第23頁（共23頁）2026年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之心理品質(zhì)（2025年7月）一．選擇題（共20小題）1．（2025春?哈爾濱期末）2024年4月，聯(lián)合國教科文組織巴黎會議上，中國專家與來自國外的專家開展?jié)h代絲綢與羅馬玻璃器對比研究，雙方見面時(shí)采用了國際常見見面禮節(jié)（）A．握手 B．雙手合十 C．貼面 D．擁抱2．（2024秋?河池期末）2024年暑假期間，小閩看到中國選手在巴黎奧運(yùn)會上獲得獎牌感受身為中國人的自豪、參觀歷史博物館感受展品的震撼、參加志愿者活動體驗(yàn)服務(wù)他人的快樂……小閩的假期生活體現(xiàn)了（）A．社會生活絢麗多彩 B．社會生活忙碌不堪 C．社會生活有序開展 D．人際關(guān)系溫暖和諧3．（2024秋?東臺市期末）“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”這段話啟示我們（）A．做人做事，只要有禮，就能成功 B．做文明有禮的人要儀表整潔、舉止端莊 C．文明有禮，不僅僅是個(gè)人的私事，還關(guān)乎國家形象 D．做文明有禮的人，要從小事做起4．（2025?吉林）中學(xué)生小雪在某短視頻平臺上結(jié)交了一位網(wǎng)友，對方約她周末見面，小雪應(yīng)該（）A．坦誠相待，欣然接受網(wǎng)友邀約 B．公開網(wǎng)友信息，留言區(qū)征求意見 C．刪除網(wǎng)友，拒絕與其繼續(xù)交往 D．學(xué)會理性辨別，慎重地進(jìn)行選擇5．（2025春?商河縣期末）中學(xué)生存在的不文明用語現(xiàn)象，一直備受社會關(guān)注。在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，受訪初中生763人中，從來沒說過臟話的學(xué)生則有13.63%（104人）。面對不文明用語的同學(xué)，我們應(yīng)該對他說（）①“你的話讓我感到不舒服，請以后不要再說了”②“好酷，這是網(wǎng)上新流行的詞嗎？我也要學(xué)”③“你應(yīng)當(dāng)自重自愛，再說這些話我要告訴老師了”④“你這樣說話是在和同學(xué)開玩笑嗎？還挺有意思的”A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2025春?蘭溪市期末）如表是某影院張貼的一則“文明觀影溫馨提示”，從中我們可以解讀出的文明要求是（）文明觀影溫馨提示①提前進(jìn)場，對號入座，有序退場②請將手機(jī)調(diào)至靜音模式③不大聲喧嘩④不隨意走動⑤切勿在影院內(nèi)吃有異味的食物①講仁愛②求大同③守規(guī)則④守誠信A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．（2025春?太湖縣期末）“茍安積弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。”這句話告訴我們（）A．不自信就會被淘汰 B．人不能過安寧的生活，否則會積弱而亡 C．生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng) D．要隨遇而安，過安穩(wěn)生活8．（2025春?莒南縣期末）走進(jìn)熟悉的校園，在顯著位置隨處可見“文明班級”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”等宣傳展示欄。學(xué)校將榜樣人物展示給師生，是為了（）①讓我們徹底革除舊習(xí)，達(dá)到完美的境界②讓師生汲取榜樣的力量，促進(jìn)自我完善③激勵師生擇善而行，追求至善的人生境界④營造尊重自然、順應(yīng)自然的氛圍A．③④ B．②④ C．②③ D．①③9．（2025春?崇義縣期末）2024年12月16日，第九屆全國道德模范候選人公布，其中“助人為樂”類63名，“見義勇為”類58名，“誠實(shí)守信”類59名，“敬業(yè)奉獻(xiàn)”類65名，“孝老愛親”類54名。評選表彰全國道德模范，有利于（）①充分發(fā)揮榜樣的示范作用②形成團(tuán)結(jié)奮斗的社會共識③弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌④贏得社會贊譽(yù)，提升個(gè)人素養(yǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．（2025春?太湖縣期末）某中學(xué)開展“學(xué)雷鋒”主題系列活動：主題班會“學(xué)”雷鋒、主題板報(bào)“畫”雷鋒、主題活動“做”雷鋒……讓雷鋒精神滋潤心田。上述活動的開展旨在（）①引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，消除校園不良風(fēng)氣②發(fā)揮榜樣示范作用，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊③傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，營造良好校園氛圍④提高學(xué)生道德修養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④11．（2025春?閻良區(qū)期末）中國的古文典籍是中華文化的重要載體，語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——《誡子書》仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印酚锥鴮W(xué)，壯而行。上致君，下澤民?！度纸?jīng)》以上經(jīng)典名句帶給你的啟發(fā)有（）①積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)②愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界③直面挫折，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，換位思考④弘揚(yáng)向上向善的思想文化，立己達(dá)人，兼善天下A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（2025春?南寧期末）“時(shí)代楷?！比f步炎秉持科技報(bào)國理念，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，為我國海洋礦產(chǎn)勘探技術(shù)和裝備研發(fā)作出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)?！皶r(shí)代楷?！比f步炎詮釋了（）A．天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識 B．推己及人、和而不同的處事之道 C．儉約自守、中和泰和的生活理念 D．律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則13．（2025?