體現(xiàn)“結交朋友”這一主題即可。示例：分享友情故事；繪制友情圖畫。（2）本題考查仿寫與續(xù)寫。根據(jù)例句“朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情的為你演奏生活的愉悅”可知，運用比喻的修辭方法，采取“朋友是……的……，……為你……”的句式，表達對朋友的贊美之情即可。示例：朋友是陰雨天里的一把傘，貼心地為你擋住生活的風雨。（3）本題考查口語交際。根據(jù)題干要求，注意稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由、發(fā)出邀請等問題。示例：尊敬的張老師：您好！班委會誠摯地邀請您參加本周五下午四點在我們班級教室舉行的“結交新朋友”主題班會。希望您能作為活動的指導嘉賓，為我們提供寶貴的建議和指導。期待您的蒞臨！謝謝！6．受降城外月如霜博學而篤志正是江南好風景聞道龍標過五溪枯藤老樹昏鴉影入平羌江水流學而不思則罔思而不學則殆水何澹澹山島竦峙【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“篤、溪、藤、鴉、羌、罔、殆、澹、竦峙”等字詞容易寫錯。7．(1)A(2)①時光像流水一樣消逝，日夜不停。②蓬草生長在麻叢中，不用扶持也能挺直。(3)C(4)示例1：交友要講“信”，朋友間交往要真誠仁厚以待，才能贏得對方的信賴。示例2：交友要講情義。如乙文“窮達不阻其分”指出無論貧窮顯貴都不會拋卻朋友。所以與人交友切忌以“利”為先。【導語】此文本通過《論語》和《譙子法訓》中的片段，探討了個人修養(yǎng)和交友之道。甲文展示了孔子及其弟子的思想，強調自我反省、堅持信念和向他人學習的重要性。乙文則通過比喻，強調環(huán)境和交友對個人品格的影響。兩者共同揭示了自我修養(yǎng)與良好人際關系對道德與個人發(fā)展的重要性，為現(xiàn)代人提供了哲學反思的基礎和生活處世的指導?！驹斀狻浚?）本題考查一詞多義。A.都泛指多次；B.以……為樂/樂趣；C.表順承/表轉折；D.比得上/好像；故選A。（2）本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：①逝，往、離去；斯，這。②生，生長；扶，扶持；直，挺直。（3）本題考查文言文內容的理解。A.“四書”包括《孟子》《論語》《大學》《中庸》。本項“宋代把它與《大學》《中庸》《尚書》合稱為‘四書’”有誤；B.“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”中的“水”指“涼水”。本項“孔子不渴慕富貴，哪怕吃粗糧，喝熱水，他也覺得樂在其中”有誤；D.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”強調的是人的志向堅定，不被外界輕易改變，而不是類比學習方法。本項“以軍事作戰(zhàn)來類比學習方法”有誤。故選C。（4）本題考查對比閱讀。甲文“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎”強調了和朋友交往要誠實可信，體現(xiàn)出在交友時，誠信是極為關鍵的因素。乙文“夫交之道，譬之于物，猶素之白也，染之以藍則青；游居交友，亦人之所染也”這里以染色為例，說明人在交友過程中會受到朋友的影響，如同絲綢被染料所染。接著，他列舉了韓起與田蘇、甘茂與史舉、曹參與蓋公、竇長君兄弟與有德行的師友等例子，說明與品德高尚、志向遠大的人交友，能夠成就個人的好名聲和功業(yè)；“窮達不阻其分，毀譽不疑其實”強調了朋友之間要互相信任，要重義輕利。本題為開放性，言之有理即可，答案不唯一。示例：交友需重視品德影響。我們應選擇品德高尚者為友，避免與不良之人交往，以防沾染惡習。與賢友同行，在其積極影響下，不斷提升自身品德修養(yǎng)，共同追求美好品質，使友誼成為個人成長的助力?！军c睛】參考譯文：【甲】孔子說：“學習并且按時地去復習，不也很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠，誠實呢？老師傳授的知識是否復習過了呢？”孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！薄疽摇拷挥训牡览恚腿缤矬w一樣，就像白色的絲綢，用蓼藍去染它就會變成青色；交往、居住、交朋友，也是人受到熏陶影響的過程。韓起與田蘇相處，就成就了喜好仁德的名聲；曹參以蓋公為師，獲得了清凈無為的見識。俗話說：“蓬草生長在麻叢中，不用扶持也能長直?！边@句話雖然說的是小事，卻可以用來比喻大事。一定要結交合適的人。