Unit2SchoolthingsLesson1教學(xué)設(shè)計單元Unit2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容分析本課時是一節(jié)詞匯與句型課，主要學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)用品的核心詞匯及“表達擁有某物”的句型。通過“Look,sayandchant”環(huán)節(jié)，學(xué)生在說唱中感知詞匯發(fā)音與含義；“Let'stalk”環(huán)節(jié)以對話形式呈現(xiàn)核心句型，幫助學(xué)生在真實語境中運用；“Practice”環(huán)節(jié)通過游戲、填空等活動鞏固詞匯與句型，提升語言運用能力。教學(xué)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.能聽、說、讀詞匯：pencil,pencilbox,sharpener,schoolbag,new,have,（學(xué)習(xí)理解）。new...句型“Ihaveanew...”描述自己擁有的學(xué)習(xí)用品，并能用“It'snice!”表達贊嘆（應(yīng)用實踐）。3.能在小組活動中積極參與交流，感受用英語談?wù)搶W(xué)習(xí)用品的樂趣，培養(yǎng)良好的課堂參與習(xí)慣（遷移創(chuàng)新）。完成課時目標(biāo)所需的核心語言如下：【核心詞匯】pencil,pencilbox,sharpener,schoolbag,new,have,a【核心句型】Ihaveanewpencil.It'snice!教學(xué)重難點重點：1.掌握學(xué)習(xí)用品類詞匯的發(fā)音與含義。new...型“Ihaveanew...”描述物品及“It'snice!”表達贊嘆。難點：1.正確使用不定冠詞“a”（輔音音素開頭單詞前）。2.在情境中靈活替換詞匯，運用句型進行交流。學(xué)情分析三年級學(xué)生已掌握26個字母的基礎(chǔ)發(fā)音，對“學(xué)習(xí)用品”主題熟悉，具備一定的生活認(rèn)知。但首次系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯與句型，需通過直觀圖片、游戲等形式降低難度；部分學(xué)生可能混淆“a”的用法，需結(jié)合實例強化。教學(xué)工具PPT（含詞匯圖片、對話動畫）、單詞卡、學(xué)習(xí)用品實物（鉛筆、書包等）教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)“整理書包”“課堂交流”等真實情境，讓學(xué)生在情境中運用語言。2.任務(wù)型教學(xué)法：通過“給物品貼標(biāo)簽”“小組互問互答”等任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生主動運用詞匯與句型。3.直觀教學(xué)法：借助實物、圖片等教具，幫助學(xué)生快速理解詞匯含義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動Step1:Leadin(5分鐘)Activity1:Song&Review（1）播放英語兒歌“SchoolThingsSong”，學(xué)生跟唱，初步感知學(xué)習(xí)用品相關(guān)詞匯。（2）教師展示書包、鉛筆等實物，提問：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生用中文回應(yīng)，激活已有認(rèn)知。Activity2:Introducethetopic（1）教師說：“Todaywe'lltalkaboutourschoolthings.Let'slearnhowtosaytheminEnglish!”引出課題?！驹O(shè)計意圖】通過兒歌活躍課堂氛圍，結(jié)合實物復(fù)習(xí)舊知，自然導(dǎo)入主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Step2:Presentation(15分鐘)Activity3:Learnnewwords（1）教師展示pencil實物，結(jié)合PPT圖片，示范發(fā)音/?pens(?)l/，學(xué)生跟讀；通過“pen+cil=pencil”幫助記憶。（2）用同樣方法教學(xué)pencilbox,sharpener,schoolbag，強調(diào)“pencilbox=pencil+box”“schoolbag=school+bag”的構(gòu)詞法。（3）出示新舊鉛筆對比圖，教學(xué)new（反義詞old），結(jié)合句型“Ihaveanewpencil”帶讀。Activity4:Learnkeysentences（1）播放對話動畫：“Lisa:Ihaveanewschoolbag.Xinxin:It'snice!”學(xué)生觀看后跟讀。（2）教師手持新書包示范：“Ihaveanewschoolbag.”引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)：“It'snice!”并替換詞匯（pencil,pencilbox等）進行操練。【設(shè)計意圖】通過實物、構(gòu)詞法幫助學(xué)生記憶詞匯，結(jié)合動畫與示范，讓學(xué)生在語境中理解并掌握句型。Step3:Practice(15分鐘)Activity5:"MagicFinger"game（1）教師快速出示單詞卡，學(xué)生用手指指向?qū)?yīng)的實物（如指向鉛筆說“pencil”），鞏固詞匯認(rèn)讀。Activity2:Pairwork（2）學(xué)生兩人一組，用實物進行對話：pencil/sharpener...___(pencil/sharpener...).B:It'snice!教師巡視指導(dǎo)。Activity6:Fillintheblanks（1）完成句子填空：1.Ihaveanew______(schoolbag).2.______(It's)nice!【設(shè)計意圖】通過游戲與結(jié)對練習(xí)，讓學(xué)生在互動中熟練運用詞匯與句型，提升語言輸出能力。Step4:Summary&Homework(5分鐘)Activity7:Summary（1）new...結(jié)：“Todaywelearnedwordsaboutschoolthingsandsentences'Ihaveanew...''It'snice!'”Activity8:Homework（1）基礎(chǔ)作業(yè)：跟讀課文對話錄音3遍，抄寫詞匯（每個3遍）。（2）new...用句型“Ihaveanew...”向家人介紹自己的學(xué)習(xí)用品。（3）拓展作業(yè)：繪制“我的書包”圖畫，并用英語標(biāo)注物品名稱。【設(shè)計意圖】梳理本課重點，分層作業(yè)滿足不同學(xué)生需求，鞏固學(xué)習(xí)效果。課堂練習(xí)一、漢譯英1.

