內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》全真模擬模擬題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、古代黃土高原的另一種居民

戎狄，在古代是與華夏不同的族群，長期生活在黃土高原的北部地區(qū)，華夏文人稱他們?yōu)椤靶U族”，因?yàn)樗麄儾恍小岸Y樂”，不修文字，不念詩書，卻養(yǎng)太多的牲口。華夏的文明人，廟堂列鼎中盛滿了牲口肉做的肉臘、肉糜，但他們從來低視養(yǎng)牲口的戎狄。戎狄是黃土高原的另一種居民，但被把持歷史記錄大權(quán)的漢族士大夫給抹殺了。我們今人，也受到了古代文人的影響，在歌頌黃土高原是“大地母親”的時(shí)候，卻忘了黃土高原上的另一個(gè)兄弟。

在新石器時(shí)代，氣候比今天溫濕，整個(gè)黃土高原是原始農(nóng)業(yè)“一統(tǒng)天下”。后來氣候變得干冷，黃土高原的南部問題不大，先民照樣種地；但黃土高原的北部，環(huán)境逐漸惡化，莊稼生長得越來越差。家豬要吃人的剩飯，而人已經(jīng)沒有剩飯了，所以豬這類東西也不易喂養(yǎng)了。這里的先民，在艱苦的環(huán)境中摸爬，終于找到另外一種維持生活的方式：多養(yǎng)到野外食草的牲畜。這些牲畜不與人爭食，人還可以從其渾身索取生活資料。于是，人們一手握鋤，一手執(zhí)鞭，開創(chuàng)了大范圍的半農(nóng)半牧的生活方式。

這樣，在黃土高原的人文地理格局上，便出現(xiàn)了不同的區(qū)域。在南部地區(qū)，水熱條件好，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展，人口與時(shí)俱增，城郭壯大，文人滋生。而在北部地區(qū)，人們要艱苦得多。他們“隨畜因射獵禽獸為生業(yè)”，“各分散居蹊谷，自有君長，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。處在這種狀態(tài)下，社會進(jìn)化當(dāng)然緩慢得多。于是，南、北之間在政治、文化方面的差別日益增大。后來，南部的人叫做華夏，而北部的人稱為戎狄，相互反目，關(guān)系緊張了很久。

在華夏人撰寫的史書中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯搶掠、禍亂華夏，便沒有什么正面的歷史貢獻(xiàn)。我們說，這種看法是不公平的。

戎狄正是古代處于中國北方的過渡地帶(或曰邊緣地帶，生態(tài)敏感地帶)的一個(gè)主角，而戎狄的起源與自然環(huán)境變化引起的整個(gè)生態(tài)變化有關(guān)。戎狄起源的過程就是中國古代北方畜牧業(yè)大面積產(chǎn)生的過程，我們關(guān)于戎狄的概念離不開畜牧業(yè)。戎狄的興起反映了人類對環(huán)境變化的一種適應(yīng)方式，在“適應(yīng)”中也伴隨著創(chuàng)造，畜牧業(yè)就是一個(gè)創(chuàng)造性的成果。

在中國歷史上，戎狄社會的貢獻(xiàn)不僅是發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模、技術(shù)，將其抬升到生活的主要基礎(chǔ)地位，還為后來草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生打下了必要的基礎(chǔ)。

跳出農(nóng)業(yè)社會歷史的局限，放眼中國北方的遼闊大地，我們可以看到歷史上人文發(fā)展的豐富性。這些人文的豐富性，是對多樣地理環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。而所謂“適應(yīng)”，對人類來說絕不是消極的。人類文明中的許多重要內(nèi)容，都是在能動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的過程中創(chuàng)造出來的。農(nóng)業(yè)是一種創(chuàng)造，畜牧業(yè)也是一種創(chuàng)造。

