2025年天津市事業(yè)單位教師招聘體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試試卷（重點(diǎn)難點(diǎn)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.體育教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能的過程，主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)方法的特點(diǎn)？A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法2.在籃球比賽中，防守隊(duì)員運(yùn)用積極的移動(dòng)和合理的腳步動(dòng)作，干擾和破壞對(duì)方持球突破的行為，被稱為什么防守戰(zhàn)術(shù)？A.人盯人防守B.區(qū)域聯(lián)防C.全場緊逼D.混合防守3.以下哪項(xiàng)不是體育教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式？A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)4.在體育教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，最終解決問題的教學(xué)方法，被稱為什么？A.情境教學(xué)法B.啟發(fā)式教學(xué)法C.合作學(xué)習(xí)法D.探究式教學(xué)法5.體育教學(xué)中，教師通過講解示范、提問引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)動(dòng)技能的方法，被稱為什么？A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法6.在田徑運(yùn)動(dòng)中，100米跑屬于哪種項(xiàng)目？A.短跑B.中跑C.長跑D.跨欄跑7.在足球比賽中，攻方隊(duì)員運(yùn)用腳背正面踢球技術(shù)，將球準(zhǔn)確傳入對(duì)方半場的行為，被稱為什么？A.傳球B.頭球C.射門D.解圍8.在排球比賽中，防守隊(duì)員運(yùn)用手臂將對(duì)方扣過來的球擊回對(duì)方場地的行為，被稱為什么？A.接球B.傳球C.扣球D.攔網(wǎng)9.在籃球比賽中，攻方隊(duì)員運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)，將球控制并快速推進(jìn)到對(duì)方半場的行為，被稱為什么？A.運(yùn)球B.傳球C.射門D.搶斷10.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法，被稱為什么？A.合作學(xué)習(xí)法B.分組教學(xué)法C.個(gè)體教學(xué)法D.集體教學(xué)法11.在體育教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的運(yùn)動(dòng)情境，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的方法，被稱為什么？A.情境教學(xué)法B.模擬教學(xué)法C.角色扮演法D.案例教學(xué)法12.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和技能的方法，被稱為什么？A.游戲教學(xué)法B.活動(dòng)教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.探究式教學(xué)法13.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的方法，被稱為什么？A.比賽教學(xué)法B.活動(dòng)教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.探究式教學(xué)法14.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)的方法，被稱為什么？A.體能訓(xùn)練法B.技能訓(xùn)練法C.知識(shí)訓(xùn)練法D.心理訓(xùn)練法15.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和健康行為的方法，被稱為什么？A.健康教育法B.體育教學(xué)法C.教育教學(xué)法D.心理健康教育法16.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生恢復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷的方法，被稱為什么？A.運(yùn)動(dòng)康復(fù)法B.體能訓(xùn)練法C.技能訓(xùn)練法D.心理訓(xùn)練法17.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)的方法，被稱為什么？A.運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練法B.體能訓(xùn)練法C.技能訓(xùn)練法D.心理健康教育法18.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生合理膳食的方法，被稱為什么？A.運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練法B.體能訓(xùn)練法C.技能訓(xùn)練法D.心理健康教育法19.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)的原理和方法，被稱為什么？A.運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析法B.體能訓(xùn)練法C.技能訓(xùn)練法D.心理健康教育法20.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生恢復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷的方法，被稱為什么？A.運(yùn)動(dòng)康復(fù)法B.體能訓(xùn)練法C.技能訓(xùn)練法D.心理健康教育法二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的。多選、錯(cuò)選、少選或未選均不得分。）1.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有哪些？A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法E.案例教學(xué)法2.在體育教學(xué)中，常用的評(píng)價(jià)方式有哪些？A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)E.診斷性評(píng)價(jià)3.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)組織形式有哪些？A.集體教學(xué)B.小組教學(xué)C.個(gè)體教學(xué)D.合作學(xué)習(xí)E.分層教學(xué)4.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)手段有哪些？A.多媒體教學(xué)B.實(shí)物教學(xué)C.模型教學(xué)D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)E.案例教學(xué)5.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)資源有哪些？A.教材B.教具C.多媒體資源D.實(shí)踐基地E.網(wǎng)絡(luò)資源6.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)策略有哪些？A.情境教學(xué)法B.啟發(fā)式教學(xué)法C.合作學(xué)習(xí)法D.探究式教學(xué)法E.比賽教學(xué)法7.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法有哪些？A.觀察法B.訪談法C.問卷調(diào)查法D.測試法E.評(píng)定法8.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)活動(dòng)有哪些？A.游戲活動(dòng)B.比賽活動(dòng)C.體能訓(xùn)練D.技能訓(xùn)練E.健康教育9.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)環(huán)境有哪些？A.教室B.運(yùn)動(dòng)場C.實(shí)驗(yàn)室D.圖書館E.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)10.在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)技術(shù)有哪些？A.多媒體技術(shù)B.實(shí)物技術(shù)C.模型技術(shù)D.實(shí)驗(yàn)技術(shù)E.