第二單元單元練測(cè)4（人教版選修《外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞》）一、基礎(chǔ)考查1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是()A．殷切(yīn)臉頰(jiá)雋永(jùn)殘梗散落(ɡěnɡ)B．胭紅(yān)蜷縮(juǎn)渲染(xuàn)怙惡不悛(hù)C．漣漪(yī)造詣(yì)油漬(zì)含英咀華(jǔ)D．稽查(jī)圍殲(jiān)簸谷(bǒ)锃光瓦亮(chénɡ)解析：選C。A.雋juàn；B.蜷quán；D.锃zènɡ。2．下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是()A．踉蹌聲名雀起仗義執(zhí)言燕語(yǔ)呢喃B．田壟甘拜下風(fēng)開源截流陳詞濫調(diào)C．呼哨徇私舞弊計(jì)日程功篳路藍(lán)縷D．罌栗蕭規(guī)曹隨若即若離功虧一簣解析：選C。A.雀—鵲；B.截—節(jié)；D.栗——粟。3．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①我一直________于科學(xué)世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)不斷地顯現(xiàn)出它嶄新的遠(yuǎn)景。②溫柔的雪花飄落在我的臉上，和我的淚水一起________了。③西方的云霞一會(huì)兒像激起的浪花，一會(huì)兒像堆起的棉絮，________不定。A．沉醉熔化變換 B．沉迷溶化變換C．沉醉溶化變幻 D．沉迷熔化變幻解析：選C。①句指對(duì)科學(xué)世界的癡迷與沉浸其中，用“沉醉”。②句指雪花在淚水中化開，用“溶化”。③句指云霞不規(guī)則地改變，用“變幻”。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，關(guān)注大眾的身體健康，增強(qiáng)民眾的自我保健意識(shí)則愈加顯得越來越重要。B．附近的許多婦女、老人和孩子都跑來看他們。C．里面陳列著各式各樣列寧過去使用的東西。D．由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的五六月份。解析：選B。A.“愈加”和“越來越”重復(fù)，應(yīng)刪去其一。C.語(yǔ)序不當(dāng)?！傲袑庍^去使用的”移到“各式各樣”前。D.缺少謂語(yǔ)。在“反應(yīng)速度”前加“加快”或“提高”等。5．填空。(1)約翰·濟(jì)慈，英國(guó)杰出的________詩(shī)人。與________、________齊名。少年生活貧困，做過醫(yī)生助理。自幼喜愛文學(xué)。1816年發(fā)表處女作《________》。1817年出版第一部詩(shī)集。(2)勃朗寧夫人，英國(guó)著名女詩(shī)人。1838年因出版詩(shī)集《________》而嶄露頭角，1844年出版詩(shī)集《________》使她成為了當(dāng)時(shí)英國(guó)的著名詩(shī)人。(3)葉賽寧，________(國(guó)別)詩(shī)人。1916年初第一本詩(shī)集《________》出版。后又寫了《變?nèi)莨?jié)》《樂土》《約旦河的鴿子》《天上的鼓手》《四旬祭》《一個(gè)流氓的自由》等，詩(shī)組《________》，詩(shī)集《________》、《________》，長(zhǎng)詩(shī)《________》、《________》。答案：(1)浪漫主義雪萊拜倫哦，孤獨(dú)(2)天使及其他詩(shī)歌兩卷集(3)俄羅斯掃墓日波斯抒情莫斯科酒館之音蘇維埃俄羅斯安娜·斯涅金娜憂郁的人二、閱讀理解(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成6～8題。我想起，當(dāng)年希臘的詩(shī)人曾經(jīng)歌詠：年復(fù)一年，那良辰在殷切的盼望中翩然降臨，各自帶一份禮物分送給世人——年老或是年少。當(dāng)我這么想，感嘆著詩(shī)人的古調(diào)，穿過我淚眼所逐漸展開的幻覺，我看見，那歡樂的歲月、哀傷的歲月——我自己的年華，把一片片黑影接連著掠過我的身。緊接著，我就覺察(我哭了)我背后正有個(gè)神秘的黑影在移動(dòng)，而且一把揪住了我的發(fā)，往后拉，還有一聲吆喝(我只是在掙扎)：“這回是誰(shuí)逮住了你？猜！”“死，”我答話。聽吶，那銀鈴似的回音：“不是死，是愛！”6．詩(shī)中“一片片黑影”指什么？答：________________________________________________________________________答案：指病魔的纏身，死神的威脅。7．詩(shī)的第一層追思“希臘的詩(shī)人”，在他們的詩(shī)篇中寄托著作者什么樣的情感？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：對(duì)人生幸福的憧憬。8．詩(shī)中“歡樂的歲月”“哀傷的歲月”分別指什么時(shí)候？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：幸福的童年。十五歲跌傷脊椎成了殘疾以后的日子。(二)閱讀下面詩(shī)歌，完成9～12題。蟈蟈與蛐蛐濟(jì)慈大地的詩(shī)歌從來不會(huì)死亡：當(dāng)所有的鳥兒因驕陽(yáng)而昏暈，隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，那就是蟈蟈的樂音?。∷鼱?zhēng)先沉醉于盛夏的豪華，它從未感到自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。大地的詩(shī)歌呀，從來沒有停息：在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成一片寧?kù)o，從爐邊就彈起了蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，昏昏欲睡中，人們感到那聲音仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。9．品析下列詩(shī)句中的加點(diǎn)詞，說說它好在哪里。