下列不屬于“我們說，這種看法是不公平的”依據(jù)的一項(xiàng)是（）A．戎狄族群發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模與技術(shù)，開創(chuàng)了半農(nóng)半牧的生活方式。B．戎狄族群為草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生作出具有開創(chuàng)性的歷史貢獻(xiàn)。C．戎狄族群是古代處于中國北方自然環(huán)境發(fā)生變化的邊緣地帶的主角。D．戎狄族群在對自然環(huán)境變化的適應(yīng)過程中，豐富了人類文明的內(nèi)涵。答案:C解析:這道題考查對文中觀點(diǎn)依據(jù)的理解。A選項(xiàng)提到戎狄發(fā)展畜牧業(yè)規(guī)模與技術(shù)及開創(chuàng)半農(nóng)半牧生活方式，這是其積極貢獻(xiàn)；B選項(xiàng)指出戎狄為草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，體現(xiàn)其重要性；D選項(xiàng)表明戎狄在適應(yīng)環(huán)境中豐富人類文明內(nèi)涵，也是其正面作用。C選項(xiàng)說戎狄是北方邊緣地帶的主角，未直接體現(xiàn)其對華夏文明看法不公平的依據(jù)。所以答案選C。2、下列對名著表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《艾青詩選》中收錄了著名詩人艾青的大量詩作，這些詩作的特點(diǎn)是力量雄渾，語言直截了當(dāng)，意象強(qiáng)烈鮮明。B．《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，它講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號”，在大海中自由航行。C．《水滸傳》中宋江的綽號“及時(shí)雨”、吳用的綽號“智多星”、林沖的綽號“行者”。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說。主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。答案:C解析:這道題考查對名著相關(guān)知識的掌握。在《水滸傳》中，林沖的綽號是“豹子頭”，不是“行者”，“行者”是武松的綽號。A選項(xiàng)對艾青詩作特點(diǎn)的表述正確；B選項(xiàng)對《海底兩萬里》的介紹無誤；D選項(xiàng)對《鋼鐵是怎樣煉成的》的評價(jià)準(zhǔn)確。所以答案選C。3、作品、體裁、作家對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．《林教頭風(fēng)雪山神廟》——小說——羅貫中B．《雨巷》——詩歌——戴望舒C．《咬文嚼字》——隨筆——朱光潛D．《勸學(xué)》——散文——荀子答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，《林教頭風(fēng)雪山神廟》是小說，但作者是施耐庵，不是羅貫中。B選項(xiàng)，《雨巷》是戴望舒的詩歌。C選項(xiàng)，《咬文嚼字》是朱光潛的隨筆。D選項(xiàng)，《勸學(xué)》是荀子的散文。熟悉這些作品的體裁和作者，就能判斷出A選項(xiàng)對應(yīng)錯(cuò)誤。4、我們現(xiàn)在所能看到的《蘭亭序》是王羲之的真跡嗎？()A．是B．不是答案:B解析:這道題考查對《蘭亭序》相關(guān)知識的了解。王羲之的《蘭亭序》真跡已失傳，現(xiàn)存的多為后世臨摹版本。從歷史和書法研究的角度來看，我們現(xiàn)在所能看到的《蘭亭序》并非王羲之的真跡，所以答案選B。5、下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．倉廒賞賚萃取風(fēng)雨如晦火中取粟B．出岫睇眄坳堂煢煢孑立殞身不恤C．毗鄰蘊(yùn)籍鈐記永葆青春呼天搶地D．巡狩庠序戶牖循循善誘懸梁刺骨答案:B解析:這道題考查對詞語中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“火中取粟”應(yīng)為“火中取栗”；C項(xiàng)“蘊(yùn)籍”應(yīng)為“蘊(yùn)藉”；D項(xiàng)“懸梁刺骨”應(yīng)為“懸梁刺股”。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。在漢字的使用中，要準(zhǔn)確記憶字形，注意相似字和易錯(cuò)字的區(qū)別。6、下列字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．溘然（kè）厭惡（è）白云出岫（yóu）B．氣氛（fēn）羈縻（mí）從諫如流（jiàn）C．獷悍（kuáng）拜謁（jié）革故鼎新（dǐng）D．睥睨（bì）便箋（pián）觥籌交錯(cuò)（gōng）答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“厭惡”的“惡”應(yīng)讀“wù”，“白云出岫”的“岫”應(yīng)讀“xiù”；C項(xiàng)中“獷悍”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”，“拜謁”的“謁”應(yīng)讀“yè”；D項(xiàng)中“睥睨”的“睥”應(yīng)讀“pì”，“便箋”的“箋”應(yīng)讀“jiān”。