案例技術(shù)三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)判斷下列各題的說法是否正確，正確的涂涂“√”，錯(cuò)誤的涂涂“×”。）1.在體育教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，最終解決問題的教學(xué)方法，被稱為情境教學(xué)法?！?.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法，被稱為合作學(xué)習(xí)法?！?.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的方法，被稱為比賽教學(xué)法?！?.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)的方法，被稱為體能訓(xùn)練法。√5.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和健康行為的方法，被稱為健康教育法。√6.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生恢復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷的方法，被稱為運(yùn)動(dòng)康復(fù)法。√7.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)的方法，被稱為運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練法?！?.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生合理膳食的方法，被稱為運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練法?！?.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)的原理和方法，被稱為運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析法?！?0.在體育教學(xué)中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生恢復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷的方法，被稱為運(yùn)動(dòng)康復(fù)法?！趟摹⒑喆痤}（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)簡要回答下列問題。）1.簡述體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有哪些。在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有講授法、演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)法、比賽教學(xué)法、體能訓(xùn)練法、健康教育法、運(yùn)動(dòng)康復(fù)法、運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練法、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練法、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析法等。這些方法各有特點(diǎn)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。2.簡述體育教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有哪些。體育教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)等。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，主要目的是為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便教師調(diào)整教學(xué)策略。終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，主要目的是為了評(píng)估教學(xué)效果。過程性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，主要目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)是通過統(tǒng)計(jì)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評(píng)價(jià)。診斷性評(píng)價(jià)是在教學(xué)開始前進(jìn)行的評(píng)價(jià)，主要目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求。3.簡述體育教學(xué)中常用的教學(xué)組織形式有哪些。體育教學(xué)中常用的教學(xué)組織形式有集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)體教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)等。集體教學(xué)是指教師面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，小組教學(xué)是指教師將學(xué)生分成小組進(jìn)行教學(xué)，個(gè)體教學(xué)是指教師針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，分層教學(xué)是指教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將學(xué)生分成不同層次進(jìn)行教學(xué)。4.簡述體育教學(xué)中常用的教學(xué)手段有哪些。體育教學(xué)中常用的教學(xué)手段有多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、模型教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)等。多媒體教學(xué)是指利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，實(shí)物教學(xué)是指利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，模型教學(xué)是指利用模型進(jìn)行教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是指利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，案例教學(xué)是指利用案例進(jìn)行教學(xué)。5.簡述體育教學(xué)中常用的教學(xué)資源有哪些。體育教學(xué)中常用的教學(xué)資源有教材、教具、多媒體資源、實(shí)踐基地、網(wǎng)絡(luò)資源等。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，教具是教師進(jìn)行教學(xué)的主要工具，多媒體資源是教師進(jìn)行教學(xué)的主要手段，實(shí)踐基地是教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的主要場所，網(wǎng)絡(luò)資源是教師進(jìn)行教學(xué)的主要資源。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述下列問題。）1.論述體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法的應(yīng)用原則。在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法的應(yīng)用原則有學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)等。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)選擇合適的教學(xué)方法，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求選擇合適的教學(xué)方法，應(yīng)根據(jù)教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。例如，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，教師可以選擇游戲教學(xué)法，對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，教師可以選擇探究式教學(xué)法。2.論述體育教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用原則。