第二單元音樂的美優(yōu)美與壯美一、教學(xué)目標(biāo)：1、在音樂欣賞活動中，學(xué)生能夠根據(jù)自己的感受，正確判斷、區(qū)別優(yōu)美與壯美這兩種不同的審美范疇的音樂作品，能用自己的話簡述優(yōu)美與壯美的概念與內(nèi)涵。初步了解音樂美的基本范疇。2、在研究性合作學(xué)習(xí)中，能圍繞優(yōu)美與壯美相同與不同的特點(diǎn)發(fā)表自己的見解，并積極地參與表現(xiàn)與創(chuàng)作，歸納與總結(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)——了解美學(xué)的一般常識：音樂美的基本范疇。難點(diǎn)——區(qū)分優(yōu)美與壯美的不同特點(diǎn)。三、教學(xué)音像資料1、肖邦的《夜曲》（CD）2、無伴奏合唱《牧歌》（CD）3、肖邦的鋼琴獨(dú)奏曲《夜曲》（視頻）4、《國際歌》（CD）5、威爾第的歌劇《阿依達(dá)》選曲——《大進(jìn)行曲》（視頻）6、交響詩《我的祖國》第一樂章“沃爾塔瓦河”主題（CD）四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入：課間播放肖邦的《夜曲》。出示課題《音樂的美——優(yōu)美與壯美》。從美學(xué)的角度來看，音樂美有以下六種形態(tài)：優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂美、喜劇美、悲劇美等。那么，它們以各自的特征向人們傳遞著美的信息，讓人們沉浸在音樂美的享受中……2、欣賞無伴奏合唱《牧歌》（插播內(nèi)蒙風(fēng)景圖片）。提問：歌曲在旋律、節(jié)奏、力度、速度上有什么特點(diǎn)？（即通過對音樂要素的表現(xiàn)特征，總結(jié)優(yōu)美的音樂作品所具備的表現(xiàn)特點(diǎn)）旋律——舒展流暢，節(jié)奏——平穩(wěn)有序，速度——稍緩，力度——適中，及均衡的結(jié)構(gòu)形式等。3、肖邦的鋼琴獨(dú)奏曲《夜曲》。=1\*GB3①視聽《一曲難忘》片段，讓學(xué)生了解肖邦當(dāng)時創(chuàng)作該作品時的情感因素。=2\*GB3②提問：音樂的第一段的情緒怎樣？（用《夜曲》作背景）這是一首非常溫柔的抒情曲，它像是靜夜中從遠(yuǎn)處飄來的歌聲。這歌聲帶有幾分傷感，仿佛是一個孤獨(dú)的少年在異國他鄉(xiāng)思念著親人。當(dāng)肖邦正流亡在維也納時，祖國波蘭又處在戰(zhàn)火彌漫的動蕩中，對祖國命運(yùn)的關(guān)心和對朋友、親人的思念常常成為肖邦創(chuàng)作的感情基礎(chǔ)，《夜曲》第一段中流露出來的感情，正是由于肖邦思鄉(xiāng)念國引起的。以上兩首作品都具有溫柔、平和、純凈、細(xì)膩的特點(diǎn)。我們經(jīng)常聽說“纖麗美、陰柔美、典雅美、秀美”等對美的形容，實(shí)際上這些都是對優(yōu)美的表述。而這種美是最具普遍性性格的美。4、欣賞《國際歌》。（書上有歌譜）=1\*GB3①、聽賞。=2\*GB3②、演唱并提問：這首歌與前面聽的兩首音樂作品，在性格上有何不同？如果說優(yōu)美具有溫柔、平和、純凈、細(xì)膩的特征，那么這種美則是以剛勁、果敢、勇猛、粗獷為特點(diǎn)。這種美被稱為是壯美，它通常是在群眾性的集體活動中表現(xiàn)出來。如：集體的歌唱和合奏。5、視聽威爾第的歌劇《阿依達(dá)》選曲——《大進(jìn)行曲》（用歌劇版本）。這是一首被公認(rèn)為意大利歌劇中最為復(fù)雜、壯觀，光芒四射的經(jīng)典性群眾場面的樂曲，也使它成為今天音樂會上經(jīng)常演奏的世界名曲之一。通過以上兩個作品的體驗(yàn)和感受，你能總結(jié)出壯美的主要表現(xiàn)特征嗎？你能哼唱出主題旋律嗎？旋律——昂揚(yáng)激越，節(jié)奏——鏗鏘有力，速度——進(jìn)行曲速度，力度——強(qiáng)，加上整齊有序的形式等。前面我們對優(yōu)美用了“纖麗美、陰柔美、典雅美、秀美”等那么多的形容詞，“壯美”用什么詞比較合適呢？“陽剛美”應(yīng)該是最恰當(dāng)?shù)牧恕?、課堂小結(jié)：感受與聽辯捷克作曲家斯