熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與EDI技術(shù)第課

課題熟悉條碼技術(shù)、RFID技術(shù)與EDI技術(shù)

課時2課時(90min)

知識技能目標：

(1)了解條碼與常見的條碼識讀設(shè)備

(2)了解RFID系統(tǒng)的構(gòu)成

教學目標(3)了解EDI的概念、特點與EDI系統(tǒng)的構(gòu)成

(4)熟悉條碼技術(shù)、RFID技術(shù)與EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域的應用

思政育人目標：

了解物流相關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)，感受物流技術(shù)的發(fā)展速度

教學重點：RFID系統(tǒng)的構(gòu)成，EDI的概念、特點與EDI系統(tǒng)的構(gòu)成

教學重難點

教學難點：條碼技術(shù)、RFID技術(shù)與EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域的應用

教學方法問答法、討論法、i井授法

教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材

第1節(jié)課：考勤(2min)—案例導入(5min)—傳授新知(23min)—探索ijl陳(15min)

教學設(shè)計第2節(jié)課：問題導入(5min)一傳授新知(20min)—川練(15min)一課堂小結(jié)(3min)一作

業(yè)布置(2min)

教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖

第一節(jié)課

■【教師】使用APP進行簽到培養(yǎng)學生的組

考勤

織紀律性，掌握

(2min)

■【學生】按照老師要求簽到學生的出勤情況

■【教師】講述“RFID技術(shù)在食糖物流中的應用“案例(詳見教材)，然后通過案例導入

提出以下問題：的方法，引導學

案例導入生思考，調(diào)動學

(1)RFID技術(shù)在物流領(lǐng)域的應用有哪些？

(5min)生的主觀能動

(2)上述案例中，在運輸食糖時是如何應用RF1D技術(shù)的？

性，更好地導入

■【學生】玲聽、思考、舉手回答本課課題

■【教師】通過學生的發(fā)言，引入新的知識點，講解裝條碼技術(shù)與RFID技術(shù)

一、條碼技術(shù)

(一)條碼

通過老師講解

1.概念

與提問互動，讓

傳授新知

條碼是條碼技術(shù)的核心，是指由一組規(guī)則排列的條、空組成的符號，可供設(shè)備學生了解條碼技

(23min)

識讀，用以表示一定的信息。其中，“條”是指條碼符號中反射率較低的部分，“空”術(shù)與RFID技術(shù)

是指條碼符號中反射率較高的部分。條碼可以記錄貨物的名稱、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)地、的相關(guān)知識

生產(chǎn)企業(yè)等信息，在商品流通領(lǐng)域應用廣泛。

2.特點

?【課堂互動】教師組織學生掃碼觀看”條碼的特點”的視頻(詳見教材)，

第16課熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與EDI技術(shù)

并提出問題：

在日常生活中，你都在哪些地方見過條碼？其特點是什么？

?【學生】聆聽、思考、舉手回答

?【教師】總結(jié)學生發(fā)言，講解條碼的特點

條碼具有以下特點：

（I）制作簡單、成本低。條碼易于制作，對設(shè)備和材料幾乎沒有特殊要求，

制作成本非常低。這一特點使得條碼技術(shù)在某些領(lǐng)域有著其他技術(shù)無可比擬的優(yōu)

勢。

（2）信息采集速度快。使用條碼設(shè)備采集信息的速度遠遠超過使用計算機鍵

盤錄入信息的速度。

（3）可靠性高。使用計算機鍵盤錄入信息時，誤碼率約為三百分之一；而使

用條碼設(shè)備采集信息時，誤碼率僅為百萬分之一。

3.分類

?【課堂互動】教師提出問題：

你知道哪些類型的條碼？

?【學生】聆聽、思考、舉手回答

?【教師】總結(jié)學生發(fā)言，講解條碼的分類

按維數(shù)劃分，條碼可分為一維條碼和二維條碼。

I）一維條碼

一維條碼是指僅在一個維度方向上（一般是水平方向上）表示信息的條碼。-

維條碼的缺點有數(shù)據(jù)容量較小、不能編碼漢字、受損后可讀性較差等。一維條碼有

三九條碼、庫德巴條碼等。

2）二維條碼

二維條碼是指在兩個維度方向上表示信息的條碼。與一維條碼相比，二維條碼

具有數(shù)據(jù)容量大，編碼范圍廣（能編碼漢字、照片、指紋、聲音等），可讀性較強

等優(yōu)點.

