江陰疾控面試高級崗位面試真題分享本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、綜合分析題（共3題）1.閱讀以下材料，回答問題：江陰市某社區(qū)近期出現(xiàn)一起不明原因的呼吸道聚集性疫情，主要癥狀為發(fā)熱、咳嗽、乏力。疾控中心迅速響應(yīng)，開展流行病學(xué)調(diào)查、樣本采集檢測、環(huán)境消殺等工作。同時，社區(qū)也采取了封閉管理、健康監(jiān)測等措施。經(jīng)過初步調(diào)查，疫情可能由一種新型變異病毒引起，傳播途徑主要為空氣飛沫和接觸傳播。結(jié)合材料，請談?wù)勀銓Υ舜我咔閼?yīng)急響應(yīng)工作的看法，并提出改進建議。2.某地媒體報道了一起因疫苗接種爭議引發(fā)的群體性事件，引起了社會廣泛關(guān)注。作為疾控中心工作人員，你如何應(yīng)對媒體采訪，消除公眾恐慌，引導(dǎo)輿論走向？3.近年來，江陰市大力推進健康城市建設(shè)，取得了顯著成效。請結(jié)合實際，分析健康城市建設(shè)對提升居民健康水平的作用，并提出進一步推進的建議。二、組織管理題（共2題）1.市衛(wèi)健委組織一場面向全市中小學(xué)生的健康知識競賽，你負責(zé)活動的策劃與執(zhí)行。請設(shè)計一個詳細的活動方案，包括活動目的、時間地點、參與對象、競賽內(nèi)容、組織流程、應(yīng)急預(yù)案等。2.某單位邀請你進行一場關(guān)于“慢性病預(yù)防與控制”的健康講座，請設(shè)計一個完整的講座方案，包括講座主題、目標人群、主要內(nèi)容、講解方式、互動環(huán)節(jié)等。三、應(yīng)急應(yīng)變題（共3題）1.你在開展流行病學(xué)調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)一名疑似病例拒絕配合調(diào)查，并情緒激動，威脅要投訴。你該如何處理這一突發(fā)情況？2.在一次突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置中，你發(fā)現(xiàn)團隊成員之間出現(xiàn)意見分歧，導(dǎo)致工作進度緩慢。你作為團隊負責(zé)人，該如何協(xié)調(diào)團隊成員，確保應(yīng)急處置工作順利進行？3.你在接到一個關(guān)于不明原因疾病爆發(fā)的舉報電話后，立即前往現(xiàn)場進行核實。到達現(xiàn)場后，發(fā)現(xiàn)情況比舉報電話中描述的更加嚴重，你該如何應(yīng)對這一緊急情況？四、人際關(guān)系題（共2題）1.你在工作中與同事發(fā)生爭執(zhí)，雙方情緒都比較激動。事后，你該如何化解矛盾，修復(fù)關(guān)系？2.你在執(zhí)行公務(wù)時，與群眾發(fā)生沖突，群眾情緒激動，對你進行言語攻擊。你該如何處理這一情況，既維護群眾利益，又堅持工作原則？五、自我認知題（共1題）請結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾慰创蔀橐幻部刂行母呒墠徫还ぷ魅藛T的責(zé)任與挑戰(zhàn)，以及你將如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？---答案與解析一、綜合分析題1.答案：看法：此次疫情應(yīng)急響應(yīng)工作總體上反應(yīng)迅速、措施得力，體現(xiàn)了疾控中心的應(yīng)急處置能力。但也存在一些不足之處，例如：信息發(fā)布不夠及時透明：社區(qū)居民對疫情的了解主要依靠道聽途說，容易引發(fā)恐慌情緒。公眾健康教育不到位：居民對新型變異病毒的傳播途徑、預(yù)防措施等知識了解不足，導(dǎo)致自我防護意識薄弱。應(yīng)急物資儲備不足：疫情爆發(fā)后，口罩、消毒液等應(yīng)急物資供應(yīng)緊張，影響了疫情防控工作的開展。改進建議：加強信息發(fā)布，及時公開透明：建立健全疫情信息發(fā)布機制，通過官方渠道及時發(fā)布疫情信息，回應(yīng)社會關(guān)切，消除公眾恐慌。加強公眾健康教育，提高自我防護意識：通過多種形式開展健康教育，普及新型變異病毒的相關(guān)知識，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防護能力。