駐馬店三模）在系列動畫電影《哪吒》中，哪吒從被世人誤解的“魔童”到最終成為守護(hù)陳塘關(guān)的英雄，其成長歷程充滿了挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)變：面對世人偏見，他選擇潛心修煉，用實(shí)力證明自己；在與無量仙翁的對決中，他落入下風(fēng)不放棄，最終逆襲取勝……哪吒的經(jīng)歷告訴我們（）①成長路上要有信心嘗試與堅(jiān)持②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐不停息③戰(zhàn)勝挫折需要磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志④樂觀進(jìn)取就能贏得他人的尊重A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．（2025?江都區(qū)二模）“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆……贈我一場空，又漸漸填滿真感情?！边@啟示我們（）①用物質(zhì)享受填補(bǔ)內(nèi)心的情感缺失②接納生命的饋贈與挑戰(zhàn)，感悟成長的意義③遭遇挫折時(shí)封閉自我，拒絕他人幫助④通過自我調(diào)節(jié)將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極行動A．①③ B．②④ C．①② D．③④15．（2025春?南通期末）2025年1月10日山西臨汾發(fā)生4.1級地震，柴宇喆等三名同學(xué)幫助一名因骨折而行動不便的同學(xué)安全撤離。事后柴宇喆回憶說：“背起他的那一刻，我感受到了充實(shí)和快樂”。由此可見，培養(yǎng)積極情緒要（）A．接受挫折考驗(yàn) B．增加情感體驗(yàn) C．學(xué)會幫助他人 D．合理表達(dá)情緒16．（2025?汕頭一模）下面漫畫啟示我們（）①勇敢戰(zhàn)勝挫折，學(xué)會尋求幫助②正確面對挫折，增強(qiáng)生命韌性③改變認(rèn)知評價(jià)，保持樂觀心態(tài)④避免負(fù)面情緒，積極傳遞溫暖A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．（2025春?萊州市期末）“路途很難，微笑相待。”這句話啟示我們（）A．面對逆境，畏懼挫折，戰(zhàn)勝挫折 B．鼓足勇氣，迎難而上，就不會有挫折 C．人生要經(jīng)歷逆境才能取得成功 D．受磨難而奮進(jìn)，不悲觀，不言敗18．（2025春?崇義縣期末）閱讀《留言條》，你認(rèn)為這個(gè)兒子需要培養(yǎng)的是（）A．自主自強(qiáng)能力 B．平等待人態(tài)度 C．自尊自愛品質(zhì) D．理解尊重意識19．（2025春?西寧期末）近年來，越來越多的青少年成了“瓷娃娃”，為了維護(hù)自尊心，就對他人揮刀相向；自己的要求得不到滿足，就輕率放棄生命。不做“瓷娃娃”需要我們（）A．愛慕虛榮，內(nèi)外兼修 B．逆來順受，順其自然 C．妄自尊大，目空一切 D．明辨是非，直面挫折20．（2025春?梁平區(qū)期末）4月23日，梁平區(qū)第七屆青少年現(xiàn)場書畫大賽在西部預(yù)制菜之都會議中心成功舉辦。全區(qū)374名青少年書畫愛好者以筆為媒，以紙為介，盡情揮灑著自己的藝術(shù)才華，用手中的筆墨描繪出心中“新和富美”的梁平印象。大賽最終評選出個(gè)人一、二、三等獎和優(yōu)秀集體獎。此次比賽活動（）①有利于青少年不斷充實(shí)和提升自己②會隨著時(shí)間推移形成比較穩(wěn)定傾向的情緒體驗(yàn)③可以幫助我們準(zhǔn)確定位自己，發(fā)揮自身的優(yōu)勢④能讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，爭做向上向善的好少年A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二．材料分析題（共4小題）21．（2025春?孟村縣期末）閱讀材料，完成下列要求。某校七年級（1）班的同學(xué)以“青春時(shí)光?青春活力”為主題開展了一次班會，請你參與其中。【成長困惑】老師給大家分享了班級心靈樹洞里的兩條匿名留言：同學(xué)一留言：過了一個(gè)假期，班級中的男生們普遍長高了，唯獨(dú)我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我，這讓我深感沮喪與難過。同學(xué)二留言：我與班上的一位男生很談得來、在他的幫助下，我的道德與法治成績進(jìn)步很快。因此，我課間經(jīng)常和他討論問題，相互借聞書籍，彼此收獲都很大。沒想到卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了。我們真的做錯了嗎？（1）請結(jié)合所學(xué)，為這兩位同學(xué)分別開出“心理處方”?！拘@風(fēng)波】在班會課中，小麗給同學(xué)們分享了一則校園事件：運(yùn)動會期間，小飛隨手把垃圾扔在操場，并對上前勸阻的清潔工人李阿姨嘲諷道：“我們不扔垃圾，你哪來的工作？你不就是干這個(gè)的嗎!”小文看到后上前制止：“明明是你的錯，怎么不僅不以之為恥，還踐踏李阿姨的尊嚴(yán)!”卻被小飛嘲笑“多管閑事”。（2）請你運(yùn)用“人貴自尊”的相關(guān)知識評價(jià)小文和小飛的行為?！景駱又敢堪鄷^后，為營造良好的氛圍，班主任計(jì)劃評選“班級自尊榜樣”。（3）為了成為“班級自尊榜樣”的候選人，說說你應(yīng)有的做法。22．（2025春?桑植縣期末）【走近青春榜樣感悟青春力量】青春充滿力量，青春充滿渴望，青春充滿理想。踏著青春的節(jié)拍，我們擁有成長的無限可能。青春榜樣：黃旭華黃旭華投身核潛艇研制時(shí)，國內(nèi)一窮二白、技術(shù)空白。外部嚴(yán)密封鎖，沒有資料、缺乏人才，研發(fā)舉步維艱?？伤麤]有絲毫退縮，從基礎(chǔ)學(xué)起，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用算盤、計(jì)算尺算出關(guān)鍵數(shù)據(jù)，歷經(jīng)無數(shù)次失敗與改進(jìn)，終于讓我國首艘核潛艇成功入海。他用一生踐行“此生屬于祖國，此生無怨無悔”。請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀阍鯓酉虬駱狱S旭華學(xué)習(xí)做一個(gè)自強(qiáng)不息的中國人？23．（2025春?撫州期末）結(jié)合材料，完成答題?！溩訉?dǎo)演，本名楊宇，本科學(xué)藥學(xué)，卻因熱愛動畫毅然轉(zhuǎn)行。他閉關(guān)三年半，靠母親每月1000元退休金支撐生活，創(chuàng)作出斬獲30多個(gè)國際獎項(xiàng)的動畫短片。此后，他耗時(shí)5年打磨《哪吒之魔童鬧?！罚瑢⒅袊鴤鹘y(tǒng)神話與現(xiàn)代美學(xué)結(jié)合，影片票房超150億，并推動中國動畫走向世界。面對贊譽(yù)，他說：“創(chuàng)作是馬拉松，觀眾能感受到你的用心?！薄跖d興高考英語僅28分，但憑借對機(jī)械的癡迷考入機(jī)電專業(yè)。