B項(xiàng)讀音全部正確，所以答案是B。7、下列字后的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．岑（cén）寂相形見絀（zhuō）伺（cì）候掎（jǐ）角之勢B．角（jué）逐自慚形穢（suì）巢穴（xué）橫（héng）沖直撞C．悲憫（mǐn）惴惴（zhuì）不安袒（tǎn）護(hù)長歌當(dāng)（dàng）哭D(zhuǎn)．神龕（kān）靡（mǐ）靡之音租賃（lìn）如鯁（jǐng）在喉答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“相形見絀”的“絀”應(yīng)讀“chù”；B項(xiàng)中“自慚形穢”的“穢”應(yīng)讀“huì”；D項(xiàng)中“如鯁在喉”的“鯁”應(yīng)讀“gěng”。C項(xiàng)讀音全部正確。平時(shí)要注重積累常見字讀音，準(zhǔn)確識別多音字和易錯(cuò)字。8、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．青睞桑梓喧賓奪主B．松馳落拓額首稱慶C．瞭望震憾再接再勵(lì)D．弦律推敲美侖美奐答案:A解析:這道題考查對常見詞語中錯(cuò)別字的辨別能力。A選項(xiàng)“青睞、桑梓、喧賓奪主”均無錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“松馳”應(yīng)為“松弛”，“額首稱慶”應(yīng)為“額手稱慶”。C選項(xiàng)“震憾”應(yīng)為“震撼”，“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”。D選項(xiàng)“弦律”應(yīng)為“旋律”，“美侖美奐”應(yīng)為“美輪美奐”。綜上所述，正確答案是A選項(xiàng)。9、下列各句中【】的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．在復(fù)雜的社會生活中，一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，【不足為訓(xùn)】，重要的是承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。B．對中國十大杰出青年【連篇累牘】的報(bào)道，使廣大讀者看到了希望，起到了振奮人心的作用。C．古今中外，僅憑優(yōu)越的先天條件，不下苦功而終成大事者【寥若晨星】，相反，以勤補(bǔ)拙而獲得成功的卻大有人在。D．重慶市云陽縣各級領(lǐng)導(dǎo)干部積極做好三峽庫區(qū)農(nóng)民外遷工作，【安土重遷】，使移民高高興興地搬進(jìn)新家。答案:C解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！安蛔銥橛?xùn)”指不能當(dāng)作典范或法則，A句中用其說犯點(diǎn)錯(cuò)正常，使用不當(dāng)。“連篇累牘”形容篇幅過多，文辭冗長，B句用于杰出青年報(bào)道不合適?！傲热舫啃恰敝赶∩俚孟裨绯康男切?，C句說不下苦功成功的人少，使用恰當(dāng)。“安土重遷”指留戀故土，不愿輕易遷移，D句中說積極外遷，該詞使用錯(cuò)誤。綜上，答案選C。10、下列句子，不能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國差序格局的一項(xiàng)是（）A．一表三千里，一堂五百年，再遠(yuǎn)還是親。B．井水河水兩相分，凡事講理不講親。C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D．身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。答案:D解析:這道題考查對鄉(xiāng)土中國差序格局的理解。差序格局強(qiáng)調(diào)以自我為中心，關(guān)系像水波紋一樣向外推。A選項(xiàng)體現(xiàn)了親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近親疏；B選項(xiàng)表明親疏有別；C選項(xiàng)體現(xiàn)了推己及人的親疏觀念。而D選項(xiàng)說的是個(gè)人修身到治國平天下的遞進(jìn)關(guān)系，并非以自我為中心向外推的差序格局。所以答案是D。11、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處()A．劉備B．諸葛亮C．司馬光D．司馬遷答案:B解析:這道題考查對歷史典故的了解?！俺醭雒]”這個(gè)成語源自三國時(shí)期，茅廬本意是諸葛亮出山前的住處。劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，諸葛亮初展才華。A選項(xiàng)劉備是求賢之人；C選項(xiàng)司馬光與該典故無關(guān)；D選項(xiàng)司馬遷也與此無關(guān)。所以答案是B選項(xiàng)諸葛亮。12、下列句子中對標(biāo)點(diǎn)符號的作用解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．