自考專業(yè)(小學(xué)教育)試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）對小學(xué)生作文的最基本要求是（）

A.有具體內(nèi)容

B.有中心

C.語句通順

D.有條理

正確答案：A

2、（單選題）《亡靈書》是哪個(gè)國家的宗教陛詩歌總集（）

A.古希臘

B.古羅馬

C.古埃及

D.古巴比倫

正確答案：C

3、（單選題）質(zhì)數(shù)和奇數(shù)兩個(gè)概念是（）

A.同一關(guān)系

B.并列關(guān)系

C.矛盾關(guān)系

D.交叉關(guān)系

正確答案：D

4、（單選題）下列哪一內(nèi)容不屬于學(xué)習(xí)資源（）

A.信息和人員

B.材料和設(shè)備

C.設(shè)計(jì)和制作

D.技巧和環(huán)境

正確答案：C

5、（單選題）客觀現(xiàn)實(shí)中數(shù)量關(guān)系和空間形式的本質(zhì)屬性在人腦中的反映是（）

A.數(shù)學(xué)概念

B.數(shù)學(xué)命題

C.數(shù)學(xué)公理

D.數(shù)學(xué)定理

正確答案：A

6、（單選題）根據(jù)埃里克森的理論，小學(xué)階段兒童心理社會危機(jī)如果得到積極的解決，那么他們將體驗(yàn)到（）

A.希望的實(shí)現(xiàn)

B.意志的實(shí)現(xiàn)

C.能力的實(shí)現(xiàn)

D.目的的實(shí)現(xiàn)

正確答案：C

7、（單選題）高爾斯華綏的《福爾賽世家》是

A.長河小說

B.戰(zhàn)地小說

C.教育小說

D.成長小說

正確答案：A

8、（單選題）學(xué)生作文的源泉是（）

A.讀課本

B.讀課外書

C.大腦的思維活動

D.生活

正確答案：D

9、（單選題）任何彩色圖像都可分解為哪三基色（）

A.紅、黃、白

B.紅、綠、黃

C.紅、綠、藍(lán)

D.紅、黃、黑

正確答案：C

10、（單選題）美國在20世紀(jì)50年代頒布的一項(xiàng)直接影響現(xiàn)代教育發(fā)展的教育法案是()

A.普通教育法

B.職業(yè)教育法

C.國防教育法

D.高等教育法

正確答案：C

11、（單選題）薩德勒是英國比較教育的先驅(qū)者之一，1895～1903年，他主持考察了歐洲各國、當(dāng)時(shí)大英帝國的領(lǐng)地和美國的教育，撰寫了一部28卷的著作是（）

A.《教育問題專題報(bào)告》

B.《關(guān)于普魯士公立教育情況的報(bào)告》

C.《第七年報(bào)告》

正確答案：A

12、（單選題）心理學(xué)科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)B.普通心理學(xué)C.發(fā)展心理學(xué)D.生理心理學(xué)正確答案：B13、（單選題）一次文獻(xiàn)是包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案資料等以作者本人的實(shí)踐為依據(jù)而創(chuàng)作的()文獻(xiàn)。

A.原始

B.檢索性

C.參考性

D.綜合性

正確答案：A

14、（單選題）學(xué)校發(fā)生傳染病屬于

A.學(xué)校暴力事件

B.學(xué)校傷害事故

C.學(xué)校衛(wèi)生事故

D.學(xué)校消防安全事故

正確答案：C

15、（單選題）創(chuàng)造出“字不離詞，詞不離句，句不離文”的小學(xué)語文隨課文分散識字教學(xué)法的是（）

A.霍懋征

B.李吉林

C.斯霞

D.丁有寬

正確答案：C

16、（單選題）美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，教育過程的核心是（）

A.非特殊遷移

B.特殊遷移

C.正遷移

D.負(fù)遷移

正確答案：A

17、（單選題）列夫·托爾斯泰描寫人物心理活動的藝術(shù)手法被稱為

A.心靈辯證法

B.心理分析法

C.意識流

D.內(nèi)心咨詢法

正確答案：A

18、（單選題）任期制規(guī)定校長的任期年限，每屆一般為（）

A.1~2年

B.3~5年

C.5~8年

D.8~10年

正確答案：B

19、（單選題）有科學(xué)性的課題研究必須要有一定的()基礎(chǔ)。

A.理論

B.社會

C.物質(zhì)

D.實(shí)踐

正確答案：AD

20、（單選題）姜夔《揚(yáng)州慢》中用了很多典故，其中“青樓夢好”取自詩句“十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名”，這一詩句的作者是（）A.杜甫B.杜牧C.杜康D.杜如晦正確答案：B21、（單選題）在課程創(chuàng)生取向的視野中，教學(xué)設(shè)計(jì)的主體是（）

