學(xué)校期中考試工作總結(jié)學(xué)校期中考試工作總結(jié)「篇一」20xx-20xx學(xué)年，我校在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下、在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府的支持和指導(dǎo)下，全體師生奮力拼搏，認(rèn)真貫徹《湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，理直氣壯抓質(zhì)量，今年中考又取得了可喜的成績?；厩闆r是這樣：我校490人參加中考，上重點中學(xué)正取線的23人，平均分為553分，平均分名列全市第四，綜合質(zhì)量名列全市第六。如此輝煌的成績，是全體師生汗水澆灌的結(jié)果，同時也說明我校中考備考決策及措施是十分有效的。在20xx年中考中，我們備考工作的主要措施是：一、加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了由校長任組長，教導(dǎo)處主任、教研組長、級組長組成的中考領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議，調(diào)整中考復(fù)習(xí)計劃，研究有關(guān)中考工作。校長親自掛帥指導(dǎo)中考工作，教導(dǎo)主任具體抓中考各項工作。二、積極落實《義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，全面提高教育質(zhì)量如何落實《湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》，全面提高教育質(zhì)量，多年來的中考的經(jīng)驗告訴我們：在整個備考復(fù)習(xí)中堅持“因材施教，分層推進(jìn)”。這就要求我們根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科的不同特點、備考工作不同階段，采取不同的做法、提出與之相適應(yīng)的要求，以達(dá)到最佳的效果。在這方面我們主要抓好以下幾方面的工作。1、抓基礎(chǔ)知識，促進(jìn)能力全面發(fā)展；2、精講精練，夯實初中基礎(chǔ)；3、注重素質(zhì)教育，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面豐收對于各個班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”，我們的口號是：“轉(zhuǎn)化一個差生，其成績勝過培養(yǎng)十個尖子生”。因此，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師都明白：初中階段教學(xué)的工作重點是強(qiáng)化尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對尖子生的培養(yǎng)，我們的做法是：確定對象進(jìn)行特殊培養(yǎng)，使他們脫穎而出。對于一些犯有比較嚴(yán)重錯誤的學(xué)生，有些學(xué)?？偸且荒_踢開，把他們推給低一級的學(xué)?；蛘咄平o社會。但是，我們學(xué)校從來都沒這樣做?？梢哉f在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸。對于成績差的學(xué)生，我們更是言傳身教，決不放棄。具體措施是：1、關(guān)心愛護(hù)差生，不嫌不棄，耐心啟發(fā)和引導(dǎo)。了解他們的心理，保護(hù)學(xué)生的幼小心靈的自尊心，為他們以后的進(jìn)步奠定基矗2、因材施教，對癥下藥。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，促使他們在各自的基礎(chǔ)上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點，哪怕一星半點，及時給予表揚和鼓勵。使其樹立學(xué)習(xí)自信心。3、采取個別或集體補(bǔ)課相結(jié)合的方法。對差生的輔導(dǎo)，不僅要認(rèn)真補(bǔ)好課，而且要研究他們之所以差的原因，以便讓他們跟上全班的同學(xué)。4、對差生輔導(dǎo)要有全面觀點，注意照顧他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和健康。5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批。6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到教師輔導(dǎo)與家長輔導(dǎo)相結(jié)合。校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致，使他們處處得到愛和溫暖，樹立學(xué)習(xí)的自信心和進(jìn)取心。