（二）常見的條碼識讀設(shè)備

?【課堂互動】教師提出問題：

我們最常用到的條碼識讀設(shè)備有哪些？

?【學生】聆聽、思考、舉手回答

?【教師】總結(jié)學生發(fā)言，講解常見的條碼識讀設(shè)備

采集條碼信息需要使用條碼識讀設(shè)備。常見的條碼識讀設(shè)備有以下幾種。

1.手持式搶形條碼掃描器

手持式槍形條碼掃描器具有體積小、操作簡單、易于維護、識讀速度快等優(yōu)點。

2.手持終端

手持終端是集掃貓、顯示、信息采集與處理、通信等功能于一體的高科技產(chǎn)品，

本身帶有鍵盤、顯示屏等裝置，相當于一臺小型計算機。

……（詳見教材：'

3.臺式掃描器

臺式掃描器常安裝在某一固定位置，當條碼以平穩(wěn)、緩慢的速度進入掃描范圍

時，臺式掃描器便會對條碼進行自動識讀。臺式掃描器具有穩(wěn)定性強、識讀速度快、

識讀效果好等優(yōu)點。

2

熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與EDI技術(shù)課

?【課堂互動】教師請學生結(jié)合所見所聞，回答下列問題：

（?）大型超市最常使用哪種條碼識讀設(shè)備？

（2）快遞員在派件時一般使用哪種條碼識讀設(shè)備？

?【學生】聆聽、思考、舉手回答

?【教師】總結(jié)學生發(fā)言

（三）條碼技術(shù)在物流領(lǐng)域的應用

條碼技術(shù)的核心作用是使用條碼識讀設(shè)備識讀條碼，以實現(xiàn)對條碼信息的自動

采集與處理。條碼技術(shù)在物流領(lǐng)域的應用十分廣泛，貨物自生產(chǎn)到最終送到消費者

手中的各項物流活動都離不開條碼技術(shù)。下面介紹條碼技術(shù)在運輸、倉儲、配送活

動中的應用。

1.在運輸活動中的應用

運輸車輛的管理、貨物的識別與跟蹤是條碼技術(shù)在運輸活動中應用最典型的兩

個方面。

I）運輸車輛的管理

在運輸車輛上貼上條碼后，工作人員使用條碼識讀設(shè)備掃描該條碼，既可以便

捷地獲得車輛的基本信息，又可以監(jiān)控車輛的運行情況，從而便于對運輸車輛進行

管理。

2）貨物的識別與跟蹤

當貨物到達物流節(jié)點時，工作人員使用條碼識讀設(shè)備掃描貨物上的條碼，然后

通過網(wǎng)絡(luò)將信息反饋給發(fā)貨人，發(fā)貨人就可以掌握貨物的運輸狀態(tài)。

……（詳見教材）

2.在倉儲活動中的應用

?【課堂互動】教師提出問題：

條碼技術(shù)在倉儲活動中可以起到什么作用？

?【學生】聆聽、思考、舉手回答

?【教師】總結(jié)學生發(fā)言，講解條碼技術(shù)在倉儲活動中的應用

I）貨物入庫

貨物入庫時，工作人員先將條碼識讀設(shè)備調(diào)成入庫模式，然后掃描入庫貨物上

的條碼和貨位上的條碼，以錄入貨物的名稱、規(guī)格、數(shù)量、生產(chǎn)日期、存放位置等

信息。

2）貨物盤點

貨物盤點時，工作人員先將條碼識讀設(shè)備調(diào)成盤點模式，然后掃描在庫貨物上

的條碼，以查看貨物的詳細信息。

3）貨物出庫

貨物出庫時，工作人員先將條碼識讀設(shè)備調(diào)成出庫模式，然后掃描出庫貨物上

的條碼，以錄入貨物的信息，并自動生成出庫明細，然后由后臺計算機系統(tǒng)根據(jù)該

出庫明細自動更新庫存信息。

……（詳見教材）

3.在配送活動中的應用

在客戶簽收貨物時，工作人員使用條碼識讀設(shè)備掃描貨物上的條碼，校驗配送

情況。校驗成功后，條碼識讀設(shè)備會給出相應提示，并將客戶簽收信息及時反饋給

第16課熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與EDI技術(shù)

