小學(xué)德育周工作計劃第一章德育工作總體目標(biāo)與原則

1.確立德育工作總體目標(biāo)

小學(xué)德育周工作計劃以培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀為核心，旨在通過一周的德育活動，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。具體目標(biāo)包括：

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)愛他人的情感；

b.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，誠實守信，勤奮學(xué)習(xí)，積極參加社會實踐；

c.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注身體健康，關(guān)愛環(huán)境；

d.培養(yǎng)學(xué)生具備安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。

2.遵循以下原則開展德育工作

為確保德育工作的有效性，遵循以下原則：

a.遵循學(xué)生成長規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教；

b.結(jié)合實際，注重實踐，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟；

c.家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合，形成德育工作合力；

d.以激勵為主，關(guān)愛與嚴(yán)格相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二章德育周活動具體安排

1.開展主題班會，讓學(xué)生了解德育周的意義和目標(biāo)。在班會中，老師會通過生動的案例和故事，讓學(xué)生明白做一個有道德的人的重要性。同時，讓學(xué)生分享自己身邊的道德小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)立校園道德榜樣墻，展示身邊的道德模范。學(xué)校會選取一些在道德方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，將他們的照片和事跡展示在墻上，以此激勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

3.組織學(xué)生參加志愿者活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。比如，組織學(xué)生到社區(qū)打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人，體驗助人為樂的喜悅。

4.開展道德講座，邀請道德專家或優(yōu)秀校友來校進(jìn)行講座。講座內(nèi)容圍繞道德、法律、心理健康等方面，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，提高道德素養(yǎng)。

5.舉辦道德知識競賽，檢驗學(xué)生對道德知識的掌握。比賽形式可以多樣，如問答、搶答等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德知識。

6.開展道德實踐活動，讓學(xué)生將道德知識付諸實踐。比如，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保行動，撿拾校園垃圾，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

7.進(jìn)行德育作品創(chuàng)作，如繪畫、作文、手抄報等，讓學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)自己對道德的理解和感悟。

8.加強家校合作，讓家長參與到德育周活動中。通過家長會、家長信等形式，讓家長了解學(xué)校的德育工作，共同關(guān)注學(xué)生的道德成長。

9.對德育周活動進(jìn)行總結(jié)和反饋，讓學(xué)生分享自己的收獲和感悟。同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵他們繼續(xù)努力。

10.建立長效機制，將德育周活動納入學(xué)校常規(guī)工作，確保德育工作的持續(xù)性和有效性。

第三章德育活動實施步驟與細(xì)節(jié)

老師們會先給學(xué)生講講德育周的重要性，讓學(xué)生知道這一周他們要做什么，為什么要這么做。比如，周一的早上，班主任會在教室里給學(xué)生們放一個關(guān)于道德的小視頻，看完之后大家一起討論，說說自己印象最深的點。

1.班會時間，老師會把班級分成幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)德育周的一個活動。比如，一個小組負(fù)責(zé)環(huán)?；顒樱硪粋€小組負(fù)責(zé)志愿服務(wù)。

2.每個小組要想好自己的活動計劃，比如環(huán)保小組打算怎么撿拾垃圾，志愿服務(wù)小組想去哪里幫忙。老師們會給他們提供必要的幫助和指導(dǎo)。

3.在活動實施前，學(xué)校會統(tǒng)一給學(xué)生們發(fā)放一些工具，比如撿拾垃圾的夾子、環(huán)保袋等，確保他們能夠順利進(jìn)行活動。

4.活動當(dāng)天，學(xué)生們會按照計劃行動起來。比如，環(huán)保小組會戴上手套，拿著夾子，開始在校園里撿拾垃圾；志愿服務(wù)小組會去社區(qū)中心，幫助那里的老人做些力所能及的事情。

5.活動過程中，老師們會跟著學(xué)生們，確保他們的安全，同時也會記錄下他們做得好的地方，以及需要改進(jìn)的地方。

6.活動結(jié)束后，每個小組都要寫一份總結(jié)報告，說說自己做了什么，遇到了什么困難，怎么解決的，以及自己的感想。

7.學(xué)校會組織一個分享會，讓每個小組的代表上臺分享自己的經(jīng)歷，這樣既能讓大家了解其他小組的活動，也能激勵學(xué)生們。

8.最后，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)，給予一些獎勵，比如頒發(fā)榮譽證書，或者在校園廣播里表揚他們，讓大家都知道他們的努力和成就。這樣，德育周的活動不僅能讓學(xué)生們學(xué)到東西，還能讓他們感到自己的價值。

