《云房子》第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問與實(shí)力：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

3、讀讀演演，知道云房子是什么樣的。

過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，朗讀感悟，合作表演，體驗(yàn)

真情。

情感看法價(jià)值觀：1、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生相識(shí)大自

然的愛好，能夠?qū)σ暡焓挛锂a(chǎn)生愛好。

2、造就學(xué)生閱讀的愛好，鼓舞特性化的體驗(yàn)和表達(dá)方

式。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、正確書寫洗、凈、造、房。

2、能夠用有的像，有的像，有的像來說一句話。

3、練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)云房子的漂亮，小鳥

的歡樂。

教學(xué)打算：教學(xué)課件，教學(xué)圖片，生字卡片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題：

1、今日龔教師送給小摯友們帶來了一份小禮物，師在

黑板上簡(jiǎn)筆畫房子，瞧，這是什么呀？（房子）那我

們把它寫下來，好嗎？

師邊板書，邊講解：教師寫字，我看好！房是個(gè)生字,

扁扁戶字頭，下面一個(gè)方，方字一橫要稍長(zhǎng)，這個(gè)房

字才美麗，最終一筆是一撇。指讀。

在生活中，你見過哪些房子？（木房子、土房子、磚

房子，茅草房，木瓦房、樓房、高樓大廈）

2、那你看到過用云做成的房子嗎?補(bǔ)齊板書：云，今

日我們就來學(xué)習(xí)《云房子》這篇漂亮的童話故事。誰

來把課題完整地讀一讀？指讀，齊讀。

3、讀了課題，你有什么疑問嗎？（誰造云房子？云房

子是什么模樣？造云房子干什么？）

二、初讀課文：

1、小摯友提的這些問題課文中都有答案，只要細(xì)致讀

書，就能解答。翻開書本，聽清晰教師的要求:自己讀

一讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，做到字字入目，聲

聲入耳。假如遇到難讀的詞句，就多讀幾遍，想方法

把它讀準(zhǔn)讀通。起先吧！生自由讀課文。

2、教師發(fā)覺有的小摯友剛剛讀得特殊謹(jǐn)慎，想要讀好

課文，首先得把詞語都相識(shí)了?？春么笃聊唬x開了

課文，你還相識(shí)這些詞語寶寶嗎？

幻燈片出示詞語：

一場(chǎng)雨一陣風(fēng)

笑瞇瞇水汪汪

造房子洗干凈

作客玩耍

逐行指讀，開火車讀，4人一組連起來讀，齊讀。（留

意評(píng)價(jià)）

3、從剛剛的朗讀中，我聽出來了小摯友們讀這幾句話

時(shí)特殊謹(jǐn)慎，幻燈片上出示句子：

（1）不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻

傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。

（2）小鳥們快樂極了，它們從這幢云房子里飛出來，

又向那幢云房子飛過去。

（3）嘰嘰喳喳嘰嘰喳。

指讀，其他同學(xué)謹(jǐn)慎聽，他讀得怎么樣？（留意評(píng)價(jià),

提示學(xué)生讀長(zhǎng)句時(shí)，特殊要留意停頓。）

4、詞語讀正確了，句子讀通順了，此時(shí)此刻把它們放

入課文中再來讀一讀，小摯友們一邊讀一邊思索：這

篇課文一共有幾個(gè)自然段？（這篇課文一共有六個(gè)自

然段。）

教師請(qǐng)6個(gè)小摯友來讀這六個(gè)自然段。其他同學(xué)細(xì)致

聽，他們是否把字詞讀準(zhǔn)了，句子是否讀通順了？指

讀（相機(jī)評(píng)價(jià)）

5、同學(xué)們讀得這么帶勁，教師也想讀了，可以嗎？同

學(xué)們邊聽邊思索：誰造了云房子？云房子是什么模樣?