相隔千里而同心交好，友誼比膠漆還牢固，比金石還堅硬；困窘或顯達都不會阻礙他們的情誼，詆毀或贊譽也不會懷疑彼此的真誠。8．(1)殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。詩句生動形象地描寫景物的時序交替，充滿生機和力量，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的情懷。(2)借用“雁足傳書”的典故，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。【導語】這首詩描繪了客旅途中清晨的美麗景色，表現(xiàn)出一種旅途中的思鄉(xiāng)情緒。頷聯(lián)通過“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)出遼闊的水面和順風行船的景象，表達出旅途的順利與舒暢。尾聯(lián)則以“歸雁洛陽邊”表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。整首詩通過優(yōu)美的景物描寫寄托了詩人濃郁的鄉(xiāng)愁。【詳解】（1）本題考查字詞賞析。頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的意思是：夜色將盡，海上旭日東升；新年未至，江中春意已現(xiàn)。這句詩描繪了“在歲末年初的時刻，一輪紅日從海上升起，照亮了還未完全消退的黑夜；同時，在舊年尚未結束之際，江面上已經(jīng)呈現(xiàn)出春天的氣息”的畫面。這種景象給人以時間流逝、季節(jié)更迭的深刻感受，同時也寓意著新生的力量和希望的來臨。詩句通過“生”和“入”兩個動詞，不僅展現(xiàn)了海日和江春的動態(tài)美，也表達了詩人對自然規(guī)律的理解和對未來的美好期待?！吧笔浅錾?，“入”是進入，這兩個詞都是用來形容人的，這里用來形容“日”和“春”，故可知，運用了擬人修辭，是把“日”“春”人格化，賦予它們人的意志和情感。描寫了海上的太陽在殘夜未褪盡時升起，江上的春天在舊年未離開時到來。“日”“春”是新事物的代表，“殘夜”“舊年”則是舊事物，故這一聯(lián)詩生動形象地描寫景物的時序交替，充滿生機和力量，在描寫景物時蘊含新事物孕育干舊事物之中，并不斷取代舊事物的哲理，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的情懷。（2）本題考查意象和感情?！班l(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是：家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊。這里有意象“鄉(xiāng)書”“雁”，中國古代就有“鴻雁傳書”的典故說法，提到“雁”，就引發(fā)人的思鄉(xiāng)之情。作者希望北歸的大雁把自己的鄉(xiāng)書送回洛陽家鄉(xiāng)，故從“鄉(xiāng)書、歸雁”可看出這是漂泊在外的游子在通過歸雁傳書這種方式來表達自己對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。9．(1)B(2)A(3)D(4)①有粵劇票友自發(fā)組織的“私伙局”活躍在街道社區(qū)；②各級文化部門開設戲曲類免費培訓班；③廣州加大戲曲人才培育，建設教學基地，設立嶺南小曲班，培育后備人才?！緦дZ】這篇文章詳細介紹了粵劇的產(chǎn)生、發(fā)展和文化背景，通過介紹粵劇的歷史淵源、藝術特點以及社會背景，展現(xiàn)了粵劇作為嶺南獨特藝術形式的重要性。文章強調了粵劇在歷史上不斷吸收外來藝術并結合本土文化的發(fā)展歷程，同時也指出了現(xiàn)代粵劇面臨的挑戰(zhàn)，如觀眾萎縮和演出水平下降等問題。通過豐富的歷史細節(jié)和當代視角，文章呼吁重視傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，讓粵劇繼續(xù)為文化多樣性做出貢獻?！驹斀狻浚?）本題考查內容的理解。B.根據(jù)第①段“演出獨創(chuàng)的《六國大封相》時，登場百余人，花團錦簇，土音啁雜，與其他劇種迥異”可知，是演出獨創(chuàng)的《六國大封相》與其他劇種迥異。本項“八和會館吸收了二簧、梆子的聲腔，兼用大腔，演出劇與其他劇種迥異”有誤；故選B。（2）本題考查內容的理解。B.根據(jù)第②段“關于粵劇的產(chǎn)生和形成，可謂眾說紛壇，莫衷一是。但普遍認為，粵劇于明朝中葉開始萌芽，孕育于本地班。