【語(yǔ)文】廣東省廣州市天河區(qū)先烈東路小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試題1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dāchuán

wánshuǎ

mǎyǐ

hǎibīnnǎodai

yǎnzòu

chìbǎng

hánlěng2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！盉．男孩說(shuō)，“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！盋．“那讓我先藏，你來(lái)找?！奔t頭說(shuō)。D．孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)?！?．選出加點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)钚蛱?hào)即可。兩端()端飯()端坐()開(kāi)端()字典里的解釋?zhuān)菏虑榈钠鹨?．項(xiàng)目；點(diǎn)5．用手平著拿東西6．事情；道理；學(xué)說(shuō)4．讀一讀，體會(huì)他們的心情，將序號(hào)填在括號(hào)里。A．激動(dòng)

B．向往

C．焦急

D．傷心①“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。()②“要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。”()③“可是你說(shuō)的這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。()④紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”()5．在正確的答案下劃“”。（1）教導(dǎo)處（chǔ

chù）對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育處（chǔ

chù）理。（2）下課了，同學(xué)們（陸續(xù)

連續(xù)）走出教室，但老師還在（陸續(xù)

繼續(xù)）批改作業(yè)。（3）密密層層的枝葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。句子中“封”的意思是：（①量詞

②封閉）（4）警察叔叔（爭(zhēng)分奪秒

爭(zhēng)先恐后）地?fù)尵仁軅娜罕姟＃?）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”意思是：（①坐下

②因?yàn)椋?）拔河比賽開(kāi)始了，老師給我們鼓勁：（①人心齊，泰山移。

②三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。）6．下列句子中，畫(huà)線的內(nèi)容運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．妹妹哇哇大哭，說(shuō)給她打預(yù)防針的護(hù)士阿姨是“害人精”。B．他剛才說(shuō)的話掩耳盜鈴，肯定在說(shuō)謊。C．嗖的一聲，閃電在空中炸開(kāi)了。D．“最后這道數(shù)學(xué)題好難?。　毙∶靼櫫税櫭?，高興地跑去告訴媽媽。7．排序下面的句子，正確的一項(xiàng)是（

）①虎甩掉賊，賊躥上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡。②老公公老婆婆再說(shuō)“漏”。③虎馱著賊，賊騎著虎。④老公公老婆婆說(shuō)“漏”，嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過(guò)去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②8．口語(yǔ)交際。每逢春節(jié)，同學(xué)們都會(huì)收到一些壓歲錢(qián)。你認(rèn)為怎樣使用壓歲錢(qián)才有意義呢？把自己的想法寫(xiě)到下面的橫線上。__________________9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）我們從長(zhǎng)江上游順流而下，看到天門(mén)山，便會(huì)吟誦起_____寫(xiě)的《______》：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，____________。兩岸青山相對(duì)出，______________。（2）“有理走遍天下，__________?！备嬖V我們無(wú)論做什么事情，都要以理服人。（3）通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累了關(guān)于描寫(xiě)湖光山色的詩(shī)句，如宋代蘇軾描寫(xiě)西湖的著名詩(shī)句：“_____________，淡妝濃抹總相宜。”又如：唐代詩(shī)人劉禹錫描寫(xiě)洞庭湖的詩(shī)句：“遙望洞庭山水翠，_____________?！保?）“______，泰山移?！边@句話告訴我們只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。賣(mài)鏡子的人從前，有個(gè)賣(mài)鏡子的人，他賣(mài)各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯(cuò)，生意做得很紅火。但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀逐漸邋遢，自己竟然絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。后來(lái)不知怎的，買(mǎi)鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡。有一天，他在集市上鋪攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開(kāi)了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本打算買(mǎi)，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣(mài)鏡子的人不明白（）拉住一位老人問(wèn)（）怎么（）我的話錯(cuò)了嗎（）老人慢慢地說(shuō)：“你的話倒是沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣(mài)鏡子的人拿起鏡子一照，頓時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。他的臉啊，競(jìng)像唱戲的大花險(xiǎn)似的。他終于懂得了：一個(gè)賣(mài)鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，宣傳才會(huì)有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來(lái)。10、為文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。11、給多音字組詞。挑tiāo()tiǎo()