書包____________________2.

書____________________3.

鉛筆____________________4.

橡皮____________________5.

尺子____________________6.

鋼筆____________________二、根據(jù)中文意思填空Shehasa______.（她有一塊橡皮。）Wehavetwo______.（我們有兩把尺子。）Hehasanew______.（他有一個新鉛筆盒。）Theyhavemany______.（他們有很多筆記本。）三、單項選擇1.I）1.Ihave_______Englishbook.A.a B.the C.an2.They2.Theyhave_______newclassroom.A.an B.a C./四、根據(jù)意思填空Ihavea______pen.（我有一支藍色的鋼筆。）Hehasa______backpack.（他有一個黑色的書包。）Shehasa______dictionary.（她有一本厚字典。）Wehave______scissors.（我們有一把小剪刀。）五、按要求完成句子1.

Ihaveabookinmyschoolbag.(改為一般疑問句)____________________________________________________________2.

Therearetwopencils.(改為一般疑問句)____________________________________________________________3.

Isthereapen?(作肯定和否定回答)____________________________________________________________4.

Arethereanyerasers?(作肯定和否定回答)____________________________________________________________5.

my,in,book,is,schoolbag,the(.)(連詞成句)____________________________________________________________6.

a,there,is,pencil,on,desk,the(?)(連詞成句)六、基礎(chǔ)句型填空（用上面的詞匯補全句子）Ihavea______pencil.（我有一支黃色的鉛筆。）Thisismy______pen.（這是我的黑色鋼筆。）Thereisa______eraserinmypencilcase.（我的鉛筆盒里有一塊小橡皮。）Shehasa______rulerformathclass.（她有一把長尺子上數(shù)學(xué)課用。）My______notebookisonthedesk.（我的新筆記本在桌子上。）七、單句描述練習(xí)（根據(jù)提示寫句子）你有一個藍色的鉛筆盒，里面有三支鉛筆。造句：____________________________________2.你的書包很大，里面有一本厚字典。造句：____________________________________3.這支鋼筆是紅色的，你每天用它寫作業(yè)。造句：____________________________________課后作業(yè)1.基礎(chǔ)作業(yè)：跟讀課文對話錄音3遍，抄寫詞匯（每個3遍）。2.提高作業(yè)：用句型“Ihaveanew...”向家人介紹自己的學(xué)習(xí)用品。3.拓展作業(yè)：繪制“我的書包”圖畫，并用英語標(biāo)注物品名稱。板書設(shè)計教學(xué)反思1.

亮點：實物和游戲有效提升了學(xué)生的參與度，“魔法手指”游戲能快速檢驗詞匯認(rèn)讀效果。