加強應(yīng)急物資儲備，提升應(yīng)急處置能力：建立健全應(yīng)急物資儲備制度，增加口罩、消毒液等應(yīng)急物資的儲備量，確保應(yīng)急處置工作的順利開展。加強部門協(xié)作，形成防控合力：疾控中心要與社區(qū)、衛(wèi)健委等部門加強協(xié)作，形成防控合力，共同做好疫情防控工作。解析：本題考察考生對疫情防控工作的理解和分析能力?？忌枰Y(jié)合材料，分析此次疫情應(yīng)急響應(yīng)工作的優(yōu)點和不足，并提出針對性的改進建議。在回答問題時，要突出重點，邏輯清晰，條理分明。2.答案：作為疾控中心工作人員，我會采取以下措施應(yīng)對媒體采訪，消除公眾恐慌，引導(dǎo)輿論走向：保持冷靜，積極配合：積極配合媒體采訪，以客觀、理性的態(tài)度回答記者提問，避免情緒化表達。準確發(fā)布信息，澄清事實：向媒體準確發(fā)布官方權(quán)威信息，澄清事實真相，避免謠言傳播。解釋政策措施，爭取理解：向媒體解釋疫苗接種的政策措施，說明疫苗接種的重要性，爭取公眾的理解和支持?；貞?yīng)公眾關(guān)切，引導(dǎo)輿論走向：耐心解答記者和公眾的疑問，引導(dǎo)輿論走向積極健康的方向。加強宣傳引導(dǎo)，消除公眾恐慌：通過多種形式開展宣傳引導(dǎo)，普及疫苗接種的相關(guān)知識，消除公眾恐慌情緒。解析：本題考察考生應(yīng)對媒體采訪的能力。考生需要結(jié)合實際情況，制定有效的應(yīng)對策略，消除公眾恐慌，引導(dǎo)輿論走向。在回答問題時，要突出重點，語言得體，避免引起公眾反感。3.答案：健康城市建設(shè)對提升居民健康水平的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：改善居民健康環(huán)境：健康城市建設(shè)注重改善居民生活環(huán)境，例如加強空氣質(zhì)量治理、推進垃圾分類、建設(shè)公園綠地等，為居民創(chuàng)造一個健康的生活環(huán)境。提高居民健康素養(yǎng)：健康城市建設(shè)通過開展健康教育、健康促進等活動，提高居民的健康素養(yǎng)，增強居民的健康意識和自我保健能力。促進健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展：健康城市建設(shè)推動健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，例如發(fā)展健康旅游、健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)，為居民提供更多健康服務(wù)。提升居民健康水平：健康城市建設(shè)通過改善健康環(huán)境、提高健康素養(yǎng)、促進健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展等措施，綜合提升居民的健康水平。進一步推進健康城市建設(shè)的建議：加強政府領(lǐng)導(dǎo)，完善政策體系：政府要加強對健康城市建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，完善相關(guān)政策體系，為健康城市建設(shè)提供政策保障。加大投入力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施：加大對健康城市建設(shè)的投入力度，完善健康基礎(chǔ)設(shè)施，為居民提供更好的健康服務(wù)。加強宣傳教育，提高公眾參與度：通過多種形式開展宣傳教育，提高公眾對健康城市建設(shè)的認識和參與度。加強科技創(chuàng)新，提升健康服務(wù)水平：加強健康科技創(chuàng)新，提升健康服務(wù)水平，為居民提供更加優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)。解析：本題考察考生對健康城市建設(shè)的理解和分析能力。考生需要結(jié)合實際情況，分析健康城市建設(shè)對提升居民健康水平的作用，并提出進一步推進的建議。在回答問題時，要突出重點，邏輯清晰，條理分明。二、組織管理題1.