后臺計算機系統(tǒng)，后臺計算機系統(tǒng)自動更新貨物配送狀態(tài)。至此，配送工作就完成

了。

二、RFID技術(shù)

RFID技術(shù)是20世紀80年代發(fā)展起來的一種非接觸式自動識別技術(shù)，它通

過射頻信號自動識別目標對象，并獲取相關(guān)信息。與條碼技術(shù)相比，RFID技術(shù)具

有以下優(yōu)點：①可同時識別多個對象；②數(shù)據(jù)容量更大；③識讀速度更快、準

確性更高；④環(huán)境適應能力更強；⑤可實現(xiàn)電子標簽數(shù)據(jù)的動態(tài)更新；⑥安全

性更高。

(-)RFID系統(tǒng)的構(gòu)成

應用目的和應用環(huán)境不同時，RFID系統(tǒng)的構(gòu)成也會有所不同。一般情況下，

RFID系統(tǒng)由電子標簽、讀寫器和天線三部分構(gòu)成。

1.電子標簽

電子標簽一般是指設(shè)有線圈、存儲器和控制系統(tǒng)的低電集成電路。電子標簽相

當于條碼技術(shù)中的條碼，用來存儲需要識別、傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。

2.讀寫器

讀寫器是讀取電子標簽數(shù)據(jù)或向電子標簽寫入數(shù)據(jù)的設(shè)備。

?【課堂互動】教師提出問題：

讀寫器的主要功能有哪些？

?【學生】聆聽、思考、舉手回答

?【教師】總結(jié)學生發(fā)言，講解讀寫器的功能

讀寫器的功能主要包括：①讀取電子標簽中存儲的數(shù)據(jù)；②向空白的電子標

簽寫入數(shù)據(jù)：③修改電子標簽中的數(shù)據(jù)；@對電子標簽中的數(shù)據(jù)進行加密、糾錯，

對錯誤的數(shù)據(jù)進行報警；⑤與后臺計算機系統(tǒng)進行數(shù)殿換。

3.天線

天線是電子標簽與讀寫器之間傳輸數(shù)據(jù)的裝置。任何一個RFID系統(tǒng)至少應包

含一根天線(不管是內(nèi)置還是外置)，天線的形式和數(shù)晝視具體情況而定。

(二)RFII)技術(shù)在物流領(lǐng)域的應用

1?在運輸活動中的應用

RFID技術(shù)在運輸活動中主要用于貨物的跟蹤與監(jiān)控。

應用RFID技術(shù)，企業(yè)可以隨時了解貨物的運輸狀況，有利于企業(yè)過在途貨物

進行有效管理.

……(詳見教材：'

2.在倉儲活動中的應用

RFID技術(shù)在倉儲活動中主要用于貨物入庫、貨物盤點和貨物出庫.

……(詳見教材)

■【學生】聆聽、思考、理解、記憶

■【教師】組織學生以小組為單位調(diào)查條碼技術(shù)或RFID技術(shù)在物流企業(yè)中

通過調(diào)查活

的應用情況

探索訓練動，讓學生鞏固

(15min)實施步驟：知識點，學會自

(1)將全班學生分成若干小組，每組4~6人，選出1名小組負責人。我總結(jié)

(2)以小組為單位進行網(wǎng)上資料搜集,調(diào)查條碼技術(shù)或RF1D技術(shù)在企業(yè)中

熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與EDI技術(shù)課

的應用情況，并形成文字材料。

（3）小組負責人在課堂上進行匯報，老師對各小組的表現(xiàn)進行點評。

■【學生】聆聽、思考、小組討論，并將討論結(jié)果整理成書面文字，由小組代

表上臺發(fā)表討論結(jié)果

■【教師】總結(jié)各組的發(fā)言

第二節(jié)課

■【教師】講述“曹妃甸港區(qū)搭建EDI平臺”案例（詳見教材），然后提出

以下問題：用問題導入，

問題導入讓學生主動探究

（1）什么是EDI?EDI具有哪些特點？

（5min）EDI技術(shù)，激發(fā)學

（2）曹妃甸港區(qū)搭建的EDI平臺體現(xiàn)了EDI的哪些特點？

生的求知欲

■【學生】思考、發(fā)言

■【教師】通過學生的發(fā)言，引入新的知識點，講解EDI的概念、特點、系統(tǒng)

