2025年3-6歲幼兒發(fā)展指南考試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.3-4歲幼兒在“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”目標(biāo)中，典型表現(xiàn)是（）A.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段B.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段C.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走D.能在平衡木（或斜坡）上走，能連續(xù)跳繩答案：A2.關(guān)于幼兒語(yǔ)言發(fā)展“認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言”的目標(biāo)，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子B.能聽懂短小的兒歌或故事C.能根據(jù)語(yǔ)言提示指出物體或方位D.能理解日常會(huì)話答案：D3.5-6歲幼兒在“具有初步的歸屬感”目標(biāo)中，下列哪項(xiàng)不符合典型表現(xiàn)（）A.知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭B.能感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長(zhǎng)輩C.能說出自己家所在社區(qū)或村莊的名稱D.能尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果答案：B（B為4-5歲表現(xiàn)）4.科學(xué)領(lǐng)域“親近自然，喜歡探究”目標(biāo)中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底B.能經(jīng)常問各種問題，或好奇地?cái)[弄物品C.對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣D.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化答案：C5.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標(biāo)中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌B.能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物C.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象D.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情答案：C6.健康領(lǐng)域“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”中，4-5歲幼兒應(yīng)達(dá)到（）A.每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡B.早睡早起，每天午睡，按時(shí)進(jìn)餐C.能主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料D.主動(dòng)保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書答案：A7.語(yǔ)言領(lǐng)域“愿意講話并能清楚地表達(dá)”目標(biāo)中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情B.愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼C.講述比較連貫D.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事答案：B8.社會(huì)領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”目標(biāo)中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長(zhǎng)輩的要求B.能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)C.知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞D.能有禮貌地與人交往答案：C9.科學(xué)領(lǐng)域“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”目標(biāo)中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣B.感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)C.能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少D.能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1答案：C10.藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”目標(biāo)中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)B.積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式C.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象D.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)答案：A11.健康領(lǐng)域“具有一定的適應(yīng)能力”中，5-6歲幼兒應(yīng)能（）A.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上B.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)15分鐘左右C.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)20分鐘左右D.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)10分鐘左右答案：A12.語(yǔ)言領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容B.能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容C.對(duì)生活中常見的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義D.愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事答案：D13.社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”目標(biāo)中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還B.在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則C.愛護(hù)玩具和其他物品，用完后放回原處D.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則答案：B14.科學(xué)領(lǐng)域“在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象”目標(biāo)中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性B.能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途C.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化D.能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的答案：C15.藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”目標(biāo)中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物B.能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏C.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望D.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美答案：C16.健康領(lǐng)域“手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)”目標(biāo)中，4-5歲幼兒應(yīng)能（）A.用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合B.能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合C.能使用筷子D.能熟練使用剪刀答案：A17.語(yǔ)言領(lǐng)域“傾聽與表達(dá)”目標(biāo)中，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子B.別人對(duì)自己說話時(shí)能回應(yīng)C.能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說話的語(yǔ)氣D.能有序、連貫、清楚地講述一件事情答案：D18.社會(huì)領(lǐng)域“具有初步的歸屬感”目標(biāo)中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.知道國(guó)家一些重大成就，愛祖國(guó)B.能感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長(zhǎng)輩C.能說出自己家所在社區(qū)或村莊的名稱D.能在成人指導(dǎo)下，尊重他人的民族文化答案：C19.科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”目標(biāo)中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少B.能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系C.能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)D.能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作答案：D20.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標(biāo)中，4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）A.