校園衛(wèi)生應急預案及實施細則一、總則（一）編制目的為有效預防、及時控制和妥善處置校園內(nèi)突發(fā)衛(wèi)生事件（以下簡稱“事件”），保障師生員工身體健康與生命安全，維護校園正常教學秩序，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實際，制定本預案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國傳染病防治法》2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》3.《學校衛(wèi)生工作條例》4.《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》5.地方教育行政部門、衛(wèi)生健康委員會有關(guān)規(guī)定（三）適用范圍本預案適用于本校全體師生員工、校園內(nèi)流動人口及訪客在校園內(nèi)發(fā)生的以下事件：傳染病爆發(fā)或流行（如新冠病毒感染、流感、手足口病等）；食物中毒或食源性疾?。伙嬘盟廴镜裙残l(wèi)生事故；群體性不明原因疾?。黄渌赡苡绊憥熒】档耐话l(fā)衛(wèi)生事件。（四）工作原則1.預防為主，常備不懈：堅持日常防控與應急處置相結(jié)合，重點做好預防工作，定期開展演練與培訓。2.以人為本，生命至上：優(yōu)先保障師生生命安全，及時救治患者，減少健康損害。3.快速響應，協(xié)同聯(lián)動：建立分級響應機制，加強與疾控、醫(yī)療、教育等部門的協(xié)同配合。4.科學處置，依法規(guī)范：遵循衛(wèi)生學規(guī)律，依據(jù)法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范開展處置工作。二、組織架構(gòu)與職責（一）應急領導小組組長：校長（全面負責事件處置指揮）副組長：分管后勤/衛(wèi)生工作的副校長（協(xié)助組長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)）成員：德育主任、教務主任、后勤主任、校醫(yī)、各年級組長、班主任代表職責：制定并修訂預案；啟動/終止應急響應；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各工作組開展處置工作；對接教育、衛(wèi)生等上級部門，匯報事件進展；決定事件處置中的重大事項。（二）專項工作組及職責領導小組下設6個專項工作組，職責如下：工作組組成人員主要職責綜合協(xié)調(diào)組辦公室主任、行政人員統(tǒng)籌事件信息收集、傳遞；協(xié)調(diào)各工作組分工；對接外部單位；整理處置檔案。醫(yī)療救治組校醫(yī)、保健教師初步診斷患者病情，協(xié)助送醫(yī)；跟蹤患者治療情況；指導密切接觸者健康監(jiān)測。疫情防控組后勤主任、保潔人員對涉事區(qū)域（教室、食堂、宿舍等）進行消毒；落實人員隔離、體溫監(jiān)測等措施。后勤保障組后勤主任、物資管理員保障應急物資（消毒用品、口罩、急救藥品等）供應；協(xié)調(diào)餐飲、飲用水等保障。信息宣傳組德育主任、班主任及時發(fā)布事件信息（避免謠言傳播）；開展衛(wèi)生宣傳教育（如洗手、戴口罩等）。心理干預組心理教師、班主任對師生進行心理疏導，緩解恐慌情緒；跟蹤重點人員心理狀態(tài)。二、預防與預警機制（一）日常預防措施1.環(huán)境衛(wèi)生管理：每日對教室、宿舍、食堂等公共區(qū)域進行清潔，定期消毒（如每周用含氯消毒液擦拭桌面、地面）；保持教室通風（每日至少2次，每次30分鐘以上）；垃圾日產(chǎn)日清，分類投放。2.食品衛(wèi)生管理：食堂從業(yè)人員持健康證上崗，定期體檢；食材采購索證索票，嚴格落實加工、儲存流程（如生熟分開、冷藏保存）；每日對餐飲具進行消毒（如高溫煮沸或消毒柜消毒）。3.師生健康監(jiān)測：實施晨檢、午檢制度（班主任每日記錄學生體溫及健康狀況）；建立因病缺課追蹤機制（班主任每日統(tǒng)計缺課學生，詢問病因并記錄）；督促師生接種疫苗（如新冠疫苗、流感疫苗、手足口病疫苗）。4.健康教育：每學期開展至少2次衛(wèi)生講座（如傳染病防控、食物中毒預防）；通過校園公眾號、班級群發(fā)布衛(wèi)生知識（如“七步洗手法”“如何預防流感”）。（二）預警等級與響應根據(jù)事件嚴重程度，將預警分為四級，對應不同響應措施：預警等級顏色標識事件情形響應措施四級（一般）藍色個別學生出現(xiàn)疑似癥狀（如發(fā)熱、嘔吐）加強晨檢/午檢；對涉事學生進行隔離觀察；通知家長。三級（較大）黃色1個班級內(nèi)出現(xiàn)3例及以上同類癥狀啟動每日疫情日報制度；對班級進行消毒；暫停班級集體活動。二級（重大）橙色多個班級出現(xiàn)同類癥狀，或出現(xiàn)重癥病例封閉涉事區(qū)域（如某棟宿舍）；對密切接觸者進行醫(yī)學觀察；聯(lián)系疾控部門。一級（特別重大）紅色全校范圍內(nèi)爆發(fā)，或出現(xiàn)死亡病例全面封閉校園；停止所有教學活動；配合疾控部門開展流行病學調(diào)查。三、應急處置流程（一）事件報告1.