構(gòu)成以及EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域的應用

一、EDI的概念

EDI即電子數(shù)據(jù)交換，是指一種采用標準化的格式，利用通信網(wǎng)絡(luò)進行業(yè)

務(wù)數(shù)據(jù)傳輸與處理的電子化貿(mào)易手段。

【多媒體】組織學生掃碼觀看“什么是EDI”的視頻（詳見教材），幫助學生

進一步理解EDI的概念

在傳統(tǒng)貿(mào)易中，參與貿(mào)易的各方通常是面對面或者通過電話、傳真等方式進

行貿(mào)易磋商和簽約的，貿(mào)易文件的制作和傳輸大都通過人工方式來進行.而EDI

通過教帥講解

的出現(xiàn)，極大地簡化了貿(mào)易過程。EDI通過通信網(wǎng)絡(luò)，可以將貿(mào)易、運輸、保

和課堂互動，使

險等行業(yè)和銀行、海關(guān)等機構(gòu)的信息，用一種國際公認的標準化格式表示，從而

學生更深刻的理

傳授新知實現(xiàn)企業(yè)之間的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳輸與處理，并完成以貿(mào)易為中心的相關(guān)業(yè)務(wù)。

解EDI的概念、

（20min）

【知識拓展】組織學生閱讀“EDI與其他通信手段的對比”的材料（詳見教材），特點、系統(tǒng)構(gòu)成

并講解相關(guān)知識以及EDI技術(shù)在

物流領(lǐng)域的應用

二、EDI的特點

（一）單證格式化

EDI牛要用于傳輸與處理商業(yè)活動中產(chǎn)牛的單證，如報價單.訂貨單.出

口貨物報關(guān)單等。這些單證具有固定的格式與行業(yè)通用性，可保證業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在商

業(yè)合作伙伴之間順利交換，并保證數(shù)據(jù)的完整性、一致性.

【多媒體】展示“出口貨物報關(guān)單”（詳見教材），幫助學生熟悉出口貨物報

關(guān)單的具體內(nèi)容

（二）報文標準化

報文是指在通信網(wǎng)絡(luò)中進行傳輸與處理的數(shù)據(jù)單元。電子單證需要轉(zhuǎn)換為符

合國際標準或行業(yè)標準的EDI報文后，才能在企業(yè)間進行傳輸與處理。

第16課熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與EDI技術(shù)

（三）處理自動化

在EDI條件下，數(shù)據(jù)的傳輸路徑是從數(shù)據(jù)發(fā)送方的計算機傳輸?shù)酵ㄐ啪W(wǎng)

絡(luò)，再到數(shù)據(jù)接收方的計算機，并由接收方的計算機自動處理所接收的數(shù)據(jù)?？?/p>

見，整個EDI過程是從計算機到計算機、從自動處理到自動處理，其間沒有人

工干預。

（四）運作規(guī)范化

在采用EDI的方式傳輸電子單證時，企業(yè)會按照相關(guān)規(guī)范來運作，以使電

子單證具有法律效力。任何一個完善的EDI系統(tǒng)，都有相應的規(guī)范作為基礎(chǔ)。

與EDI相關(guān)的規(guī)范有《電子商務(wù)示范法》《1990年國際海事委員會電子提單

規(guī)則》等。

三、EDI系統(tǒng)的構(gòu)成

EDI系統(tǒng)由EDI標準、EDI軟件與硬件、通信網(wǎng)絡(luò)三部分構(gòu)成。

（-）EDI標準

EDI標準明確規(guī)定了進行電子數(shù)據(jù)交換的數(shù)據(jù)格式和內(nèi)容，定義了一個在

不同企業(yè)、不同行業(yè)、不同國家之間傳輸數(shù)據(jù)的通用標準。（……詳見教材）

（二）EDI軟件與硬件

EDI軟件可以將用戶數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)翻譯成EDI標準格式，以方便數(shù)據(jù)的

