小學(xué)2024—2025年下學(xué)期五年級(jí)期末測(cè)試質(zhì)量分析一、試題分析本次五年級(jí)英語(yǔ)期末考試試卷在難度上設(shè)計(jì)得恰到好處，旨在全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的掌握情況。試卷內(nèi)容豐富多樣，題型靈活多變，不僅覆蓋了教材中的六大單元，還緊密聯(lián)系了學(xué)生的日常生活實(shí)際，從不同角度對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行了綜合考查。試題設(shè)計(jì)既注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢驗(yàn)，也體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)為學(xué)生提供了展示自己英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的空間。二、數(shù)據(jù)分析參考人數(shù)最高分最低分總分人平及格率優(yōu)秀率綜合指數(shù)27799181980971.5126353.8026582.0407232.74002三、試卷分析聽(tīng)力部分:共10分，四大題（一）第一大題:聽(tīng)錄音選出你聽(tīng)到的單詞，短語(yǔ)或句子。第二大題:判斷圖片與所聽(tīng)內(nèi)容是否相符。這兩大題共15小題，共20分。包含了對(duì)單詞的聽(tīng)，說(shuō)，讀以及對(duì)英漢互譯等這幾方面的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生大部分沒(méi)什么問(wèn)題，正確率90%；少數(shù)學(xué)生的單詞出現(xiàn)了個(gè)別混淆或遺忘的現(xiàn)象導(dǎo)致丟分。（二）第三大題:聽(tīng)錄音，選擇正確的答語(yǔ)，每題2分，共10分，考查的是學(xué)生對(duì)四會(huì)句子的掌握，中等以上的學(xué)生都能選出正確的簡(jiǎn)單答語(yǔ)，對(duì)于長(zhǎng)句子的答語(yǔ)出錯(cuò)較多，學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞的掌握欠佳。（三）第四大題，聽(tīng)錄音根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案，每題2分，共10分，本題考察學(xué)生對(duì)短文的理解及反應(yīng)，大部分學(xué)生抓關(guān)鍵詞不夠準(zhǔn)確導(dǎo)致丟分較多。筆試部分:共60分，七大題（一）第五大題，選中每組單詞中劃線(xiàn)部分讀音不同的一項(xiàng)，每題1分，共5分，此題考查學(xué)生對(duì)于音標(biāo)知識(shí)的掌握，準(zhǔn)確率為75％，部分學(xué)生對(duì)音標(biāo)的學(xué)習(xí)th掌握欠佳。（二）第六大題單項(xiàng)選擇，將正確的選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)題號(hào)前面的括號(hào)，每題1分，共5分。此題考查學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本都是細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如看見(jiàn)時(shí)間找when，勞動(dòng)節(jié)在五月一日，介詞on的用法，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型，對(duì)于學(xué)生來(lái)講較簡(jiǎn)單，少數(shù)學(xué)生丟分說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，有待加強(qiáng)!（三）第七大題，根據(jù)提示正確寫(xiě)出單詞或短語(yǔ)，每空1分，共十分。此題考察的是學(xué)生對(duì)單詞的讀寫(xiě)能力，本題丟分較為嚴(yán)重，大部分學(xué)生默寫(xiě)單詞能力較薄弱，第4小題除考察單詞聽(tīng)寫(xiě)外還要注意句型，時(shí)態(tài)要用正在進(jìn)行時(shí)，大部分學(xué)生未認(rèn)真觀察導(dǎo)致丟分。（四）第八大題連詞成句，注意大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每題2分，共十分?？疾閷W(xué)生對(duì)于四會(huì)句型的掌握情況。問(wèn)題主要有:句子單詞首字母大寫(xiě)，句子寫(xiě)完了未加標(biāo)點(diǎn)，有個(gè)別句子寫(xiě)對(duì)了，但是卻在每個(gè)單詞中都加了逗號(hào)，畫(huà)蛇添足，部分薄弱學(xué)生對(duì)句子掌握程度較低。