他用200元自制雙足機(jī)器人，研發(fā)出性能超越國際水平的四足機(jī)器人，成立宇樹科技后，產(chǎn)品亮相春晚、超級碗等國際舞臺。他說：“英語不好曾讓我對自己很沒有信心，但我最終通過發(fā)揚(yáng)自己的長處，找到人生的突破口?！薄何匿h出生于普通的農(nóng)民家庭，通過努力，17歲考入浙江大學(xué)電子信息工程專業(yè)，深耕AI領(lǐng)域。他創(chuàng)立的DeepSeek模型打破國外技術(shù)壟斷，成為全球AI競賽中的“中國黑馬”。他表示：“中國青年不應(yīng)只做技術(shù)追隨者，而要用自主創(chuàng)新贏得世界對你的尊重?！保?）擬題：運(yùn)用所學(xué)知識，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：（2）評論：從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論。24．（2025春?淥口區(qū)期末）【學(xué)習(xí)榜樣健康成長】閱讀材料，回答下列問題。材料一：某校七年級學(xué)生張同學(xué)因與父母發(fā)生矛盾，最近情緒低落，他及時(shí)撥打青少年心理援助熱線和心理咨詢師咨詢傾訴后，他情緒逐漸好轉(zhuǎn)，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)生活。材料二：2023年3月5日是第60個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。寧國市各學(xué)校開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動，旨在促進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，并號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起。材料三：他一生致力于雜交水稻技術(shù)研究，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻、成功研究出“兩系法”雜交水稻、創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，從不斷刷新紀(jì)錄的畝產(chǎn)到耐鹽堿水稻的創(chuàng)新試種，讓大家吃飽又吃好是袁隆平一生的追求……（1）材料一張同學(xué)主動調(diào)整情緒會產(chǎn)生怎樣的積極影響？（2）結(jié)合材料二，從榜樣的角度，請你談?wù)勯_展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動有怎樣的作用。（3）“讓大家吃飽又吃好是袁隆平一生的追求……”體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界。結(jié)合所學(xué)知識，這種精神境界要求我們怎么做？

2026年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之心理品質(zhì)（2025年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號1234567891011答案AACDBACCBAB題號121314151617181920答案AABCCDADC一．選擇題（共20小題）1．（2025春?哈爾濱期末）2024年4月，聯(lián)合國教科文組織巴黎會議上，中國專家與來自國外的專家開展?jié)h代絲綢與羅馬玻璃器對比研究，雙方見面時(shí)采用了國際常見見面禮節(jié)（）A．握手 B．雙手合十 C．貼面 D．擁抱【分析】本題考查社交禮儀。禮儀是指在社交過程中要遵守基本的社交禮儀，表現(xiàn)為：舉止文明、工作優(yōu)雅，姿態(tài)瀟灑，收拾得當(dāng)，表情自然，行為檢點(diǎn)，儀表端莊，著裝得體，講究衛(wèi)生等方面?！窘獯稹恐袊鴮＜遗c來自國外的專家開展?jié)h代絲綢與羅馬玻璃器對比研究，雙方見面時(shí)采用了國際常見見面禮節(jié)是握手，A說法正確；BCD錯誤，不屬于國際常見見面禮節(jié)。故選：A?！军c(diǎn)評】把握社交禮儀的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。2．（2024秋?河池期末）2024年暑假期間，小閩看到中國選手在巴黎奧運(yùn)會上獲得獎牌感受身為中國人的自豪、參觀歷史博物館感受展品的震撼、參加志愿者活動體驗(yàn)服務(wù)他人的快樂……小閩的假期生活體現(xiàn)了（）A．社會生活絢麗多彩 B．社會生活忙碌不堪 C．社會生活有序開展 D．人際關(guān)系溫暖和諧【分析】本題圍繞小閩的暑假生活體驗(yàn)，綜合考查了感受社會生活的特點(diǎn)。通過列舉多種社會活動場景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用社會生活多樣性知識進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對觀察生活、提煉信息能力的要求?！窘獯稹啃￠}參與奧運(yùn)賽事觀感、博物館參觀和志愿服務(wù)等活動，體現(xiàn)了社會生活的豐富性和多樣性，故A正確；題干未體現(xiàn)生活節(jié)奏快或忙碌狀態(tài)，故B錯誤；社會生活有序開展雖為事實(shí)，但題干材料更強(qiáng)調(diào)生活內(nèi)容的多彩而非秩序性，故C錯誤；人際交往的溫暖和諧僅在志愿服務(wù)中有所體現(xiàn)，未全面覆蓋材料內(nèi)容，故D錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】解答該題需緊扣材料中的具體活動類型，準(zhǔn)確對應(yīng)教材中“社會生活絢麗多彩”的表述，注意區(qū)分“有序開展”與“多樣豐富”的概念差異。3．（2024秋?東臺市期末）“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！边@段話啟示我們（）A．做人做事，只要有禮，就能成功 B．做文明有禮的人要儀表整潔、舉止端莊 C．文明有禮，不僅僅是個(gè)人的私事，還關(guān)乎國家形象 D．做文明有禮的人，要從小事做起【分析】本題圍繞“文明有禮的重要性”這一主題，綜合考查了學(xué)生對個(gè)人修養(yǎng)與國家形象關(guān)系的理解。通過引用經(jīng)典語句，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中關(guān)于文明有禮的內(nèi)涵和意義進(jìn)行分析，體現(xiàn)了對知識遷移能力和價(jià)值判斷能力的要求。