第一單元第2課諸侯紛爭與變法運動課程標準學習要點1.通過了解春秋戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展和政治變動,理解戰(zhàn)國時期變法運動的必然性2.了解老子、孔子學說;通過孟子、荀子、莊子等了解“百家爭鳴”的局面及其意義一、列國紛爭與華夏認同[核心概念]諸侯爭霸:諸侯國為爭奪土地、人口和對其他國家的控制權(quán)而進行的一系列政治、軍事事件。它既是春秋戰(zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型的組成部分,也是推動社會轉(zhuǎn)型的重要原因。諸侯之間的競爭壓力推動了各國的變法,間接促進了各國經(jīng)濟的發(fā)展,是中央集權(quán)制形成的直接原因。1.列國紛爭(1)背景:周王室衰落,諸侯國勢力擴張。必備知識全過關(guān)(2)表現(xiàn)

春秋五霸齊國、晉國、楚國、吳國與越國等先后建立了霸權(quán),史書將這一時期建立霸權(quán)的諸侯國國君統(tǒng)稱為“春秋五霸”“大夫奪權(quán)”春秋后期到戰(zhàn)國前期,一些諸侯國的卿大夫掌握了實權(quán),著名的有晉國的“三家分晉”和齊國的“田氏代齊”

本質(zhì)上反映的是新興地主階級的政治要求戰(zhàn)國七雄經(jīng)過長期紛爭,許多中小諸侯國消失了,形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國,史稱“戰(zhàn)國七雄”(3)影響:周朝傳統(tǒng)的政治秩序完全被破壞,公元前256年,周王室被秦國吞并。

2.華夏認同(1)原因:各民族頻繁往來和密切聯(lián)系。(2)表現(xiàn)①春秋時期:中原各國自稱為“

”,周邊民族產(chǎn)生了華夏認同觀念。②戰(zhàn)國時期:戎狄蠻夷逐漸融入華夏族。(3)意義:華夏族吸收了大量新鮮血液,更加穩(wěn)定,分布更為廣泛。華夏

邊角材料練一練①對比教材P9《春秋列國形勢圖》與P10《戰(zhàn)國形勢圖》的差異,分析歸納春秋戰(zhàn)國時期的歷史發(fā)展趨勢。②閱讀教材P10“史料閱讀”,歸納戰(zhàn)國時期的變化。提示

大國兼并小國,統(tǒng)一的趨勢逐漸顯現(xiàn);各諸侯國大規(guī)模修筑長城,軍事斗爭更加慘烈;狄戎等少數(shù)民族融入華夏,民族交融加快。提示

周王室衰微,諸侯異政;田氏代齊,政權(quán)更迭;列國爭雄,戰(zhàn)爭慘烈;功利至上,仁義盡失。方法技巧記一記春秋戰(zhàn)國時期政治變化之間的關(guān)系

易混易錯辨一辨①東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段,是奴隸社會瓦解和封建制度確立的時期。(

)②春秋戰(zhàn)國時期的列國紛爭造成了國家的分裂,不利于國家的統(tǒng)一。(

)③華夏認同觀念是民族交往不斷發(fā)展的產(chǎn)物,促進了民族交融。(

)√×提示

西周的分封制是造成列國紛爭的制度原因,列國紛爭、大國兼并小國客觀上促進了國家的統(tǒng)一?！蘙微點歸納]春秋戰(zhàn)國時期的政治變革①歷史主角:周王室衰落,諸侯國成為歷史的主角。②政治制度:宗法分封制崩潰,君主專制和中央集權(quán)逐漸形成。③國家統(tǒng)一:大國兼并小國,統(tǒng)一的趨勢逐漸明顯。④民族關(guān)系:華夏認同觀念形成,華夏族不斷壯大。圖解歷史議一議春秋戰(zhàn)國時期的政治變革二、經(jīng)濟發(fā)展與變法運動[核心概念]商鞅變法:商鞅在秦國實行的地主階級改革。是戰(zhàn)國時期最成功的變法,也是中國古代史上影響最大的改革之一,基本奠定了中國古代的政治(中央集權(quán))、經(jīng)濟(小農(nóng)經(jīng)濟)、基層治理(什伍連坐)的基礎(chǔ)。1.經(jīng)濟發(fā)展農(nóng)業(yè)①鐵制農(nóng)具開始使用,