經(jīng)過不斷發(fā)展，由弋陽腔和昆腔與廣東本地流行的南音、龍舟、木魚、粵謳、咸水歌等民間曲調以及廣東器樂樂曲結合而成”可知，粵劇不是單純由廣東本地流行的民間曲調以及廣東器樂樂曲結合而成的。本項“粵劇單純是由廣東本地流行的民間曲調以及廣東器樂樂曲結合，不斷發(fā)展而成的”有誤。C.根據(jù)第②段“關于粵劇的產(chǎn)生和形成，可謂眾說紛壇，莫衷一是。但普遍認為，粵劇于明朝中葉開始萌芽，孕育于本地班”可知，眾人對粵劇產(chǎn)生的看法并非完全一致。本項“這是眾人關于粵劇的產(chǎn)生的一致看法”有誤。D.根據(jù)第②段“粵劇有別于外省戲曲的獨特之處在于，它既屬于中國寫意派戲劇范疇，又具有輕快流暢、新款善變的個性，享有‘南國紅豆’的美譽”可知，“輕快流暢、新款善變的個性”不是中國寫意派戲劇本身的特點。本項“中國寫意派戲劇具有輕快流暢、新款善變的個性，粵劇就屬于寫意派戲劇的范疇”有誤；故選A。（3）本題考查內容的理解。A.根據(jù)鏈接三“這是時下年輕人對于粵劇的普遍態(tài)度，被澳門怡情雅敘粵劇社負責人阮順娟女士一語道破”可知，只是年輕人普遍有這樣的態(tài)度，并非現(xiàn)在的人們普遍不會去看粵劇。本項“現(xiàn)在的人們普遍不會去看粵劇的原因是粵劇又悶又老土，又不知道在唱什么”有誤。B.根據(jù)鏈接三“阮順娟道。事實上，自20世紀中下葉起，電視、電影、流行音樂、電子游戲等新興的娛樂樣式，以更直接、更全面的方式來刺激感觀，占領人們的視野，迫使僅靠一桌二椅來推演百事的粵劇逐漸淡出”可知，新興娛樂樣式在刺激感官方面更有優(yōu)勢，并非粵劇更刺激感官。本項“粵劇比新興的娛樂樣式更刺激感官”有誤。C.根據(jù)鏈接三“面對更為紛然雜陳的娛樂選擇，自然而然的，我們這一代人對于粵劇之美，亦更為疏遠?；泟∮^眾群的萎縮，不但使名伶心灰意冷，同時亦令粵劇班主的投資減少，導致整體的演出水平下降”可知，年輕一代對粵劇之美疏遠是結果，不是粵劇淡出舞臺的原因。本項“年輕一代無法欣賞粵劇之美，導致粵劇淡出舞臺”有誤；故選D。（4）本題考查內容的概括。根據(jù)鏈接一“比如說，廣東有一種由粵劇票友自發(fā)組織的民間演出團體，叫作‘私伙局’。目前，廣州市有1300多個粵劇‘私伙局’活躍在街道社區(qū)”可知，在廣州，“文藝平民化”的具體表現(xiàn)之一是有粵劇票友自發(fā)組織的“私伙局”活躍在街道社區(qū)；根據(jù)鏈接一“各級文化部門也因勢利導，廣州文化館面對社區(qū)居民開設戲曲類免費培訓班每年約40場”可知，在廣州，“文藝平民化”的具體表現(xiàn)之二是各級文化部門開設戲曲類免費培訓班；根據(jù)鏈接一“廣州還加大戲曲人才培育，建設廣東音樂、廣東粵曲項目教學基地，設立嶺南小曲班，培育后備人才”可知，在廣州，“文藝平民化”的具體表現(xiàn)之三是廣州加大戲曲人才培育，建設教學基地，設立嶺南小曲班，培育后備人才。10．(1)A(2)①使用了比喻和夸張的修辭手法，形象地描繪了天氣的炎熱和“我”內心的暴怒無常。②通過景物描寫，營造了一種寧靜、美好的氛圍，突出了母親的勤勞和堅持，以及“我”內心的變化。(3)兩篇文章中的母親都展現(xiàn)出了無私的愛和對子女的深情，以及堅韌和愛的品質。(4)標題《開在心靈深處的蕎麥花》在內容上象征著母親的品質和對“我”的影響，在結構上是文章的線索，暗示了文章的主旨?！緦дZ】這篇文章通過“我”與母親在農(nóng)田中補種蕎麥的經(jīng)歷，展現(xiàn)了母親勤勞、自信、不放棄的品質。文章以“蕎麥花”為象征，表達出作者在母親影響下，從失落到重新振作的心理歷程。母親在艱苦環(huán)境中堅持勞作、播種希望，感染和激勵“我”重返校園。這一經(jīng)歷在“我”心中種下堅定與勇氣。通過細膩的修辭與描寫，文章揭示出母愛的偉大與深遠影響。標題象征母親品質的傳承，使文章主題更加深刻?！驹斀狻浚?）本題考查對本文的理解和分析能力。A.根據(jù)原文第②段“請原諒一個剛剛得知以三分之差名落孫山的少年，在生命之初沉重的打擊下，沒有人安慰和鼓勵，卻要像個農(nóng)夫一樣在農(nóng)田里拼命勞作”，第③段“我心情煩亂地嚷道：‘這都什么時候了，還來補種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎？你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死！’”可知，這里的語言描寫確實表現(xiàn)了“我”因母親在看似不合時宜的時間補種蕎麥而感到不滿，并對能否收獲糧食表示懷疑。