【解答】“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”從個(gè)人、社會、國家三個(gè)層面強(qiáng)調(diào)了禮的重要性，說明文明有禮不僅關(guān)乎個(gè)人修養(yǎng)，更關(guān)系到國家安寧與形象，故C正確；“只要，就能”說法絕對，題干未強(qiáng)調(diào)有禮就必然成功，故A錯誤；B、D分別屬于文明有禮的具體要求和實(shí)踐方法，而題干側(cè)重闡述禮的重要性，非具體做法，故B、D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評】解答該題需準(zhǔn)確把握題干中“啟示”二字，明確區(qū)分“重要性”與“具體做法”的區(qū)別，注意排除選項(xiàng)中的絕對化表述。4．（2025?吉林）中學(xué)生小雪在某短視頻平臺上結(jié)交了一位網(wǎng)友，對方約她周末見面，小雪應(yīng)該（）A．坦誠相待，欣然接受網(wǎng)友邀約 B．公開網(wǎng)友信息，留言區(qū)征求意見 C．刪除網(wǎng)友，拒絕與其繼續(xù)交往 D．學(xué)會理性辨別，慎重地進(jìn)行選擇【分析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會自我保護(hù)。在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它?！窘獯稹啃⊙┟鎸W(wǎng)友見面邀請，應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會理性辨別，慎重地進(jìn)行選擇，D說法正確；A錯誤，是缺乏自我保護(hù)意識的表現(xiàn)；B錯誤，是對他人隱私權(quán)的不尊重；C錯誤，要理性辨別，慎重結(jié)交網(wǎng)友。故選：D?！军c(diǎn)評】把握網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會自我保護(hù)的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。5．（2025春?商河縣期末）中學(xué)生存在的不文明用語現(xiàn)象，一直備受社會關(guān)注。在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，受訪初中生763人中，從來沒說過臟話的學(xué)生則有13.63%（104人）。面對不文明用語的同學(xué)，我們應(yīng)該對他說（）①“你的話讓我感到不舒服，請以后不要再說了”②“好酷，這是網(wǎng)上新流行的詞嗎？我也要學(xué)”③“你應(yīng)當(dāng)自重自愛，再說這些話我要告訴老師了”④“你這樣說話是在和同學(xué)開玩笑嗎？還挺有意思的”A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查文明禮貌。禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體現(xiàn)。【解答】面對不文明用語的同學(xué)，我們應(yīng)該對他說，“你的話讓我感到不舒服，請以后不要再說了”“你應(yīng)當(dāng)自重自愛，再說這些話我要告訴老師了”，①③說法正確；②錯誤，這些話是對他人的不尊重，我們應(yīng)堅(jiān)決抵制；④錯誤，說不文明用語是對他人的不尊重。故選：B?！军c(diǎn)評】把握文明禮貌的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。6．（2025春?蘭溪市期末）如表是某影院張貼的一則“文明觀影溫馨提示”，從中我們可以解讀出的文明要求是（）文明觀影溫馨提示①提前進(jìn)場，對號入座，有序退場②請將手機(jī)調(diào)至靜音模式③不大聲喧嘩④不隨意走動⑤切勿在影院內(nèi)吃有異味的食物①講仁愛②求大同③守規(guī)則④守誠信A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查文明禮貌。禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體現(xiàn)。【解答】自覺遵守文明觀影的溫馨提示，體現(xiàn)出守規(guī)則，同時(shí)考慮他人感受，體現(xiàn)講仁愛，①③說法正確；②④說法在題干中沒有體現(xiàn)，與題意不符。故選：A?！军c(diǎn)評】把握文明禮貌的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。7．（2025春?太湖縣期末）“茍安積弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡?！边@句話告訴我們（）A．不自信就會被淘汰 B．人不能過安寧的生活，否則會積弱而亡 C．生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng) D．要隨遇而安，過安穩(wěn)生活【分析】本題考查培養(yǎng)自立品質(zhì)。自立，要克服依賴性，從小事做起；自立，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要自主作出決定。【解答】“茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡”的意思是：滿足于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的人會變得軟弱無力，而勇于拼搏、不懈奮斗的人則會變得強(qiáng)大；自強(qiáng)不息的人能夠繁榮昌盛，而自我放棄的人將會走向滅亡。這句話強(qiáng)調(diào)了自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的重要性。在生活中，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的自立和自強(qiáng)精神，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，C符合題意；“就會”說法太絕對，雖然自信心對于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，但我們不能將其視為唯一的決定因素，A說法錯誤；雖然原文中有“茍安積弱”這一表述，但這里的“茍安”指的是過于安逸、不思進(jìn)取的生活態(tài)度，而不是指不能過安寧的生活。過于安逸可能導(dǎo)致積弱，但并不意味著不能享受安寧，B說法錯誤；原文強(qiáng)調(diào)的是拼搏和自強(qiáng)，而不是隨遇而安和安穩(wěn)生活。隨遇而安可能導(dǎo)致過于安逸和缺乏進(jìn)取心，這與原文強(qiáng)調(diào)的自強(qiáng)不息的精神不符，D說法錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)自立品質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容作答。8．（2025春?莒南縣期末）走進(jìn)熟悉的校園，在顯著位置隨處可見“文明班級”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”等宣傳展示欄。學(xué)校將榜樣人物展示給師生，是為了（）①讓我們徹底革除舊習(xí)，達(dá)到完美的境界②讓師生汲取榜樣的力量，促進(jìn)自我完善③激勵師生擇善而行，追求至善的人生境界④營造尊重自然、順應(yīng)自然的氛圍A．