想著，想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……（省略號作用：表示話沒說完，意猶未盡。）B．我看你的性情好像沒有大改——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。（破折號作用：語義轉(zhuǎn)折）C．在花市上，牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。（省略號表示列舉省略）D．想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊敗@是競賽的辯證法。（破折號作用：解釋說明）答案:D解析:這道題考查對標(biāo)點(diǎn)符號作用的理解。省略號常見作用有表示列舉省略、話未說完等。破折號常有解釋說明、語義轉(zhuǎn)折等作用。選項(xiàng)A、B、C對相應(yīng)標(biāo)點(diǎn)符號作用的解說均正確。而選項(xiàng)D中破折號的作用是總結(jié)上文，并非解釋說明，所以答案是D。13、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A．拘泥（nì）標(biāo)識（zhì）暴殄（tiǎn）天物B．匹（pǐ）配戲謔（xuè）風(fēng)光旖（qí）旎C．參與（yǔ）彈劾（hé）審時(shí)度（duó）勢D．傾軋（yà）結(jié)束（sù）杞（qǐ）人憂天答案:A解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)，“拘泥”的“泥”讀“nì”，“標(biāo)識”的“識”讀“zhì”，“暴殄天物”的“殄”讀“tiǎn”，讀音均正確。B選項(xiàng)，“風(fēng)光旖旎”的“旖”應(yīng)讀“yǐ”。C選項(xiàng)，“參與”的“與”應(yīng)讀“yù”。D選項(xiàng)，“結(jié)束”的“束”應(yīng)讀“shù”。綜上，答案選A。14、“人生若只如初見”的下一句是（）。A．何事秋風(fēng)悲畫扇B．相見爭如不見C．兩重心字羅衣D．斜陽卻照深深院答案:A解析:這道題考查對詩詞名句的記憶。在古詩詞中，“人生若只如初見”的下一句通常是“何事秋風(fēng)悲畫扇”。這兩句出自納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》，整體營造出一種感慨和憂傷的氛圍。其他選項(xiàng)與該句銜接不當(dāng)，所以答案是A選項(xiàng)。15、下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。B．來自國內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費(fèi)縣，以石為媒，以石會友，助推費(fèi)縣旅游事業(yè)。C．高新黑科技成就了平昌冬奧會閉幕式上驚艷的“北京8分鐘”。D．看到初夏臨港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項(xiàng)“健全并建立”語序不當(dāng)，應(yīng)是“建立并健全”；B項(xiàng)成分殘缺，“助推”后缺少賓語，應(yīng)加上“的發(fā)展”；D項(xiàng)“看到……讓”使句子缺少主語。C項(xiàng)沒有語病，表述清晰準(zhǔn)確，符合語言規(guī)范。16、從修辭的角度看，與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿。（李煜《破陣子》）B．浮杯萬里過滄溟，遍禮名山適性靈。（劉禹錫《贈(zèng)日本僧智藏》）C．投荒萬死鬢毛斑，生出瞿塘灩?jié)岁P(guān)。（黃庭堅(jiān)《雨中登岳陽樓望君山》）D．吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項(xiàng)通過“鳳閣龍樓”“玉樹瓊枝”描繪景象；B項(xiàng)“浮杯萬里”展現(xiàn)行程之遠(yuǎn)；C項(xiàng)“投荒萬死”強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷艱難。這三項(xiàng)均為夸張。D項(xiàng)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”把自己比作“千里雁”“九秋蓬”，運(yùn)用了比喻。所以答案是D。17、下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．輾轉(zhuǎn)諦聽打瞌睡隕身不恤B．醞釀忸怩揪辮子浪遏飛舟C．長篙字帖黑匣子綠草如茵D．飼養(yǎng)滑稽一窩蜂滿腹經(jīng)綸答案:A解析:這道題考查對詞語中漢字書寫的掌握。在漢字書寫規(guī)范中，“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”。B、C、D選項(xiàng)中的詞語書寫均正確。A選項(xiàng)出現(xiàn)錯(cuò)別字，所以這道題應(yīng)選A。18、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①北京奧運(yùn)會組委會宣布將先后______新的會徽和吉祥物標(biāo)志。

