《邏輯的力量》有效溝通的基本原則1.說完整的句子，完整呈現(xiàn)命題。2.不將主觀看法當(dāng)作客觀事實(shí)。3.避免使用雙重否定。4.根據(jù)對象選擇合適的語言。何謂“邏輯謬誤”特指具有一定迷惑性的邏輯錯誤。特點(diǎn)：典型錯誤固定模式如何避免邏輯謬誤？一、前提真實(shí)二、能合乎邏輯地推出結(jié)論提示：謬誤往往出現(xiàn)在前提與結(jié)論的邏輯關(guān)系上同一律不矛盾律排中律（充足理由律）

邏輯的基本規(guī)律同一律概念和命題必須保持一致性概念同一：概念的內(nèi)涵和外延必須保持一致。命題同一：命題自身的意思和真假值必須保持同一。A是A不矛盾律在相互矛盾的命題里，不能同真，必有一假。A不是非A排中律兩個相互矛盾的命題不能同假，必有一真。A或者非A充足理由律在同一思維和論證過程中，一個思想被確定為真，要有充足的理由。要點(diǎn)：（1）對所要論證的觀點(diǎn)必須給出理由。（2）給出的理由必須真實(shí)。（3）從給出的理由必須能夠推出所要論證的論點(diǎn)。不矛盾律與排中律的差異

金岳霖：不矛盾律最直接地體現(xiàn)了“邏輯之所舍”。

排中律最直接地體現(xiàn)了“邏輯之所取”。下列句子違背了哪一邏輯規(guī)律？（1）人是由猿猴進(jìn)化而來的，張三是人。因此張三是猿猴進(jìn)化而來的。違反“同一律”“人”概念：1.一個動物種類

2.這個種類的每一個個體。下列句子違背了哪一邏輯規(guī)律？（2）楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬?以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（《韓非子》）

——違反不矛盾律下列句子違背了哪一邏輯規(guī)律？（3）唐蘇味道初拜相，依違無所發(fā)明，具位而已。常謂人曰：“決事不欲明白，誤則有悔，摸棱持兩端可也?！?/p>

——違反排中律下列句子違背了哪些邏輯規(guī)律？（4）“有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故。曰：‘此其父善游’”（《呂氏春秋》）

——違反充足理由律分析下列對話的邏輯

晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂??！逼焦唬骸敖夂亲又鹨?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！彼煊弥私苑Q善焉。（《呂氏春秋?去私》）——對同一律的維護(hù)平公：誰能當(dāng)縣令——解狐是你的仇人祁黃羊：解狐可以——解狐雖然是仇人，但是可以勝任縣令之職。常見的邏輯謬誤一、概念含義前后不一致二、立場自相矛盾三、態(tài)度模棱兩可四、理由站不住腳（推不出結(jié)論）……指出下列語句的邏輯錯誤①魯迅的作品不是一天能讀完的，《孔乙己》是魯迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能讀完的?！祿Q概念，違反同一律

“魯迅的作品”在大前提中指魯迅著作的總稱，在小前提中“各個”作品的通稱。指出下列語句的邏輯錯誤②莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！薄祿Q概念，違反同一律安：怎么/在哪里

指出下列語句的邏輯錯誤③“服務(wù)員同志，請當(dāng)心，你的手指浸到我的湯里去了?！薄皼]有關(guān)系，湯不燙，我不痛?！薄祿Q論題，違反同一律衛(wèi)生狀態(tài)——湯的溫度指出下列語句的邏輯錯誤④“我是答應(yīng)您昨天來修門鈴沒錯。但我來了三次，每次按門鈴，都沒有人來開門，我只好走了。”——自相矛盾，違反不矛盾律指出下列語句的邏輯錯誤⑤在法國某地，一個耍戲法的人招攬觀眾：“快來快來，這里有拿破侖的頭骨。”圍觀的一個人說：“奇怪，聽說拿破侖的腦袋是很大的，這個頭骨怎么和普通人的沒有區(qū)別??？”耍戲法的解釋道：“沒錯，這是拿破侖小時候的頭骨?！薄`反不矛盾律指出下列語句的邏輯錯誤⑥有人說《紅樓夢》值得讀，有人說不值得。兩種意見我都不贊成。讀，太花時間；不讀，又有點(diǎn)兒可惜?！`反排中律指出下列語句的邏輯錯誤⑦不薄之謂厚，不白之謂黑?！胖新墒褂貌划?dāng)

指出下列語句的邏輯錯誤⑧《祝?！分?，魯四老爺知道祥林嫂的死訊后說：“不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種！”——強(qiáng)加因果，違反充足理由律