得到推廣

②各國紛紛興建水利灌溉工程,如

、鄭國渠、芍陂等

手工業(yè)分布更加細密商業(yè)貨幣流通廣泛;涌現(xiàn)出一批中心城市;不少工商業(yè)主聚集了大量錢財

牛耕

都江堰2.變法運動(1)背景:戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭日益劇烈,各國追求富國強兵。(2)結(jié)果:推動社會轉(zhuǎn)型,建立起

的政治制度。

(3)代表:秦國的商鞅變法。為兼并戰(zhàn)爭提供物質(zhì)基礎(chǔ)和制度保障是改革的直接目的

內(nèi)容政治①在民間實行

,互相糾察告發(fā)

②普遍推行

,縣的主要官員由君主任免

經(jīng)濟①重農(nóng)抑商,獎勵

②強制大家庭拆散為

③“廢井田,開阡陌”,授田于百姓軍事獎勵軍功,剝奪和限制

特權(quán)

君主專制什伍連坐縣制耕織個體小家庭貴族評價①是

時期持續(xù)時間最長、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法

②使秦國國富兵強,為秦

奠定了基礎(chǔ)

[微點歸納]鐵器使用對春秋戰(zhàn)國的影響①鐵犁牛耕的使用為家庭小農(nóng)經(jīng)濟的形成提供了技術(shù)條件。②相對石器和木器,更加鋒利的鐵器促進了水利工程的興修。③鐵兵器被大量使用,增加了戰(zhàn)爭的殘酷性。戰(zhàn)國統(tǒng)一中國邊角材料練一練①閱讀教材P11“史料閱讀”,指出史料反映了戰(zhàn)國時期什么樣的狀況。②觀察教材P11春秋戰(zhàn)國時期的不同貨幣,說明這種狀況產(chǎn)生了什么影響。③閱讀教材P14“問題探究”的材料,結(jié)合時代背景與變法措施,說明各諸侯國紛紛開展變法運動的原因及其效果。提示

反映了齊國都城臨淄熱鬧、繁榮的景象,這是戰(zhàn)國時期商品經(jīng)濟繁榮的一個縮影。提示

各諸侯國紛紛鑄造金屬貨幣,反映了商品經(jīng)濟的發(fā)展;但是,各諸侯國貨幣的不統(tǒng)一又阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展,成為推動國家統(tǒng)一的經(jīng)濟動力。提示

戰(zhàn)國時期的新興地主階級為了維護本階級利益而奪取貴族對國家的統(tǒng)治權(quán)。這些改革從政治、經(jīng)濟上打擊了舊貴族勢力,基本確立了封建制度。方法技巧記一記戰(zhàn)國時期的社會變革易混易錯辨一辨①春秋戰(zhàn)國時期,生產(chǎn)力的進步促進了商品經(jīng)濟的繁榮。(

)②戰(zhàn)國時期,秦國厲行變法,富國強兵;崤山以東六國拒絕改革,逐漸衰落。(

)③商鞅變法順應(yīng)了時代潮流,為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(

)√×提示

崤山以東六國并非“拒絕改革”,而是改革不夠徹底,效果欠佳。

√三、孔子、老子和百家爭鳴[核心概念]百家爭鳴:各種學派提出對政治、社會乃至宇宙萬物的看法,彼此論戰(zhàn)辯駁,形成相互爭鳴的學術(shù)局面。是春秋戰(zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型的反映,也促進了春秋戰(zhàn)國時期的社會轉(zhuǎn)型。對后世產(chǎn)生了深遠的影響,“源頭活水”是百家爭鳴對后世影響的最高規(guī)格的表達。1.孔子和老子(1)孔子①地位:

學派的創(chuàng)始人。

儒家②成就

核心觀念“

”,意為關(guān)愛他人

政治方面主張統(tǒng)治者“

”,通過道德感化來治理國家

主張恢復西周的禮樂制度,同時也承認制度隨著時代變化應(yīng)當有所

教育方面以“

”的思想辦學,推動了私學的發(fā)展

典籍整理整理《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等文獻,其主要思想和言論記載于《

》中

仁為政以德改良有教無類論語(2)老子①地位:

學派的創(chuàng)始人。

②成就世界觀將天地萬物本原歸結(jié)為“

”