在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成/一片寧?kù)o，從爐邊就彈起了/蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“寂寞”“嚴(yán)霜”等詞表現(xiàn)了嚴(yán)冬寂寞寧?kù)o的冷清景象?！皬棥弊钟玫脺?zhǔn)確，表現(xiàn)了聲音的輕快?！盃t邊”“升高的暖氣”寫出了冬日夜晚人家里的溫馨氣氛。10．詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”，對(duì)此你是怎樣理解的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：美好的詩(shī)歌是動(dòng)人心弦的，因?yàn)樗巧母枰?。?shī)人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)做大自然的歌手，把它們的鳴唱當(dāng)做大地的詩(shī)歌，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無限熱愛和由衷的贊美之情。11．“蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣/昏昏欲睡中，人們感到那聲音/仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫?！庇腥苏J(rèn)為這幾句詩(shī)是本節(jié)最精妙的地方，你同意這種看法嗎？為什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)同意這種看法。因?yàn)轵序械母鑳航o人一種溫馨的感覺；“仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫”將蟈蟈與蛐蛐連成一體，更表明大地的詩(shī)歌從來不會(huì)消失，從來沒有停息。12．詩(shī)人濟(jì)慈敏銳地捕捉兩種極為平常的昆蟲的叫聲，來歌頌生命。為什么只勾勒夏、冬兩幅小景，描繪盛復(fù)“蟈蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”，而不去寫最富生命力的春秋兩季呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：蟈蟈的樂音是在春天的繁榮之后奏響的，“當(dāng)所有的鳥兒因驕陽(yáng)而昏暈”的時(shí)候，蟈蟈就在樹籬上盡情地歡唱。而蛐蛐是在冬夜，“當(dāng)嚴(yán)霜凝成/一片寧?kù)o”時(shí)，它在爐邊彈起了愉快的歌兒，它喚醒了人們對(duì)春的沉睡的記憶，當(dāng)冬天來臨，新的春天也會(huì)接踵而至，給人們帶來新的希望。所以，詩(shī)中說“大地的詩(shī)歌從來不會(huì)死亡”，由衷地贊嘆了大地的生命力。三、語(yǔ)言表達(dá)13．(原創(chuàng))請(qǐng)根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。(限30字以內(nèi))北京時(shí)間10月6日清晨(美國(guó)東部時(shí)間10月5日夜晚)，美國(guó)蘋果公司官方網(wǎng)站宣布，該公司前首席執(zhí)行官史蒂夫·喬布斯因病去世，享年56歲。蘋果公司官方網(wǎng)站發(fā)布的消息說：“蘋果失去了一位富有遠(yuǎn)見、充滿創(chuàng)意的天才，世界失去了一位令人驚嘆之人。所有有幸與喬布斯共事的人失去了一位親愛的朋友和令人鼓舞的導(dǎo)師。只有喬布斯才能創(chuàng)造蘋果，如今他撒手而去，他的精神將永遠(yuǎn)成為蘋果的基石?！贝穑篲_______________________________________________________________________答案：美國(guó)蘋果公司前首席執(zhí)行官史蒂夫·喬布斯因病去世14．下面一段話有多處語(yǔ)病，還有標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用錯(cuò)誤，讀后完成題目。①情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。②教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上關(guān)鍵取決于師生關(guān)系的融洽程度。③師生間搭起感情交流，④經(jīng)常保持愉快活潑、和融洽和諧的氣氛，⑤互相尊重、理解、信任，教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。⑥心理學(xué)研究表明：⑦師生健康情感的雙向交流，⑧會(huì)使老師從學(xué)生身上感受到一個(gè)人應(yīng)該如何生活、學(xué)習(xí)和工作。(1)有毛病的四處是(只寫序號(hào))________________________________________________________________________(2)選三處改正：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)②③④⑧(2)②“關(guān)鍵”去掉③在“交流”后加“的橋梁”作賓語(yǔ)④去掉頓號(hào)⑧“老師”“學(xué)生”互換位置(任選其三)15．(2011年高考天津卷)請(qǐng)把下面的句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，只寫序號(hào)。①隨著各種高效儲(chǔ)能技術(shù)的成熟和智能電網(wǎng)的興起，太陽(yáng)能攜手海浪和海風(fēng)，向我們輸送源源不斷的電力。②同時(shí)，化石能源的燃燒導(dǎo)致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變化，這已經(jīng)是公認(rèn)的全球性頭號(hào)環(huán)境問題。③說不定人們會(huì)用墻體太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動(dòng)汽車充電，我們的住宅和辦公樓會(huì)更為