四、做好防流控輟工作，讓窮學(xué)生學(xué)習(xí)安心按照我校的情況學(xué)生的流失不外兩種情況：第一是家里窮，無能力繼續(xù)讀書；第二是基礎(chǔ)差，無心繼續(xù)讀下去。對于這兩類學(xué)生，我校的宗旨是：不讓任何一位學(xué)生輕易輟學(xué)。對于窮學(xué)生，我校的具體做法是：1、認(rèn)真審核扶貧助學(xué)金的發(fā)放對象，把資金發(fā)到最需要扶助的學(xué)生手上；2、成立學(xué)校扶貧助學(xué)金會，解決特困生的生活問題。3、減免學(xué)生書雜費、住宿費；4、允許特困生延緩交費或分期付費。5、動員師生捐款，幫助有特殊困難的學(xué)生。06屆畢業(yè)的吳華帝同學(xué)，成績相當(dāng)不錯。但是，到了初三第一學(xué)期末，自己得了慢性結(jié)腸炎，到南油醫(yī)院去治療，花了一大筆資金。加上他父親也一直臥病在床，家貧如洗，故準(zhǔn)備輟學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師知道這種情況之后，決定動員全校師生捐款來幫助這位同學(xué)，師生一共捐了6400多元，解決了這位同學(xué)的燃眉之急。師生的義舉激發(fā)了這位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)果，這位學(xué)生參加高中階段升學(xué)考試取得了658分的好成績，被錄取為本校高一新生。由于防流控輟工作扎實，所以我校的初中鞏固率多年來都在99.6%以上。五、抓學(xué)風(fēng)校風(fēng)，正考紀(jì)考風(fēng)20xx是文化古鎮(zhèn)，尊師重教蔚然成風(fēng)，20xx中學(xué)一直以來也有著良好的校風(fēng)。但是，我們并不因為有著優(yōu)良的傳統(tǒng)而放松學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。對于考風(fēng)、考紀(jì)，我們是從老師開始抓，從入學(xué)開始抓，從平常測驗、考試開始抓。每次考試我們都全校統(tǒng)一排位，由領(lǐng)導(dǎo)巡考，每科考試完畢，作弊的名單立即公布，并作出嚴(yán)肅處理。由于我們的學(xué)生平?？荚嚩际歉锌疾畈欢嘁粯訃?yán)格要求，因此學(xué)生在中考應(yīng)考的時候，絕對不會有任何作弊的現(xiàn)象出現(xiàn)。但是我們也不會掉以輕心，中考前夕，我們還是要求班主任給學(xué)生打預(yù)防針：嚴(yán)守紀(jì)律，不要作弊。多年以來，我校考生在中考中沒有出現(xiàn)過作弊現(xiàn)象。由于我校歷年都設(shè)中考考場，我們積累了豐富的考場管理經(jīng)驗。多年以來，我們的考務(wù)工作從沒出過任何差錯。六、重視心理輔導(dǎo)和校園文化環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛管理是質(zhì)量的保證，加強(qiáng)管理，向管理要質(zhì)量，始終是我校中考成功的經(jīng)驗，對學(xué)生日常行為的管理，各校大同小異，無非就是持之以恒地抓《規(guī)范》，使之有紀(jì)律保證和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校同時還要求老師細(xì)心體察、善于分析學(xué)生在不同時期產(chǎn)生的不同心理反應(yīng)，及時疏導(dǎo)教育。如初三學(xué)生每年考前一個月都會產(chǎn)生煩燥、厭學(xué)等現(xiàn)象，為了讓學(xué)生克服這種情況，消除心理障礙，度過難關(guān)，老師要幫助學(xué)生認(rèn)識這種心理產(chǎn)生的原因和后果，指導(dǎo)其如何克服，并盡快恢復(fù)正常心理狀態(tài)。在學(xué)生就餐、就寢、活動、午休的每一個環(huán)節(jié)，做好細(xì)致入微的溫馨管理，讓學(xué)生天天都有好心情，讓每一個學(xué)生集中精力迎考。在距離中考倒計時的一些階段，學(xué)校分別召開不同層次的中考動員會，分析形勢，制定對策，明確目標(biāo)，鼓舞師生斗志，增強(qiáng)信心，喚起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情。另外還充分利用校園、教室、宿舍文化來激勵學(xué)生。通過這些文化環(huán)境，表達(dá)了學(xué)生心目中的偉大抱負(fù)和理想，烘托初三特有的競爭氣氛。使同學(xué)們都感到，在這種氣氛中學(xué)得有勁，活得充實?？傊锌純?yōu)異成績的取得有多方面的因素，這里要強(qiáng)調(diào)一點的就是，尊重教師的勞動，制訂合理的中考獎勵方案，從而調(diào)動教師的積極性，形成和諧的人文環(huán)境是關(guān)鍵。相互理解、共謀發(fā)展的心理環(huán)境與和諧的人際關(guān)系，是我?？焖俳】蛋l(fā)展的根本原因，也是今年我校畢業(yè)班、我校整體教育教學(xué)水平再上一個新的臺階的基本保障。