在體育教學(xué)中，常用的評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用原則有評(píng)價(jià)的目的、評(píng)價(jià)的對(duì)象、評(píng)價(jià)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)的方法等。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的目的選擇合適的評(píng)價(jià)方式，應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的對(duì)象選擇合適的評(píng)價(jià)方式，應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容選擇合適的評(píng)價(jià)方式，應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的方法選擇合適的評(píng)價(jià)方式。例如，對(duì)于形成性評(píng)價(jià)，教師可以選擇觀察法，對(duì)于終結(jié)性評(píng)價(jià)，教師可以選擇測試法。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：演示法是指教師通過展示實(shí)物、教具或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，從而幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)的方法。題干中描述的教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿和練習(xí)來掌握運(yùn)動(dòng)技能的過程，正是演示法的典型特征。2.C解析：全場緊逼是一種防守戰(zhàn)術(shù)，要求防守隊(duì)員在全場范圍內(nèi)緊貼對(duì)手，通過積極的移動(dòng)和合理的腳步動(dòng)作，干擾和破壞對(duì)方持球突破的行為。題干中的描述與全場緊逼戰(zhàn)術(shù)的定義完全吻合。3.D解析：統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)主要是指通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或教學(xué)效果。它通常涉及復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)方法和計(jì)算，不屬于體育教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式。其他選項(xiàng)都是體育教學(xué)中常見的評(píng)價(jià)方式。4.B解析：啟發(fā)式教學(xué)法是指教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，最終解決問題的教學(xué)方法。題干中的描述正是啟發(fā)式教學(xué)法的核心特征。5.A解析：講授法是指教師通過口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。題干中描述的教師通過講解示范、提問引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)動(dòng)技能的方法，正是講授法的典型特征。6.A解析：100米跑是一項(xiàng)短跑項(xiàng)目，要求運(yùn)動(dòng)員在盡可能短的時(shí)間內(nèi)跑完100米的距離。題干中的描述與100米跑的定義完全吻合。7.A解析：傳球是指攻方隊(duì)員運(yùn)用腳背正面踢球技術(shù)，將球準(zhǔn)確傳入對(duì)方半場的行為。題干中的描述正是傳球技術(shù)的定義。8.D解析：攔網(wǎng)是指防守隊(duì)員運(yùn)用手臂將對(duì)方扣過來的球擊回對(duì)方場地的行為。題干中的描述與攔網(wǎng)技術(shù)的定義完全吻合。9.A解析：運(yùn)球是指攻方隊(duì)員運(yùn)用運(yùn)球技術(shù)，將球控制并快速推進(jìn)到對(duì)方半場的行為。題干中的描述正是運(yùn)球技術(shù)的定義。10.A解析：合作學(xué)習(xí)法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法。題干中的描述正是合作學(xué)習(xí)法的定義。11.A解析：情境教學(xué)法是指教師通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的運(yùn)動(dòng)情境，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的方法。題干中的描述正是情境教學(xué)法的定義。12.A解析：游戲教學(xué)法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和技能的方法。題干中的描述正是游戲教學(xué)法的定義。13.A解析：比賽教學(xué)法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的方法。題干中的描述正是比賽教學(xué)法的定義。14.A解析：體能訓(xùn)練法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)的方法。題干中的描述正是體能訓(xùn)練法的定義。15.A解析：健康教育法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和健康行為的方法。題干中的描述正是健康教育法的定義。16.A解析：運(yùn)動(dòng)康復(fù)法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生恢復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷的方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)康復(fù)法的定義。17.A解析：運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)的方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練法的定義。18.A解析：運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生合理膳食的方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練法的定義。19.A解析：運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)的原理和方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析法的定義。20.A解析：運(yùn)動(dòng)康復(fù)法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生恢復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷的方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)康復(fù)法的定義。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有講授法、演示法、討論法、情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)法、比賽教學(xué)法、體能訓(xùn)練法、健康教育法、運(yùn)動(dòng)康復(fù)法、運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練法、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練法、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析法等。其中，多媒體教學(xué)法、實(shí)物教學(xué)法、模型教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法等雖然也是教學(xué)方法，但不是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法。2.ABCE解析：體育教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)等。其中，統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)不是體育教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)通常涉及復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)方法和計(jì)算，不適合在體育教學(xué)中廣泛應(yīng)用。3.ABDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)組織形式有集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)體教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)等。