為wèi()wéi()12、從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。骯臟—()

糊涂—()13、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。清淡：___________________________。端詳：___________________________。14、讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？___________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀！15、讀文章，完成圖示。（一碧如洗）

（

）

（

）北大荒的秋天真美呀！16、短文第四自然段圍繞“原野熱鬧非凡”這個(gè)中心句，主要選取了哪幾個(gè)具有代表性的景物？請(qǐng)?jiān)谙旅娴模?/p>

）里畫(huà)“√”。大豆（

）

豆莢（

）

高粱（

）

山坡（

）

榛樹(shù)葉（

）17、選擇一項(xiàng)，在括號(hào)里填序號(hào)?！吧狡律?，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。對(duì)于這句話的理解，最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（

）A．榛樹(shù)葉把人們的心燃燒起來(lái)了。B．山坡上景色秀美，人們特別高興。C．火紅的榛樹(shù)葉把人們的心照得通紅。D．原野上榛樹(shù)葉子火紅，人們喜悅無(wú)比。18、讀句子，回答問(wèn)題。①天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云?！蓖ㄟ^(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，秋天的天空常常是_______的，由此我可以知道“一碧如洗”的意思是____________________。②“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。”在這句話中畫(huà)出具體表現(xiàn)“五彩斑斕”的詞語(yǔ)，由此，我可推測(cè)出它的意思是________________________。③“這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。”通過(guò)聯(lián)系上下文，我知道這句話中的“寶物”可能是指_____________________。19、想象畫(huà)面，寫(xiě)幾句話。當(dāng)你讀到“大豆搖鈴千里金”時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)想象大豆豐收的畫(huà)面。寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享吧！________________________20、習(xí)作。你平時(shí)喜歡玩什么？哪一次玩得特別開(kāi)心，印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？請(qǐng)你以“那次玩得真開(kāi)心”為題寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候注意語(yǔ)句要通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。那次玩得真開(kāi)心1．

搭船

玩耍

螞蟻

海濱

腦袋

演奏

翅膀

寒冷【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“?！薄澳X”“膀”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。B項(xiàng)：“說(shuō)”后面要加冒號(hào)，句子改為：男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！惫蔅項(xiàng)不正確。3．

2

5

1

2【詳解】本題考查多義字。兩端：事物的兩個(gè)頂端；兩頭。端：東西的一頭；事物的開(kāi)頭。端飯：用手端著飯。端：用手平著拿東西。端坐：意思是安坐，正坐；端：端正；正派。開(kāi)端：指開(kāi)始，發(fā)端；事情的起頭。端：東西的一頭；事物的開(kāi)頭。4．C【解析】

C

B

D

A【詳解】本題考查的是對(duì)句子的理解和辨析，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析。①本句話中寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒焦急的問(wèn)那棵樹(shù)在哪里，所以是焦急的心情。②本句話中從“那一定會(huì)很好”可以得出這是向往的心情。③本句話中從“紅頭悲哀地說(shuō)”可以得出這是傷心的心情。④本句話中從“高興得流下了眼淚”可以得出這是激動(dòng)的心情。5．（1）chù