七、20xx年中考的設(shè)想在成績面前，我們并不沾沾自喜。我們將一如既往地做好今后的教學(xué)工作，花大力氣，理直氣壯地狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭明年中考再上一個新的臺階。根據(jù)這20xx年這一屆學(xué)生兩年多來的學(xué)習(xí)情況來判斷，這一屆學(xué)生的總體情況比上一屆稍微遜色一點。但是，我們有決心、有措施、有能力把他們的學(xué)習(xí)提高到最好的水平。為了保證明年中考能更上一層樓，我們要繼續(xù)抓好如下幾項工作：1、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，堅持同科同級集體備課。2、繼續(xù)完善獎勵制度，激勵師生積極創(chuàng)優(yōu)。3、優(yōu)化教師組合，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神。4、強(qiáng)化信息管理，力爭步調(diào)一致。5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全面豐收。6、加強(qiáng)理想前途教育，重視心理輔導(dǎo)。中考備考是一項十分復(fù)雜的工程，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，力爭在20xx年再創(chuàng)佳績。學(xué)校期中考試工作總結(jié)「篇二」初中畢業(yè)體育測試成績計入中考統(tǒng)測總分，引起了社會、學(xué)校、家長對學(xué)生身體健康狀況和身體素質(zhì)的重視。我校畢業(yè)班的體育中考，同樣受到了各界、基層的關(guān)注。本屆畢業(yè)班的體育中考剛剛結(jié)束，這是對我校體育工作的一次檢閱?；仡櫛緦玫捏w育中考“備戰(zhàn)”，真是感慨萬分，現(xiàn)就將我們的具體做法、經(jīng)驗與反思總結(jié)如下：1、加強(qiáng)思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。由于一部分學(xué)生對中考體育的認(rèn)識不夠，造成平時訓(xùn)練不積極。因此我們要讓學(xué)生有緊迫感和責(zé)任感。體育老師在體育課上，在課余鍛煉中重點加強(qiáng)思想教育，使他們了解中考體育的重要性。體育考試是第一仗，打了勝仗必然會使增強(qiáng)自己的自信心，對后面的文化課考試有很大的促進(jìn)意義。打了敗仗則一定會損害心理、挫傷自尊，后面的考試也必然會受到負(fù)面影響。而從實際看，多一分是一分，完全沒有不拿的道理。本次中考讓我們引起反思的是，學(xué)生的體育鍛煉意識，是逐步滲透，逐步培養(yǎng)的，不單單是九年級這一學(xué)年確立的。2、改進(jìn)動作技術(shù)，提高成績效果。提高體育考試成績的最重要的是掌握正確的動作技術(shù)方法，而大多數(shù)學(xué)生的動作都不同程度的存在著錯誤或變型。立定跳遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)的是起跳的初速度和起跳的角度等等。引體向上則是對學(xué)生的腰腹肌及上肢力量的考核，針對以上存在問題，在一年的指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練當(dāng)中，我校體育老師利用好每一節(jié)課，參加備戰(zhàn)訓(xùn)練的每一為體育教師充分利用好了每一次訓(xùn)練，改進(jìn)了錯誤動作，提高了動作質(zhì)量。立定跳遠(yuǎn)的成績體藝組每名教師努力的鑒證。3、強(qiáng)化考前訓(xùn)練，促進(jìn)全面素質(zhì)。在近一個半月的備考中，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，充分利用好了每天的兩次大課間。體藝組教師全員上陣，本著全面發(fā)展和循序漸進(jìn)的鍛煉原則，無論從增加運動負(fù)荷，到加大訓(xùn)練強(qiáng)度。在學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績得到提高的同時，令學(xué)生的心肺功能也得到了增強(qiáng)，肌肉組織功能得到了發(fā)展，意志品質(zhì)得到了鍛煉?？傊?，教育教學(xué)無萬能之法，也無定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強(qiáng)他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣。才能使他們達(dá)到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。學(xué)校期中考試工作總結(jié)「篇三」一、成績分析1、取得的進(jìn)步：單科、三總、十總（總）平均分、及格率、優(yōu)秀率和我校xx年中考成績及今年區(qū)內(nèi)其他兄弟學(xué)校比較都有較大的提高，特別是三總、十總優(yōu)秀率由xx年全區(qū)第四位躍居首位并且遙遙領(lǐng)先。