（五）第九大題，選擇合適句子的字母序號(hào)，補(bǔ)全對(duì)話(huà)，每題2分，共10分。學(xué)生對(duì)本題得分率較低，大部分的學(xué)生沒(méi)有抓住關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文，導(dǎo)致最少就錯(cuò)2小題。（六）第十大題，閱讀理解，共15分。A部分根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子正誤，中等以上學(xué)生做題習(xí)慣較好，在文章中畫(huà)關(guān)鍵句，部分學(xué)生未按做題方法寫(xiě)，導(dǎo)致馬虎丟分現(xiàn)象也較多。B部分閱讀短文選擇正確答案，學(xué)生對(duì)英文題目的理解能力有待提高，部分學(xué)生不知道題目意思導(dǎo)致選錯(cuò)。（七）第十一大題，書(shū)面表達(dá)，共5分。題目要求以‘Myweekend'為題，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不少于5句話(huà)，寫(xiě)作題丟分慘重，部分學(xué)生寫(xiě)跑題，寫(xiě)成一天的活動(dòng)，還有學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，看不懂字跡，書(shū)寫(xiě)方面有待加強(qiáng)，少部分學(xué)生不寫(xiě)甚至寫(xiě)一兩句話(huà)，從側(cè)面反應(yīng)學(xué)生對(duì)作文題的掌握是薄弱的，知識(shí)不能遷移運(yùn)用。四、從答卷情況看教與學(xué)取得成績(jī)和存在的主要問(wèn)題：(1)取得成績(jī):在聽(tīng)力部分和筆試部分，學(xué)生普遍在以下題目中表現(xiàn)較好，如聽(tīng)力部分的第一，二題對(duì)基礎(chǔ)單詞的掌握較好，第五題(關(guān)于識(shí)音標(biāo))題以及第六題(關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)的考察疑問(wèn)詞的搭配);第九題（基礎(chǔ)閱讀理解)。這些題目主要考察了學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)生在這些方面表現(xiàn)穩(wěn)定。(2)存在的主要問(wèn)題:1、聽(tīng)力部分:聽(tīng)力理解能力不足，學(xué)生在語(yǔ)速快、語(yǔ)境復(fù)雜的聽(tīng)力材料中，難以快速捕捉關(guān)鍵信息，導(dǎo)致理解偏差。思維靈活性欠缺，學(xué)生在面對(duì)需要靈活運(yùn)用的題目時(shí)，往往陷入思維定勢(shì)，缺乏創(chuàng)新和變通。2、筆試部分:a、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固:部分學(xué)生在單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)方面存在漏洞，導(dǎo)致在相關(guān)題目中失分。b、審題能力弱:部分學(xué)生在審題時(shí)不夠細(xì)致，導(dǎo)致誤解題意或遺漏關(guān)鍵信息，馬虎導(dǎo)致失分現(xiàn)象較多。c、英語(yǔ)單詞和句子的書(shū)寫(xiě)方面有待加強(qiáng)。d、讀理解能力有待提高:學(xué)生在面對(duì)多樣化題材的閱讀文章時(shí)，難以準(zhǔn)確理解文章主旨和細(xì)節(jié)，導(dǎo)致閱讀部分得分率較低。f、作文寫(xiě)我的周末大部分學(xué)生難以把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行靈活運(yùn)用，還有部分學(xué)生跑題寫(xiě)的是一天的生活場(chǎng)景。五、對(duì)今后教學(xué)工作的建議:1.更新教學(xué)理念，深度鉆研教材，確保學(xué)生扎實(shí)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。3、利用繪本等教學(xué)資源，拓展學(xué)生的課外單詞積累，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣和閱讀能力，并通過(guò)定期的閱讀活動(dòng)和分享會(huì)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。4、在日常教學(xué)中，不僅要做好方法指導(dǎo)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題和答題規(guī)范。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。5、加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，特別是針對(duì)語(yǔ)速快、語(yǔ)境復(fù)雜的聽(tīng)力材料