其中，分層教學(xué)不是體育教學(xué)中常用的教學(xué)組織形式，因?yàn)榉謱咏虒W(xué)通常需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行分組，操作較為復(fù)雜。4.ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)手段有多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、模型教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)等。這些教學(xué)手段都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)手段，可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。5.ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)資源有教材、教具、多媒體資源、實(shí)踐基地、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些教學(xué)資源都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)資源，可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。6.ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)策略有情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)法、比賽教學(xué)法等。這些教學(xué)策略都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)策略，可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。7.ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法有觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、測試法、評(píng)定法等。這些教學(xué)評(píng)價(jià)方法都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。8.ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)活動(dòng)有游戲活動(dòng)、比賽活動(dòng)、體能訓(xùn)練、技能訓(xùn)練、健康教育等。這些教學(xué)活動(dòng)都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。9.ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)環(huán)境有教室、運(yùn)動(dòng)場、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等。這些教學(xué)環(huán)境都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)環(huán)境，可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。10.ABCDE解析：體育教學(xué)中常用的教學(xué)技術(shù)有多媒體技術(shù)、實(shí)物技術(shù)、模型技術(shù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、案例技術(shù)等。這些教學(xué)技術(shù)都是體育教學(xué)中常用的教學(xué)技術(shù)，可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。三、判斷題1.√解析：情境教學(xué)法是指教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，最終解決問題的教學(xué)方法。題干中的描述正是情境教學(xué)法的定義。2.√解析：合作學(xué)習(xí)法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法。題干中的描述正是合作學(xué)習(xí)法的定義。3.√解析：比賽教學(xué)法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的方法。題干中的描述正是比賽教學(xué)法的定義。4.√解析：體能訓(xùn)練法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)的方法。題干中的描述正是體能訓(xùn)練法的定義。5.√解析：健康教育法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和健康行為的方法。題干中的描述正是健康教育法的定義。6.√解析：運(yùn)動(dòng)康復(fù)法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生恢復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷的方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)康復(fù)法的定義。7.√解析：運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)的方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練法的定義。8.√解析：運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生合理膳食的方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)訓(xùn)練法的定義。9.√解析：運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)的原理和方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析法的定義。10.√解析：運(yùn)動(dòng)康復(fù)法是指教師通過組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生恢復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷的方法。題干中的描述正是運(yùn)動(dòng)康復(fù)法的定義。四、簡答題1.簡述體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法的應(yīng)用原則。在體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法的應(yīng)用原則有學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)等。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)選擇合適的教學(xué)方法，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求選擇合適的教學(xué)方法，應(yīng)根據(jù)教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。例如，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，教師可以選擇游戲教學(xué)法，對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，教師可以選擇探究式教學(xué)法。2.簡述體育教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用原則。在體育教學(xué)中，常用的評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用原則有評(píng)價(jià)的目的、評(píng)價(jià)的對(duì)象、評(píng)價(jià)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)的方法等。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的目的選擇合適的評(píng)價(jià)方式，應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的對(duì)象選擇合適的評(píng)價(jià)方式，應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容選擇合適的評(píng)價(jià)方式，應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的方法選擇合適的評(píng)價(jià)方式。例如，對(duì)于形成性評(píng)價(jià)，教師可以選擇觀察法，對(duì)于終