疫情期間中小學(xué)校防控應(yīng)急預(yù)案1.總則1.1編制目的為科學(xué)有效應(yīng)對新型冠狀病毒感染（以下簡稱“新冠病毒感染”）疫情，保障中小學(xué)校師生生命安全和身體健康，維護(hù)校園正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)疫情防控常態(tài)化要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本預(yù)案。1.2編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》及屬地教育行政部門、衛(wèi)生健康部門最新疫情防控要求。1.3適用范圍本預(yù)案適用于中小學(xué)校（含幼兒園、特殊教育學(xué)校）疫情防控工作，包括日常防控、疫情預(yù)警、應(yīng)急處置等環(huán)節(jié)。1.4工作原則預(yù)防為主，科學(xué)防控：堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，以常態(tài)化防控為基礎(chǔ)，強(qiáng)化風(fēng)險排查和預(yù)警。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)：成立學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各層級職責(zé)，形成“校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、部門協(xié)同配合”的工作機(jī)制?？焖夙憫?yīng)，精準(zhǔn)處置：建立健全應(yīng)急處置流程，確保疫情發(fā)生后能及時啟動響應(yīng)、精準(zhǔn)管控風(fēng)險、有效救治患者。家校協(xié)同，社會聯(lián)動：加強(qiáng)與家長、疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)的溝通協(xié)作，形成防控合力。2.組織架構(gòu)與職責(zé)2.1疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長（全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作）副組長：分管德育、后勤、教學(xué)的副校長（分別負(fù)責(zé)疫情監(jiān)測、物資保障、教學(xué)調(diào)整等工作）成員：德育主任、教務(wù)主任、后勤主任、校醫(yī)、班主任、家長代表職責(zé)：制定并修訂學(xué)校防控預(yù)案；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各工作組開展防控工作；決定疫情防控重大事項(xiàng)（如停課、啟動應(yīng)急響應(yīng)等）；對接教育行政部門、疾控中心等上級單位。2.2專項(xiàng)工作組及職責(zé)2.2.1疫情監(jiān)測組（牽頭部門：德育處）負(fù)責(zé)師生員工健康監(jiān)測（晨午晚檢、因病缺課追蹤、健康碼核查）；統(tǒng)計(jì)上報疫情相關(guān)數(shù)據(jù)（如發(fā)熱病例、密接人員等）；配合疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查。2.2.2醫(yī)療保障組（牽頭部門：校醫(yī)室）負(fù)責(zé)校園內(nèi)發(fā)熱、咳嗽等癥狀人員的初步排查與隔離；聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)疑似/確診病例；指導(dǎo)師生員工做好個人防護(hù)（如口罩佩戴、手衛(wèi)生等）。2.2.3教學(xué)保障組（牽頭部門：教務(wù)處）制定線上/線下教學(xué)轉(zhuǎn)換方案（如疫情期間停課不停學(xué)）；統(tǒng)籌教學(xué)資源，保障線上教學(xué)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)支持；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好心理疏導(dǎo)。2.2.4后勤保障組（牽頭部門：后勤處）負(fù)責(zé)防控物資儲備（口罩、消毒液、體溫計(jì)等）；開展校園環(huán)境消殺（教室、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域）；保障食堂食品安全（錯峰就餐、分餐制）；管控校園入口（外來人員登記、掃碼測溫）。