青蛙賣(mài)泥塘第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】隨文識(shí)記14個(gè)生字，掌握8個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，積累詞語(yǔ)。整體感知課文的主要內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.認(rèn)讀“賣(mài)、爛”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“喝”，會(huì)寫(xiě)“蛙、搬”等8個(gè)生字，理解“青蛙、草籽”等9個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，初步了解童話故事的內(nèi)容。初讀課文，了解青蛙賣(mài)泥塘的前因后果。分析課題導(dǎo)入新課讀一讀課題，你想知道什么？思考交流

青蛙賣(mài)泥塘mài1.青蛙為什么賣(mài)泥塘？2.青蛙是怎樣賣(mài)泥塘的？3.青蛙的泥塘賣(mài)出去了嗎？4.誰(shuí)來(lái)買(mǎi)泥塘呢？

全文是圍繞“賣(mài)”字展開(kāi)故事的。思考討論：誰(shuí)賣(mài)泥塘？誰(shuí)買(mǎi)泥塘？“買(mǎi)”和“賣(mài)”的含義指？賣(mài)泥塘買(mǎi)泥塘青蛙小動(dòng)物結(jié)構(gòu)：比“買(mǎi)”字多個(gè)“十”字初讀課文隨文識(shí)字朗讀要求1.自主朗讀課文。2.標(biāo)出課文的自然段。3.說(shuō)一說(shuō)青蛙賣(mài)泥塘的前因后果。mài買(mǎi)賣(mài)lànpái牌子吆喝hè水坑kēng草籽zǐ爛泥塘shū舒服我會(huì)讀采集jíquēyǒng播撒bōsǎ綠茵茵yīn灌溉guàn缺水游泳lèng愣住我會(huì)讀喝hèhē認(rèn)識(shí)多音字hē喝水喝茶hè喝彩吆喝1.青蛙站在牌子邊大聲吆喝（）。2.夏天來(lái)了，天氣熱了，小明喝（）了好多水。青蛙草籽野鴨泉水竹子應(yīng)該詞語(yǔ)積累花叢盡情道路指導(dǎo)生字掌握書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)yīng應(yīng)wā蛙bān搬dào倒我會(huì)讀zǐ籽pò破mài賣(mài)quán泉這些字是什么結(jié)構(gòu)的？結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲(chóng)筆畫(huà)：12音序：W組詞：青蛙蛙聲我會(huì)寫(xiě)wā蛙“蛙”和“娃”字有什么區(qū)別？青蛙結(jié)構(gòu)：上下部首：十筆畫(huà)：8音序：M組詞：賣(mài)力出賣(mài)mài賣(mài)造句：那位賣(mài)菜的阿姨總是面帶笑容。賣(mài)：拿東西換錢(qián)（與“買(mǎi)”字相對(duì)）。我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫(huà)：13音序：B組詞：搬動(dòng)搬運(yùn)bān搬“提手旁”與什么有關(guān)？我會(huì)寫(xiě)造句：我們搬不動(dòng)門(mén)口那塊大石頭。結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫(huà)：10音序：D組詞：倒水倒立dào倒“倒”有兩個(gè)讀音，另一個(gè)讀音為dǎo，不同的讀音應(yīng)用語(yǔ)境不同。我會(huì)寫(xiě)倒茶結(jié)構(gòu)：左右部首：米筆畫(huà)：9音序：Z組詞：菜籽花籽zǐ籽造句：于是他就去采集草籽。我會(huì)寫(xiě)菜籽油結(jié)構(gòu)：上下部首：白筆畫(huà)：9音序：Q組詞：泉水山泉quán泉造句：于是他跑到周?chē)纳嚼镎胰Ｎ視?huì)寫(xiě)泉水結(jié)構(gòu)：左右部首：石筆畫(huà)：10音序：P組詞：破開(kāi)破損pò破觀察“披”字和“破”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會(huì)寫(xiě)破碎結(jié)構(gòu)：半包圍部首：廣筆畫(huà)：7音序：Y組詞：應(yīng)該應(yīng)有盡有yīng應(yīng)我會(huì)寫(xiě)造句：我覺(jué)得這個(gè)地方應(yīng)該蓋一座漂亮的大房子。角色扮演了解文意課文出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？動(dòng)筆圈出來(lái)并分角色朗讀課文。導(dǎo)讀提示青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，想把泥塘賣(mài)掉，換一些錢(qián)搬到城里住。他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣(mài)掉呢？于是青蛙不再賣(mài)泥塘了。我知道青蛙為什么賣(mài)泥塘？結(jié)果如何？在文中畫(huà)出相關(guān)句子。原因結(jié)果師生歸納課堂總結(jié)本課有幾個(gè)自然段___________________誰(shuí)賣(mài)泥塘？誰(shuí)買(mǎi)泥塘？_______________我認(rèn)識(shí)的生字新詞有_________________隨堂小測(cè)鞏固提升qīngwāmǎimàibōsǎbāndàoquánshuǐcǎozǐyīnggāipòkāi青蛙買(mǎi)賣(mài)播撒應(yīng)該搬到泉水草籽破開(kāi)一、我會(huì)寫(xiě)。二、辨析形近字并選字填空。（）力（）主賣(mài)買(mǎi)（）達(dá)（）茶倒到（）細(xì)花（）籽仔賣(mài)買(mǎi)到倒仔籽賣(mài)______

