計量技術(shù)基礎(chǔ)試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.計量的基本特點不包括以下哪一項（）A.準確性B.一致性C.溯源性D.先進性2.以下哪種單位屬于國際單位制中的基本單位（）A.牛頓B.千克C.焦耳D.伏特3.測量結(jié)果與被測量真值之間的一致程度稱為（）A.精密度B.正確度C.準確度D.不確定度4.用一臺電壓表測量電壓，多次測量得到的測量值的分散程度反映了測量的（）A.精密度B.正確度C.準確度D.可靠性5.下列不屬于計量器具的是（）A.體溫計B.汽車C.天平D.卡尺6.計量標準器具的主要作用是（）A.直接測量被測對象B.復(fù)現(xiàn)和保存計量單位量值C.校準工作計量器具D.進行科學研究7.以下關(guān)于計量基準的描述，錯誤的是（）A.計量基準是統(tǒng)一全國量值的最高依據(jù)B.計量基準具有最高的計量學特性C.計量基準可以隨意變動D.計量基準由國務(wù)院計量行政部門負責建立8.測量不確定度是一個（）A.量值B.區(qū)間C.概率D.范圍9.對同一被測量進行多次測量，測量值之間的差異是由于（）引起的A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.粗大誤差D.環(huán)境誤差10.計量技術(shù)機構(gòu)進行量值傳遞的主要方式是（）A.校準B.比對C.驗證D.檢驗二、多項選擇題（每題3分，共15分）1.計量的基本要素包括（）A.計量單位B.計量器具C.計量方法D.計量人員2.國際單位制的基本單位有（）A.米B.秒C.安培D.坎德拉3.測量誤差按其性質(zhì)可分為（）A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.粗大誤差D.環(huán)境誤差4.計量器具的特性包括（）A.準確度等級B.測量范圍C.靈敏度D.穩(wěn)定性5.以下屬于計量技術(shù)法規(guī)的有（）A.計量檢定規(guī)程B.計量校準規(guī)范C.計量標準考核規(guī)范D.產(chǎn)品質(zhì)量標準三、判斷題（每題2分，共10分）1.計量就是測量，二者沒有本質(zhì)區(qū)別。（）2.測量結(jié)果的不確定度越小，說明測量結(jié)果越接近真值。（）3.計量器具經(jīng)校準后一定能保證其準確性。（）4.系統(tǒng)誤差可以通過多次測量取平均值的方法來減小。（）5.計量基準和計量標準是完全相同的概念。（）四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述計量的定義和作用。2.什么是測量不確定度？它與測量誤差有什么區(qū)別？3.簡述計量器具的校準和檢定的區(qū)別。五、計算題（每題15分，共15分）用一臺電壓表測量某電壓，在相同條件下進行了5次測量，測量值分別為220.1V、220.3V、220.2V、220.4V、220.0V。已知該電壓表的最大允許誤差為±0.5V，試計算測量結(jié)果的算術(shù)平均值、測量列的標準差，并判斷測量結(jié)果是否合格。答案一、單項選擇題1.D。計量的基本特點包括準確性、一致性、溯源性和法制性，不包括先進性。2.B。國際單位制中的基本單位有米、千克、秒、安培、開爾文、摩爾、坎德拉，牛頓、焦耳、伏特是導出單位。3.C。測量結(jié)果與被測量真值之間的一致程度稱為準確度。4.A。多次測量得到的測量值的分散程度反映了測量的精密度。5.B。汽車不屬于計量器具，體溫計、天平、卡尺都屬于計量器具。6.C。計量標準器具的主要作用是校準工作計量器具。7.C。計量基準是統(tǒng)一全國量值的最高依據(jù)，具有最高的計量學特性，由國務(wù)院計量行政部門負責建立，不能隨意變動。8.A。測量不確定度是一個與測量結(jié)果相關(guān)聯(lián)的參數(shù)，用于表征合理賦予被測量之值的分散性，是一個量值。9.B。對同一被測量進行多次測量，測量值之間的差異是由于隨機誤差引起的。10.A。計量技術(shù)機構(gòu)進行量值傳遞的主要方式是校準。二、多項選擇題1.ABCD。計量的基本要素包括計量單位、計量器具、計量方法和計量人員。2.ABCD。國際單位制的基本單位有米、千克、秒、安培、開爾文、摩爾、坎德拉。3.ABC。測量誤差按其性質(zhì)可分為系統(tǒng)誤差、隨機誤差和粗大誤差。4.ABCD。計量器具的特性包括準確度等級、測量范圍、靈敏度、穩(wěn)定性等。5.ABC。計量技術(shù)法規(guī)包括計量檢定規(guī)程、計量校準規(guī)范、計量標準考核規(guī)范等，產(chǎn)品質(zhì)量標準不屬于計量技術(shù)法規(guī)。