報告主體：師生員工發(fā)現(xiàn)疑似事件（如發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等），應立即向班主任或校醫(yī)報告；班主任/校醫(yī)接到報告后，30分鐘內(nèi)報告應急領導小組；領導小組接到報告后，1小時內(nèi)報告教育行政部門、衛(wèi)生健康委員會及疾控中心。2.報告內(nèi)容：事件發(fā)生時間、地點、涉及人數(shù)；患者癥狀（如發(fā)熱、嘔吐、腹瀉）、就診情況；已采取的措施（如隔離、消毒）；其他需要說明的情況。（二）應急響應根據(jù)預警等級，啟動相應響應：四級響應：領導小組副組長牽頭，醫(yī)療救治組、疫情防控組到位，開展監(jiān)測與宣傳；三級響應：領導小組組長牽頭，各工作組到位，啟動日報制度，封閉涉事班級；二級響應：領導小組全體成員到位，協(xié)調(diào)疾控部門開展調(diào)查，封閉涉事區(qū)域；一級響應：報請教育部門批準，全面停課，配合疾控部門進行全員篩查。（三）具體處置措施1.傳染病爆發(fā)（如新冠、流感）隔離患者：立即將患者帶至隔離室（通風、有獨立衛(wèi)生間），避免與他人接觸；送醫(yī)治療：聯(lián)系120或家長送醫(yī)，告知醫(yī)生患者癥狀及接觸史；密切接觸者管理：配合疾控部門排查密切接觸者（如共同就餐、上課的人員），進行7天醫(yī)學觀察（每日測體溫2次）；消毒處理：對患者停留過的區(qū)域（教室、宿舍、食堂）用含氯消毒液（500mg/L）噴灑，作用30分鐘后通風；信息發(fā)布：通過校園公眾號發(fā)布通知，告知師生事件情況及防控要求（如戴口罩、勤洗手）。2.食物中毒（如嘔吐、腹瀉）停止食用：立即停止食用可疑食品（如食堂當天的午餐），保留樣品（如剩余飯菜、餐具）；送醫(yī)治療：對出現(xiàn)癥狀的學生，立即送醫(yī)（告知醫(yī)生食用的食品）；配合調(diào)查：協(xié)助市場監(jiān)管部門調(diào)查（提供食材采購記錄、加工流程）；消毒處理：對食堂廚房、餐具進行全面消毒（用1000mg/L含氯消毒液浸泡）；健康教育：通過班級群提醒學生注意飲食衛(wèi)生（如不吃生冷食物、不喝生水）。3.飲用水污染（如水質(zhì)渾濁、有異味）停止使用：立即關(guān)閉飲用水閥門，通知師生停止飲用；檢測水質(zhì)：聯(lián)系供水部門或第三方檢測機構(gòu)檢測水質(zhì)（如檢測菌落總數(shù)、重金屬）；更換水源：提供臨時飲用水（如瓶裝水），確保師生飲水安全；整改措施：根據(jù)檢測結(jié)果，對飲用水設施進行清洗、消毒（如更換濾芯、清洗水箱）。（四）事件評估事件處置結(jié)束后，領導小組組織專家對事件進行評估：事件原因（如傳染病的傳染源、食物中毒的致病因素）；處置效果（如患者治愈情況、疫情控制情況）；經(jīng)驗教訓（如防控漏洞、預案不完善之處）；提出改進建議（如加強食品檢查、增加物資儲備）。四、后期恢復與善后（一）恢復教學秩序事件處置結(jié)束后，經(jīng)疾控部門驗收合格（如校園消毒達標、疫情得到控制），恢復正常教學；對涉事區(qū)域（如教室、食堂）進行徹底清潔，更換被污染的物品（如床單、餐具）；組織師生開展衛(wèi)生大掃除，消除衛(wèi)生隱患。（二）善后處理患者慰問：領導小組對患者及家屬進行慰問，解決實際困難（如醫(yī)療費用報銷）；設施修復：對受損的設施（如飲用水管道、消毒設備）進行修復或更換；責任追究：對事件負有責任的人員（如食堂工作人員、后勤管理人員），依法依規(guī)追究責任。（三）總結(jié)改進召開總結(jié)會議，通報事件處置情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓；根據(jù)評估結(jié)果，修訂預案（如新增新冠疫情防控內(nèi)容、修改食物中毒處置流程）；對師生進行培訓（如應急演練、衛(wèi)生知識講座），提高應急意識和能力。五、保障措施（一）組織保障領導小組定期召開會議（每季度1次），研究校園衛(wèi)生工作；每學期開展1次應急演練（如傳染病防控演練、食物中毒演練），提高處置能力。（二）物資保障建立應急物資儲備庫，儲備以下物資：消毒用品（含氯消毒液、酒精、消毒濕巾）；個人防護用品（醫(yī)用外科口罩、N95口罩、手套）；急救藥品（創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥、止瀉藥）；其他物資（體溫計、嘔吐袋、臨時隔離設施）。定期檢查物資儲備情況（每月1次），及時補充過期或短缺的物資。（三）人員保障校醫(yī)需具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，定期參加衛(wèi)生部門組織的培訓（如傳染病防控、急救技能）；班主任、后勤人員需掌握基本的應急處置知識（如消毒方法、報告流程）；心理教師需具備心理咨詢師資格，定期參加心理干預培訓。（四）經(jīng)費保障將應急經(jīng)費納入學校年度預算，保障物資采購、人員培訓、事件處置等費用；建立經(jīng)費使用臺賬，確保經(jīng)費?？顚Ｓ?。（五）通訊保障領導小組成員、各工作組負責人手機24小時開機，確保通訊暢通；建立校園應急通訊錄（包括教育部門、疾控中心、醫(yī)院、家長等聯(lián)系方式），及時傳遞信息。六、附則（一