主題練案3司馬遷和《史記》：文言文閱讀＋古代詩歌閱讀＋語言文字運用(分值：47分)一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成文后題目。(20分)材料一：遷生龍門，耕牧河山之陽。年十歲則誦古文。二十而南游江、淮，上會稽，探禹穴。北涉汶、泗，講業(yè)齊、魯之都，觀夫子遺風(fēng)；厄困郄、薛、彭城，過梁、楚以歸。后遷仕為郎中，奉使西征巴、蜀以南，還報命。是歲，天子始建漢家之封而太史公①留滯周南不得與從事故發(fā)憤且卒。而子遷適反，見父于河、洛之間。太史公執(zhí)遷手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世嘗顯功名于虞、夏，典天官事。后世中衰，絕于予乎？余死，汝必為太史，毋忘吾所欲論著矣。自獲麟②以來四百有余歲，而諸侯相兼，史記放絕。今漢興，海內(nèi)一統(tǒng)，明主賢君忠臣死義之士，余為太史而弗論載，廢天下之史文，余甚懼焉，汝其念哉！”遷俯首流涕曰：“小子不敏，請悉論先人所次舊聞，弗敢闕?！弊淙龤q而遷為太史令，覽史記石室金匱之書。上大夫壺遂曰：“昔孔子何為作《春秋》哉？”司馬遷曰：“余聞董生曰：‘周道衰廢，孔子為魯司寇，諸侯害之，大夫壅之?？鬃又灾挥?，道之不行也，是非二百四十二年之中，以為天下儀表?！庇谑钦摯纹湮摹Ｆ吣甓抉R遷遭李陵之禍，幽于縲紲③。乃喟然而嘆曰：“是余之罪也夫！身毀不用矣！”退而深惟曰：“夫《詩》《書》隱約者，欲遂其志之思也?？鬃佣蜿惒?，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》……《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也，故述往事，思來者?！庇谑亲涫鎏仗埔詠?，至于麟止。(節(jié)選自《史記·太史公自序》)材料二：贊曰：司馬遷據(jù)《左氏》《國語》，采《世本》《戰(zhàn)國策》，述《楚漢春秋》，接其后事，論于天漢。其言秦、漢，詳矣。自劉向、揚雄博極群書，皆稱遷有良史之材，服其善序事理，辨而不華，質(zhì)而不俚，其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。烏呼！以遷之博物洽聞，而不能以知自全，既陷極刑，幽而發(fā)憤，書亦信矣。(節(jié)選自《漢書·司馬遷傳》)注①太史公：司馬遷的父親司馬談曾為太史公，材料中的太史公為司馬遷對其父的稱呼。②獲麟：春秋魯哀公十四年獵獲麒麟事。后文“至于麟止”指漢武帝獵獲麒麟。③縲紲：捆綁犯人的黑繩索，借指監(jiān)獄。1．(3分)材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。天子始建eq\x(A)漢家之封eq\x(B)而太史公留滯eq\x(C)周南eq\x(D)不得與eq\x(E)從事eq\x(F)故eq\x(G)發(fā)憤且eq\x(H)卒。答案BDF解析“漢家之封”是“建”的賓語，應(yīng)在B處斷開；“周南”是“留滯”的地點，中間不斷開，應(yīng)在D處斷開；“從事”是“與”的賓語，應(yīng)在F處斷開。2．(3分)下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．郎中，官名，帝王侍從官的通稱，分掌各司事務(wù)，后來演化為醫(yī)生的別稱。B．適，恰好，與《赤壁賦》中“而吾與子之所共適”的“適”意思不同。C．闕，缺漏，與《出師表》中“必能裨補闕漏”的“闕”意思相同。D．華，華麗，與成語“華而不實”“春華秋實”中的“華”意思相同。答案D解析D項“意思相同”錯。華麗/開花。B項恰好/享有。3．