2.2養(yǎng)成親社會(huì)行為第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課在社會(huì)中健康成長(zhǎng)道德修養(yǎng)：1.理解親社會(huì)行為內(nèi)涵及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要作用，形成初步的道德認(rèn)知和判斷。2.通過體驗(yàn)、認(rèn)知和踐行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)道德品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)：

主動(dòng)關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，自覺踐行親社會(huì)行為。素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)：體會(huì)親社會(huì)行為的重要作用難點(diǎn)：養(yǎng)成親社會(huì)行為道法自主學(xué)習(xí)要求：閱讀教材P12-15，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。（3分鐘）道法親社會(huì)行為的內(nèi)涵？01養(yǎng)成親社會(huì)行為的表現(xiàn)？02為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？03如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？04探究新知“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)道法

學(xué)校組織八年級(jí)學(xué)生參加宣傳節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幾位同學(xué)就此展開了討論。小剛：節(jié)能降碳是全社會(huì)共同的責(zé)任，我們都應(yīng)該出一份力。小平：綠色發(fā)展是大勢(shì)所趨，這個(gè)活動(dòng)很有意義。小芹：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以了解社會(huì)。小紅：我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有必要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。你贊同誰的觀點(diǎn)，為什么？贊同小剛、小平、小芹的觀點(diǎn)。理由：節(jié)能降碳活動(dòng)有助于①推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；②應(yīng)對(duì)氣候變化，改善人們生活環(huán)境、提高人民的生活質(zhì)量；③提升青少年的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提高道德修養(yǎng)，促進(jìn)人的社會(huì)化具有重要意義。有益于社會(huì)有益于他人促進(jìn)社會(huì)化筆記整理

【筆記】

1.親社會(huì)行為的內(nèi)涵？P13

親社會(huì)行為是人在社會(huì)化過程中形成的，是符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為。道法探究新知道法下列行為屬于親社會(huì)行為嗎？說說理由。親社會(huì)之“生活所見”謙讓分享幫助他人關(guān)心社會(huì)發(fā)展合作筆記整理

【筆記】

2.親社會(huì)行為的表現(xiàn)？P13謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等，都是親社會(huì)行為。道法探究新知結(jié)合你參加的類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。“墨緣●大手拉小手”活動(dòng)

參加了幫助老年人使用手機(jī)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。期間，雖然付出了時(shí)間和精力，但同時(shí)也提高了自身的語言表達(dá)能力和與人交往能力，給老人帶來了溫暖，獲得了成就感，促進(jìn)了社會(huì)和諧。

八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣●大手拉小手”活動(dòng)，每周三和周五下午教小學(xué)生書法和國(guó)畫。一個(gè)暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小學(xué)生們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還一起討論國(guó)畫技法教學(xué)。在這一過程中，小東和伙伴們的表達(dá)能力、組織能力和交往能力得到很大提升。道法筆記整理

【筆記】

3.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？P13①青少年階段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。②親社會(huì)行為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；能夠?yàn)樗藥頊嘏?，使人際關(guān)系更融洽，為社會(huì)增添正能量。道法探究新知道法通過分析，這句話對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？親社會(huì)行為的養(yǎng)成A.親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成?！吧鐣?huì)是成長(zhǎng)的課堂，實(shí)踐是最好的老師”

這句話深刻揭示了個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)實(shí)踐之間的緊密聯(lián)系。

首先，社會(huì)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。無論是人際交往、職業(yè)發(fā)展，還是面對(duì)挑戰(zhàn)與困境，社會(huì)中的每一個(gè)場(chǎng)景都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過與他人互動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了溝通與合作；

其次，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐讓我們?cè)谛袆?dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而不斷調(diào)整和完善自己的認(rèn)知，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)。探究新知道法上述圖片，對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？親社會(huì)行為的養(yǎng)成B.我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。探究新知道法上述圖片，對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？親社會(huì)行為的養(yǎng)成C.了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活；探究新知道法上述圖片，對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？親社會(huì)行為的養(yǎng)成D.熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。參加學(xué)雷鋒活動(dòng)義務(wù)打掃社區(qū)衛(wèi)生筆記整理

【筆記】

4.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？P14A.B.C.DA.親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。B.我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。C.了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活；D.熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。道法課堂小結(jié)人的社會(huì)化1.親社會(huì)行為的內(nèi)涵？2.親社會(huì)行為的表現(xiàn)？A.人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。B.了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。C.了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活。D.熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。4.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？3.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？課堂練習(xí)1．某社區(qū)舉辦“基層治理潼童'步走”活動(dòng)，社區(qū)青少年積極參與垃圾分類處理，并向居民宣傳分類知識(shí)。該活動(dòng)可以引導(dǎo)青少年()①主動(dòng)親近社會(huì)②踐行勞動(dòng)精神③參與政治協(xié)商④描繪法治藍(lán)圖A.①②B.①④C.②③D.③④A課堂練習(xí)2．“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也?！边@句話給我們的啟示是()A.積極幫助他人、親近社會(huì)B.保持獨(dú)立思考、拒絕盲從C.積極融入社會(huì)、放棄學(xué)習(xí)D.善于人際交往、保持快樂A課堂練習(xí)3．2025年學(xué)雷鋒活動(dòng)月期間，平遙縣某中學(xué)的志愿者走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，走上街頭清理小廣告，走進(jìn)敬老院幫扶老弱病殘.....他們?cè)诜?wù)社會(huì)中獲得成長(zhǎng)，展現(xiàn)了青春的風(fēng)采和力量。這樣的活動(dòng)有利于青少年()①在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為②從社會(huì)生活中獲得物質(zhì)支持③形成正確的價(jià)值觀，獲得接納和認(rèn)可④提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，傳播正能量A.①③B.②③C.①②D.②④A課堂練習(xí)4．親社會(huì)行為