/小升初語(yǔ)文初一新生入學(xué)分班考試押題密卷（二）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)zhān

mào

xiè

méi

jū

shù

húnhuánɡyìtǐ

（）（）（）（）guīju

zhāodài

ɡōu

lè

shìbù

kě

dānɡ（）（）（）（）二、比一比，再組詞。(4分)維（）稍（）拔（）棉（）唯（）哨（）撥（）綿（）三、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重贈(zèng)予困難疑惑不解饋贈(zèng)日思夜想看重悶悶不樂(lè)迷惑不解愁眉苦臉（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）四、選詞填空。(8分)昂貴珍貴寶貴名貴1.這些（）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。2.張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了（）的時(shí)間。3.博物館內(nèi)收藏了許多（）的字畫(huà)。4.這批貨，價(jià)格（），公司不同意進(jìn)。五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思填入相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。(10分)精兵（）政千（）一發(fā)一（）千里一（）而入驚心（）魄一（）而盡截然（）同別（）一格1.精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。（）2.比喻極其危險(xiǎn)。（）六、句子部分。(8分)1.經(jīng)過(guò)老師的教育，張曉智同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的。(改病句)2.曹前進(jìn)同學(xué)被評(píng)為學(xué)?！笆焉倌辍睒s譽(yù)。(改病句)3.他脖子上的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。(縮句)4.育才學(xué)校舉辦的籃球賽十分順利。(縮句)請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)話。（5分）2010年4月14日，青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請(qǐng)你以同齡人的身份，安慰一下那里的小學(xué)生。八、閱讀理解。（24分）（一）祖父的園子（10分）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。本段文字選自課文《祖父的園子》，作者是________。（3分）給多音字加音并組詞。（4分）（）（）（）（）似結(jié)（）（）（）（）3.作者描寫(xiě)了哪些事物在園子里是自由的?（3分）（二）為了音樂(lè)，請(qǐng)你留下來(lái)（節(jié)選）（14分）沙尼克興奮不已，他的知音來(lái)了，新來(lái)的囚犯竟是著名的猶太籍的小提琴演奏家馬斯特。晚上，作為小提琴愛(ài)好者，沙尼克照例坐在床邊，伸手抬臂，又開(kāi)始（如泣如訴如癡如醉）地“演奏”。當(dāng)沙尼克睜開(kāi)眼睛，他發(fā)現(xiàn)馬斯特正側(cè)躺在床鋪上，閉著雙眼，手指隨著沙尼克的音樂(lè)在床板上輕輕地扣著。以后的每天晚上，馬斯克和沙尼特都會(huì)一起演奏科萊里的樂(lè)章。他們陶醉在美麗的音樂(lè)中，竟然忘記了這是在納粹的集中營(yíng)里。一天，一群納粹士兵沖進(jìn)囚室。他們念著囚犯的號(hào)碼，這些人的生命即將走到盡頭。當(dāng)念到最后一個(gè)號(hào)碼，馬斯特慢慢從床上爬起來(lái)。天啊！沙尼克的喉嚨里發(fā)出一絲呻吟，這上帝賜給我的禮物今晚就要消失了嗎？突然，沙尼克飛快地滑下床鋪，站在了還沒(méi)下床的馬斯特身邊。“留下吧，”沙尼克輕聲對(duì)馬斯特說(shuō)，“為了音樂(lè)，請(qǐng)你留下來(lái)！”馬斯特（瞪睜）大眼睛，正要說(shuō)什么，沙尼克已經(jīng)走到了納粹士兵的面前。緩緩地走出了囚室……不久，蘇聯(lián)軍隊(duì)解放了奧斯威辛集中營(yíng)。馬斯特（存活幸存）了下來(lái)。和平的日子里，馬斯特在世界各地舉辦了無(wú)數(shù)次音樂(lè)會(huì)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。但他的每一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)都保留著一個(gè)特殊的節(jié)目：在驟然昏暗下來(lái)的舞臺(tái)燈光里他輕輕的放下手里的小提琴，慢慢閉上雙眼，兩臂懸空，激情的“演奏”那段已經(jīng)滲入他靈魂的科萊里的樂(lè)章。此刻他相信，他的好兄弟沙尼克，正在天堂聆聽(tīng)著他無(wú)聲的“演奏”……（選自《人生的諾亞方舟感動(dòng)心靈的真情卷》，安徽文藝出版社）1.在文中的括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖衷~，畫(huà)“√”。（3分）2.“這上帝賜給我的禮物今晚就要消失了嗎？”這句話的意思是（）（2分）A.沙尼克就要被執(zhí)行死刑了。B.馬斯特就要被執(zhí)行死刑了。C.沙尼克看到納粹士兵膽戰(zhàn)心驚。D.沙尼克等待上帝賜給他禮物。3.沙尼克為馬斯特做了什么？你從中感受到他怎樣的精神品質(zhì)？（3分）4.“激情的“演奏”那段已經(jīng)滲入他靈魂的科萊里的樂(lè)章?！边@句話中“深入靈魂”的原因是什么？他為什么每場(chǎng)都要保留這個(gè)節(jié)目？（3分）5.請(qǐng)你寫(xiě)出兩句贊揚(yáng)友誼的名句吧。（3分）九、習(xí)作。（25分）請(qǐng)根據(jù)要求完成一篇不少于400字的習(xí)作。要求：可以寫(xiě)童年時(shí)代的一件事，也可以寫(xiě)自己深受感動(dòng)的一件事，還可以寫(xiě)印象最深的一件事……語(yǔ)句要通順，緊扣中心，書(shū)寫(xiě)要工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目自擬。

答案一、氈帽邪魅拘束昏黃一體規(guī)矩招待勾勒勢(shì)不可擋二、纖維唯一稍后口哨挺拔撥開(kāi)棉花棉布三、(贈(zèng)予)--(饋贈(zèng))(夢(mèng)寐以求)--(日思夜想)(拮據(jù))--(困難)(迷惑不解)--(疑惑不解)(看重)--(器重)(悶悶不樂(lè))--(愁眉苦臉)四、1.珍貴2.寶貴3.名貴4.昂貴五、精兵(簡(jiǎn))政千(鈞)一發(fā)一(碧)千里一(擁)而入驚心(動(dòng))魄一(飲)而盡截然(不)同別(具)一格1.精兵簡(jiǎn)政2.千鈞一發(fā)六、1.經(jīng)過(guò)老師的教育，張曉智同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。2.曹前進(jìn)同學(xué)被評(píng)為學(xué)校“十佳少年”。3.紅領(lǐng)巾鮮艷。4.籃球賽順利。七、略八、（一）1.蕭紅2.sì好似shì似的