2.2.5宣傳引導(dǎo)組（牽頭部門：辦公室）開展疫情防控知識宣傳（主題班會、海報、公眾號等）；引導(dǎo)師生員工理性對待疫情，避免恐慌；及時發(fā)布學(xué)校防控措施及通知。2.2.6應(yīng)急處置組（牽頭部門：德育處）制定應(yīng)急處置流程（如發(fā)熱病例處置、密接人員管控）；組織應(yīng)急演練（每學(xué)期至少1次）；協(xié)調(diào)處理疫情期間突發(fā)情況（如家長投訴、學(xué)生情緒問題）。3.日常防控措施3.1健康監(jiān)測晨午晚檢：班主任每日早自習(xí)前、中午放學(xué)前、下午放學(xué)前對學(xué)生進(jìn)行體溫測量（使用額溫槍或水銀體溫計(jì)），記錄《學(xué)生健康臺賬》；教職員工每日到崗后自行測量體溫，向所在部門報備。因病缺課追蹤：學(xué)生因病缺課，班主任需當(dāng)日聯(lián)系家長了解病因，若為發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要求家長及時送醫(yī)并反饋診斷結(jié)果；教職員工因病缺勤，需向分管領(lǐng)導(dǎo)報備病情及就醫(yī)情況。健康碼核查：師生員工每日入校前需出示健康碼（綠碼通行），外來人員需掃場所碼、查健康碼及行程卡。3.2校園管理校門管控：實(shí)行“封閉式管理”，除師生員工、必要后勤人員外，外來人員非必要不入校；確需入校的，需經(jīng)校長批準(zhǔn)，登記個人信息（姓名、身份證號、聯(lián)系方式、來訪事由），掃碼測溫合格后方可進(jìn)入。人員流動：減少跨班級、跨年級活動，避免聚集；課間活動要求學(xué)生保持1米以上距離，不扎堆、不追逐打鬧?？爝f管理：校園內(nèi)設(shè)置快遞臨時存放點(diǎn)，快遞員不得進(jìn)入校園；師生取件前需對快遞外包裝進(jìn)行消毒（用75%酒精或含氯消毒液擦拭），取件后及時洗手。3.3環(huán)境消殺日常消毒：后勤人員每日對教室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒（教室：用含氯消毒液擦拭桌面、地面，通風(fēng)30分鐘以上；食堂：餐具用高溫消毒，餐桌椅每餐后消毒；宿舍：每日通風(fēng)2次，每次30分鐘）。重點(diǎn)消毒：若校園內(nèi)出現(xiàn)疑似/確診病例，需配合疾控中心對涉疫區(qū)域進(jìn)行終末消毒（如教室、走廊、樓梯等）。3.4物資保障儲備清單：學(xué)校需儲備足夠的防控物資（口罩：師生每人每天1個，儲備量不少于1個月；消毒液：含氯消毒液、75%酒精，儲備量不少于1個月；體溫計(jì)：額溫槍每班級1個，水銀體溫計(jì)每宿舍1個；隔離服、護(hù)目鏡：校醫(yī)室配備若干）。采購與檢查：后勤處定期檢查物資庫存，及時補(bǔ)充短缺物資；選擇正規(guī)渠道采購，確保物資質(zhì)量。3.5健康教育專題講座：每學(xué)期開展2次疫情防控知識講座（邀請疾控中心專家或校醫(yī)主講），內(nèi)容包括：新冠病毒傳播途徑、個人防護(hù)方法、發(fā)熱癥狀處理等。主題班會：班主任每月組織1次疫情防控主題班會，通過視頻、案例等形式，提高學(xué)生防控意識。宣傳材料：校園內(nèi)張貼疫情防控海報，公眾號定期推送防控知識（如“七步洗手法”“口罩正確佩戴方法”）。4.應(yīng)急處置流程4.1預(yù)警分級根據(jù)屬地疫情防控部門發(fā)布的風(fēng)險等級，將校園疫情預(yù)警分為三級：三級預(yù)警（低風(fēng)險）：屬地?zé)o新增確診病例，學(xué)校正常開展線下教學(xué)，加強(qiáng)日常防控。二級預(yù)警（中風(fēng)險）：屬地出現(xiàn)新增確診病例，學(xué)校啟動“半封閉管理”（減少人員流動，加強(qiáng)健康監(jiān)測）。一級預(yù)警（高風(fēng)險）：屬地出現(xiàn)聚集性疫情，學(xué)校暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。4.2響應(yīng)流程4.2.1發(fā)熱病例處置1.發(fā)現(xiàn)：班主任或任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽、乏力等癥狀，立即帶至校園隔離室（遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，通風(fēng)良好）。2.