______搬______

______泉______

______破______

______應(yīng)______

______倒______

______三、一字組多詞。買(mǎi)買(mǎi)

賣(mài)菜泉水山泉搬家搬動(dòng)應(yīng)該應(yīng)當(dāng)打破破開(kāi)倒水倒是布置作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)

1.有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)本課生字詞。

2.查找有關(guān)青蛙的圖文資料。青蛙賣(mài)泥塘第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】指導(dǎo)朗讀，按順序讀懂故事情節(jié)。能說(shuō)出青蛙所做的主要事情。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.讀懂課文，了解青蛙為賣(mài)泥塘做的事情及不賣(mài)泥塘的原因。2.模仿文中句式，展開(kāi)想象，補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容。對(duì)話朗讀，展開(kāi)想象，理解人物的語(yǔ)言表達(dá)。復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新知茵賣(mài)愣籽舒爛泳播生字展示青蛙草籽野鴨泉水竹子應(yīng)該詞語(yǔ)復(fù)習(xí)花叢盡情回顧課文1.課文有哪些動(dòng)物？2.本文的主要內(nèi)容是什么？為了把爛泥塘賣(mài)掉搬到城里去住，青蛙根據(jù)小動(dòng)物們指出的問(wèn)題，一次又一次改造著爛泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥(niǎo)飛蝶舞的好地方。最后，青蛙決定留在這個(gè)“好地方”，不再賣(mài)泥塘了。品讀指導(dǎo)理解運(yùn)用我會(huì)找賣(mài)泥塘觀察插圖，找出課文中相應(yīng)的段落。賣(mài)泥塘我會(huì)讀

青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，想把泥塘賣(mài)掉，換一些錢(qián)搬到城里住。于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫(xiě)著“賣(mài)泥塘”三個(gè)字。（起因）第一次賣(mài)泥塘我知道這三個(gè)自然段寫(xiě)了什么？“賣(mài)泥塘嘍，賣(mài)泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò)，要是周?chē)行┎菥透昧恕！崩吓２幌胭I(mǎi)泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周?chē)N些草，就能賣(mài)出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周?chē)牡厣?。吆喝我知道在課文中指大聲喊叫或叫賣(mài)。你知道在哪些情況下可以“吆喝”嗎？吆喝時(shí)聲音要大、情緒飽滿(mǎn)。小知識(shí)各地常見(jiàn)的吆喝老北京——賣(mài)西瓜的吆喝：“斗大的西瓜，船兒大的塊哎！”河南——又熱又嫩的香玉米，熱玉米穗兒！湖南——磨剪子來(lái)，鏘菜刀……泥塘的優(yōu)點(diǎn)：_________________________泥塘的缺點(diǎn)：_________________________一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò)，要是周?chē)行┎菥透昧恕！痹诶镞叴虼驖L挺舒服的。沒(méi)有草。讀出老牛慢悠悠的語(yǔ)氣前后意思轉(zhuǎn)折描寫(xiě)特點(diǎn)閱讀方法青蛙聽(tīng)了老牛的話后做了什么？青蛙想，要是在泥塘周?chē)N些草，就能賣(mài)出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周?chē)牡厣稀?/p>