第四章德育活動中的師生互動與家校合作

德育周期間，老師們會換一種方式上課，不再是單方面的灌輸，而是和學(xué)生互動，一起參與活動。

1.老師會先和學(xué)生一起討論活動的具體細(xì)節(jié)，比如環(huán)保活動，老師會問學(xué)生們：“我們怎么才能讓校園更干凈？”學(xué)生們可能會說：“我們得多放幾個垃圾桶”，“我們要提醒大家不要亂扔垃圾”等等。

2.在活動中，老師會和學(xué)生一起動手。比如，撿拾垃圾時，老師也會拿起夾子，和學(xué)生一起撿，同時還會教學(xué)生們?nèi)绾畏诸惱绾握_地使用工具。

3.老師會鼓勵學(xué)生們表達(dá)自己的看法。在活動總結(jié)時，老師會說：“誰來說說，你今天有什么感受？”學(xué)生們會輪流發(fā)言，老師會認(rèn)真聽，并給予積極的反饋。

4.對于做得好的學(xué)生，老師會及時表揚，比如：“你今天撿了很多垃圾，非常棒！”這樣可以增強學(xué)生的自信心和參與感。

5.家長這邊，學(xué)校會通過家長群、家訪等方式，讓家長知道德育周的活動安排，以及孩子們的表現(xiàn)。

6.學(xué)校會邀請家長參與到某些活動中，比如，讓家長和學(xué)生一起參加社區(qū)服務(wù)，這樣可以增進(jìn)家長和孩子之間的情感，也能讓家長更好地理解學(xué)校的教育理念。

7.家長們也會被邀請來參加德育周的成果展示，比如學(xué)生們的繪畫作品、手抄報等，家長們可以看到孩子們的進(jìn)步和成長。

8.學(xué)校還會收集家長們的反饋，看看他們對德育周有什么建議，這樣可以讓家校合作更加緊密，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過這樣的互動和合作，德育周的活動不僅在學(xué)校里熱鬧起來，也在學(xué)生家里引起了積極的反響。

第五章德育活動中的情感教育與心理關(guān)懷

在德育周里，老師們不僅僅是組織活動，更重要的是要讓學(xué)生們在這個過程中感受到溫暖和關(guān)懷，讓德育教育不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更是情感的交流。

1.比如在開展志愿服務(wù)的時候，老師會引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)リP(guān)注那些需要幫助的人的情感需求，比如去敬老院探望老人，老師會教學(xué)生們怎么和老人聊天，讓他們感到被尊重和關(guān)心。

2.老師會在活動中觀察每個學(xué)生的情緒變化，如果發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不太愿意參與，或者情緒低落，老師會私下和他們聊天，了解他們的想法，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С帧?/p>

3.在主題班會中，老師會鼓勵學(xué)生們分享自己的故事，比如曾經(jīng)幫助過別人或者得到別人幫助的經(jīng)歷，這樣可以讓學(xué)生們感受到幫助他人的快樂和被幫助的溫暖。

4.老師還會設(shè)計一些小組合作的游戲，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)會合作與溝通，比如分組進(jìn)行環(huán)保知識競賽，既增進(jìn)了團(tuán)隊精神，也讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)到了知識。

5.在活動結(jié)束后，老師會組織學(xué)生們進(jìn)行反思，讓他們寫下自己的感受，這樣可以幫助學(xué)生們更好地理解和消化德育活動的意義。

6.對于一些特別需要關(guān)注的學(xué)生，學(xué)校會安排心理咨詢師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決心理上的困擾，讓他們在德育周中也能有所收獲。

7.學(xué)校還會通過家長會等方式，教給家長一些簡單的心理關(guān)懷方法，讓他們在家里也能繼續(xù)給予孩子情感上的支持。

8.最后，學(xué)校會在德育周結(jié)束后，對學(xué)生的情感狀態(tài)進(jìn)行評估，看看德育活動是否真的觸動了他們的內(nèi)心，是否有助于他們的心理成長。通過這樣的情感教育和心理關(guān)懷，德育活動變得更加有意義，學(xué)生們在活動中學(xué)會了關(guān)心他人，也學(xué)會了自我成長。