③④ B．②④ C．②③ D．①③【分析】本題考查榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好?！窘獯稹繉W(xué)校將榜樣人物展示給師生，是為了讓師生汲取榜樣的力量，促進(jìn)自我完善，激勵師生擇善而行，追求至善的人生境界，②③說法正確；①錯誤，“徹底”說法太絕對；④說法與題干內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)排除。故選：C。【點(diǎn)評】把握榜樣的作用的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。9．（2025春?崇義縣期末）2024年12月16日，第九屆全國道德模范候選人公布，其中“助人為樂”類63名，“見義勇為”類58名，“誠實(shí)守信”類59名，“敬業(yè)奉獻(xiàn)”類65名，“孝老愛親”類54名。評選表彰全國道德模范，有利于（）①充分發(fā)揮榜樣的示范作用②形成團(tuán)結(jié)奮斗的社會共識③弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌④贏得社會贊譽(yù)，提升個(gè)人素養(yǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好?！窘獯稹吭u選表彰全國道德模范有利于充分發(fā)揮榜樣的示范作用，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，①③說法正確；團(tuán)結(jié)奮斗與題干內(nèi)容無關(guān)，②與題意不符；④錯誤，表彰全國道德模范，不是為了贏得社會贊譽(yù)。故選：B。【點(diǎn)評】把握榜樣的作用的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。10．（2025春?太湖縣期末）某中學(xué)開展“學(xué)雷鋒”主題系列活動：主題班會“學(xué)”雷鋒、主題板報(bào)“畫”雷鋒、主題活動“做”雷鋒……讓雷鋒精神滋潤心田。上述活動的開展旨在（）①引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，消除校園不良風(fēng)氣②發(fā)揮榜樣示范作用，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊③傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，營造良好校園氛圍④提高學(xué)生道德修養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④【分析】本題圍繞某中學(xué)開展“學(xué)雷鋒”主題系列活動，綜合考查了弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)美德的知識點(diǎn)。通過分析活動目的，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用榜樣作用、道德修養(yǎng)提升等知識進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對價(jià)值判斷與行為選擇能力的要求?！窘獯稹堪l(fā)揮榜樣示范作用，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊，體現(xiàn)雷鋒精神的榜樣力量，故②正確；傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，營造良好校園氛圍，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐要求，故③正確；提高學(xué)生道德修養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園，符合道德與法治課程中“增強(qiáng)道德素養(yǎng)”的目標(biāo)，故④正確；“消除校園不良風(fēng)氣”說法絕對化，校園不良風(fēng)氣的改善需要長期努力而非完全消除，故①錯誤。故選：A。【點(diǎn)評】解答該題需注意選項(xiàng)中絕對化表述的辨析，如“消除”“杜絕”等詞匯需結(jié)合教材判斷其合理性。同時(shí)要準(zhǔn)確理解雷鋒精神的內(nèi)涵及其對校園文化建設(shè)的意義。11．（2025春?閻良區(qū)期末）中國的古文典籍是中華文化的重要載體，語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！墩]子書》仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民?！度纸?jīng)》以上經(jīng)典名句帶給你的啟發(fā)有（）①積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)②愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界③直面挫折，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，換位思考④弘揚(yáng)向上向善的思想文化，立己達(dá)人，兼善天下A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查對待挫折的正確態(tài)度。人生難免有挫折，對待挫折不畏不懼，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法?！窘獯稹款}干中的經(jīng)典名句要求我們積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)，向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑瑺幾鱿蛏舷蛏频暮蒙倌?，追求至善的人生境界，弘揚(yáng)向上向善的思想文化，立己達(dá)人，兼善天下，①②④正確；③與題意不符。故選：B。【點(diǎn)評】把握對待挫折的正確態(tài)度的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。12．（2025春?南寧期末）“時(shí)代楷?！比f步炎秉持科技報(bào)國理念，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，為我國海洋礦產(chǎn)勘探技術(shù)和裝備研發(fā)作出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)?！皶r(shí)代楷?！比f步炎詮釋了（）A．天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識 B．推己及人、和而不同的處事之道 C．儉約自守、中和泰和的生活理念 D．律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則【分析】本題考查了榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好?！