②如果沒有______過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢?

③父親雖然不是科班出身，但他在外國文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士______。A．起用體味側(cè)目B．起用體驗(yàn)刮目C．啟用體味刮目D．啟用體驗(yàn)側(cè)目答案:C解析:這道題考查詞語的運(yùn)用?！皢⒂谩眰?cè)重于開始使用，“起用”側(cè)重于重新任用。會徽和吉祥物標(biāo)志應(yīng)是“啟用”?！绑w味”著重于感受、體會，“體驗(yàn)”著重于親身經(jīng)歷。經(jīng)歷人生酸甜苦辣用“體味”更恰當(dāng)。“刮目”指用新眼光看待，“側(cè)目”指不敢正視。父親的造詣讓專業(yè)人士“刮目相看”。綜合來看，C選項(xiàng)最恰當(dāng)。19、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過3.3億。互聯(lián)網(wǎng)對大至國家政治，經(jīng)濟(jì)，小至個(gè)人學(xué)習(xí)，生活的影響是無法估計(jì)的。B．寫文章應(yīng)該重點(diǎn)突出，詳細(xì)分明。哪些事例要詳寫？哪些事例要略寫？則要服從中心思想的需要。C．兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹，三棵松樹，兩棵云杉，圍著一棵桂花。D．“犧牲”一詞原是對做祭品的牲畜的通稱，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”，后來“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A項(xiàng)“政治”“經(jīng)濟(jì)”后的逗號應(yīng)改為頓號；B項(xiàng)兩個(gè)問號使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號；C項(xiàng)“六棵樹”后的逗號應(yīng)改為冒號。D項(xiàng)對標(biāo)點(diǎn)的使用合乎規(guī)范，先解釋“犧牲”原義，再說明其意義的轉(zhuǎn)化，清晰準(zhǔn)確。所以答案是D。20、下列各句中，【】的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．在今年高考志愿填報(bào)咨詢階段，北大明確拒絕了少數(shù)企圖向北大索要巨額獎(jiǎng)金，進(jìn)行討價(jià)還價(jià)的所謂“狀元”，使人聞后無不【拍手稱快】。B．與河南電視臺的《漢字英雄》相類似的節(jié)目被陸續(xù)推出，熱情而又認(rèn)真地引領(lǐng)廣大觀眾，特別是暑假里的中小學(xué)生，一起識文斷字，實(shí)在是一件【功德無量】的事情。C．少數(shù)地方官員干工作急功近利，謀發(fā)展簡單粗放，不遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，行政化、簡單化地處理問題，大搞形象工程、面子工程，卻【視而不見】百姓的生活困難，缺少公仆意識。D．在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得【具體而微】。答案:B解析:這道題考查成語的正確使用?！芭氖址Q快”多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意，用在A句中不恰當(dāng)?！肮Φ聼o量”指功勞很大，此處形容引領(lǐng)觀眾識文斷字恰當(dāng)?！耙暥灰姟焙蟛荒芙淤e語，C句用法錯(cuò)誤?！熬唧w而微”指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小，D句使用不當(dāng)。綜合來看，B選項(xiàng)成語使用恰當(dāng)。21、蜂窩猜想