(3分)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A．司馬遷年幼聰慧，十歲時就能誦古文，年輕時即閱歷豐富，南游北渡，足跡遍布多地，但是也曾遭遇過困厄。B．父親臨終時對司馬遷說出遺愿，希望兒子一定要繼任太史官一職，以保住司馬氏家族世代相襲史官的光榮家世。C．司馬遷寫作《史記》期間，因李陵之禍而下獄受刑，遭受了身體和精神的雙重打擊，但他仍然完成了史學(xué)巨著。D．西漢劉向、揚雄學(xué)識淵博，《漢書》引用他們對司馬遷“有良史之材”的評論，有力地贊美了司馬遷。答案B解析“以保住司馬氏家族世代相襲史官的光榮家世”錯。由材料一“余先周室之太史也。自上世嘗顯功名于虞、夏，典天官事。后世中衰，絕于予乎？余死，汝必為太史，毋忘吾所欲論著矣”可知，司馬談讓兒子繼任太史官的目的是讓他記載歷史，編寫著作。4．(8分)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)余為太史而弗論載，廢天下之史文，余甚懼焉，汝其念哉！譯文：________________________________________________________________________(2)其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。譯文：________________________________________________________________________答案(1)我作為太史而沒有加以論述記載，廢棄了天下的歷史文獻，對此我感到十分不安，你可要記在心里?。?2)他的文章秉筆直書，他所記述的史事真實，不做虛假的贊美(不夸大優(yōu)點)，不掩飾丑惡的東西，所以稱作實錄。解析(1)“弗”，不、沒有；“廢”，廢棄；“其”，語氣副詞，表祈使，千萬、一定。(2)“核”，真實；“虛美”，虛假的贊美；“隱惡”，掩飾丑惡。5．(3分)司馬遷為什么能寫成《史記》？答：________________________________________________________________________答案①父親的教導(dǎo)和授予的使命，司馬遷繼承了父親的遺志。②司馬遷受到孔子等先賢著書立說精神的影響和鼓舞，產(chǎn)生精神力量，忍辱負重，堅忍頑強。③司馬遷繼任了太史官一職，得以閱讀和摘抄石室金柜收藏的圖書。④具有出色的文史才華。(答出三點即可)解析由材料一司馬遷的父親臨死前對他說“余先周室之太史也。自上世嘗顯功名于虞、夏，典天官事。后世中衰，絕于予乎？余死，汝必為太史……余甚懼焉，汝其念哉！”可概括出答案①。由材料一司馬遷與壺遂交談時說“余聞董生曰：‘周道衰廢，孔子為魯司寇，諸侯害之，大夫壅之。孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以為天下儀表’”“于是論次其文”可概括出答案②。由材料一“卒三歲而遷為太史令，覽史記石室金匱之書”可概括出答案③。由材料二“自劉向、揚雄博極群書，皆稱遷有良史之材，服其善序事理，辨而不華，質(zhì)而不俚，其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”可概括出答案④。參考譯文材料一：司馬遷生在龍門，在黃河以北龍門山南麓農(nóng)耕放牧。十歲時就誦讀古文經(jīng)書。二十歲南游長江、淮河一帶，登上會稽山，探訪禹穴。北渡汶水、泗水，在齊、魯?shù)拇蠖际兄v學(xué)，考察孔子教化的遺風(fēng)；在游歷郄、薛、彭城等地的時候，一度遭受危困，經(jīng)過梁、楚之地后回到家鄉(xiāng)。后來司馬遷做了郎中，奉朝廷之命出使西部征討巴、蜀以南的地區(qū)，回到朝廷復(fù)命。