隔離與報告：校醫(yī)對學(xué)生進(jìn)行初步檢查，詢問流行病學(xué)史（如近7天是否去過中高風(fēng)險地區(qū)、是否接觸過確診病例）；同時，班主任通知家長，要求家長盡快帶學(xué)生到定點(diǎn)醫(yī)院就診；校醫(yī)在1小時內(nèi)報告學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組及屬地疾控中心。3.排查與管控：若學(xué)生被診斷為新冠病毒感染確診病例，學(xué)校需配合疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查，排查密切接觸者（如同班同學(xué)、任課教師）；對密接人員實(shí)行“居家隔離”或“集中隔離”，并通知家長配合。4.消毒與停課：后勤處對涉疫班級教室、隔離室等區(qū)域進(jìn)行終末消毒；若班級出現(xiàn)2例及以上確診病例，該班級暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，待疫情解除后恢復(fù)。4.2.2密接人員處置1.排查：接到疾控中心通知后，疫情監(jiān)測組立即排查密接人員（包括學(xué)生、教職員工），登記個人信息（姓名、班級、聯(lián)系方式、與確診病例接觸時間/方式）。2.隔離：密接人員需立即停止到校，實(shí)行“居家隔離”（時間根據(jù)屬地要求，一般為5天）；隔離期間，每日向?qū)W校報告體溫及健康狀況。3.檢測：密接人員需在隔離第1、3、5天進(jìn)行核酸檢測（若結(jié)果均為陰性，可解除隔離）。4.復(fù)課：隔離期滿且核酸檢測陰性的人員，需持醫(yī)院出具的“解除隔離證明”方可返校。4.2.3校園聚集性疫情處置1.啟動響應(yīng)：若校園內(nèi)出現(xiàn)5例及以上確診病例（或10例及以上疑似病例），學(xué)校立即啟動一級預(yù)警，暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。2.全員檢測：配合疾控中心對全校師生員工進(jìn)行核酸檢測（每日1次，連續(xù)3天），排查潛在感染者。3.封閉管理：校園實(shí)行“全封閉管理”，除疫情防控人員外，禁止任何人進(jìn)出；后勤處保障在校師生的生活物資（如食物、飲用水）。4.信息發(fā)布：宣傳引導(dǎo)組及時向家長、師生發(fā)布疫情信息（如確診病例數(shù)量、防控措施），避免謠言傳播。5.保障機(jī)制5.1人員保障校醫(yī)配備：學(xué)校需配備專職校醫(yī)（或兼職衛(wèi)生專業(yè)人員），負(fù)責(zé)疫情監(jiān)測與醫(yī)療保障；校醫(yī)需定期參加疾控中心組織的疫情防控培訓(xùn)（每季度1次）。兼職防控人員：每個班級設(shè)置1名“疫情防控委員”（由學(xué)生擔(dān)任），協(xié)助班主任開展晨午晚檢、健康監(jiān)測等工作；每個部門設(shè)置1名“防控聯(lián)絡(luò)員”（由教職員工擔(dān)任），負(fù)責(zé)本部門疫情信息上報。5.2經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立疫情防控專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（納入年度預(yù)算），用于防控物資采購、環(huán)境消殺、線上教學(xué)設(shè)備購置等。經(jīng)費(fèi)使用需嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，做到?？顚Ｓ?、公開透明。5.3技術(shù)保障與屬地疾控中心、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立“點(diǎn)對點(diǎn)”聯(lián)動機(jī)制（如設(shè)置聯(lián)系電話、微信工作群），確保疫情發(fā)生后能及時獲得技術(shù)支持。配備必要的醫(yī)療設(shè)備（如額溫槍、水銀體溫計(jì)、消毒噴霧器），定期檢查維護(hù)，確保正常使用。5.4心理保障學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室（由專職心理教師負(fù)責(zé)），開通心理熱線（如周末、節(jié)假日），為師生提供心理支持。疫情期間，心理教師需定期與學(xué)生溝通（如通過線上班會、一對一談心），及時發(fā)現(xiàn)并處理焦慮、恐懼等情緒問題。6.附則6.1預(yù)案修訂本預(yù)案需根據(jù)國家、地方疫情防控政策變化及學(xué)校實(shí)際情況，每半年修訂1次