辯證法揭示出事物存在著相互

、相互轉(zhuǎn)化、對立統(tǒng)一的矛盾;認為物極必反,柔能克剛

政治觀主張順其自然,

,小國寡民

道家道依存無為而治2.百家爭鳴(1)背景①社會經(jīng)濟的發(fā)展,促使階級關(guān)系出現(xiàn)新變化,舊的貴族等級體系開始瓦解,新興的士階層崛起。②各國統(tǒng)治者出于爭霸需要,爭相招攬人才。③士人周游列國,頗受重用。士是西周貴族等級序列中最低級的貴族

(2)派別

派別代表主張儒家孟子人性善,提倡“仁政”荀子人性惡,主張隆禮重法道家莊子崇尚逍遙自由陰陽家鄒衍提出“相生相勝”理論墨家墨子提倡節(jié)儉,主張“兼愛”“非攻”“尚賢”法家韓非主張以法為工具管理國家,控制臣民,體現(xiàn)了中央集權(quán)的政治思想(3)影響①百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映,是中國歷史上第一次思想解放運動。②為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎(chǔ)。③成為后世中華思想文化的源頭活水,影響十分深遠。邊角材料練一練①閱讀P13“思考點”,為什么在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了諸子百家學說?②閱讀教材P14“學習拓展”的材料,查閱《詩經(jīng)》和“楚辭”中的經(jīng)典篇章,體會其中的人文精神。提示

春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展,階級關(guān)系發(fā)生新變化,舊的貴族等級體系瓦解,新興士階層崛起,各諸侯國統(tǒng)治者為了增強國家實力,紛紛招攬人才,士階層代表不同的階層提出自己的治世主張,形成了百家爭鳴的局面。提示

《詩經(jīng)》反映了古人追求自由、平等和解放的思想;《離騷》集中反映了愛國主義的情懷,兩者都追求個人價值的實現(xiàn),關(guān)注現(xiàn)實生活。方法技巧記一記諸子百家的歷史地位易混易錯辨一辨①孔子“仁”的思想,體現(xiàn)在社會關(guān)系上就是“仁者愛人”,體現(xiàn)在政治倫理上就是“為政以德”,體現(xiàn)在教育上,就是“有教無類”。(

)②老子主張“道法自然”,反映在治國思想上就是“無為而治”,反映在生活上就是“順其自然”。(

)③諸子百家中,道家較為典型地代表奴隸主貴族的利益,法家代表新興地主階級的利益,而墨家代表平民階層的利益。(

)④戰(zhàn)國時期,法家深受諸侯國君的青睞,成為當時中國思想的主流。(

)√×√√提示

春秋戰(zhàn)國時期在思想領(lǐng)域是多元化的,任何單一的思想流派都沒有占據(jù)主流的地位。圖解歷史議一議孔子的思想體系主題一春秋戰(zhàn)國時期的社會變革與經(jīng)濟發(fā)展歷史解釋春秋戰(zhàn)國時期的列國紛爭[材料]

至戰(zhàn)國時,則(一)北方諸侯,亦不復將周天子放在眼里,而先后稱王①。(二)二三等國,已全然無足重輕,日益削弱,而終至于夷滅②,諸一等國間,遂無復緩沖之國。(三)而其土地又日廣,人民又日多,兵甲亦益盛,戰(zhàn)爭遂更烈。始而要凌駕于諸王之上而稱帝,再進一步,就要徑圖并吞,實現(xiàn)統(tǒng)一的欲望了③?！幾詤嗡济恪吨袊ㄊ贰纺芰λ仞B(yǎng)全提升[教你讀史]①反映出周王地位的變化,“不復……放在眼里”即“周王室衰落”②反映了二三等國的命運,“夷滅”即“大國兼并小國”③反映了一等國的政治目標,即“實現(xiàn)統(tǒng)一”[探究一]根據(jù)材料,概括列國紛爭的歷史背景。結(jié)合所學知識,分析戰(zhàn)國時期諸侯兼并戰(zhàn)爭的影響。提示

背景:周王室衰微,周朝傳統(tǒng)政治秩序瓦解。影響:大國兼并小國,造成局部統(tǒng)一,為國家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件;激烈的兼并戰(zhàn)爭推動了各國的變法改革;客觀上促進了各地區(qū)、各民族的交往交流交融;戰(zhàn)爭造成了社會經(jīng)濟的破壞,給廣大人民帶來苦難。史料分析戰(zhàn)國時期變法的特點[材料]人物時間內(nèi)容商鞅秦孝公時期獎勵耕織、軍功;廢除井田制;推行縣制,官吏由君主任命鄒忌齊威王時期舉賢能、修法律、鼓勵臣下進諫李悝魏文侯時期按照“食有勞而祿有功”的原則授予官職和爵位;頒布《法經(jīng)》吳起楚悼王時期廢除貴族世卿世祿制,裁減冗官,選賢任能——摘編自晁福林主編《中國古代史(上)》