但深入分析，此處的“不滿”更多是基于“我”高考落榜后的沮喪和迷茫，對未來缺乏信心和希望，而非單純對母親種蕎麥的行為本身的不滿。因此，A項的理解較為片面，未能準確捕捉到“我”心理狀態(tài)的深層次原因；故選A。（2）本題考查句子的賞析能力。①根據(jù)“像個大火爐”可知，此句運用了比喻的修辭手法，將“七月的天空”比作“大火爐”，形象地描繪了盛夏陽光的炙熱；再根據(jù)“把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄?！笨芍?，此句還運用了夸張的修辭手法，將“我”在烈日下的勞作夸張為“曝曬成村夫般的滄?！保怀隽颂鞖獾臉O度炎熱以及“我”因高考落榜和農(nóng)田勞作的雙重打擊下的內心痛苦與煩躁，使得“我”的心情如同這暴熱的天氣一樣暴怒無常。此句通過比喻和夸張的修辭手法，生動地表現(xiàn)了“我”在暴怒的心理狀態(tài)和天氣炎熱的環(huán)境特征。②此句是對蕎麥花盛開景象的描寫，屬于景物描寫。其中，“月光下，蕎麥花一片雪白”描繪了月光下蕎麥花的色彩之美，“晚風輕拂”則表現(xiàn)了夜晚的寧靜與涼爽，“淡淡的花香在空氣中氤氳”則通過嗅覺的描寫，進一步渲染了這種寧靜而美好的氛圍。這樣的景物描寫，生動形象地表現(xiàn)蕎麥花的美麗和夜晚的寧靜。結合第⑩段“月光下，母親彎腰弓背，……竟然在月下堅持勞作”，第?段“母親的自信讓我感動，……怎么就輕言放棄了呢”可知：母親在月色中辛苦勞作，“我”看到此情景后內心為母親的辛勞而感動，決意重振精神，再返校園重新奮斗。襯托了母親在月下勞作的辛勤與堅韌，同時也暗示了“我”內心因看到這一美好景象而產(chǎn)生的微妙變化，為下文“我”重新振作、決定重返校園埋下了伏筆。（3）本題考查人物形象的分析能力。結合第②段“請原諒一個剛剛得知以三分之差名落孫山的少年，在生命之初沉重的打擊下，沒有人安慰和鼓勵，卻要像個農(nóng)夫一樣在農(nóng)田里拼命勞作”，第⑥段“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復讀吧，你學習一直那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學”，第⑦段“失魂落魄的我整天跟著父母親在農(nóng)田里辛苦勞作，我企圖用勞累驅逐心靈的空虛，但是沒有用，我的心里仍然雜草叢生”，可知：母親面對因高考落榜而沮喪的“我”，沒有放棄，而是鼓勵“我”復讀，一開始“我”并沒有接受母親的建議回復讀，只是靠干農(nóng)活來驅趕“我”內心的空虛。結合第?段“母親的自信讓我感動，她在如此艱苦的條件下，仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野”，第?段“那一刻我也一樣激動萬分，暗暗下決心一定要發(fā)憤讀書。第二年，我終于榜上有名，既滿足了母親的心愿，也實現(xiàn)了自己的夢想”，可知：母親用自己的辛勤勞作和堅韌不拔的精神感染著“我”，最終使“我”重新振作起來，暗暗下決心一定要發(fā)憤讀書，實現(xiàn)了自己的夢想。母親的形象展現(xiàn)出了無私的愛和對子女的深情，以及堅韌不拔的品質。在鏈接材料《秋天的懷念》“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”“她昏迷前的最后一句話是：‘我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……’”，母親即使身患重病，也依然隱瞞病情，默默地照顧著癱瘓的兒子和未成年的女兒，直到生命的最后一刻，心里牽掛的仍然是他們。母親的形象同樣展現(xiàn)出了無私的愛和對子女的深情，以及堅韌不拔的品質。由此可見，兩篇文章中的母親形象都展現(xiàn)出了無私的愛和對子女的深情，以及堅韌不拔的品質。（4）本題考查標題的作用分析能力。結合第①段“我汗流浹背地在前面刨地開壟，母親在后面撒播蕎麥種補苗”，第⑨段“月光下，蕎麥花一片雪白，晚風輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳”，第?段“你不是說怕種晚了蕎麥熟不了嗎，你看現(xiàn)在已經(jīng)開滿了花，有的已經(jīng)結籽，我們就等著收蕎麥了”，第?段“母親的自信讓我感動，她在如此艱苦的條件下，仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野”，第?段“我都會想起那個‘月明蕎麥花如雪’的夜晚，那一片開在心靈深處的喬麥花，和在蕎麥地里辛苦勞作的母親”，可知：標題《開在心靈深處的蕎麥花》在內容上具有豐富的象征意義。首先，“蕎麥花”是文章中一個