第六章德育活動效果評估與反饋

德育周結(jié)束后，學(xué)校和老師們得看看這次活動是不是真的對學(xué)生有幫助，有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

1.首先，老師們會收集學(xué)生們寫的活動感悟，看看他們是不是真的從中學(xué)到了東西，比如有沒有提到自己學(xué)會了怎么和同學(xué)相處，或者更加懂得尊重他人了。

2.學(xué)校還會組織一個問卷調(diào)查，讓學(xué)生們給德育周的活動打分，問問他們最喜歡哪個活動，哪個活動讓他們最有收獲。

3.老師們會開個會，討論這次德育周的整體效果，他們會根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，總結(jié)出這次活動的亮點和不足。

4.對于做得好的地方，學(xué)校會給予肯定，并且在以后的教育教學(xué)活動中繼續(xù)發(fā)揚光大。比如，如果發(fā)現(xiàn)環(huán)?；顒犹貏e受歡迎，學(xué)?？赡軙紤]成立一個環(huán)保俱樂部。

5.對于不足的地方，學(xué)校會制定改進(jìn)措施。比如，如果發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在活動中感到無聊，學(xué)校可能會在下次德育周時增加更多互動性強、趣味性高的活動。

6.學(xué)校還會把這次德育周的活動效果反饋給家長，讓家長知道學(xué)校都做了些什么，孩子們都有哪些進(jìn)步。

7.為了讓德育效果持續(xù)，學(xué)校會定期組織類似的活動，確保學(xué)生們能持續(xù)地接受道德教育。

8.最后，學(xué)校會根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整德育工作的計劃，確保每次活動都能讓學(xué)生們有所收獲，讓德育教育真正落在實處。這樣，德育活動就不會是一陣風(fēng)，而能真正地影響學(xué)生們的心靈。

第七章強化德育成果的后續(xù)行動

德育周過去了，但是學(xué)校和老師們得想法子讓德育的成果能夠持續(xù)下去，不能讓這一周的努力白費。

1.學(xué)校會在接下來的日子里，繼續(xù)通過晨會、班會等時間，不斷提醒學(xué)生們德育周的精神，讓他們記得要持續(xù)做好人好事。

2.老師會定期檢查學(xué)生們的行為習(xí)慣，看看他們是不是真的把德育周學(xué)到的帶到了日常生活中。比如，老師會注意學(xué)生是否還在主動撿拾垃圾，是否還對同學(xué)友好相處。

3.學(xué)校會設(shè)立德育獎勵制度，對于在日常生活中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚和獎勵，比如頒發(fā)榮譽證書，或者給予一些小獎品，以此激勵學(xué)生們。

4.學(xué)校還會組織一些后續(xù)的活動，比如德育主題的講座、研討會等，讓學(xué)生們有機會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)道德知識。

5.老師會鼓勵學(xué)生們成立德育小組或者俱樂部，讓他們自己組織一些德育活動，這樣既能讓學(xué)生們實踐所學(xué)，也能增強他們的組織能力。

6.學(xué)校會繼續(xù)與家長保持溝通，讓家長在家里也能繼續(xù)關(guān)注孩子的德育表現(xiàn)，家長們的反饋對學(xué)校來說很重要。

7.學(xué)校會定期對德育工作進(jìn)行復(fù)查，看看哪些措施有效，哪些地方還需要改進(jìn)，確保德育工作不斷進(jìn)步。

8.最后，學(xué)校會盡量把德育教育融入到日常教學(xué)中，不管是語文課還是數(shù)學(xué)課，都會找機會培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓德育成為學(xué)生生活的一部分。通過這些后續(xù)行動，德育周的成果就能在學(xué)生心中生根發(fā)芽，慢慢長成參天大樹。

第八章德育工作與學(xué)科教育的融合

在德育周之后，老師們得想辦法把德育的內(nèi)容和日常的學(xué)科教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在上課的時候也能學(xué)到做人的道理。