A.專家

B.教師

C.學(xué)生

D.教師和學(xué)生

正確答案：D

22、（單選題）俄國文學(xué)史上第一位塑造多余人形象的作家是（）

A.普希金

B.萊蒙托夫

C.岡察洛夫

D.屠格涅夫

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）平時(shí)考察的方法有（）

A.日常觀察

B.課堂提問

C.作業(yè)檢查

D.階段性的知識考查

E.階段性的能力考查

正確答案：ABCDE

2、（多選題）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！闭_的譯文是由()兩段合并而成的。

A.有的人比泰山還要重，有的人比鴻毛還要輕

B.人固然是要死的

C.人本來就是要死的

D.有的人的死意義比泰山還要重，有的人的死意義比鴻毛還要輕

正確答案：CD

3、（多選題）提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下幾方面人手（）A.外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)B.幫助學(xué)生牢固地記憶知識C.提供多種變化，促進(jìn)知識的概括D.重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)E.結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法正確答案：BCD4、（多選題）在中國古代的“六藝”教育中，包含了美育的因素的有（）

A.禮”

B.樂“”

C.射“”

D.“御”

E.書“”

正確答案：BE

5、（多選題）學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述（）

A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能

C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

E.學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）依據(jù)測量層次分類，教育測量可劃分為：____________、定序測量、____________和比率測量。

正確答案：定名測量、定距測量

2、（填空題）過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的陳述方式應(yīng)采用________。

正確答案：表現(xiàn)性目標(biāo)

3、（填空題）在教學(xué)方法的運(yùn)用中，必須遵循的兩個(gè)原則是綜合性和_____。

正確答案：程序性

4、（填空題）人類的不斷進(jìn)化，為教育的產(chǎn)生提供了___與可能性。

正確答案：物質(zhì)條件

5、（填空題）所謂_______就是指漢字的個(gè)體種類(即不同的漢字)。正確答案：字種四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）那些調(diào)皮、愛挑刺的學(xué)生就是后進(jìn)生。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）小學(xué)生的想象呈現(xiàn)出從有意想象向現(xiàn)實(shí)想象到創(chuàng)造想象的發(fā)展軌跡。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）視聽傳播階段的代表理論是戴爾(Dale)的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。正確答案：錯(cuò)誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問答題）名詞解釋：個(gè)性

正確答案：指具有一定傾向性的比較穩(wěn)定的個(gè)人心理特征的總和，它體現(xiàn)了個(gè)體的相對獨(dú)立性和獨(dú)特的價(jià)值，具有獨(dú)特性，不可重復(fù)性，相對封閉性，創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

2、（問答題）簡述個(gè)人中心法的共情的層次及作用。

正確答案：共情的層次決定共情的質(zhì)量，有不同的輔導(dǎo)效果，卡可夫?qū)⒐睬橛傻偷礁叻譃槲鍌€(gè)層次：

(1)輔導(dǎo)員沒有表達(dá)出來訪者所表達(dá)的感受和內(nèi)容，其表達(dá)的程度比來訪者自己表達(dá)的要少，是一種不相關(guān)或傷害性的反應(yīng);

(2)輔導(dǎo)員表達(dá)出了來訪者的內(nèi)容，但表達(dá)時(shí)明顯疏忽了來訪者的情感成分;

(3)輔導(dǎo)員表達(dá)出了與來訪者完全相同的感受和內(nèi)容;

(4)輔導(dǎo)員做出了一種增加式的反應(yīng)，表達(dá)出來訪者未表達(dá)出的深層感覺;

(5)輔導(dǎo)員表達(dá)出來訪者不能表達(dá)出的更深層的感覺。共情1～3層次有助于建立良好的關(guān)系，增加來訪者的自我探討水平。高層次的共情可以協(xié)助來訪者擴(kuò)大眼界，覺察其間未加探討、忽略的部分，協(xié)助來訪者辨別問題的重點(diǎn)，完全掌握原來只能部分掌握的行為與感覺。

3、（問答題）現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)主要階段?

正確答案：經(jīng)歷了三個(gè)主要的階段：

(1)視聽教學(xué)階段

(2)程序教學(xué)運(yùn)動和個(gè)別化教學(xué)階段

(3)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法階段

4、（問答題）數(shù)感是指什么？

正確答案：數(shù)感是指對數(shù)的含義、計(jì)數(shù)技能、數(shù)的順序大小、數(shù)的多種表達(dá)方法、模式、數(shù)運(yùn)算及結(jié)果的準(zhǔn)確感知和理解。

5、（問答題）論述陶淵明詩中人與自然的關(guān)系。

正確答案：(1)陶淵明在詩中將日常生活詩化，他真正從事農(nóng)業(yè)勞動，自食其力，以此為心安。一天勞作之后，在自己的屋檐下，洗干凈手腳，喝點(diǎn)小酒，頗自得其樂。因崇尚自然，安貧樂道，他只愿“躬耕非所嘆”，長保這樣的生活旨趣。從來世家子弟都輕視體力勞動，陶淵明卻志在不同，有一種自食其力、回歸自然的追求。

(2)陶詩中，人與自然融為一體，不止是一種悠然自得的生活，也是一種人生方式。(3分)陶詩中的苦與杜甫詩中的苦不同，貧苦是“過濾”了的、審