2、存在的問題：各組數(shù)據(jù)雖然都有較大提高，但仍然存在許多問題，主要表現(xiàn)在四個方面：①平均分偏低。十科中只有體育平均66.06分為優(yōu)秀，地理平均xx分，其余均低于xx分，并且英語、物理兩科未及格。②及格率偏低。除體育、語文、政治、歷史、生物、地理、化學(xué)及格率相對較高外，還有數(shù)學(xué)、英語、物理等科目及格率均低于xx%。③優(yōu)秀率偏低。除體育、地理優(yōu)秀率略高外，其余科目的優(yōu)秀率均低于xx%，其中語文學(xué)科最低，僅為xx%。④總分偏低。三總校平均分為xxx分，距及格尚差xx分；十總校平均分為xxx分，雖高出及格分?jǐn)?shù)xx分，但減出體育科目超出的平均分xx分后，也僅高出xx分。二、經(jīng)驗總結(jié)我校20xx年共有x個畢業(yè)班，學(xué)生xxx人。學(xué)年初，學(xué)校及早召開畢業(yè)班工作專題會，研究部署20xx屆畢業(yè)班工作，確立了向教師隊伍要質(zhì)量、以精細(xì)管理促質(zhì)量的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。（一）突出一個中心狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)質(zhì)量這個中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生源，以質(zhì)量謀發(fā)展。一年多來，在學(xué)校行政班子的帶領(lǐng)下，一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體xx中學(xué)教師的共識，這是20xx年我校中考獲得成功的根本原因。（二）實行兩大改革1、實行績效改革，提高競爭意識。為了充分調(diào)動教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認(rèn)真聽取廣大一線教師意見的基礎(chǔ)上，制訂了《20xx年xx中學(xué)中考績效獎勵方案》，進(jìn)一步明確、細(xì)化了工作目標(biāo)：做到了學(xué)校有目標(biāo)、班級有目標(biāo)、教師有目標(biāo)，層層分解，落實到人，落實到分?jǐn)?shù)，達(dá)標(biāo)就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績說話，全面提高教師的競爭意識，切實調(diào)動教師工作積極性。2、加強(qiáng)信息研究，提高復(fù)習(xí)效率。（1）做好復(fù)習(xí)方法研究。要求教師精心準(zhǔn)備，把舊知識講出新意、講出規(guī)律，提高學(xué)堂教學(xué)效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。（2）加強(qiáng)試題信息篩選。用好試題是提高復(fù)習(xí)效率的有效手段。所以，我們加強(qiáng)了對各種試卷的篩選，只有嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，才能避免學(xué)生陷入無意義的重復(fù)之中；只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學(xué)生才能跳出無邊的題海。同時，我們密切關(guān)注中考動態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實現(xiàn)資源共享。（三）寫好三字文章1、把握一個“準(zhǔn)”字，即依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求，號準(zhǔn)工作脈絡(luò)，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)措施方法。2、抓住一個“實”字，即堅持以質(zhì)裂И中心，干慚я實，工作目標(biāo)落實，各項工作做實，一切做到真實。3、體現(xiàn)一個“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎(chǔ)知識學(xué)活，信息經(jīng)驗用活，切實做到以變應(yīng)變，活學(xué)活用。（四）做好四項動員“夫戰(zhàn)，勇氣也”。中考猶如一場戰(zhàn)爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動、教師的心情也容易受到學(xué)生情緒的影響，針對這一特點，我們采用全方位、全員動員的方法鼓舞師生士氣。1、行政動員會。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。開學(xué)初，學(xué)校即召開了行政動員會議，明確分工，落實任務(wù)，組織畢業(yè)班各項工作有序開展，這是做好畢業(yè)班工作的前提條網(wǎng)。