答案：活動方案：活動名稱：“健康同行，快樂成長”中小學(xué)生健康知識競賽活動目的：普及健康知識，提高中小學(xué)生的健康素養(yǎng)。激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識的興趣，培養(yǎng)健康的生活方式。促進中小學(xué)生之間的交流與合作，增強團隊意識。時間地點：時間：2023年10月26日地點：江陰市第一中學(xué)禮堂參與對象：江陰市全體中小學(xué)生競賽內(nèi)容：健康知識選擇題健康知識判斷題健康知識簡答題健康情景模擬題組織流程：前期準備階段（2023年9月1日-9月25日）：成立活動籌備組，制定活動方案。招募志愿者，進行培訓(xùn)。設(shè)計制作競賽試題、宣傳資料等。聯(lián)系場地，布置會場。宣傳發(fā)動階段（2023年9月26日-10月10日）：通過學(xué)校、社區(qū)等渠道發(fā)布競賽通知。開展健康知識宣傳活動，提高學(xué)生參與積極性。初賽階段（2023年10月11日-10月15日）：各學(xué)校組織校內(nèi)初賽，選拔優(yōu)秀選手?；I備組對參賽選手進行培訓(xùn)。決賽階段（2023年10月26日）：舉行決賽，評選出獲獎選手。頒發(fā)獎品和證書。應(yīng)急預(yù)案：突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案：制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對突發(fā)事件，例如停電、火災(zāi)等。醫(yī)療應(yīng)急預(yù)案：聯(lián)系附近醫(yī)院，做好醫(yī)療救治準備。安全保障預(yù)案：加強會場安全管理，確保參賽選手安全。解析：本題考察考生組織管理能力?？忌枰O(shè)計一個詳細的活動方案，包括活動目的、時間地點、參與對象、競賽內(nèi)容、組織流程、應(yīng)急預(yù)案等。在回答問題時，要突出重點，邏輯清晰，條理分明。2.答案：講座方案：講座主題：“慢性病預(yù)防與控制，健康生活每一天”目標人群：江陰市社區(qū)居民主要內(nèi)容：慢性病概述：介紹慢性病的定義、分類、流行情況等。慢性病危險因素：講解慢性病的主要危險因素，例如吸煙、飲酒、不合理膳食、缺乏運動等。慢性病預(yù)防：介紹慢性病預(yù)防的措施，例如健康生活方式、定期體檢等。慢性病控制：講解慢性病控制的方法，例如藥物治療、康復(fù)治療等。慢性病管理：介紹慢性病管理的策略，例如自我管理、家庭管理、社區(qū)管理等。講解方式：PPT講解：制作精美的PPT，圖文并茂地講解慢性病預(yù)防與控制的知識。案例分析：結(jié)合實際案例，講解慢性病的預(yù)防和控制?；訂柎穑涸O(shè)置互動問答環(huán)節(jié)，解答聽眾的疑問?；迎h(huán)節(jié)：健康咨詢：邀請專家進行健康咨詢，為聽眾提供個性化的健康指導(dǎo)。健康知識競賽：舉辦健康知識競賽，提高聽眾的學(xué)習(xí)興趣。健康義診：組織醫(yī)務(wù)人員進行健康義診，為聽眾提供免費的健康服務(wù)。解析：本題考察考生組織管理能力?？忌枰O(shè)計一個完整的講座方案，包括講座主題、目標人群、主要內(nèi)容、講解方式、互動環(huán)節(jié)等。在回答問題時，要突出重點，邏輯清晰，條理分明。三、應(yīng)急應(yīng)變題1.答案：面對疑似病例拒絕配合調(diào)查，并情緒激動的突發(fā)情況，我會采取以下措施：保持冷靜，耐心溝通：保持冷靜，耐心傾聽疑似病例的訴求，了解其拒絕配合調(diào)查的原因。解釋政策法規(guī)，消除誤解：向疑似病例解釋相關(guān)政策法規(guī)，說明配合調(diào)查的重要性，消除其誤解。提供幫助支持，化解矛盾：如果疑似病例存在困難，提供必要的幫助和支持，化解矛盾。尋求上級支持，依法處理：如果疑似病例仍然拒絕配合調(diào)查，尋求上級支持，依法進行處理。解析：本題考察考生應(yīng)急應(yīng)變能力?？忌枰Y(jié)合實際情況，制定有效的應(yīng)對策略，化解矛盾，確保流行病學(xué)調(diào)查工作的順利進行。在回答問題時，要突出重點，語言得體，避免激化矛盾。2.