邊讀邊想象泥塘的樣子，感受泥塘的變化。誰(shuí)過(guò)來(lái)看泥塘了？_________________泥塘的優(yōu)點(diǎn)：_____________________泥塘的缺點(diǎn):______________________結(jié)果:____________________________野鴨這地方好塘里的水太少了第二次賣(mài)泥塘失敗、青蛙引水小組合作梳理青蛙第二次賣(mài)泥塘（6-8自然段）的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么？提煉信息發(fā)揮想象我知道青蛙賣(mài)泥塘吸引哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)呢？

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大聲吆喝起來(lái)：“賣(mài)泥塘嘍，賣(mài)泥塘！”可是泥塘還是沒(méi)有賣(mài)出去。小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒樹(shù)；蝴蝶飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來(lái)說(shuō)，這里還缺條路；小猴跑來(lái)說(shuō)，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說(shuō)……每次聽(tīng)了小動(dòng)物的話，青蛙都想：對(duì)！對(duì)！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣(mài)出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹(shù)，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。思考討論小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)：這里缺點(diǎn)兒樹(shù)。蝴蝶飛來(lái)說(shuō)：這里缺點(diǎn)兒花。小兔跑來(lái)說(shuō)：這里還缺條路。小猴跑來(lái)說(shuō)：這兒應(yīng)該蓋所房子。小狐貍說(shuō):……

發(fā)揮想象，想一想小狐貍說(shuō)了什么？小組合作角色扮演。轉(zhuǎn)折詞：就是不過(guò)練習(xí)說(shuō)話（優(yōu)點(diǎn)）（缺點(diǎn)）練習(xí)說(shuō)話，用上“就是、不過(guò)、但是……”等詞描述泥塘。

一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看泥塘，說(shuō)：“這個(gè)水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺舒服。不過(guò)，要是周?chē)行┎菥透昧?。一只野鴨飛來(lái)了，看了看泥塘，說(shuō)：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。”我會(huì)說(shuō)小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)：這里缺點(diǎn)兒樹(shù)。蝴蝶飛來(lái)說(shuō)：這里缺點(diǎn)兒花。小兔跑來(lái)說(shuō)：這里還缺條路。小猴跑來(lái)說(shuō)：這兒應(yīng)該蓋所房子。小狐貍說(shuō)：……小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)：泥塘有水，但是這里缺點(diǎn)兒樹(shù)。我知道青蛙為賣(mài)泥塘做了哪些事？（概括說(shuō)）種了草引了水栽了樹(shù)種了花修了路蓋了房子爛泥塘變好了，青蛙不再賣(mài)泥塘了。美麗的泥塘師生歸納課堂總結(jié)從前光禿禿一片，小水坑。我知道泥塘發(fā)生了哪些變化？有樹(shù)、有花、有草、有水塘、有房子、有路?，F(xiàn)在我的收獲

學(xué)完本篇課文，你知道了什么？

青蛙靠自己的雙手，把一個(gè)不起眼的爛泥塘變成了一個(gè)有花、有樹(shù)、有草、有水塘的地方。所以，我們應(yīng)該用自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好的事物。課外延伸豐富生活

如果你是小青蛙，你還會(huì)在你的池塘周?chē)b扮點(diǎn)什么？拓展探討延伸運(yùn)用折紙幫父母洗碗收拾房間說(shuō)說(shuō)你有哪些靠自己雙手創(chuàng)造美好事物的例子？隨堂小測(cè)鞏固提升（1）一頭老牛走過(guò)來(lái)，看了看（），說(shuō)：“這個(gè)水坑坑

嘛，在里邊打打滾倒挺（）。不過(guò)，要是周?chē)?/p>

些（）就更好了?！保?）一只野鴨飛來(lái)了，看了看泥塘，說(shuō)：“這地方好是好，

就是塘里的（）太少了。（3）有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起來(lái)，“多好的地方！

有（）,有（）,有（）,有（）?！蹦嗵潦娣菟畼?shù)花草水塘一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。______________________________________例句：這地方好是好，就是塘里的水太少了。二、我會(huì)造句。就是不過(guò)_______________________________________例句：這個(gè)池塘很美，不過(guò)，要是周?chē)行┎菥透昧?。這蛋糕好吃是好吃，就是太甜了，吃多容易蛀牙。我喜歡看報(bào)紙，不過(guò)