[教你讀史]商鞅、鄒忌、李悝、吳起的變法都涉及官員的選拔和任命商鞅、鄒忌、李悝、吳起都屬于法家或者師從法家,內(nèi)容都涉及法制改革商鞅變法涉及政治、經(jīng)濟、軍事等領(lǐng)域,較為徹底[探究二]根據(jù)材料,概括戰(zhàn)國時期諸侯國變法的特點。

提示

變法重視人才選拔與任用;變法以法家思想為指導;秦國的變法較為全面徹底。史論史識1.春秋戰(zhàn)國時期諸侯紛爭的影響(1)災(zāi)難:春秋戰(zhàn)國時期的爭霸、兼并戰(zhàn)爭造成了大量人員傷亡,加重了人民的負擔,給廣大人民帶來了災(zāi)難和痛苦。(2)進步:列國之間的戰(zhàn)爭迫使各國進行富國強兵的改革,打擊了貴族保守勢力,促進了地主階層的崛起和新的生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展,推動了社會轉(zhuǎn)型的實現(xiàn)。(3)統(tǒng)一:諸侯國之間的戰(zhàn)爭,大國兼并小國,為國家的最終統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。(4)交融:爭霸戰(zhàn)爭客觀上促進了各地區(qū)、各民族的交流,有利于民族交融。2.推動戰(zhàn)國時期變法運動的原因(1)經(jīng)濟根源:春秋戰(zhàn)國時期,鐵犁牛耕的使用促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,推動了封建制生產(chǎn)關(guān)系的形成。井田制瓦解,土地私有制形成,這是推動戰(zhàn)國時期變法運動的根本原因。(2)政治變革:禮崩樂壞,宗法分封制遭到破壞,新興地主階級要求廢除貴族特權(quán)、加強君主權(quán)力,建立新的統(tǒng)治秩序,這是戰(zhàn)國時期變法運動的政治背景。(3)競爭壓力:春秋戰(zhàn)國時期,列國紛爭,大國兼并小國;同時,周邊少數(shù)民族與中原諸侯國戰(zhàn)爭不斷,各諸侯國的生存壓力陡增,迫使各國進行富國強兵的改革,這是變法運動最直接的原因。(4)思想理論:法家主張廢除貴族特權(quán),加強君主的權(quán)力,進行富國強兵的改革,受到各諸侯國君主的青睞,成為推動各諸侯國變法的指導思想。主題二春秋戰(zhàn)國時期的思想變化史料實證孔子的思想主張[材料]

子路問君子。子曰:“修己以敬①?！痹?“如斯而已乎?”曰:“修己以安人②。”曰:“如斯而已乎?”曰:“修己以安百姓。修己以安百姓,堯、舜其猶病諸!”——摘編自《論語》[教你讀史]①說明君子首先應(yīng)該重視個人的修養(yǎng)②說明孔子認為君子應(yīng)該具有強烈的社會責任感[探究三]根據(jù)材料,概括孔子“君子說”的基本內(nèi)涵。

提示

重視個人修養(yǎng)(完美的人格);以治理國家和社會為己任(強烈的社會責任感)。歸納概括法家的思想主張[材料]

“萬乘之主,有能服術(shù)行法……其兼天下不難矣①。”“故治民無?！ㄅc時轉(zhuǎn)則治,治與世宜則有功②?！薄笆枪手T侯之博大,天子之害也……萬物莫如身之至貴也,位之至尊也,主威之重,主勢之隆也③?！薄幾浴俄n非子》[教你讀史]①韓非認為“能運用法、術(shù)”是大國國君的基本素養(yǎng)②反映了法律與時代的關(guān)系,主張“以法治國,法隨時變”③韓非主張國君要“貴、尊、勢”,即“君權(quán)至上”[探究四]根據(jù)材料,概括韓非的思想主張。