經(jīng)過1600年的努力，數(shù)學(xué)家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出，蜂窩的優(yōu)美形狀，是自然界最有效勞動(dòng)的代表。他猜想，人們所見到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒有人能證明。

幾周前，美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾宣稱，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。6面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好120度，形成一個(gè)完美的幾何圖形。

人們一直疑問，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢？各墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢？雖然蜂窩是一個(gè)三維體建筑，但每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。由此引出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，即尋找面積最大、周長最小的平面圖形。1943年，匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時(shí)，會發(fā)生什么情況呢？陶斯認(rèn)為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長最小，但他不能證明這一點(diǎn)。而黑爾在考慮了周邊是曲線時(shí)，無論是曲線向外突，還是向內(nèi)凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長最小。他已將19頁的證明過程放在因特網(wǎng)上，許多專家都已看到了這一證明，認(rèn)為黑爾的證明是正確的。

根據(jù)本文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）A．蜜蜂不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀的原因是為了用最少的蜂蠟建造最大的蜂窩。B．匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯已于1943年尋找到面積最大、周長最小的平面圖形——正六邊形。C．佩波斯提出的“蜂窩猜想”，最終由不同時(shí)代的數(shù)學(xué)家陶斯與黑爾共同完成了其證明過程。D．當(dāng)周邊是曲線時(shí)，無論曲線向外突還是向內(nèi)凹，許多六邊形組成的圖形周長總是最小。答案:A解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解和推斷。文中指出蜜蜂建巢用的蜂蠟有限，所以要以最少蜂蠟建最大蜂窩，A選項(xiàng)符合。B選項(xiàng)，陶斯未尋找到面積最大、周長最小的平面圖形。C選項(xiàng)，“蜂窩猜想”最終由黑爾完成證明，陶斯未完成。D選項(xiàng)，不是“許多六邊形組成的圖形周長總是最小”，而是“由許多正六邊形組成的圖形周長最小”。綜上，A選項(xiàng)正確。22、下列字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．藐視（miǎo）半晌（xiǎng）洗涮（shuàn）劊子手（guì）B．畏葸不前(sī)埋怨（mái）提防（dī）汗涔涔（cén）C．倔強(qiáng)（juè）煞尾（shà）尸?。╤ái)不落言筌（quán）D．罪愆（qiān）熏陶（táo）阡陌（qiān）癥候（zhèng）答案:D解析:這道題考查漢字的注音。A選項(xiàng)中“半晌”應(yīng)讀“shǎng”；B選項(xiàng)“畏葸不前”應(yīng)讀“xǐ”，“埋怨”應(yīng)讀“mán”；C選項(xiàng)“倔強(qiáng)”應(yīng)讀“jué”，“煞尾”應(yīng)讀“shā”。D選項(xiàng)注音全部正確，所以答案是D。要準(zhǔn)確掌握漢字讀音，需多積累和記憶。23、下列句子中，【】中的“之”與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（）

例句：女子【之】嫁也A．丈夫【之】冠也B．山川【之】美，古來共談C．往【之】女家D．與民由【之】答案:A解析:這道題考查“之”字的用法。例句“女子之嫁也”中“之”的意思是“用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性”。A選項(xiàng)“丈夫之冠也”中“之”用法相同。B選項(xiàng)“山川之美”中“之”是“的”的意思。C選項(xiàng)“往之女家”中“之”是“到”的意思。D選項(xiàng)“與民由之”中“之”是代詞。所以答案選A。24、下列各句中[]的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．這種說法雖然太極端，但絕不是[駭人聽聞]，人類至今安全的原因之一，就是它的奧秘還不為人知B．一旦這一顆“基因原子彈”爆炸，我們將不可能扭轉(zhuǎn)局面，只能通過自己的努力，建立國際性的合作，[防患于未然]，把損失降到最低。C．有的人沒有遠(yuǎn)大的理想，不去努力經(jīng)營自己的人生，只盯著眼前的一點(diǎn)利益，貪圖一時(shí)的享樂，這種[朝不慮夕]的人，與莊子筆下的學(xué)鳩有什么不同？D．景泰藍(lán)要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了[界線]。答案:C解析:這道題考查詞語的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚，多指社會上發(fā)生的壞事，此處不合語境。B項(xiàng)“防患于未然”使用恰當(dāng)，強(qiáng)調(diào)提前做好防范。C項(xiàng)“朝不慮夕”形容形勢危急或境況窘迫，在此形容目光短淺之人不恰當(dāng)。D項(xiàng)“界線”應(yīng)改為“界限”。綜合來看，C選項(xiàng)詞語使用不恰當(dāng)，答案選C。25、閱讀下面這首宋詞，完成小題。