答案：在面對團隊成員之間出現(xiàn)意見分歧，導(dǎo)致工作進度緩慢的緊急情況時，我會采取以下措施：冷靜分析，了解原因：冷靜分析團隊成員之間意見分歧的原因，是專業(yè)問題還是個人問題。個別溝通，化解矛盾：與存在意見分歧的成員進行個別溝通，了解其想法，化解矛盾。集思廣益，達成共識：召集團隊成員進行會議，集思廣益，引導(dǎo)團隊成員達成共識。明確分工，加強協(xié)作：明確團隊成員的分工，加強協(xié)作，確保應(yīng)急處置工作順利進行。解析：本題考察考生應(yīng)急應(yīng)變能力。考生需要結(jié)合實際情況，制定有效的應(yīng)對策略，協(xié)調(diào)團隊成員，確保應(yīng)急處置工作順利進行。在回答問題時，要突出重點，語言得體，避免引起團隊成員反感。3.答案：在面對接到一個關(guān)于不明原因疾病爆發(fā)的舉報電話后，立即前往現(xiàn)場進行核實，發(fā)現(xiàn)情況比舉報電話中描述的更加嚴重的緊急情況時，我會采取以下措施：立即報告，請求支援：立即向上級報告情況，請求支援。啟動應(yīng)急預(yù)案，開展調(diào)查：啟動應(yīng)急預(yù)案，開展流行病學(xué)調(diào)查、樣本采集檢測等工作。隔離控制，防止擴散：對相關(guān)人員進行隔離控制，防止疾病擴散。信息發(fā)布，穩(wěn)定人心：及時發(fā)布信息，穩(wěn)定人心，避免引起恐慌。解析：本題考察考生應(yīng)急應(yīng)變能力?？忌枰Y(jié)合實際情況，制定有效的應(yīng)對策略，應(yīng)對緊急情況，防止疾病擴散。在回答問題時，要突出重點，語言得體，避免引起公眾恐慌。四、人際關(guān)系題1.答案：在工作中與同事發(fā)生爭執(zhí)，雙方情緒都比較激動。事后，我會采取以下措施化解矛盾，修復(fù)關(guān)系：冷靜反思，認識錯誤：冷靜反思自己的言行，如果存在錯誤，要勇于承認錯誤。主動溝通，解釋誤會：主動與同事溝通，解釋誤會，消除矛盾。換位思考，增進理解：換位思考，理解同事的想法，增進理解。共同學(xué)習(xí)，提升能力：與同事共同學(xué)習(xí)，提升能力，建立良好的合作關(guān)系。解析：本題考察考生人際交往能力?？忌枰Y(jié)合實際情況，制定有效的應(yīng)對策略，化解矛盾，修復(fù)關(guān)系。在回答問題時，要突出重點，語言得體，避免引起同事反感。2.答案：在執(zhí)行公務(wù)時，與群眾發(fā)生沖突，群眾情緒激動，對你進行言語攻擊。我會采取以下措施處理這一情況，既維護群眾利益，又堅持工作原則：保持冷靜，耐心傾聽：保持冷靜，耐心傾聽群眾的訴求，了解其不滿的原因。解釋政策法規(guī)，爭取理解：向群眾解釋相關(guān)政策法規(guī)，說明執(zhí)行公務(wù)的原因，爭取群眾的理解。提供幫助支持，化解矛盾：如果群眾存在困難，提供必要的幫助和支持，化解矛盾。尋求上級支持，依法處理：如果群眾仍然不滿，尋求上級支持，依法進行處理。解析：本題考察考生人際交往能力?？忌枰Y(jié)合實際情況，制定有效的應(yīng)對策略，處理與群眾的沖突，既維護群眾利益，又堅持工作原則。在回答問題時，要突出重點，語言得體，避免激化矛盾。五、自我認知題答案：成為一名疾控中心高級崗位工作人員，責(zé)任重大，挑戰(zhàn)也很多。我認為，這份工作需要具備扎實的專業(yè)知識、豐富的實踐經(jīng)驗、良好的溝通能力和較強的應(yīng)急處置能力。責(zé)任：保障公眾健康：作為疾控中心高級崗位工作人員，我的首要責(zé)任是保障公眾健康，預(yù)防和控制疾病的發(fā)生和傳播。維護社會穩(wěn)定：疾病的發(fā)生和傳播會嚴重影響社會穩(wěn)定，因此，我需要盡最大努力維護社會穩(wěn)定。推動健康事業(yè)發(fā)展：我需要積極參與健康事業(yè)的發(fā)展，為提高居民健康水平貢獻自己的力量。挑戰(zhàn)：專業(yè)知識更新快：疾病種類繁多，專業(yè)知識更新快，需要不斷學(xué)習(xí)，更新知識儲備。應(yīng)急處置壓力大：應(yīng)急處置工作壓力大，需要具備較強的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。溝通協(xié)調(diào)難度大：需要與多個部門、多個群體進行溝通協(xié)調(diào)，難度較大。應(yīng)對