2、學(xué)生動員大會。開學(xué)初，學(xué)校就召開了畢業(yè)班學(xué)生動員大會。會上童校長號召全體畢業(yè)班師生明確目標(biāo)，勇克難關(guān)，爭創(chuàng)輝煌；郭校長分析學(xué)情、教情，以飽滿的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確目了標(biāo)。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著每一個學(xué)生，鼓舞了每一個學(xué)生的信心。學(xué)校堅持每月召開一次的畢業(yè)生動員大會讓師生一直保持著高昂的斗志，這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。3、教師動員大會。為了打好中考這一仗，學(xué)校堅持每月召開一次畢業(yè)班教師動員大會和經(jīng)驗交流大會，研討教學(xué)當(dāng)中存在的實際問題和遇到的困難，商討應(yīng)對策略及解決辦法，進(jìn)行質(zhì)量分析、階段小結(jié)；加強(qiáng)與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調(diào)動教師的工作積極性，這是做好畢業(yè)班工作的基本保障。4、家長動員會。學(xué)生的成長，是學(xué)校和家庭聯(lián)合作用的結(jié)果，只有調(diào)動了家長的積極性，學(xué)校工作才能更加順利地開展。我們堅持兩個月召開一次家長動員會，向家長詳細(xì)匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學(xué)校搞好管理提出具體的要求，并仔細(xì)聽取家長的意見，密切聯(lián)系家校關(guān)系，這是做好畢業(yè)班工作的重要環(huán)節(jié)。（五）落實五個全面1、全面掌握情況。學(xué)年初第一周學(xué)校就召開了畢業(yè)班教師動員會，要求所有涉及畢業(yè)班工作的行政、班主任、學(xué)科教師一起深入畢業(yè)班，進(jìn)行調(diào)查了解，全面掌握畢業(yè)班學(xué)生情況。每班一個學(xué)校主要行政下班，了解學(xué)情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導(dǎo)畢業(yè)班工作，及時、及早發(fā)現(xiàn)并解決可能存在或出現(xiàn)的問題。2、全面整合資源。學(xué)校成立畢業(yè)會考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用所有可能對畢業(yè)班工作可用的人力、物力、財力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個個服務(wù)中考”的指導(dǎo)思想，全面整合、合理運用學(xué)校一切資源，始終確保畢業(yè)班工作處于優(yōu)先地位。學(xué)校期中考試工作總結(jié)「篇四」一、試題評價此次考試初一的試題命題明確，符合課改精神，考試內(nèi)容都是建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，與學(xué)生原有的知識積累相吻合，內(nèi)容均符合考試進(jìn)度，題量適當(dāng)，題型于中考相似，能突出重難點，試題的題型與中考題型相同、試題的難度、區(qū)分度適中?？疾閮?nèi)容上既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。二、考試的效果：1、考試成績統(tǒng)計。2、學(xué)生的答卷情況：這份試題學(xué)生的錯誤主要出在冪的運算以及公式的運用方面，具體情況如下：選擇題中1、3、4、6、8答得較好，錯誤主要在2、5、7、9、10中。填空題中第11、14、16、17答得較好，12題大多數(shù)學(xué)生只能寫出其中的一解，13題中對數(shù)5.960萬精確到的數(shù)位幾乎全部答錯，15題有半數(shù)左右的同學(xué)出現(xiàn)錯誤，第18題也是幾乎全部答錯。簡答題的第19、20題學(xué)生做得不太好，這兩題拿滿分的人很少，問題主要體現(xiàn)在以下幾點：（1）去括號是符號的變化不清楚；（2）利用交換律時丟掉了項的負(fù)號，即搞不清多項式的項；（3）平方差公式不能靈活運用；（4）1冪的運算不熟練。21題中學(xué)生用尺規(guī)規(guī)范作圖能力差，而且多數(shù)同學(xué)落了總結(jié)。22題大多數(shù)同學(xué)可以按要求求得，但不太完美的是解題步驟很不規(guī)范，需要慢慢加強(qiáng)。在23題中數(shù)據(jù)的處理不好。24題學(xué)生答得很不好，不知道把兩個冪的積進(jìn)行適當(dāng)變形，或變形不正確；還有事對冪的加減與冪的乘除混淆，指數(shù)出錯。