三、判斷題1.×。計量是實現(xiàn)單位統(tǒng)一、量值準確可靠的活動，測量是為確定量值而進行的一組操作，二者有本質(zhì)區(qū)別。2.√。測量結(jié)果的不確定度越小，說明測量結(jié)果的分散性越小，越接近真值。3.×。計量器具經(jīng)校準后只能確定其示值與標準值之間的關(guān)系，不能保證其一定準確，還需要考慮校準的可靠性等因素。4.×。系統(tǒng)誤差具有確定性，不能通過多次測量取平均值的方法來減小，需要采用一定的方法進行修正或消除。5.×。計量基準是統(tǒng)一全國量值的最高依據(jù)，計量標準是用于校準其他計量器具的，二者概念不同。四、簡答題1.計量是實現(xiàn)單位統(tǒng)一、量值準確可靠的活動。其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：在科學技術(shù)方面，計量是科學研究的基礎(chǔ)，為科學實驗提供準確的數(shù)據(jù)，推動科學技術(shù)的發(fā)展。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，降低成本，促進生產(chǎn)的現(xiàn)代化和自動化。在國防建設(shè)方面，計量對于武器裝備的研制、生產(chǎn)、使用和維護至關(guān)重要，關(guān)系到國防安全。在貿(mào)易結(jié)算方面，確保交易的公平、公正，維護消費者和生產(chǎn)者的合法權(quán)益。在醫(yī)療衛(wèi)生方面，保障醫(yī)療設(shè)備的準確性和可靠性，為診斷和治療提供準確依據(jù)。在環(huán)境保護方面，為環(huán)境監(jiān)測和治理提供準確的數(shù)據(jù)支持。2.測量不確定度是與測量結(jié)果相關(guān)聯(lián)的一個參數(shù)，用于表征合理賦予被測量之值的分散性。它與測量誤差的區(qū)別如下：定義不同：測量誤差是測量結(jié)果減去被測量的真值，是一個確定的值；測量不確定度是一個區(qū)間，表示測量結(jié)果的分散性。性質(zhì)不同：測量誤差有正有負，反映測量結(jié)果偏離真值的程度；測量不確定度恒為正值，是對測量結(jié)果可信程度的估計。評定方法不同：測量誤差往往難以準確知道，通常通過理論分析等方法來估計；測量不確定度可以通過統(tǒng)計方法、經(jīng)驗判斷等多種方法進行評定。用途不同：測量誤差用于判斷測量結(jié)果的準確性；測量不確定度用于衡量測量結(jié)果的可靠性和質(zhì)量。3.計量器具的校準和檢定的區(qū)別主要有以下幾點：目的不同：校準的目的是確定計量器具的示值誤差，以便對示值進行修正；檢定的目的是評定計量器具是否符合法定要求，包括是否合格、能否使用等。性質(zhì)不同：校準是一種自愿的溯源行為，企業(yè)可以根據(jù)自身需要選擇校準機構(gòu)和校準周期；檢定具有法制性，屬于法定計量管理范疇，強制檢定的計量器具必須按照規(guī)定進行檢定。依據(jù)不同：校準依據(jù)校準規(guī)范，校準規(guī)范可以由企業(yè)自行制定或采用公認的標準；檢定依據(jù)計量檢定規(guī)程，計量檢定規(guī)程是由國家統(tǒng)一制定的法定技術(shù)文件。結(jié)果不同：校準通常出具校準證書或校準報告，給出校準結(jié)果和測量不確定度；檢定合格的出具檢定證書，不合格的出具檢定結(jié)果通知書。法律效力不同：校準證書不具有法律效力，主要用于企業(yè)內(nèi)部的質(zhì)量控制和技術(shù)管理；檢定證書具有法律效力，可作為計量器具合法使用的依據(jù)。五、計算題1.算術(shù)平均值\(\bar{x}\)：\(\bar{x}=\frac{220.1+220.3+220.2+220.4+220.0}{5}=\frac{1101}{5}=220.2V\)2.測量列的標準差\(s\)：\(s=\sqrt{\frac{\sum_{i=1}^{n}(x_{i}-\bar{x})^{2}}{n1}}\)\((220.1220.2)^{2}=(-0.1)^{2}=0.01\)\((220.3220.2)^{2}=0.1^{2}=0.01\)\((220.2220.2)^{2}=0\)\((220.4220.2)^{2}=0.2^{2}=0.04\)\((220.0220.2)^{2}=(-0.2)^{2}=0.04\)\(\sum_{i=1}^{5}(x_{i}-\bar{x})^{2}=0.01+0.01+0+0.04+0.04=0.1\)\