chǔ（2）陸續(xù)繼續(xù)（3）②（4）爭(zhēng)分奪秒（5）②（6）①【詳解】本題考查的是多音字和字詞解釋?zhuān)Y(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析即可。（1）處：[chǔ]1．居?。貉ň右啊?。2．跟別人一起生活；交往：～得來(lái)。～不來(lái)。他的脾氣好，挺容易～。3．置身在（某地、某種情況等）：地～鬧市。～變不驚。設(shè)身～地。我們工廠正～在發(fā)展、完善的階段。4．處置；辦理：論～?！怼?．處罰：～治。懲～?！酝叫獭chù]1．地方：住～。心靈深～。大～著眼，小～著手。2．機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位（級(jí)別一般比局低，比科高），也指某些機(jī)關(guān)：科研～。總務(wù)～。辦事～。聯(lián)絡(luò)～。（2）陸續(xù)：（副）表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。語(yǔ)境中形容同學(xué)們先后走進(jìn)教室。連續(xù)：（動(dòng)）一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。語(yǔ)境中形容老師連續(xù)不斷的批改作業(yè)。（3）把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，指的是遮蔽起來(lái)。所以“封”的意思是封閉（4）爭(zhēng)分奪秒：意思是一分一秒也不放過(guò)。形容充分利用時(shí)間。語(yǔ)境中形容搶救受傷群眾，應(yīng)該用這個(gè)詞語(yǔ)。爭(zhēng)先恐后：指競(jìng)相搶先而不肯落后。（5）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》，意思是只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。所以“坐”意思是因?yàn)椤＃?）人心齊，泰山移：意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。更符合原文語(yǔ)境中老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：就算是三個(gè)特別平凡的臭皮匠，只要把這三個(gè)人的智慧加在一起，也可以跟諸葛亮的智慧相媲美的。6．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A恰當(dāng)。害人精：比喻專(zhuān)門(mén)損害別人的人或事物。在此形容打針的護(hù)士在妹妹的眼里是壞人。B不恰當(dāng)。掩耳盜鈴：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。用來(lái)形容說(shuō)話不恰當(dāng)。C不恰當(dāng)。嗖：形容很快通過(guò)的聲音。用來(lái)形容閃電炸開(kāi)的聲音不恰當(dāng)。D不恰當(dāng)?！案吲d地跑去告訴媽媽”與“皺了皺眉”矛盾。7．A【解析】A本題考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！堵愤@篇文章講述了一個(gè)賊和一只老虎不約而同去偷一戶(hù)人家的驢，聽(tīng)到戶(hù)主說(shuō)“漏”，以為對(duì)方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過(guò)去，殊不知戶(hù)主說(shuō)的“漏”其實(shí)“漏雨”的故事。通讀句子，可知按照事情的發(fā)展的順序排列，首先寫(xiě)“老公公老婆婆說(shuō)‘漏’，嚇跑了虎和賊”，接著寫(xiě)“虎馱著賊，賊騎著虎”、“虎蹭樹(shù)，賊上樹(shù)?；⒑唾\樹(shù)下相遇，滾下山坡”，然后寫(xiě)“賊和虎以為對(duì)方就是‘漏’，都嚇昏了過(guò)去”，最后寫(xiě)“老公公老婆婆再說(shuō)“漏’”。句子排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?．因?yàn)槲沂菍W(xué)生，所以就要以學(xué)習(xí)為主，可以去拿著錢(qián)買(mǎi)幾本課外練習(xí)或幾本小學(xué)好的作文書(shū)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。本題的要求是想出有意義的壓歲錢(qián)用法，答案不唯一，自己組織語(yǔ)言，將壓歲錢(qián)用在有用的地方即可，例如：我可以將這些壓歲錢(qián)分出一部分買(mǎi)文具用品，一部分存著將來(lái)用，最后一部分幫助有困難的人。9．

李白

望天門(mén)山

碧水東流至此回

孤帆一片日邊來(lái)

無(wú)理寸步難行

欲把西湖比西子

白銀盤(pán)里一青螺

人心齊【解析】本題考查詩(shī)詞名句的理解和默寫(xiě)。（1）本題出自唐代李白《望天門(mén)山》，全詩(shī)是“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，意思是長(zhǎng)江猶如巨斧劈開(kāi)天門(mén)雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。（2）本題出自諺語(yǔ)“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，意思是憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會(huì)處處碰壁。指做人做事，必須講道理。（3）本題出自宋代蘇軾《飲湖上初晴后雨》，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”意思是如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。本題出自唐代劉禹錫《望洞庭》，“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”意思是遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤(pán)里的一只青螺。（4）本題出自諺語(yǔ)“人心齊，泰山移”，意思是只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。10、，

：“

？

？”

82．

挑選

挑戰(zhàn)

