感謝您下載平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！Familyties3Aftercompletingtheunit,youwillbeableto:usewordsandexpressionsintheunittotalkaboutfamily.usepossessivenounstodescribeyourfamilymoments.describethemeaningoffamily.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠使用相關(guān)詞匯和表達(dá)來(lái)描述圖片的內(nèi)容，能夠和同伴介紹自己的家庭以及家庭活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇內(nèi)容分析的思維能力，能夠理解家庭的意義。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟愛(ài)能夠把家人緊緊聯(lián)系在一起，深刻領(lǐng)悟“家”的意義。學(xué)生能夠在閱讀過(guò)程中主動(dòng)積累新詞匯和表達(dá)方式；能夠通過(guò)影評(píng)和電影片段感悟其中的親情。01020304新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)?？荚嚧缶V要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。學(xué)生能夠梳理本篇文章的主要內(nèi)容，充分理解文章細(xì)節(jié)內(nèi)容，介紹電影的主要內(nèi)容和主題。學(xué)生能夠用目標(biāo)語(yǔ)言對(duì)本課時(shí)話題進(jìn)行探討，能夠品讀語(yǔ)篇中蘊(yùn)含的親情，感悟家庭的意義。0102教學(xué)重難點(diǎn)01WarmingupWatchthevideoandanswerthequestions.

Whatarethedifferencesbetweenyourfamilyandthefamilyinthevideo?

Whatdoesfamilymeantoyou?新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)?？荚嚧缶V要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。Lookatthefamilytreeandintroduceyourownfamilytree.Whatisyourfamilylike?Lookandanswerthequestions1Whatiseachfamilydoinginthepictures?2Whatactivitiesdoyouusuallydowithyourfamilymembers?InPicturea,thefamilyishavingdinner

together.InPictureb,thefatherishelpingthechildwithherhomework.InPicturec,thefamilyiscookingameal.InPictured,thefamilyiswalkinginaforest.Lookatthepictureandanswerthequestions.21Whatdoeseachpersoninyourfamilydo?e.g.Myfatherisapoliceman,mymotherisateacher,mysisterisaprimaryschoolstudent,andIamajuniorhighstudent.2Whatdoyouthinktheword“family”standsfor?Father

And

MotherI

LoveYou新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)?？荚嚧缶V要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。02ReadingLookatthethreepictures.Whatwordscanyouusetodescribethem?1deep,big,calm,widetall,big,protect,care,lovetallandstrong,patient,silent,tolerant1Whichpictureremindsyouofyourfather?2Howcanyoudescribeyourfatherandhisloveforyou?Lookatthethreepicturesontherightandanswerthequestions.Usethewordstohelpyou.1sea——Myfather’sloveisasdeepasthesea.Healwayshelpsmegetthroughthewaves.tree——Myfatherislikeabigtree.Hehelpsmegrowandkeepsmesafe.mountain——Myfatherislikeamountain.He’sverypatientwithme.新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)?？荚嚧缶V要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。Doyouknowthismovie?PostmenintheMountains《那人那山那狗》《那人那山那狗》在茫茫大山中送了一輩子信的父親即將退休，兒子接班當(dāng)了鄉(xiāng)郵員。兒子在上任第一天非常興奮，期待著大家歡迎他們到來(lái)的熱烈場(chǎng)面，但結(jié)果大家對(duì)他們的到來(lái)習(xí)以為常，反應(yīng)十分平淡。夜幕降臨，父子二人來(lái)到一個(gè)侗族山寨，正巧碰上一場(chǎng)熱鬧的侗族婚禮，父親在酒醉中回憶起自己年輕的時(shí)候。兩人繼續(xù)趕路遇到一條小溪，兒子執(zhí)意要將父親背過(guò)溪水。在背父親過(guò)溪的過(guò)程中，兩人的距離和隔膜消失了。父親、兒子和狗相伴走了這趟三天兩夜的山區(qū)郵路，二人也從陌生、隔膜走向體貼、理解，兒子終于明白了父親一生的甘苦和一個(gè)普通鄉(xiāng)村郵遞員默默無(wú)聞的風(fēng)雨人生。Readthefilmreview.3Whatisthefather’slovelikeaccordingtothewriter?Hislovemaybesilent.Butlikeamountain,itis

alwaysthere.新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)?？荚嚧缶V要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。Readandtick.Whatdoesthefilmreviewinclude?3? Thenameofthefilm? Thecharactersinthefilm? Whoplaysinthefilm? Afamousline? Atouchingmoment? TheendingofthestorythenameofthefilmcharactersinthefilmatouchingmomentFilm’sname:Film’stheme:Characters:Theimages(形象)ofcharacters:PostmenintheMountainsAtouchingstoryaboutthelovebetweenfatherandson.Fatherandson.Ahandsomeyoungman.Anoldermanwithstrictface.Completethenoteswiththewordsfromthepassage.4ThemeItisaboutthe1_____________betweenfatherandson.ThestoryThesonis2_____________overhisfather’spositionasthepostman.Thefathergoeswithhimonhisfirstdayofwork.Alongtheway,theystarttoseeintoeachother’s3_____________.lovetakinghearts新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)?？荚嚧缶V要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。Completethenoteswiththewordsfromthepassage.4AtouchingmomentTheson4_____________hisfatheracrossacoldriver.Itbringsbackthe5_____________memoryofcarryingthesononhisback.Tearsquietly6_____________downthefather’sface.carriesfather′srunThinkandshare1.Choosethreewordstodescribethefatherandthesoneach,andgiveyourreasons.Possibleanswer：Father:hardworking/quiet/lovingThefatherhasservedasapostmanformanyyearsandhasnevergivenup./Hekeepshisemotionsandcarehidden,notexpressingthemopenly./Thoughhisloveissilent,itisasenduringandstrongasamountain.Son:responsible/curious/caringThesontakesoverhisfather'sposition,showingasenseofduty./Hestartsthejourneytounderstandhisfather'sworld./Hebeginstoseeintohisfather'sheartandunderstandhisfeelings.新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。考試大綱要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。Thinkandshare2.Doyouwanttowatchthefilmafterreadingthereview?Whyorwhynot?Possibleanswer：Yes,Iwanttowatchthefilm.Thereviewmadeitsoundinterestingandthestoryaboutthefatherandsonistouching.Ilikefilmsthatshowhowpeoplecareforeachother.新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。考試大綱要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。03Grammar形容詞