窘獯稹款}干中時(shí)代楷模萬步炎秉持科技報(bào)國理念，三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，可以看出與他的事跡符合的主題是鉆探深海勇攀高峰，詮釋了天下興亡、匹夫有責(zé)的家國情懷，A是正確的選項(xiàng)；BCD不符合題意，應(yīng)排除。故選：A?！军c(diǎn)評】解答本題需明確考查的知識點(diǎn)是榜樣的作用，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出符合題意的答案。13．（2025?駐馬店三模）在系列動畫電影《哪吒》中，哪吒從被世人誤解的“魔童”到最終成為守護(hù)陳塘關(guān)的英雄，其成長歷程充滿了挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)變：面對世人偏見，他選擇潛心修煉，用實(shí)力證明自己；在與無量仙翁的對決中，他落入下風(fēng)不放棄，最終逆襲取勝……哪吒的經(jīng)歷告訴我們（）①成長路上要有信心嘗試與堅(jiān)持②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐不停息③戰(zhàn)勝挫折需要磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志④樂觀進(jìn)取就能贏得他人的尊重A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題圍繞哪吒的成長歷程，綜合考查了自信、自強(qiáng)與意志力的相關(guān)知識。通過分析人物行為與教材知識的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生理解面對挫折時(shí)應(yīng)具備的心理品質(zhì)，體現(xiàn)了對知識遷移能力的要求?！窘獯稹磕倪钢鲃有逕挷?jiān)持努力證明自身價(jià)值，體現(xiàn)了成長需要信心與堅(jiān)持，故①正確；他通過自我提升改變命運(yùn)，展現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神，故②正確；戰(zhàn)斗中不放棄并最終獲勝，說明戰(zhàn)勝挫折需磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，故③正確；“樂觀進(jìn)取就能贏得尊重”表述絕對化，尊重需綜合能力與行動支撐，故④錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】解答該題需結(jié)合材料關(guān)鍵詞“潛心修煉”“不放棄”“逆襲取勝”分析對應(yīng)心理品質(zhì)，注意排除絕對化表述選項(xiàng)。14．（2025?江都區(qū)二模）“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆……贈我一場空，又漸漸填滿真感情?！边@啟示我們（）①用物質(zhì)享受填補(bǔ)內(nèi)心的情感缺失②接納生命的饋贈與挑戰(zhàn)，感悟成長的意義③遭遇挫折時(shí)封閉自我，拒絕他人幫助④通過自我調(diào)節(jié)將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極行動A．①③ B．②④ C．①② D．③④【分析】本題圍繞詩句“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆……”的哲理，綜合考查了情緒調(diào)節(jié)與生命成長的意義。通過詩句中的“蟲鳴”“雷霆”“贈我一場空”等意象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中關(guān)于接納生命饋贈、轉(zhuǎn)化消極情緒的知識進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查要求?！窘獯稹吭娋渲小跋x鳴”與“雷霆”象征生活中的美好與挑戰(zhàn)，“贈我一場空，又漸漸填滿真感情”體現(xiàn)將消極體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為積極成長的過程，故②④正確；①將“精神享受”誤寫為“物質(zhì)享受”，且物質(zhì)享受無法真正填補(bǔ)情感缺失，故①錯誤；③違背教材中“面對挫折需開放自我、尋求幫助”的要求，故③錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】解答該題需緊扣詩句意象與教材“情緒管理”“生命意義”知識點(diǎn)，注意區(qū)分“物質(zhì)享受”與“精神充實(shí)”的差異，避免混淆“自我調(diào)節(jié)”與“封閉自我”的行為邏輯。15．（2025春?南通期末）2025年1月10日山西臨汾發(fā)生4.1級地震，柴宇喆等三名同學(xué)幫助一名因骨折而行動不便的同學(xué)安全撤離。事后柴宇喆回憶說：“背起他的那一刻，我感受到了充實(shí)和快樂”。由此可見，培養(yǎng)積極情緒要（）A．接受挫折考驗(yàn) B．增加情感體驗(yàn) C．學(xué)會幫助他人 D．合理表達(dá)情緒【分析】本題考查對待挫折的正確態(tài)度。面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的?！窘獯稹俊氨称鹚哪且豢?，我感受到了充實(shí)和快樂”，體現(xiàn)出培養(yǎng)積極情緒要學(xué)會幫助他人，C說法正確；ABD說法與題干內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)排除。故選：C?！军c(diǎn)評】把握對待挫折的正確態(tài)度的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。16．（2025?汕頭一模）下面漫畫啟示我們（）①勇敢戰(zhàn)勝挫折，學(xué)會尋求幫助②正確面對挫折，增強(qiáng)生命韌性③改變認(rèn)知評價(jià)，保持樂觀心態(tài)④避免負(fù)面情緒，積極傳遞溫暖A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題圍繞漫畫“一個(gè)快樂的失敗者，本身就是另一個(gè)勝利者”，綜合考查了增強(qiáng)生命韌性、調(diào)節(jié)情緒的方法。通過漫畫中的失敗者以積極心態(tài)面對挫折的場景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中“正確面對挫折”“改變認(rèn)知評價(jià)”等知識進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對分析材料、提取有效信息能力的要求?！