1.比如數(shù)學(xué)老師在上幾何課的時候，會舉例子說：“我們學(xué)習(xí)幾何圖形，不僅是為了解題，更是為了培養(yǎng)我們的空間想象力和邏輯思維，這在生活中也很重要，比如我們規(guī)劃自己的房間布局，就需要用到這些知識?！边@樣讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。

2.語文老師在教學(xué)文言文的時候，會講解古人的道德故事，讓學(xué)生了解古代的道德規(guī)范，比如講解《論語》中的“己所不欲，勿施于人”，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人。

3.英語老師會在教單詞和句型的時候，穿插一些關(guān)于友誼、合作等主題的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，也能學(xué)到一些道德準(zhǔn)則。

4.在自然科學(xué)課上，老師會講解環(huán)保的重要性，讓學(xué)生了解人類活動對環(huán)境的影響，比如在講解氣候變化的時候，讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

5.老師們會在課堂上鼓勵學(xué)生們討論道德問題，比如在歷史課上討論戰(zhàn)爭與和平，讓學(xué)生思考如何維護(hù)世界和平。

6.學(xué)校會定期組織跨學(xué)科的活動，比如讓學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)對道德的理解，可以是繪畫、戲劇或者音樂。

7.老師還會布置一些德育相關(guān)的作業(yè)，比如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于誠信的作文，或者做一個關(guān)于道德的小調(diào)研。

8.通過這樣的融合，德育不再是單獨的一周活動，而是滲透到了學(xué)生日常學(xué)習(xí)的方方面面，讓學(xué)生在不知不覺中就學(xué)會了如何做人。這樣的教育方式，既自然又有效。

第九章德育工作的創(chuàng)新與發(fā)展

德育工作不能一成不變，得跟著時代的發(fā)展和學(xué)生們的需求去創(chuàng)新。

1.學(xué)校會定期組織德育工作研討會，讓老師們一起交流德育工作的經(jīng)驗，討論如何讓德育工作更貼近學(xué)生的生活。

2.學(xué)校會邀請外面的專家來給老師們培訓(xùn)，讓他們了解最新的德育理念和方法，比如如何用游戲化的方式來進(jìn)行德育教育。

3.學(xué)校會嘗試一些新的德育活動形式，比如線上德育課程，讓學(xué)生們在家里也能學(xué)習(xí)道德知識。

4.學(xué)校還會利用科技手段，比如VR技術(shù)，讓學(xué)生們體驗不同的道德場景，比如虛擬的社區(qū)服務(wù)，這樣讓學(xué)生們更有參與感。

5.學(xué)校會鼓勵學(xué)生們提出德育活動的建議，比如讓學(xué)生們設(shè)計自己的德育游戲，這樣既能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，也能讓他們更積極地參與到德育工作中來。

6.學(xué)校還會和社區(qū)、企業(yè)等合作，開展一些跨界的德育活動，比如和企業(yè)合作進(jìn)行環(huán)保實踐，讓學(xué)生們了解企業(yè)是如何承擔(dān)社會責(zé)任的。

7.學(xué)校會定期評估德育工作的效果，看看新的方法是否真的有效，如果效果好，就會繼續(xù)推廣，如果效果不好，就會及時調(diào)整。

8.通過不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，德育工作就能跟上時代的步伐，讓學(xué)生們在德育教育中不斷成長。這樣的德育工作，既有意義又有趣味，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)做人的道理。

第十章德育工作的總結(jié)與展望

德育周雖然結(jié)束了，但是德育工作卻不能停歇。學(xué)校和老師們得好好總結(jié)這次德育周的經(jīng)驗，為以后的德育工作打下基礎(chǔ)。

1.學(xué)校會組織一次德育周總結(jié)會議，讓老師們分享自己在德育周中的心得和體會，比如哪些活動特別受歡迎，哪些活動效果不太理想。

2.學(xué)校會收集學(xué)生和家長的反饋，看看他們對德育周有什么建議，比如他們希望德育活動更加多樣，或者希望德育內(nèi)容更加貼近生活。

3.學(xué)校會根據(jù)總結(jié)和反饋，制定下一年的德育工作計劃，確保德育工作能夠持續(xù)改進(jìn)，不斷提升。

4.學(xué)校還會繼續(xù)加強師資培訓(xùn)，讓老師們能夠更好地開展德育工