這一年，天子開始舉行漢朝的封禪典禮，而司馬談滯留周南，不能參與典禮之事，因此心中憤懣得病將要死去。司馬遷恰巧在這時出使返回，在黃河、洛水之間拜見了父親。司馬談抓著司馬遷的手流著淚說：“我們的祖先是周朝的太史。遠在唐堯、虞舜時期就取得過顯赫的功名，主管天文事務(wù)。后來衰落了，難道要斷送在我這里嗎？我死以后，你一定要做太史，千萬不要忘記我要編寫的論著啊。從魯哀公十四年獵獲麒麟到現(xiàn)在四百多年了，其間由于諸侯兼并混戰(zhàn)，歷史記載散佚斷絕。如今漢朝興起，海內(nèi)統(tǒng)一，賢明的君主，忠義的臣子，我作為太史而沒有加以論述記載，廢棄了天下的歷史文獻，對此我感到十分不安，你可要記在心里??！”司馬遷低頭流著淚說：“兒子雖然不聰明，一定詳細論撰先人所編的史料佚聞，不敢有絲毫的缺漏?！彼抉R談死后三年，司馬遷做了太史令，他閱讀和摘抄了石室金柜收藏的圖書。上大夫壺遂問：“當初孔子為什么作《春秋》呢？”司馬遷答道：“我聽董仲舒說：‘周朝的王道衰微了，孔子擔(dān)任魯國的司寇(想振興王道)，可是諸侯嫉恨他，大夫阻撓他?？鬃又雷约旱膶W(xué)說在當時不會被采納，主張不能推行，于是便把自己的是非褒貶寓于《春秋》所記的二百四十二年歷史之中，作為天下的準則?！庇谑前创涡蛘撌龊途帉懩切┦窌Ｆ吣旰?，司馬遷遭受李陵之禍，被關(guān)進了監(jiān)獄。于是慨然長嘆道：“這是我的罪過?。∩眢w被毀傷沒有用了?！蓖艘徊缴钏嫉溃骸啊对姟贰稌返奈牧x之所以含蓄隱約，是作者想要更好地表現(xiàn)深沉思想?？鬃釉陉?、蔡之間被困，創(chuàng)作了《春秋》；屈原被放逐，著成了《離騷》；左丘明失明，才撰有《國語》……《詩》三百篇，大都是賢圣發(fā)憤而創(chuàng)作出來的。這些人都是心中有郁悶積結(jié)，不能通暢地發(fā)表出來，所以才追述往事，思考未來?！庇谑蔷蛿⑹鎏仗埔詠?，到漢武帝獲得麒麟為止的歷史。材料二：贊曰：司馬遷根據(jù)《左氏春秋》《國語》，采用《世本》《戰(zhàn)國策》的一些史料，陳述《楚漢春秋》的史實，接續(xù)記載其后的史事，截止于天漢年間。所講的秦、漢時期的歷史十分詳盡。從劉向到揚雄，這些人博覽群書，他們都稱贊司馬遷有良史之才，佩服他善于敘說事物的道理，明辨而不華麗，質(zhì)樸而不鄙俗，他的文章秉筆直書，他所記述的史事真實，不做虛假的贊美(不夸大優(yōu)點)，不掩飾丑惡的東西，所以稱作實錄。唉！以司馬遷的博學(xué)廣聞，卻不能靠智慧保全自己，已經(jīng)遭受極刑仍在獄中發(fā)憤寫作，他給任安的信中所陳述的也是可信的。二、古代詩歌閱讀閱讀下面這兩首詩，完成后面題目。(9分)項羽陸游八尺將軍千里騅，拔山扛鼎不妨奇。范增力盡無施處，路到烏江君自知。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？6．(3分)下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．從題材上看，這兩首詩都是以項羽為評價對象的詠史詩，從不同側(cè)面揭示了項羽失敗的原因。B．陸詩前兩句以名馬襯英雄，極寫項羽英武不凡，與后兩句所寫的英雄末路形成了鮮明的對比。C．王詩以問句結(jié)尾，并不排除項羽率領(lǐng)子弟卷土重來的可能，顯示了詩人遵循史實的審慎態(tài)度。D．這兩首詩都認為項羽失敗是個人因素造成的，可視為對“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”的否定。答案C解析“并不排除項羽率領(lǐng)子弟卷土重來的可能”錯?？?，豈肯、怎愿。王安石認為即便是江東子弟還在，也不愿再為項羽四處征戰(zhàn)了，項羽不可能再卷土重來。7．