為什么

以為

83．

清潔

明白

84．

生意不紅火

仔細(xì)地看

85．言傳不如身教的效果好?！痉治觥?0、本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)用法的掌握，要學(xué)會(huì)結(jié)合具體語(yǔ)境分析。文中的“不明白”和“問(wèn)”是連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，且先后照應(yīng)，之間用逗號(hào)?！皢?wèn)”又是開(kāi)口說(shuō)話的標(biāo)志，用冒號(hào)，后面說(shuō)話的內(nèi)容用雙引號(hào)?！霸趺础笔且蓡?wèn)詞，后面用問(wèn)號(hào)?！皢帷币彩且蓡?wèn)詞的標(biāo)志，用問(wèn)號(hào)。可據(jù)此作答。11、本題考查學(xué)生多音字組詞，學(xué)生平時(shí)要注意積累?！疤簟弊x“tiāo”時(shí)，有擔(dān)；選擇；挑剔；扁擔(dān)和它兩端掛著的東西等意思，可以組詞：挑水、挑剔等。讀“tiǎo”時(shí)，是用細(xì)長(zhǎng)的東西的一頭把東西舉起或弄起；用細(xì)長(zhǎng)的或有尖的東西撥開(kāi)或撥出；挑動(dòng)等意思，可以組詞：挑釁等?！盀椤弊x“wèi”時(shí)，表示幫助；衛(wèi)護(hù)；表示行為的對(duì)象；替；表示原因、目的等，可以組詞：為什么等。讀“wéi”時(shí)，有做；變成；成等意思，可以組詞：以為、成為等。12、本題考查學(xué)生對(duì)反義詞的理解，解答時(shí)可從詞意進(jìn)行分析。“骯臟”：臟，不干凈；“糊涂”：模糊，不明確。結(jié)合文意，對(duì)照原文內(nèi)容查找與其意思相反的詞即可得出答案分別是：清潔、明白。13、本題考查學(xué)生對(duì)文中詞語(yǔ)意思的理解，需要結(jié)合上下文進(jìn)行分析?！扒宓笨筛鶕?jù)原文第二段中的“越來(lái)越少”進(jìn)行分析，可知是他的生意越來(lái)越不好?！岸嗽敗笨蓮念櫩捅居I(mǎi)鏡子，但又“放下鏡子”的原因進(jìn)行分析，可知，是仔細(xì)地看。14、本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解，可以結(jié)合文章中心段落、中心句等內(nèi)容進(jìn)行作答。本題解答時(shí)可從賣(mài)鏡人的經(jīng)歷以及賣(mài)鏡人“終于懂得”的道理入手分析，結(jié)合文章最后一段進(jìn)行概括作答。如：言傳不如身教的效果好。D【解析】15、原野

清澈見(jiàn)底

熱鬧非凡

182．大豆（√

）

豆莢（

）高梁（√

）

山坡（

）

榛樹(shù)葉（√）

183．D

184．

晴空萬(wàn)里天空很藍(lán)，沒(méi)有雜色，像洗過(guò)一樣

一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫

流云變成很多種顏色，很美麗

秋天的收獲

185．一大家子人都去土里收大豆，有的用背簍裝，有的用小車(chē)推，有的直接用手抱?！窘馕觥?5、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云?！薄靶『忧宄阂?jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！薄霸盁狒[非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲”可知答案。16、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火”可知，短文第四自然段圍繞“原野熱鬧非凡”這個(gè)中心句，主要選取豆莢、高粱、榛樹(shù)葉具有代表性的景物。17、本題主要考查對(duì)句子的理解。“山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了?！本渥訉?xiě)出了榛樹(shù)葉子全都紅了，人們的內(nèi)心喜悅無(wú)比。18、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。①聯(lián)系生活實(shí)際，秋天的天空常常是湛藍(lán)的?！耙槐倘缦础钡囊馑际侵柑炜盏念伾?，碧藍(lán)得沒(méi)有雜色，也就是形容晴空萬(wàn)里時(shí)天空的顏色。②“五彩斑斕”表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。③“寶物”秋天的豐收。19、本題主要考查想象寫(xiě)話。想象“大豆搖鈴千里金”的豐收畫(huà)面