傳輸與處理。

EDI軟件主要包括轉(zhuǎn)換軟件、翻譯軟件、通信軟件和數(shù)據(jù)庫維護軟件等。

EDI硬件主要包括計算機（用于存儲和處理數(shù)據(jù)）、調(diào)制解調(diào)器（用于轉(zhuǎn)換信

號）和通信線路（用于傳輸數(shù)據(jù)，如光纜）等。

（三）通信網(wǎng)絡(luò)

通信網(wǎng)絡(luò)是由多個設(shè)備和多條通信線路相互連接而形成的、可實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換

的虛擬鏈路。覆蓋面廣、高效、安全的通信網(wǎng)絡(luò)是進行電子數(shù)據(jù)交換的前提和基

礎(chǔ)。

四、EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域的應用

（一）在運輸活動中的應用

?【課堂互動】教師提出問題：

在運輸活動中可以如何使用EDI技術(shù)？

?【學生】聆聽、思考、舉手回答

?【教師】總結(jié)學生發(fā)言，講解EDI技術(shù)在運輸活動中的應用

EDI技術(shù)在運輸活動中的具體應用如下：

（1）發(fā)貨人根據(jù)訂單制訂貨物運輸計劃，并將貨物清單與貨物運輸計劃等

信息通過EDI系統(tǒng)發(fā)送給承運人和收貨人，以便承運人制訂車輛調(diào)配計劃，收

貨人制訂貨物接收計劃。同時，發(fā)貨人根據(jù)訂單和貨物運輸計劃分揀貨物，打印

貨物條碼并將其貼在貨物的外包裝上。

（2）承運人在取運貨物時，利用條碼識讀設(shè)備掃描貨物條碼，并根據(jù)先前

接收到的貨物清單核對貨物信息，確認無誤后通過EDI系統(tǒng)向發(fā)貨人發(fā)送貨物

取運通知。

（3）承運人在物流中心對貨物進行整理、集裝，制作送貨清單并通過EDI

系統(tǒng)向收貨人發(fā)送送貨信息。

（4）在將貨物交給收貨人后，承運人通過EDI系統(tǒng)向發(fā)貨人發(fā)送完成運

輸活動信息和運費結(jié)算信息。

6

熟悉條碼技術(shù)與RFID技術(shù)與EDI技術(shù)課

(5)收貨人在貨物到達時，利用條碼識讀設(shè)備掃描貨物條碼，并根據(jù)先前

接收到的貨物清單核對貨物信息，確認無誤后通過EDI系統(tǒng)向發(fā)貨人發(fā)送貨物

接收通知。

(二)在國際物流中的應用

隨著國際物流對標準化作業(yè)的要求不斷提高，EDI技術(shù)在通關(guān)等活動中得

到了廣泛的應用。例如，中國海關(guān)的EDI通關(guān)系統(tǒng)可供報關(guān)單位在線辦理進出

口貨物的報關(guān)、審單、征稅、放行等通關(guān)環(huán)節(jié)的相關(guān)手續(xù).

對于報關(guān)單位而言，應用EDI通關(guān)系統(tǒng)可以節(jié)省大量時間、降低相關(guān)費用、

提高報關(guān)效率；對于海關(guān)而言，應用EDI通關(guān)系統(tǒng)可以使海關(guān)人員有足夠的時

間審核進出口報關(guān)單證，降低出錯率，從而提高工蚱質(zhì)量和工作效率。

?【課堂互動】教師組織學生閱讀教材的“EDI技術(shù)在中遠集團的應用“案例，

并提出問題：

EDI技術(shù)在中遠集團是如何應用的？具體做了哪些準備工作？

?【學生】聆聽、思考、舉手回答

?【教師】總結(jié)學生發(fā)言

■【學生】聆聽、記錄、思考

■【教師】組織學生以小組為單位調(diào)查EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域的應用情況

實施步驟：

(1)將全班學生分成若干小組，每組4~6人，選出1名小組負責人。

通過分析討

(2)以小組為單位查找相關(guān)資料，了解目前EDI技術(shù)在物流領(lǐng)域還應用

探索訓練論，讓學生進一

于哪些環(huán)節(jié)，以及在實際應用中存在的問題。

(15min)步加深對EDI技

小組負責人在課堂上進行匯報老師對各