(6分)司馬遷總結(jié)項羽失敗的原因時說：“(羽)自矜功伐，奮其私智，而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年，卒亡其國，身死東城，尚不覺寤，而不自責(zé)，過矣?！苯Y(jié)合《鴻門宴》內(nèi)容和上面的詩句，對司馬遷的觀點進行評析。答：________________________________________________________________________答案①司馬遷認為項羽的過失一是“自矜功伐，奮其私智”，不能采納謀臣意見；二是“欲以力征經(jīng)營天下”，缺乏政治智慧。和陸詩、王詩都有相同之處。②陸詩將鴻門宴上項羽拒絕范增之計與項羽的最終失敗聯(lián)系起來，揭示了項羽不能聽取謀臣意見的弱點。③王詩指出項羽崇尚武力，接連征戰(zhàn)，致使兵士疲憊不堪，最終失去人心，鑄成悲劇。三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成8～11題。(18分)初讀《史記》的人，不難發(fā)現(xiàn)，它的記述往往自相矛盾，不但篇與篇之間會有這種問題，就是一篇之內(nèi)也能擺好幾種說法，讓人覺得莫衷一是。但熟悉《史記》體例的人，他們都知道，這是作者“兼存異說”，故意如此。①它講哪個國家就圍繞哪個國家的史料為主，②盡量讓“角色”按“本色”講話。③這非但不是《史記》的粗疏，④而且是它的謹慎。如果吹毛求疵，給《史記》挑錯，當然會有大豐收，但找錯誤的前提，首先也是理解?！妒酚洝穫ゴ?，它的作者更偉大。我們“讀其書而想見其為人”，一定要讀他的《太史公自序》和《報任安書》?！短饭孕颉泛苤匾?，A________________________________，你才能了解他的學(xué)術(shù)背景和創(chuàng)作過程，知道他有家學(xué)淵源、名師傳授，“讀萬卷書，行萬里路”，人生老道，所以文筆也老道。但我們千萬不要忽略，他還有一封《報任安書》。如果我們說《太史公自序》是司馬遷的“學(xué)術(shù)史”，那么《報任安書》就是他的“心靈史”。這是一篇“欲死不能”之人同“行將就死”之人的心靈對話，每句話都掏心窩子，里面浸透著生之熱戀和死之痛苦。司馬遷為墻倒眾人推的李將軍(李陵)打抱不平，慘遭宮刑，在我看來，正是屬于魯迅所說敢于“撫哭叛徒”的“脊梁”。他和李將軍素?zé)o杯酒交歡，竟能置性命不顧，仗義執(zhí)言，已是諸、劌之勇不能當。而更難的是，他還能在這場“飛來橫禍”之后，從命運的泥潭中撐拄自拔，發(fā)憤著書。讀《報任安書》，我有一點感想：歷史并不僅僅是一種由死人積累的知識，B________________________________。這種人生體驗和超越生命的渴望，乃是貫穿于文學(xué)、藝術(shù)、宗教、哲學(xué)和歷史的共同精神。史家在此類“超越”中尤為重要。他之所以能把自身之外“盈虛有數(shù)”的眾多生命匯為波瀾壯闊的歷史長河，首先就在于，他是把自己的生命也投射其中。我想，C________________________________，《史記》之為《史記》，人有俠氣，書有俠氣，實與這種人生經(jīng)歷有關(guān)。一帆風(fēng)順，缺乏人生體驗，要當歷史學(xué)家，可以；但要當大歷史學(xué)家，難。我以為，“大歷史”的意義就在通古今，齊生死。8．(3分)下列句子中的“就是”與文中加點的“就是”，意義和用法相同的一項是()A．不懂就是不懂，千萬不能裝懂。B．就是小事，也應(yīng)該認真地對待！C．這個人不錯，就是不太愛講話。D．就是，我跟你的看法完全相同。答案B解析B項與文中加點的“就是”均表示假設(shè)兼讓步，相當于“即使”。A項表示肯定判斷。C項表示輕微轉(zhuǎn)折。D項表示肯定判斷