師范讀。

課文讀好了，堅(jiān)信小摯友們心里已經(jīng)有了答案。

（1）、誰造了云房子？（小鳥造了云房子。）云房

子是什么模樣？（有的像大冬瓜那樣的房子。有的像

花兒那樣美美地開著。有很高的樓房。有很寬的大禮

堂。有一點(diǎn)點(diǎn)小的。）

（2）有多??？（特別小〕小的只可以住進(jìn)？（一只

小麻雀。）

6、課文的第幾自然段描寫了小鳥造出了各種各樣的

云房子？（其次自然段描寫了小鳥造出了各種各樣的

云房子。）

7、你最喜愛哪幢云房子？

（1）（我最喜愛大冬瓜一樣的云房子。）為什么呢？

（特殊得意。）指讀。聽出來了，這朵云傻傻的，真

得意！

（2）你還喜愛哪幢的云房子？（我喜愛這幢云房子像

花兒那樣美美地開著。）龔教師這兒有兩句話，請(qǐng)男生

讀第一句，女生讀其次句?；脽羝鍪揪渥樱?/p>

此1有的像花兒那樣開著。

lt；2有的像花兒那樣美美地開著。

你喜愛哪一句？為什么？（喜愛第一句，因?yàn)榛▋洪_

得很美。）

像花兒那樣美美地開著是什么樣子呀？你來表演一

下。生表演。你能讀得像表演的那樣好嗎？生表演讀

誰還喜愛花一樣的云房子？生邊讀邊做動(dòng)作。

你能美美地讀好這句嗎？生表演讀。

（3）你還喜愛哪一種云房子？（我喜愛高高的大樓

房。）找一找讀給大家聽聽。

有多高，能比劃一下給我們看看。生再讀。不僅高，還

大呢。

生再讀。樓房越來越高，越來越大。

（4）最喜愛大禮堂。（因?yàn)榭梢栽诶锩嫱?。）那?/p>

進(jìn)去玩一會(huì)兒吧。生讀。

禮堂越來越大了。請(qǐng)你來讀！比我們此時(shí)此刻的教室

寬多了。誰再來讀一讀？

（5）除了有高大寬闊的云房子，還有（只可以住進(jìn)一

只小麻雀的云房子。）

誰來讀一讀？可真夠小的。稍稍大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻

雀都住不進(jìn)。生表演讀。呦，這可是最小號(hào)的。得意

嗎？生讀。

8、這么多的云房子，各有各的特點(diǎn)，我們能不能把它

們連起來加上動(dòng)作讀一讀呢？大家練習(xí)練習(xí)吧！生邊

讀邊做動(dòng)作。

（1）誰想讀給大家聽？生表演讀。

（2）云房子越來越美了，誰還要讀？生表演讀。

（3）來得意的小鳥們，站起來，我們扇動(dòng)小翅膀，一

起來讀。生齊做表演。

9、這群小鳥為我們送來了這么多的云房子。

（1）瞧，這些云房子像什么？幻燈片出示各種形態(tài)的

云朵。

（有的像月亮一樣彎彎的，有的像皮球一樣圓圓的。）

真得意呀！

（有的像汽車一樣，有的像一只狼。）它多像《狼和小羊》

里那只兇狠的狼呀！

瞧，它們像什么？（像彩帶一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的；像彩虹一樣彎

彎的；像一個(gè)奔跑的巨人。想一只翱翔的鳳凰；像一

顆愛心；像一條龍。）

（2）誰有本事把下面的句子填完整？幻燈出示：

云房子造好了：有的像,有的像還

有的像,我們的云房子真!

生溝通。（留意評(píng)價(jià)）

三、教學(xué)生字：

小摯友們的想象力可真豐富！堅(jiān)信大家也能把生字寫

好。

1、大家快和這兩個(gè)生字寶寶打招呼吧！師出示生字

卡片：洗、凈

齊讀洗，快給洗找找好摯友吧?。ㄏ词?，洗頭，清洗〕

齊讀凈，凈的好摯友在哪里？（干凈、干凈，純潔）

區(qū)分字形:

（1）它們有哪些一樣的地方？（它們都是左右構(gòu)造,

都要寫得左窄右寬，偏旁都和水有關(guān)。）

（2）說說看怎樣才能把它寫好？

洗：左邊是三點(diǎn)水。

凈：左邊是兩點(diǎn)水，衣服洗干凈了就得擰一擰，擠掉

一點(diǎn)水，所以凈是兩點(diǎn)水。一筆長(zhǎng)橫要出頭。

怎樣才能把這兩個(gè)字寫好？伸出你的小手，和教師一

起寫。師范寫，生書空、描紅。留意提示讀寫姿態(tài)。

（3）區(qū)分同音字:

這里還有一個(gè)同音字的摯友，你能分清晰嗎？幻燈片

出示：

選字填空：靜凈

安（）、寧（）、干（）、潔（）、（）化

2、再來瞧瞧這兩個(gè)生字寶寶：

（1）師出示生字卡片造、房，生認(rèn)讀。

（2）給造找找好摯友吧！（制造，建立，編造，締造）

房的好摯友在哪里？（房子，樓房，房屋，房間）

（3）這兩個(gè)字有什么共同的地方？（這兩個(gè)字都是

半包圍構(gòu)造。）

（4）你有什么好方法記住它？

房：