鵲橋仙

秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首詠元宵的節(jié)序詞，描繪了元宵佳節(jié)男女主人公相逢相戀又不得不分離的凄美的愛情故事。B．“迢迢”二字極言銀河的遼闊，從而更加凸顯了相思之苦；“暗度”二字緊扣一個(gè)“恨”字，讓歡樂的相聚帶上了一絲悲愁。C．“忍顧”一句，轉(zhuǎn)寫分離，在婉轉(zhuǎn)語意中，含有無限惜別之情，含有無限辛酸眼淚。D．本詞熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與哀樂感情結(jié)合起來，起伏跌宕，取得了極好的藝術(shù)效果。答案:A解析:這道題考查對這首詞的理解和賞析。A選項(xiàng)不正確，此詞并非詠元宵的節(jié)序詞，而是借牛郎織女七夕相會的傳說，抒發(fā)愛情觀。B選項(xiàng)對“迢迢”“暗度”的分析準(zhǔn)確。C選項(xiàng)“忍顧”的理解恰當(dāng)。D選項(xiàng)對藝術(shù)效果的概括準(zhǔn)確。綜合來看，A選項(xiàng)與詞的主旨和背景不符。26、對聯(lián)無疑是中華民族的藝術(shù)瑰寶，山河古跡無聯(lián)不能言勝，千古人物有聯(lián)方彰顯功過。下面的對聯(lián)都跟某個(gè)人物有關(guān)，其中聯(lián)跟人不相對應(yīng)的一項(xiàng)是A．寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。（魯迅）B．猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。（文天祥）C．青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。（岳飛）D．四壁云山開醉眼，一樓風(fēng)月話詩仙。（李白）答案:A解析:這道題考查對人物與對聯(lián)對應(yīng)關(guān)系的了解。對聯(lián)常以簡潔語言概括人物特點(diǎn)。B項(xiàng)“正氣”“丹心”體現(xiàn)文天祥的正氣；C項(xiàng)“忠骨”指岳飛，“佞臣”對應(yīng)秦檜；D項(xiàng)“詩仙”指李白。而A項(xiàng)寫鬼寫妖的描述對應(yīng)的是蒲松齡，不是魯迅。所以答案是A。27、中國古典小說四大名著中三國演義的作者是（）A．施耐庵B．曹雪芹C．羅貫中D．吳承恩答案:C解析:這道題考查對中國古典小說四大名著作者的了解。中國古典文學(xué)中，《三國演義》的作者是羅貫中。施耐庵是《水滸傳》的作者，曹雪芹著《紅樓夢》，吳承恩寫《西游記》。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。28、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．是鳥也，海運(yùn)則將徒于南冥B．復(fù)杯水于坳堂之上，則芥之為舟C．決起而飛，搶榆枋而止D．定乎內(nèi)外之分，辨乎榮辱之境答案:C解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A選項(xiàng)“徒”應(yīng)為“徙”；B選項(xiàng)“復(fù)”應(yīng)為“覆”；D選項(xiàng)“辨”應(yīng)為“辯”。C選項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。在學(xué)習(xí)中要注重積累常見易錯(cuò)字，仔細(xì)辨別字形差異，才能準(zhǔn)確判斷對錯(cuò)。29、下列句中“之”字的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（)A．醉翁之意不在酒B．孰視之,自以為不如C．城北徐公，齊國之美麗者也D．此誠危急存亡之秋也答案:B解析:這道題考查“之”字的意義和用法。A項(xiàng)“之”是“的”；C項(xiàng)“之”表“的”；D項(xiàng)“之”也表“的”。B項(xiàng)“之”是代詞，指徐公。其他三項(xiàng)“之”都為結(jié)構(gòu)助詞“的”，B項(xiàng)用法不同。所以答案選B。30、依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確的一項(xiàng)是()

汶川地震，舉世同悲；_________，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。國殤之日，重生之時(shí)；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女_________的民族魂。A．風(fēng)雨飄搖百煉成鋼B．風(fēng)雨飄搖百折不撓C．風(fēng)雨同舟百煉成鋼D．風(fēng)雨同舟百折不撓答案:D解析:這道題考查成語的運(yùn)用。“風(fēng)雨同舟”體現(xiàn)大家在困難中共同面對，符合地震時(shí)患難與共的情境?！鞍僬鄄粨稀睆?qiáng)調(diào)意志堅(jiān)定，不被挫折打倒，能展現(xiàn)華夏兒女在災(zāi)難面前堅(jiān)韌的民族魂。A項(xiàng)“風(fēng)雨飄搖”形容局勢不穩(wěn)，不符合語境；C項(xiàng)“百煉成鋼”側(cè)重鍛煉成才，也不恰當(dāng)。B項(xiàng)前一個(gè)成語錯(cuò)誤。所以選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列應(yīng)用文的結(jié)束語與相關(guān)文種的對應(yīng)，正確的有（）A．以上報(bào)告如無不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行（呈報(bào)性報(bào)告）B．是否妥當(dāng)，請批示（請示）C．如蒙錄用，請賜回信（求職信）D．謹(jǐn)向您致以衷心的慰問（慰問信）答案:BCD解析:這道題考查應(yīng)用文結(jié)束語與文種的對應(yīng)。請示需上級批示，所以“是否妥當(dāng)，請批示”對應(yīng)請示。求職信期待回復(fù)，“如蒙錄用，請賜回信”恰當(dāng)。慰問信表達(dá)慰問，“謹(jǐn)向您致以衷心的慰問”符合。呈報(bào)性報(bào)告一般不用“以上報(bào)告如無不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行”這種結(jié)束語。2、[多選題]下列成語都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開來D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對有“接上啟下”意思成語的掌握。承前啟后、繼往開來、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側(cè)重承接前面開啟后面，繼往開來強(qiáng)