每一個(gè)的（修飾單數(shù)名詞）Eachstudenthasatextbook.每個(gè)學(xué)生都有一本教科書(shū)。代詞

每一個(gè)（可單獨(dú)使用或與of連用）Eachofthebooksisinteresting.每本書(shū)都很有趣。Eachofthemlikessports.他們每個(gè)人都喜歡運(yùn)動(dòng)。副詞

每個(gè)地（用于句末，表示“各自”）Theycost5dollarseach.它們每個(gè)5美元。1each新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)?？荚嚧缶V要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。

v.提醒；使想起remindsb.ofsth.使某人想起某事；提醒某人某事Thissongremindsmeofmychildhood.這首歌讓我想起童年。remindsb.todosth.提醒某人去做某事（未做的事）Don’tforgettoremindhimtocallback.別忘了提醒他回電話。remind(sb.)that+從句提醒某人……Heremindedmethattheexamistomorrow.他提醒我明天考試。2remind

adj.嚴(yán)格的；嚴(yán)厲的bestrictwithsb.對(duì)某人嚴(yán)格/嚴(yán)厲bestrictaboutsth.對(duì)某事要求嚴(yán)格Thecoachisstrictwithalltheplayers.教練對(duì)所有隊(duì)員都很?chē)?yán)格。Ourteacherisstrictabouthomeworkdeadlines.老師對(duì)作業(yè)截止時(shí)間要求很?chē)?yán)格。3strict新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。考試大綱要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。介詞

在……之間Theschoolisbetweentheparkandthelibrary.學(xué)校在公園和圖書(shū)館之間。Iusuallyhavelunchbetween12and1pm.我通常在12點(diǎn)到1點(diǎn)之間吃午飯。among介詞

在……之中（表示三者或以上）Amongsports,Ipreferbasketball.在所有運(yùn)動(dòng)中，我更喜歡籃球。4betweenadj.不在的，缺席的beabsentfrom缺席；不在Hewasabsentfromschoolduetoillness.他因病缺課。Shehasbeenabsentfromworkforthreedays.她已經(jīng)三天沒(méi)上班了。absencen.缺席

反義詞：present出席的Theabsenceoflightmadetheroomdark.缺乏光線使房間昏暗。Herpresenceatthepartymadeeveryonehappy.她出席派對(duì)讓大家很高興。5absent新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。考試大綱要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。跨文化交際需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。介詞

穿過(guò)（表面）；橫過(guò)

從物體表面的一側(cè)到另一側(cè)（如馬路、河流等）Walkacrossthestreetcarefully.小心過(guò)馬路。Thebridgespansacrosstheriver.橋橫跨河流。在……對(duì)面；另一邊Thecaféisacross(from)thebank.咖啡館在銀行對(duì)面。Shelivesacrossthestreet.她住在街對(duì)面。6acrossv.關(guān)心；在意；照顧careaboutsth./sb.關(guān)心某事/人 carefor關(guān)心Shedoesn’tcareaboutmoney.她不在乎錢(qián)。Doyoucareaboutenvironmentalissues?你關(guān)心環(huán)境問(wèn)題嗎？n.關(guān)注；關(guān)心takecare保重；小心 takecareof照顧；處理CanyoutakecareofthedogwhileI’mout?我出門(mén)時(shí)你能照顧下狗嗎？Takecare!Don’tworktoohard.保重！別太勞累。7care新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)?？荚嚧缶V要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維。克服學(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)?？缥幕浑H需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。adv.很少；不常用于行為動(dòng)詞前，be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞后，強(qiáng)調(diào)頻率低，具有否定含義Sheseldomeatsfastfood.她很少吃快餐。Heisseldomlateforwork.他上班很少遲到。Somepeopleloveparties,butIseldomattendthem.有些人喜歡聚會(huì)，但我很少參加。8seldom04Exercises新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，突破英語(yǔ)瓶頸，觀看TED演講能有效訓(xùn)練反應(yīng)速度。綜合而言，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)?？荚嚧缶V要求，組建學(xué)習(xí)小組能有效加強(qiáng)邏輯思維?？朔W(xué)習(xí)障礙，使用學(xué)習(xí)APP能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。突破英語(yǔ)瓶頸，翻譯簡(jiǎn)易文章能有效加強(qiáng)邏輯思維。另一方面，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。跨文化交際需編寫(xiě)故事能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)語(yǔ)言能力，練習(xí)連讀技巧能有效改善發(fā)音語(yǔ)調(diào)。此外需要善用多媒體學(xué)習(xí)資源。Exercise1.Father’sloveisakindofs________love.2.Myfathers________asapolicemaninDalian.3.Canyoutellmether________whyyouarelate？4.Thechair