窘獯稹柯嫃?qiáng)調(diào)在失敗或挫折面前調(diào)整心態(tài)、積極應(yīng)對，這啟示我們要正確面對挫折，增強(qiáng)生命韌性；同時(shí)通過改變認(rèn)知評價(jià)，保持樂觀心態(tài)，故②③符合題意；①中“學(xué)會尋求幫助”與漫畫中個(gè)人獨(dú)立調(diào)整心態(tài)的主題無關(guān)，故①錯誤；④中“避免負(fù)面情緒”表述絕對化，負(fù)面情緒在適度范圍內(nèi)有助于激發(fā)潛能，需合理調(diào)節(jié)而非完全避免，故④錯誤。故選：C。【點(diǎn)評】解答該題需緊扣漫畫中“快樂的失敗者”這一核心信息，明確挫折與積極心態(tài)的關(guān)系，注意區(qū)分“調(diào)節(jié)情緒”與“避免情緒”的表述差異。易錯點(diǎn)在于混淆“負(fù)面情緒”的合理存在與絕對化表述。17．（2025春?萊州市期末）“路途很難，微笑相待?！边@句話啟示我們（）A．面對逆境，畏懼挫折，戰(zhàn)勝挫折 B．鼓足勇氣，迎難而上，就不會有挫折 C．人生要經(jīng)歷逆境才能取得成功 D．受磨難而奮進(jìn)，不悲觀，不言敗【分析】本題考查對待挫折的正確態(tài)度。人們面對挫折采取不同的態(tài)度，有會不同的結(jié)果。面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。【解答】“畏懼挫折”與積極應(yīng)對挫折的態(tài)度相矛盾，故A說法錯誤；“不會有挫折”不符合客觀現(xiàn)實(shí)，挫折無法完全避免，故B說法錯誤；“必須經(jīng)歷逆境才能成功”屬于絕對化表述，沒有認(rèn)識到挫折的消極影響，故C說法錯誤；“受磨難而奮進(jìn)，不悲觀”體現(xiàn)了積極樂觀、直面挫折的態(tài)度，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】把握對待挫折的正確態(tài)度的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。18．（2025春?崇義縣期末）閱讀《留言條》，你認(rèn)為這個(gè)兒子需要培養(yǎng)的是（）A．自主自強(qiáng)能力 B．平等待人態(tài)度 C．自尊自愛品質(zhì) D．理解尊重意識【分析】本題圍繞青少年生活自理能力缺失的場景（留言條內(nèi)容），綜合考查了自強(qiáng)精神的培養(yǎng)。通過分析具體生活行為，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“青春的探索需要自強(qiáng)”相關(guān)知識進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對理論聯(lián)系實(shí)際能力的要求。【解答】留言條中“牙膏擠好了嗎”的詢問行為，反映出該兒子缺乏獨(dú)立完成日常事務(wù)的能力，屬于自主自強(qiáng)能力不足的典型表現(xiàn)，故A正確；平等待人、自尊自愛、理解尊重等品質(zhì)雖重要，但題干材料并未體現(xiàn)人際交往或道德認(rèn)知層面的問題，故BCD錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】解答該題需緊扣材料細(xì)節(jié)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)判斷行為對應(yīng)的品質(zhì)要求，注意區(qū)分自理能力與社交能力的差異。19．（2025春?西寧期末）近年來，越來越多的青少年成了“瓷娃娃”，為了維護(hù)自尊心，就對他人揮刀相向；自己的要求得不到滿足，就輕率放棄生命。不做“瓷娃娃”需要我們（）A．愛慕虛榮，內(nèi)外兼修 B．逆來順受，順其自然 C．妄自尊大，目空一切 D．明辨是非，直面挫折【分析】本題考查對待挫折的正確態(tài)度。人們面對挫折采取不同的態(tài)度，有會不同的結(jié)果。面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。【解答】不做“瓷娃娃”需要我們明辨是非，直面挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折，D說法正確；A錯誤，不能愛慕虛榮；B錯誤，要勇于戰(zhàn)勝挫折；C錯誤，要有自尊心，但不是妄自尊大，目空一切。故選：D?！军c(diǎn)評】把握對待挫折的正確態(tài)度的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。20．（2025春?梁平區(qū)期末）4月23日，梁平區(qū)第七屆青少年現(xiàn)場書畫大賽在西部預(yù)制菜之都會議中心成功舉辦。全區(qū)374名青少年書畫愛好者以筆為媒，以紙為介，盡情揮灑著自己的藝術(shù)才華，用手中的筆墨描繪出心中“新和富美”的梁平印象。大賽最終評選出個(gè)人一、二、三等獎和優(yōu)秀集體獎。此次比賽活動（）①有利于青少年不斷充實(shí)和提升自己②會隨著時(shí)間推移形成比較穩(wěn)定傾向的情緒體驗(yàn)③可以幫助我們準(zhǔn)確定位自己，發(fā)揮自身的優(yōu)勢④能讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，爭做向上向善的好少年A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。【解答】書畫大賽為青少年提供展示和提升的平臺，有助于充實(shí)自我，故①符合題意；穩(wěn)定情緒體驗(yàn)需長期積累，單次活動無法直接形成，故②說法錯誤；比賽結(jié)果可幫助青少年認(rèn)識自身優(yōu)勢，準(zhǔn)確定位，故③符合題意；獲獎?wù)咦鳛榘駱涌杉钏讼蛏舷蛏?，故④符合題意。故選：C。【點(diǎn)評】把握榜樣的作用的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。二．材料分析題（共4小題）21．（2025春?孟村縣期末）閱讀材料，完成下列要求。某校七年級（1）班的同學(xué)以“青春時(shí)光?青春活力”為主題開展了一次班會，請你參與其中。【成長困惑】老師給大家分享了班級心靈樹洞里的兩條匿名留言：同學(xué)一留言：過了一個(gè)假期，班級中的男生們普遍長高了，唯獨(dú)我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我，這讓我深感沮喪與難過。同學(xué)二留言：我與班上的一位男生很談得來、在他的幫助下，我的道德與法治成績進(jìn)步很快。因此，我課間經(jīng)常和他討論問題，相互借聞書籍，彼此收獲都很大。沒想到卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了。我們真的做錯了嗎？（1）請結(jié)合所學(xué)，為這兩位同學(xué)分別開出“心理處方”?！拘@風(fēng)波】在班會課中，小麗給同學(xué)們分享了一則校園事件：運(yùn)動會期間，小飛隨手把垃圾扔在操場，并對上前勸阻的清潔工人李阿姨嘲諷道：“我們不扔垃圾，你哪來的工作？你不就是干這個(gè)的嗎!”小文看到后上前制止：“明明是你的錯，怎么不僅不以之為恥，還踐踏李阿姨的尊嚴(yán)!”卻被小飛嘲笑“多管閑事”。（2）請你運(yùn)用“人貴自尊”的相關(guān)知識評價(jià)小文和小飛的行為?！