25題中大多數(shù)同學(xué)能理解題意答得較好，不好的地方主要體現(xiàn)在作圖不規(guī)范，還有部分同學(xué)不理解恒等式的意思而只寫了一個代數(shù)式。3、改進(jìn)措施：1）加強(qiáng)基本知識與基本技能的訓(xùn)練，為綜合題打好基礎(chǔ)。2）注重知識點的落實。3）注重過程教學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中了解知識的來源從而更好得掌握知識，避免死記硬背，同時掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。4）培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力，尤其是運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題的能力。學(xué)校期中考試工作總結(jié)「篇五」為期一天半的期中考試結(jié)束了，但留給我的反思卻是久久揮之不去的。這次考試總體來說，非常不理想，學(xué)科成績不理想，班級成績更不理想?，F(xiàn)將期中考試情況總結(jié)如下：一、總體分析：1、七年級學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致審題的習(xí)慣，粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目因?qū)忣}不清，理解有誤導(dǎo)致大量失分。2、七年級時政意識淡薄，對于時政的把握及了解不到位。3、九年級學(xué)生知識遷移能力不足，對于開放性的問題形式，不知道如何下筆答題，也不知道究竟如何轉(zhuǎn)換思維答題。4、九年級的判斷失分率較高，主要原因：一是知識掌握不牢固；二是審題不仔細(xì)。二、查漏補(bǔ)缺、反思進(jìn)步：1、加強(qiáng)自我及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。2、合理安排，課上一定要留有部分時間用于學(xué)生自主鞏固、復(fù)習(xí)，充分提高四十五分鐘的效率，爭取當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化，以夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)。3、平時，加強(qiáng)答題的訓(xùn)練要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的審題。答題習(xí)慣與解題思維?？傊?，每一次的失敗都是對自己最好的警示，在失敗中總結(jié)，在總結(jié)中奮斗，為理想目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)校期中考試工作總結(jié)「篇六」為全面做好迎接省級教育現(xiàn)代化驗收評估專家組進(jìn)校考察的各項工作，經(jīng)研究特制定本方案。一、成立迎接專家進(jìn)?？疾煸u估工作機(jī)構(gòu)（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)，抽調(diào)人員，統(tǒng)籌、指導(dǎo)我校迎接評估各項工作。組長：成員：（二）評估專項工作小組1、資料組：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備和調(diào)配查資料，為專家查閱、調(diào)閱相關(guān)材料提供服務(wù)組長：成員：2、功能室組：負(fù)責(zé)向?qū)＜医榻B功能室器材的用途及使用情況組長：成員：3、環(huán)境出新組：負(fù)責(zé)學(xué)校、學(xué)生宿舍、實驗室、食堂各室環(huán)境衛(wèi)生工作組長：成員：各班班主任4、師生宣傳組負(fù)責(zé)校內(nèi)外迎評宣傳工作。包括評估匯報材料撰寫、標(biāo)語制作、對專家在我?？疾旃ぷ魅虜z像、拍照、掛網(wǎng)宣傳報道、節(jié)目制作等。組長：成員：5、省“五嚴(yán)”市“規(guī)范”組做好學(xué)習(xí)，材料的印發(fā)，教學(xué)過程監(jiān)督工作組長：成員：6、網(wǎng)絡(luò)更新組：做到網(wǎng)絡(luò)常更新，及時上報信息組長：成員：7、迎接安排組：負(fù)責(zé)組織指揮，協(xié)調(diào)控制、檢查各項工作組長：成員：二、“迎評”檢查過程安排（具體時間等待區(qū)教育局通知）參加迎評匯報人員：待定全體參與“迎評”人員必須提前到位。三、有關(guān)準(zhǔn)備工作和注意事項(一)各工作小組要責(zé)任到人、及時反饋。各小組明確職責(zé)，做好迎接專家實地走訪考察的一切準(zhǔn)備工作，緊密配合專家完成走訪工作。與學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組保持聯(lián)系，及時反饋有關(guān)問題。(二)做好專家抽查的準(zhǔn)備工作進(jìn)一步組織做好迎接專