提示

主張:強調(diào)法、術(shù)的作用;主張以法治國,法隨時變;宣揚君權(quán)至上。

史論史識1.百家爭鳴局面出現(xiàn)的背景(1)政治因素:處于社會大變革時期,社會動蕩不安,諸侯國林立,天下紛爭,兼并戰(zhàn)爭不斷。(2)經(jīng)濟因素:生產(chǎn)力有了很大發(fā)展,這使得部分人脫離生產(chǎn)勞動,有時間從事自己的學術(shù)活動。(3)文化因素:“學在官府”的局面被打破,使原來由貴族壟斷的文化學術(shù)向社會下層擴散,致使“私學勃興”。(4)社會環(huán)境:諸子百家雖都從不同社會階層的利益出發(fā),但是,他們并非政治附庸,而是“用我則留,不用則去”。2.春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家代表的社會階層(1)儒家:春秋時期,儒家主要代表了奴隸主貴族階級的利益,強調(diào)禮制和道德教化,戰(zhàn)國時期,儒家代表從奴隸主貴族轉(zhuǎn)化為封建地主的社會階層。(2)道家:道家主張道法自然,無為而治,代表沒落的奴隸主階級的利益,其思想反映對社會轉(zhuǎn)型無可奈何的哀鳴,代表人物有老子、莊子等。(3)墨家:墨家主張兼愛非攻,代表了小生產(chǎn)者和平民的利益,反映了平民階層要求平等政治地位的訴求,其代表人物是墨子。(4)法家:法家主張法治和集權(quán),代表了新興地主階級的利益,特別是那些主張變法和加強中央集權(quán)的改革派,代表人物包括韓非、李斯和商鞅等。(5)其他如兵家、陰陽家、縱橫家、雜家等并不代表特定的社會階層,這些思想流派側(cè)重于單個領(lǐng)域,形成了獨特的思想體系。12345678A題組1

列國紛爭與華夏認同1.下圖為某同學在學習春秋戰(zhàn)國時期時編寫的學習筆記,該同學旨在揭示春秋戰(zhàn)國時期(

)A.由列國紛爭走向國家統(tǒng)一的過程B.由西周演化為東周的過程C.從春秋五霸演化為戰(zhàn)國七雄的過程D.從奴隸制度演化為封建制度的過程解析

該同學筆記的重點是從春秋爭霸到戰(zhàn)國七雄形成的歷史過程,最終落實到“秦統(tǒng)一六國”,從整體上看,旨在揭示春秋戰(zhàn)國時期由列國紛爭逐漸走向統(tǒng)一的過程,A項正確。學以致用123456782.隋唐時期的儒學家孔穎達說:“中國有禮儀之大,故稱夏;有服章之美,謂之華?！薄叭A夏”連稱,本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為族群、文化、國家政權(quán),被周邊民族所認同,是在(

)

A.中華文明的起源時期

B.諸侯紛爭與變法時期C.統(tǒng)一多民族國家的鞏固時期

D.多民族封建國家的建立時期B解析

根據(jù)材料可知,華夏作為文化、政治實體,在春秋戰(zhàn)國時期被周邊少數(shù)民族所認同,而在春秋戰(zhàn)國時期,諸侯之間紛爭不斷,為了富國強兵,各諸侯國紛紛進行變法,故選B項。123456783.許倬云先生認為,從三代經(jīng)春秋戰(zhàn)國,中華共同體的演變趨向是從屬人的族群轉(zhuǎn)變?yōu)閷俚氐墓餐w,商鞅變法措施中能夠直接體現(xiàn)這一趨向的是(

)A.獎勵軍功

B.廢井田,開阡陌C.推行縣制

D.什伍連坐制C解析

商鞅變法推行縣制,以地域作為劃分行政區(qū)劃的標準,改變了原來以血緣關(guān)系來劃分行政區(qū)劃的做法,故選C項。123456784.商鞅變法中有一項重要內(nèi)容即“制土分民”,并下令“民有二男以上不分異者,倍其賦”。這一措施(

)A.有利于小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展B.為秦國兵源提供有力保障C.體現(xiàn)了重農(nóng)抑商的思想D.加強中央對地方嚴格控制A解析

“制土分民”有利于保證農(nóng)民的基本土地供給,“強制分家”則推動了小家庭的發(fā)展,這樣有利于以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展,A項正確。12345678題組3

孔子和老子5.孔子一生慎重行禮,以為立身行事之準據(jù);但《禮記·檀弓》中,孔子卻屢行商制,又偶見孔子之隨性行禮、漠視成規(guī)、默許失禮等記載,材料反映孔子(

)A.政治主張復雜多變B.思想兼具原則性和靈活性C.著重強調(diào)德治教化D.深受道家和法家思想影響B(tài)1234567