景駱又敢堪鄷^后，為營造良好的氛圍，班主任計(jì)劃評選“班級自尊榜樣”。（3）為了成為“班級自尊榜樣”的候選人，說說你應(yīng)有的做法?！痉治觥勘绢}考查榜樣的作用、自尊的內(nèi)涵和重要性。依據(jù)課本知識分析問題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查請為同學(xué)分別開出“心理處方”。依據(jù)教材知識，留言一：正確對待自己的生理變化、不必因?yàn)樯砀邌栴}而焦慮或自卑。留言二：家庭成員之間需要多溝通、與異性交往有積極作用但也要把握好尺度等方面作答。（2）本題考查運(yùn)用“人貴自尊”的相關(guān)知識評價(jià)小文和小飛的行為。首先明確小飛的做法錯誤，小文的做法正確。依據(jù)教材知識，從行己有恥、學(xué)會尊重他人、珍視他人的勞動和付出等方面作答。（3）本題考查為了成為“班級自尊榜樣”的候選人，請寫出你的行動計(jì)劃。言之有理即可。故答案為：（1）①留言一：在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢。你應(yīng)該正確對待自己的生理變化，不必因?yàn)樯砀邌栴}而焦慮或自卑。循著青春期身心變化的軌跡，我們在塑造身體、儀表等外在美的同時(shí)，更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。②留言二：家庭成員之間需要多溝通，與異性交往有積極作用但也要把握好尺度。你可以告訴父母這是正常的異性交往，同時(shí)要求自己做到言談得當(dāng)、舉止得體。（2）①小飛的做法錯誤，小文的做法正確。小飛是不文明不尊重人的行為。②行己有恥，自尊的人知廉恥、明是非。小飛亂丟垃圾體現(xiàn)他羞恥心淡薄，沒有樹立應(yīng)有的自尊，損害個(gè)人形象、破壞環(huán)境、也影響社會風(fēng)氣。③做自尊的人，要學(xué)會尊重他人，珍視他人的勞動和付出。小飛只看到了自己的自由，沒有做到平等待人、尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果。④我們應(yīng)該明白是非對錯，自覺約束自己的行為，學(xué)會尊重他人，主動培養(yǎng)美好的道德品行。（3）①每天做一件力所能及的關(guān)心、幫助他人的小事，并記錄下來。②每天結(jié)束之前，結(jié)合一天的經(jīng)歷，寫一句能夠體現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和長處的話。③每天堅(jiān)持閱讀，開闊視野，提升自己?！军c(diǎn)評】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是榜樣的作用、自尊的內(nèi)涵和重要性，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。22．（2025春?桑植縣期末）【走近青春榜樣感悟青春力量】青春充滿力量，青春充滿渴望，青春充滿理想。踏著青春的節(jié)拍，我們擁有成長的無限可能。青春榜樣：黃旭華黃旭華投身核潛艇研制時(shí)，國內(nèi)一窮二白、技術(shù)空白。外部嚴(yán)密封鎖，沒有資料、缺乏人才，研發(fā)舉步維艱?？伤麤]有絲毫退縮，從基礎(chǔ)學(xué)起，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用算盤、計(jì)算尺算出關(guān)鍵數(shù)據(jù)，歷經(jīng)無數(shù)次失敗與改進(jìn)，終于讓我國首艘核潛艇成功入海。他用一生踐行“此生屬于祖國，此生無怨無悔”。請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀阍鯓酉虬駱狱S旭華學(xué)習(xí)做一個(gè)自強(qiáng)不息的中國人？【分析】本題考查榜樣的作用、弘揚(yáng)自強(qiáng)不息精神。能力方面主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力?！窘獯稹勘绢}考查談?wù)勀阍鯓酉虬駱狱S旭華學(xué)習(xí)做一個(gè)自強(qiáng)不息的中國人。結(jié)合所學(xué)知識，可從自強(qiáng)不息是中華民族幾千年沉淀的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們手握歷史的接力棒，做自強(qiáng)不息的中國人等方面作答。故答案為：①自強(qiáng)不息是中華民族幾千年沉淀的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們手握歷史的接力棒，做自強(qiáng)不息的中國人；②樹立遠(yuǎn)大理想，我們要立志報(bào)效祖國，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進(jìn)取的方向和理想；③求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。我們要認(rèn)真對待各門課程，勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)，為國爭光；④在苦干實(shí)干中磨礪成長，不斷砥礪前行，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先要學(xué)會依靠自己，對自己負(fù)責(zé)、學(xué)會做事、身體力行、腳踏實(shí)地，努力耕耘。【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，聯(lián)系榜樣的作用、弘揚(yáng)自強(qiáng)不息精神等內(nèi)容作答。23．（2025春?撫州期末）結(jié)合材料，完成答題?！溩訉?dǎo)演，本名楊宇，本科學(xué)藥學(xué)，卻因熱愛動畫毅然轉(zhuǎn)行。他閉關(guān)三年半，靠母親每月1000元退休金支撐生活，創(chuàng)作出斬獲30多個(gè)國際獎項(xiàng)的動畫短片。此后，他耗時(shí)5年打磨《哪吒之魔童鬧?！?，將中國傳統(tǒng)神話與現(xiàn)代美學(xué)結(jié)合，影片票房超150億，并推動中國動畫走向世界。面對贊譽(yù)，他說：“創(chuàng)作是馬拉松，觀眾能感受到你的用心?！薄跖d興高考英語僅28分，但憑借對機(jī)械的癡迷考入機(jī)電專業(yè)。他用200元自制雙足機(jī)器人，研發(fā)出性能超越國際水平的四足機(jī)器人，成立宇樹科技后，產(chǎn)品亮相春晚、超級碗等國際舞臺。他說：“英語不好曾讓我對自己很沒有信心，但我最終通過發(fā)揚(yáng)自己的長處，找到人生的突破口?！薄何匿h出生于普通的農(nóng)民家庭，通過努力，17歲考入浙江大學(xué)電子信息工程專業(yè)，深耕AI領(lǐng)域。他創(chuàng)立的DeepSeek模型打破國外技術(shù)壟斷，成為全球AI競賽中的“中國黑馬”。他表示：“中國青年不應(yīng)只做技術(shù)追隨者，而要用自主創(chuàng)新贏得世界對你的尊重?！保?）擬題：運(yùn)用所學(xué)知識，自擬一