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌B.能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物C.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象D.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情答案：B二、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。（）答案：√2.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)跳2米左右。（）答案：×（3-4歲為單腳跳2米左右，4-5歲為5米左右）3.語(yǔ)言領(lǐng)域中，“愿意講話并能清楚地表達(dá)”目標(biāo)要求5-6歲幼兒能有序、連貫、清楚地講述一件事情。（）答案：√4.社會(huì)領(lǐng)域中，“關(guān)心尊重他人”目標(biāo)要求4-5歲幼兒能體會(huì)父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞。（）答案：×（5-6歲要求）5.科學(xué)領(lǐng)域中，“親近自然，喜歡探究”目標(biāo)要求3-4歲幼兒能經(jīng)常問各種問題，或好奇地?cái)[弄物品。（）答案：×（4-5歲要求）6.藝術(shù)領(lǐng)域中，“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”目標(biāo)要求5-6歲幼兒能積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。（）答案：×（4-5歲要求）7.健康領(lǐng)域中，“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”目標(biāo)要求5-6歲幼兒主動(dòng)保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過30分鐘。（）答案：√8.語(yǔ)言領(lǐng)域中，“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)要求3-4歲幼兒能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。（）答案：×（4-5歲要求）9.社會(huì)領(lǐng)域中，“遵守基本的行為規(guī)范”目標(biāo)要求5-6歲幼兒知道公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。（）答案：×（4-5歲要求）10.科學(xué)領(lǐng)域中，“在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象”目標(biāo)要求4-5歲幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件。（）答案：√三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述健康領(lǐng)域中“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”的3-4歲、4-5歲、5-6歲年齡階段目標(biāo)。答案：3-4歲：能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段；能雙腳靈活交替上下樓梯；能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳；分散跑時(shí)能避開他人；能雙手向上拋球。4-5歲：能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段；能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬；能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體；能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲；能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?-6歲：能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走；能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等；能連續(xù)跳繩；能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包；能連續(xù)拍球。2.語(yǔ)言領(lǐng)域“傾聽與表達(dá)”目標(biāo)包含哪些子目標(biāo)？各子目標(biāo)的核心要求是什么？答案：包含兩個(gè)子目標(biāo)：“認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言”和“愿意講話并能清楚地表達(dá)”?！罢J(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言”核心要求：幼兒能專注傾聽他人說話，理解日常會(huì)話、故事、指令等內(nèi)容，逐步理解復(fù)雜句子?！霸敢庵v話并能清楚地表達(dá)”核心要求：幼兒愿意主動(dòng)表達(dá)，能用完整句子講述，根據(jù)對(duì)象調(diào)整語(yǔ)氣，表達(dá)連貫、清晰。3.社會(huì)領(lǐng)域“人際交往”目標(biāo)包括哪些具體內(nèi)容？舉例說明4-5歲幼兒的典型表現(xiàn)。答案：“人際交往”目標(biāo)包括：“愿意與人交往”“能與同伴友好相處”“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”“關(guān)心尊重他人”。4-5歲典型表現(xiàn)示例：愿意和小朋友一起游戲；活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服；自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人；能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。4.科學(xué)領(lǐng)域“科學(xué)探究”目標(biāo)中，“具有初步的探究能力”對(duì)5-6歲幼兒的具體要求是什么？答案：能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化；能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)；在成人的幫助下能制定簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃并執(zhí)行；能用圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄；探究中能與他人合作與交流。5.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標(biāo)中，教育建議應(yīng)關(guān)注哪些要點(diǎn)？答案：①提供豐富的材料，支持幼兒用多種方式表現(xiàn)；②營(yíng)造安全的心理環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)；③不追求技能技巧，重視幼兒的想象和創(chuàng)造；④引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用心靈感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美；⑤肯定幼兒作品的獨(dú)特性，多給予正面評(píng)價(jià)。四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，4歲的朵朵想加入建構(gòu)區(qū)的游戲，但其他小朋友說“我們不和你玩”，朵朵站在旁邊搓手，低頭不說話。教師觀察到這一情況后，走過去對(duì)建構(gòu)區(qū)的小朋友說：“朵朵的積木搭得特別高，上次還和老師一起搭了城堡，你們想不想看看她的新想法？”小朋友們點(diǎn)頭，朵朵小聲說：“我想搭一座橋?！苯處熃又f：“那你們可以分工，有人搭橋面，有人搭橋墩，朵朵負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)橋洞，怎么樣？”最終孩子們合作完成了“彩虹橋”。問題：結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)，分析教師行為的合理性，并說明教育建議。答案：合理性分析：①符合“愿意與人交往”目標(biāo)（4-5歲：喜歡和小朋友一起游戲）：教師通過肯定朵朵的能力，幫助其獲得同伴接納，促進(jìn)交往意愿。②符合“能與同伴友好相處”目標(biāo)（4-5歲：活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作）：教師引導(dǎo)分工，支持幼兒合作游戲，解決同伴沖突。③符合“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”目標(biāo)（4-5歲：自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人）：教師通過肯定朵朵的能力，增強(qiáng)其自信心，鼓勵(lì)主動(dòng)參與。教育建議：①創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒多與同伴互動(dòng)；②當(dāng)幼兒發(fā)生矛盾時(shí)，引導(dǎo)他們嘗試自己解決，或通過協(xié)商、合作等方式化解；③關(guān)注被拒絕幼兒的情緒，通過肯定其優(yōu)點(diǎn)幫助建立自信；④引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)輪流、分享、合作等社交技能，如“你可以問問他們需要什么幫助”。案例2：5歲的樂樂在科學(xué)區(qū)觀察植物生長(zhǎng)，連續(xù)三天記錄了綠蘿的葉子變化：第一天“葉子是綠的”，第二天“葉子更綠了”，第三天“葉子上有小水珠”。教師發(fā)現(xiàn)后，問樂樂：“你覺得小水珠是從哪里來的？”樂樂說：“可能是我澆水時(shí)灑的。”教師又問：“如果今天不澆水，明天還會(huì)有小水珠嗎？”樂樂回家和媽媽一起做了實(shí)驗(yàn)：用塑料袋包住綠蘿的枝葉，第二天發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)有小水珠。樂樂興奮地告訴教師：“是葉子自己冒出來的！”問題：結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，分析樂樂的發(fā)展表現(xiàn)及教師支持策略的有效性。答案：樂樂的發(fā)展表現(xiàn)：①符合“親近自然，喜歡探究”目標(biāo)（5-6歲：對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底）：樂樂持續(xù)觀察植物，主動(dòng)記錄變化，并嘗試解釋現(xiàn)象。②符合“具有初步的探究能力”目標(biāo)（5-6歲：能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)；能用圖畫、圖表或其他符